Contratapa

Antje Damm : �Qu� es el tiempo?

2012-03-14T20:48:01Z

Autor: Antje Damm Editorial: Iamiqu� A�o de edici�n: 2001 ISBN: 987-1217-32-8 Cant. de p�ginas: 72

]]> Por M�nika Klibanski "Entonces, �qu� es el tiempo? Si nadie me lo pregunta, lo s�. Cuando se lo quiero explicar a quien me lo pregunta, no lo s�" San Agust�n El t�tulo de este libro plantea un interrogante alrededor de un concepto complejo: el tiempo. Antje Damm, su autora, construye posibles respuestas a lo largo de setenta p�ginas en las que propone m�ltiples e interesant�smos modos de acercarse a esta noci�n. Podr�amos ubicar esta obra dentro de la categor�a libro-�lbum, objetos art�sticos totales cuidadosamente producidos, en los que confluyen e intervienen diversos lenguajes �texto, ilustraci�n, dise�o y edici�n�. La autora vali�ndose de un conjunto muy variado de recursos gr�ficos (fotograf�as, dibujos, instalaciones, cuadros de pintores famosos, collages, etc.) as� como diversos juegos con la palabra tiempo, va desarrollando, a modo de mise en sc�ne, diferentes ideas en torno al tiempo. A medida que giramos la p�ginas nos encontramos con distintas maneras de: medir el tiempo; comparar presente y pasado; percibir el paso del tiempo en el cuerpo, en el espacio, en los objetos; interpretar el tiempo; etc. La lectura de este libro invita al juego y es una obra plagado de gui�os humor�sticos. Una secuencia fotogr�fica, a doble p�gina, del cumplea�os de una misma ni�a desde su primer a octavo a�o de vida; la confrontaci�n de un fragmento de un cuadro de Pieter Brueghel titulado Juegos de ni�os y una fotograf�a de un ni�o contempor�neo jugando con piezas de Rastri; la comparaci�n entre el �leo Retrato de una mujer joven con capa negra (Rembrandt, 1632) y el aguafuerte Mujer espa�ola de (Pablo Picasso, 1960); la foto en blanco y negro de un bombero apagando un incendio; la fotograf�a de una ni�a vistiendo una campera que le queda chica; la imagen de los anillos del tronco de un �rbol; fotograf�as de un mismo paisaje en verano y en invierno; la fotograf�a de un grupo de chicos disfrutando del mar confrontada con la de una ni�a afiebrada y convalenciente en su cama; una sucesi�n de cuatro fotograf�as de un conjunto de vegetales en proceso de descomposici�n a largo de ocho meses; una foto con un ep�grafe en primera persona por lo que podemos suponer se trata de Antje Damm, autora de este libro, cuando era beb� en brazos probablemente de su madre y una foto similar de ella 30 a�os despu�s sosteniendo un beb�, tal vez su hijo; un dibujo de una hilera de personas esperando su turno frente al puesto de helados; y muchas otras originales reflexiones visuales referidas al tiempo - percibido en el plano objetivo como subjetivo, individual y colectivo- nos brinda este libro. Las im�genes y los textos que componen esta obra proponen al lector juegos de sentido de variado nivel de complejidad y ambig�edad, algunos m�s sencillos y otros m�s simb�licos, po�ticos y mult�vocos. Las preguntas sobre diversas cuestiones alrededor de la experiencia humana representan un est�mulo invalorable para nuestro pensamiento. Antje Damm lo sabe, y despliega un sugerente y atractivo engranaje de imaginativas correspondencias entre preguntas/texto y respuestas/im�genes tanto en la obra que aqu� rese�amos como en su anterior libro traducido al espa�ol Preg�ntame (Anaya, 2003), que tambi�n recomendamos. �Qu� es el tiempo? condensa y nos ayuda a pensar desde muchas perspectivas los modos en que la noci�n de tiempo afecta nuestras vidas, sin esquivar asuntos poco frecuentes y tab�es en los libros destinados a los ni�os, como la finitud de nuestra existencia. Este libro fue publicado por Ediciones Iamiqu�, en la colecci�n Los fuera de serie, que re�ne libros informativos, que sin dejar de ser serios en el manejo y presentaci�n de informaci�n cient�fica, exploran alternativas m�s entretenidas en el lenguaje y los formatos para desacralizar la ciencia y hallar puntos de contacto entre conocimiento y vida cotidiana. SOBRE LA AUTORA ANTJE DAMM naci� en Wiesbaden (Alemania) en 1965. Estudi� arquitectura en Darmstadt y actualmente trabaja como arquitecta en Nuremberg. Desde el nacimiento de sus dos hijas Leonie y Silja surgi� su inter�s por los libros para ni�os y a partir de entonces escribi� varios, en su mayor�a en su lengua materna, el alem�n. En espa�ol ha publicado Preg�ntame (Anaya, 2003). Vive con su marido y sus cuatro hijas en la ciudad de Giessen (Alemania).

El taller de escritura creativa: en la escuela, la biblioteca, el club

2012-03-14T20:35:36Z

Autor: Mar�a Teresa Andruetto; Lilia Lardone Editorial: Comunicarte A�o de edici�n: 2011 ISBN: 987-602-168-5 Cant. de p�ginas: 140

]]> Por M�nika Klibanski Esta reciente edici�n de Comunicarte tiene como antecedentes otras publicaciones que las autoras elaboraron conjuntamente. Por un lado, el libro "La construcci�n del taller de escritura creativa, en la escuela, la biblioteca, el club", que primero fue publicado en Argentina por Homo Sapiens Ediciones (2003), luego en Espa�a por MAD Ediciones (2007); y tambi�n "La escritura en el taller" (Anaya, 2008), otro libro escrito en colaboraci�n. Mar�a Teresa Andruetto y Lilia Lardone, adem�s de su producci�n literaria, cuentan con una larga trayectoria como docentes en distintos niveles educativos y han coordinado talleres de escritura creativa en diversidad de contextos y espacios culturales. Colegas y amigas, ambas autoras se conocen desde hace mucho tiempo, y siempre compartieron e intercambiaron sus experiencias en cuanto a la coordinaci�n de talleres. Ante el pedido de muchos docentes del interior del pa�s, que deseaban ampliar y continuar form�ndose como talleristas pero que no ten�an la posibilidad ni los medios para trasladarse hasta C�rdoba y asistir de manera presencial a los cursos de capacitaci�n que ellas impart�an en su provincia, surgi� la idea de armar un libro para acompa�arlos y ayudarlos en su prop�sito. Juntas pensaron e incluyeron en su primer libro en coautor�a, por un lado, el marco te�rico, y a su vez lineamientos y sugerencias pr�cticas para la implementaci�n del taller en diversidad de organizaciones, ya sea �mbitos m�s formales como la escuela u otros espacios culturales menos convencionales -bibliotecas populares, clubes, centros vecinales, centros culturales, etc.- dispuestos a brindar un espacio de escritura y lectura para grupos de diferente tipo. La nueva edici�n del libro sigue esa misma direcci�n y est� destinado a docentes pero tambi�n a toda persona que gusta de la lectura y la escritura, con ganas de coordinar un taller de escritura creativa. Pocas son las instituciones que brindan la posibilidad de capacitarse para coordinar talleres, y el acceso a bibliograf�a adecuada no es sencillo; por eso es interesante este libro que sistematiza reflexiones y propuestas pr�cticas en torno al taller de escritura creativa. El contenido abarca desde la misma g�nesis del espacio, la definici�n del lugar y el rol desde donde tendr�a que intervenir un coordinador, la selecci�n de textos, hasta una amplia y variada cantidad de consignas concretas para llevar adelante e ir enriqueciendo el taller. SOBRE LAS AUTORAS MAR�A TERESA ANDRUETTO naci� en Arroyo Cabral, Provincia de C�rdoba, Argentina, el 26 de enero de 1954. Es profesora y licenciada en letras, egresada de la Universidad Nacional de C�rdoba, Argentina. Public� las novelas Tama y Stefano, que tambi�n fue traducida al alem�n; Todo movimiento es cacer�a; y public� los libros de poes�a Palabras al rescoldo, Pavese y otros poemas y Kodak. Tradujo Rota de Colisao (poemas vertidos del portugu�s) de la poeta �talo-brasile�a Marina Colasanti y ha publicado diversos libros para chicos y j�venes, entre ellos El anillo encantado; Huellas en la arena; La mujer vampiro; Benjamino; Dale Campe�n; Historia de Nato y el Caballo que Volaba; El pa�s de Juan; Solgo; El incendio; La durmiente; Stefano; El �rbol de las lilas; Veladuras; Miniaturas; La ni�a, el coraz�n y la casa. Para adultos public�: La mujer en cuesti�n; Lengua madre y los ensayos Hacia una literatura infantil sin adjetivos, Ribak/Reedson/Rivera/Conversaciones con Andr�s Rivera. Obtuvo por su escritura entre otras distinciones el Primer Premio Novela Luis Jos� de Tejeda 1992, los White Ravens 1993 y 1998 de la Internationale Jugendbibliothek, de Munich, el Premio Banco del Libro, de Caracas, Menci�n de Honor del Fondo Nacional de las Artes en los rubros libro de cuentos y obra de teatro in�dita, Finalista Premio Sent Sov� de Literatura Gastron�mica (Barcelona) y figura en diversos cat�logos y selecciones nacionales e internacionales de libros y autores para ni�os y j�venes. Ganadora del Andersen 2012, en la categor�a de escritora. Su p�gina web es: http://www.teresaandruetto.com.ar/ Link relacionado: Mar�a Teresa Andruetto recibe el Premio Iberoamericano SM. En: educ.ar, 02-12-09. Entrevista: Mar�a Teresa Andruetto: Leer y escribir para comprender - Primera parte y Segunda parte. En: educ.ar, marzo y abril 2009. LILIA LARDONE naci� en C�rdoba el 24 de octubre de 1941. Pas� su infancia y adolescencia en un pueblo cordob�s llamado Hernando. Curs� el magisterio, luego se recibi� de Lic. en Letras en la Universidad Nacional de C�rdoba. Posteriormente curs� algunas materias de la carrera de Arquitectura. Trabaj� desde muy joven y hasta su jubilaci�n en la gesti�n cultural en organismos p�blicos de la municipalidad de C�rdoba. En la d�cada del 80, con la vuelta de la democracia, Lardone, paralelamente a su labor en la administraci�n p�blica, se inici� en la coordinaci�n de talleres de escritura. A principios de los 90 comenz� a publicar sus propios textos literarios. Incursion� en diversos g�neros. Escribi� entre otros: Ribak, Reedson, Rivera. Conversaciones con Andr�s Rivera (Ediciones de la Flor, 2011); Benja y las puertas (Comunicarte, 2011); El d�a de las cosas perdidas (Edelvives, 2011); El Nombre de Jos� (Edelvives, 2010); La f�brica de cristal (Siete vacas, 2007); La ni�a y la gata (Comunicarte, 2007); Los Picucos (Comunicarte, 2005); Papiros (Grupo Editorial Norma, 2002); Caballero Negro (Grupo Editorial Norma, 1999); Poes�a e infancia (CEDILIJ, 1996). Su p�gina web es: http://www.lilialardone.com.ar/

Peque�a f�bula

2012-03-14T19:59:57Z

Autor: Franz Kafka, il. Enrique Mart�nez Editorial: Libros del Eclipse A�o de edici�n: 2011 ISBN: 987-1580-15-6 Cant. de p�ginas: 32

]]> Kafka escribi� dos versiones muy parecidas de este texto encontrado en una hoja suelta sin fechar. Datado por sus estudiosos en la segunda mitad del a�o 1920, fue publicado por primera vez en 1931 dentro del volumen Descripci�n de una lucha. Enrique Mart�nez lo recrea m�s de setenta a�os despu�s, demostrando la profundidad y vigencia del juego del gato y el rat�n. A partir del relato de Kafka, Mart�nez imagina y extiende los sentidos de este texto breve. Crea nuevos personajes, y una trama paralela que el lector va descubriendo a medida que gira las p�ginas. Para dar cuenta de la amenaza inminente desde el punto de vista del rat�n en las ilustraciones se emplean los cambios de tama�o, los primeros planos, las im�genes en picado y contrapicado, una inteligente composici�n, un interesante manejo del color y la profundidad para reforzar el in crescendo del suspense. Todo contribuye a la multiplicaci�n de sentidos en este acercamiento al universo kafkiano. SOBRE LOS AUTORES FRANK KAFKA naci� en Praga (Checoslovaquia) en 1883 y muri� en Kierling (Austria) en 1924. Es autor de cl�sicos de la literatura universal como El castillo, El proceso, La metamorfosis. Tambi�n escribi� cuentos y relatos breves. Y dej� muchos escritos autobiogr�ficos y correspondencia que se publicaron p�stumamente en diferentes antolog�as. La fragilidad de su salud, la oposici�n de su familia, sus amores frustrados y su empleo de bur�crata no impidieron que se transformara en un cl�sico de la literatura de todos los tiempos, a punto tal que el t�rmino "kafkiano" define no solamente su escritura sino situaciones como las que viven sus personajes, siempre enfrentados a un mundo complejo, con reglas desconocidas y que nunca se llegan a comprender. ENRIQUE MART�NEZ naci� en Matanzas, Cuba, en 1947. Es pintor, ilustrador y dise�ador gr�fico. Estudi� en la Escuela Nacional de Arte (ENA) de la Habana, gradu�ndose en la especialidad de pintura y dise�o gr�fico en 1970. Continu� sus estudios en el Instituto Superior de Arte (ISA) y se gradu� en la especialidad de grabado en el a�o 1989. Entre 1975 y 1989 trabaj� como Director Art�stico de la Editorial Gente Nueva, La Habana (Cuba). Particip� como miembro del Comit� Internacional de la Bienal de Ilustraci�n de Bratislava, Checoeslovaquia en los a�os 1981, 1985 y 1989. Ha impartido talleres de postgrado y diplomaturas en la Universidad Aut�noma Metropolitana Xochimilco, Instituto Nacional de Bellas Artes y la Universidad Iberoamericana en M�xico. Ilustr� m�s de 300 libros para ni�os y j�venes en editoriales de Cuba, M�xico, Venezuela, Nicaragua, Colombia, Brasil, Jap�n, Espa�a, Argentina, Puerto Rico, EEUU, entre otros. Ha obtenido importantes distinciones internacionales, como el Premio Noma, en Jap�n, y el Premio A la orilla del viento, por Queta la vaca coqueta (M�xico, 1997). Desde 1991 reside en M�xico. Ilustr� entre otros libros: Cuento de un sinsonte olvidadizo, de Antonio Orlando Rodr�guez (Ediciones El Naranjo, 2010); Queta la vaca coqueta, de Martha Sastrias (FCE, 1997); El agujero negro, de Alicia Molina (FCE, 1991); El embuste de las coles, de Paul Jennings (FCE, 1992); �Nunca beses a los sapos!, de Robert Leeson (FCE, 1994); Liliana bruja urbana, de Carmen Posadas (FCE, 1995)La abuela Filomena, de Mar�a Eugenia Blanco Palacios (SM); La t�a Teresa, de Zulema Clares (Tan� Arte Y Dise�o); Reyes sin coronas, de Miguel Barnet (Everest); y el cl�sico cubano El cochero azul, de Dora Alonso.

La carta de Til�n

2012-03-14T19:41:37Z

Autor: Gladys Mayo de Rubio; Ayax Barnes Editorial: R�os de tinta A�o de edici�n: ISBN: 987-1789-00-9 Cant. de p�ginas: 32

]]> Por M�nika Klibanski El duende Til�n est� en apuros, tiene un gran problema. Cuando se da cuenta de que sus escarpines no hacen �til�n� decide acudir a su zapatero, a quien le escribe una carta para pedirle que le env�e un par nuevo. Pero �c�mo enviar la carta si vive en el medio del bosque? No tiene estampillas ni correo. Sus amigos �la ardilla, el conejo, el pajarito, el pollito, la paloma y el gato� lo ayudar�n para que su pedido llegue a destino y pueda obtener as� sus nuevos escarpines. Los cuentos populares se encuentran en los or�genes de la literatura infantil. Sus caracter�sticas y elementos a�n son recurrentes en la literatura infantil contempor�nea. La carta de Til�n recrea precisamente procedimientos propios de los cuentos populares - particularmente de la f�bula-, que circulan de generaci�n en generaci�n desde tiempos muy remotos a trav�s de la tradici�n oral. Este cuento posee muchas marcas de la oralidad. Figuras como los duendes, los animales del bosque, los zapateros, son personajes de construcci�n sencilla, t�picos de la cuent�stica folkl�rica. La carta de Til�n es un cuento acumulativo y redundante, una historia que avanza mediante la acumulaci�n de acciones o personajes. Este recurso enfatiza cierta estructura r�tmica en la narraci�n, que le posibilita al lector, sobre todo infantil, seguir f�cilmente la historia y hasta anticipar lo que puede suceder en el cuento. No solamente la estructura se repite, los di�logos entre los personajes respetan una f�rmula que se vuelve familiar al o�do de los ni�os, y les permite jugar con los sonidos y las palabras. Adem�s este relato se cierra sobre s� mismo, lo que lo convierte en un cuento circular. Historias como esta se prestan especialmente para ser narradas en forma oral. Tienen un im�n muy fuerte y consiguen captar la atenci�n de auditorios conformados por personas de todas las edades. Rescatan algo del orden de la cultura milenaria de los pueblos, est�n ligadas a nuestra identidad cultural. Menci�n aparte merecen las ilustraciones realizadas por un referente ineludible dentro de la ilustraci�n. Ayax Barnes fue un innovador, sus dibujos marcaron la est�tica de dos colecciones fundantes de la literatura infantil argentina: Cuentos de Polidoro y Cuentos del Chiribitil, dentro de la cual apareci� publicada la primera edici�n de La carta de Til�n. A diferencia de la vieja edici�n del CEAL, austera y precaria en la calidad del papel y de la impresi�n, la editorial R�os de tinta ha cuidado y mejorado esos detalles, y ha colocado las ilustraciones sobre fondos de intensos colores, todos esos cambios contribuyen para realzar los dibujos de un artista de la dimensi�n de Barnes y poner en valor el objeto libro integral. Este cuento gan� en 1972 el Segundo Premio del Concurso Los Cuentos del Chiribitil, del CEAL. La presente edici�n recibi� en el 2010 una menci�n dentro de los Destacados de ALIJA (Asociaci�n de Literatura infantil y Juvenil de la Argentina) en la categor�a Rescate Editorial. SOBRE LOS AUTORES GLADYS MAYO DE RUBIO es la autora del texto. Naci� en Trenque Lauqu�n en 1930. Es maestra normal y profesora de nivel inicial. Se inici� como docente en 1949 y se desempe�� en distintos niveles educativos. Fue cuentera y titiritera. La mayor parte de su obra fue editada por ella misma. Se destacan los cuentos Pichi Nahuel, peque�o tigre mapuche, Miau gatito, Guau perrito, Entre conejos y gatos, Padre P�o, el padre santo de todos, Nehuel Pan. En 1972 La carta de Til�n obtuvo el Segundo Premio del Concurso Los Cuentos del Chiribitil, del CEAL. Actualmente reside en Trenque Lauqu�n, tiene m�s de 80 a�os, y vive rodeada por sus seis hijos, seis nietos, cinco bisnietos y hasta una tataranieta. AYAX BARNES, el ilustrador del libro, naci� en la ciudad de Rosario (provincia de Santa Fe), en 1926. Inici� la carrera de Arquitectura, pero interrumpi� sus estudios para dedicarse a la profesi�n de dibujante. Durante su juventud vivi� muchos a�os en Montevideo (Uruguay), donde se dedic� al dise�o gr�fico y la ilustraci�n. Esta larga residencia, al parecer, incide en la habitual confusi�n de quienes le adjudican la nacionalidad uruguaya. Desarroll� diversas formas del dise�o gr�fico: afiches, papeler�a, envases, car�tulas, cubiertas de discos y de libros. Barnes trabaj� en dos colecciones de libros para ni�os que son muy importantes en la historia literatura infantil de nuestro pa�s y de Am�rica Latina: Cuentos de Polidoro y Los Cuentos de Chiribitil, y en la enciclopedia El Quillet de los ni�os. Realiz� dibujos animados para cine y televisi�n; y tambi�n las presentaciones animadas del programa humor�stico Telecataplum (1964). Si bien Barnes ilustr� cuentos de distintos autores, fue junto a su esposa, la escritora Beatriz Doumerc, con quien produjo sus obras m�s transgresoras, siempre corridas de los presupuestos m�s conservadores que reg�an en la literatura infantil de los a�os 70. Entre ellas: C�mo se hacen los ni�os (1974); El pueblo que no quer�a ser gris (1975); La l�nea (1975); El viaje de Ida / El viaje de Regreso (1982); Aserr�n, aserr�n (1984); El invisible director de Orquesta (1994); Humito con Humareda (2006), etc. Muchas de las obras que publicaron en los a�os 70 fueron prohibidas por la dictadura militar. El golpe de Estado en marzo de 1976 en Argentina oblig� a Ayax Barnes y Beatriz Doumerc a exiliarse en Europa. Primero se afincaron en Italia, y m�s tarde se radicaron en la ciudad de Barcelona (Espa�a) donde continuaron produciendo libros para ni�os y se volvieron referentes en el campo de la literatura infantil y juvenil tambi�n en el extranjero. Ayax Barnes muri� en Barcelona en 1993.

Revista Novedades Educativas

2012-03-08T21:00:36Z

Autor: Varios Editorial: Novedades Educativas A�o de edici�n: A�o 24 n� 255 (Marzo 2012) ISBN: 0328-3534 Cant. de p�ginas: 100]]> �ndice TIEMPO DE CRISIS. Bernardo Kliksberg REDEFINIENDO LA ALFABETIZACI�N Presentaci�n del dossier. Sara Melgar Redefinir y reformar: de la pol�tica educativa a la justicia social. Mar�a Sol Rodr�guez Tablado Alfabetizaci�n frente a diferentes trastornos perceptuales. Graciela Alisedo Enfoques, propuestas did�cticas y pr�cticas. Marta Zamero Redefiniendo las dificultades de los alumnos que aprenden a leer y escribir. Sara Melgar Modelo de gesti�n para la alfabetizaci�n plena y oportuna. Alicia Romero de Cutropia, Selva Fuente, Alejandra Arancibia y Adriana Arias PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE ALFABETIZACI�N Escribir textos: un desaf�o que puede tornarse estimulante. Ver�nica S�nchez Abchi, Beatriz Alicia Medrano y Ana Mar�a Borzone Talleres de Aprendizaje Comunitario. La alfabetizaci�n a partir de la diversidad. Betina Plaza El uso del cuaderno en el nivel inicial. Nuevas miradas. Mar�a Laura S�nchez La alfabetizaci�n de ni�os y j�venes con discapacidad intelectual. �Es posible?. Graciela M�nica Noguera La alfabetizaci�n en la educaci�n infantil. Enfoque l�dico/corporal de alfabetizaci�n con y desde el cuerpo. M�nica Kac FORMACI�N DOCENTE Pedagog�a Montessori: criterios para repensar la escuela actual. Graciela Heguy Las wikis y la producci�n de trabajos acad�micos colaborativos. (Re)construcci�n de saberes a trav�s de la escritura en la formaci�n docente. Emilia Garmendia, Mariela Senger y Mercedes Hoffmann Formaci�n por competencias: lectura y escritura de g�neros acad�micos y cient�ficos en el aprendizaje de la investigaci�n. Carolina Cl�rici LAS TIC EN LA ESCUELA SECUNDARIA Los modelos 1 a 1. Fundaci�n Evoluci�n y colaboradores Para solicitar informaci�n sobre suscripciones: Av. Corrientes 4345 - Ciudad de Buenos Aires Tel�fono: 4867-2020 E-mail: contacto@noveduc.com

Enriquecer la ense�anza

2012-03-07T20:52:48Z

Autor: Mariana Maggio Editorial: Paid�s A�o de edici�n: 2012 ISBN: 950-12-1535-9 Cant. de p�ginas:

]]> Podemos enriquecer la ense�anza para que sea m�s poderosa, amplia, perdurable, profunda y, as�, aproximarnos a nuestros sue�os como docentes�. �Las aulas con alta disposici�n tecnol�gica son una oportunidad. No la dejemos pasar�. En esta obra, Mariana Maggio nos desaf�a con estas potentes y nada ingenuas afirmaciones. �Puede la tecnolog�a favorecer el enriquecimiento de la ense�anza? �Puede ser de ayuda que los docentes cuenten con acceso a computadoras personales? �Cambian las pr�cticas reales a partir de su inclusi�n? Estas son solo algunas de las preguntas planteadas en un trabajo que es el resultado de dos d�cadas de investigaci�n y docencia en el campo de la tecnolog�a educativa. En el marco de las tendencias sociales y culturales del presente, Enriquecer la ense�anza recorre escenarios cl�sicos y actuales de implementaci�n de propuestas de tecnolog�a educativa. La autora analiza sus propias propuestas de experimentaci�n en clase y en �el m�s all� de la clase�, a partir de la potencia de las redes sociales. Incorpora, adem�s, perspectivas para analizar y evaluar la inclusi�n de tecnolog�a en las pr�cticas de la ense�anza. Ofrece encuadres, perspectivas cr�ticas e ideas para el trabajo pedag�gico cotidiano que resultan de alto valor para los diferentes actores involucrados en las pr�cticas educativas, especialmente los docentes comprometidos con la buena ense�anza. SOBRE LA AUTORA MARIANA MAGGIO es Licenciada en Ciencias de la Educaci�n y Mag�ster en Did�ctica por la Universidad de Buenos Aires. Es gerente de Alianzas P�blico-Privadas para el Acceso Tecnol�gico de Microsoft en los pa�ses del Cono Sur. Trabaja como profesora adjunta interina de Tecnolog�a Educativa en la Facultad de Filosof�a y Letras de la misma universidad, en cuyo Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaci�n se desempe�a tambi�n como investigadora. Es asesora pedag�gica de Fundaci�n Telef�nica para el desarrollo de EducaRed Argentina. En la Universidad de Buenos Aires, se desempe�� como secretaria acad�mica de la Maestr�a en Did�ctica de la Facultad de Filosof�a y Letras y como coordinadora de subsedes del programa UBA XXI. Adem�s, en el Ministerio de Educaci�n, fue subcoordinadora del Programa Nacional de Formaci�n Docente y coordinadora del Proyecto Polos de Desarrollo. Es autora de numerosas publicaciones de su especialidad. Es coautora, junto con Edith Litwin, del libro Tecnolog�as en las aulas (Amorrortu, 2005). Video entrevista de EducaRed Argentina a Mariana Maggio. En el marco de su participaci�n virtual en el VI Encuentro Internacional EducaRed 2011. Video Ponencia de Mariana Maggio. En: Congreso de Educaci�n, ense�ando en entornos digitales, 23 de junio 2010. http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/ed/maggio_completo.php?menu_id=33012

Alicia Genovese: Azar y necesidad del benteveo

2012-02-29T17:35:20Z

Autor: Alicia Genovese, il. Mart�n Mykietiw Editorial: M�gicas naranjas A�o de edici�n: 2011 ISBN: 987-27396-0-7 Cant. de p�ginas: 20

]]> Por M�nika Klibanski Alicia Genovese cuenta al comienzo de este libro a sus potenciales lectores: "Empec� a escribir cuando me sentaba a la hora de la siesta entre las plantas que cuidaba mi madre y aunque hayan cambiado el lugar y muchas circunstancias, creo que sigo escribiendo desde all�." Su extenso poema Azar y necesidad del benteveo fue publicado originalmente en Qu�mica diurna (Alici�n, 2004). En esta edici�n, que la novel editorial M�gicas naranjas decidi� destinar al p�blico infantil, se tom� un fragmento del texto para que fuera ilustrado por Mart�n Mykietiw. El poema completo -como en el resto de los t�tulos de la serie- se reproduce al final del libro. �Por qu� en este caso se eligi� ilustrar solamente una parte del poema? Quiz�s se deba al formato fijo de la serie. Todos los t�tulos constan de veinte p�ginas. Una uniformidad y un l�mite que tal vez choca con la diversidad textos literarios disponibles. En una entrevista realizada por Osvaldo Bossi, la poeta Alicia Genovese explica que muchos de los poemas reunidos en Qu�mica diurna surgieron alrededor del motivo del viaje, la traves�a por lugares de M�xico, de Brasil, de Estados Unidos, de la Patagonia, y muy especialmente a partir del paisaje del Delta. Mykietiw, el ilustrador de esta nueva publicaci�n, recrea la naturaleza que sobrevuela el benteveo del poema, y para ello utiliza colores plenos -verdes, ocres, rojos y amarillos- que podr�an estar representando diversos momentos del d�a, con sus respectivos cambios de la luz. El estilo de las profusas ilustraciones, a p�gina completa, tienden hacia lo figurativo, y funcionan como un complemento gr�fico, soporte del texto po�tico. Mykietiw crea im�genes visuales que siguen el sentido m�s lineal del poema. Las transformaciones del paisaje, el devenir de las estaciones, los procesos de la naturaleza y los seres que la habitan, son t�picos que pueden leerse en estos versos. Si bien se trata de motivos muy frecuentes de la l�rica destinada a la infancia, sobre todo en su vertiente m�s escolarizada, vale destacar que los versos de Genovese proceden de otra tradici�n, de otro lugar y responden a una concepci�n de la poes�a y de su funci�n en la sociedad contempor�nea claramente distinta. Poco tienen que ver con el lenguaje po�tico simpl�n, paternalista y contaminado de pedagogismos que caracteriza los poemas ad hoc t�picos, deliberadamente escritos para conmemorar las efem�rides del calendario escolar. Los versos de Genovese van en otra direcci�n y est�n cargados de ambig�edad, porque para la autora la poes�a se caracteriza por su opacidad. En su m�s reciente libro de ensayos, Leer poes�a: Lo leve, lo grave, lo opaco (FCE, 2011) dice Genovese acerca de las particulares caracter�sticas del discurso po�tico: "Descolocada frente a las exigencias de la comunicaci�n inmediata donde el lenguaje es instrumento para algo que sucede fuera, la lengua po�tica, la poes�a misma, adquiere apariencia de distracci�n, de ineficacia. Despreocupada de las preguntas b�sicas, pero obvias como preguntas, a las que responden los mensajes transmisores de informaci�n, la poes�a enmudece, apenas responde. Frente a la eficiencia y a la locuacidad de otros lenguajes, la poes�a es un zapping hacia otro canal, un corte de ruta frente a una econom�a comunicacional que exige ciertas reglas de exposici�n, una dispositio fuera de cuya ret�rica acosa el fantasma del exilio". Y m�s adelante, en este mismo libro, la autora plantea : "Escribir poes�a es negar el lenguaje como maquinaria que se coloca en piloto autom�tico e impide acercarse a la compleja singularidad que plantea la experiencia con lo real. El lugar com�n, la met�fora congelada por el uso, el formato estrictamente codificado producen un borramiento de lo singular que tiende a tranquilizar la percepci�n en una secuencia repetitiva. La poes�a desecha, o trabaja como inversi�n ir�nica, aquello que act�a normativizando la realidad dentro de casilleros donde el mundo es apenas algo m�s que lo de siempre. Lo po�tico exige como registro el descondicionamiento del lenguaje de los usos instrumentales habituales en la comunicaci�n". Todo lo expresado se aplica tambi�n a la lectura de poes�a; sobre todo a la clase de voces que M�gicas naranjas parece querer darles lugar. Azar y necesidad del benteveo forma parte de una colecci�n de libros de este nuevo sello editorial. Se trata de un audaz emprendimiento de un grupo de personas ligadas a la poes�a que se propusieron como objetivo una interesante tarea de rescate editorial para crear libros cuidadosamente dise�ados e ilustrados para peque�os o grandes lectores de poes�a. Se destaca el criterio de selecci�n porque en este cat�logo aparecen textos de autores, en su mayor�a, poco frecuentados en la l�rica destinada a los ni�os. La serie pretende reunir textos que la cr�tica o la tradici�n literaria atribuyen al "canon adulto", para volver a presentarlos bajo otras condiciones de lectura: ilustrados especialmente por distintos artistas. Los primeros textos elegidos pertenecen a la obra previa de destacados poetas nacionales como: Diana Bellessi, Arnaldo Calveyra y Alicia Genovese. Luego, los responsables del nuevo sello planean continuar con textos de Osvaldo Bossi, Walter Cassara, Hugo Padeletti, Juana Bignozzi, Irene Gruss, Mar�a Teresa Andruetto. As� se ir� construyendo la primera serie que constar� de diez libros. Cada libro despliega un �nico texto que se va enlazando con ilustraciones de un estilo diferente en cada caso. El proyecto apunta a reunir textos sin edad. Participan de este emprendimiento: Hilda Fernandez Oreiro (idea original, coordinaci�n, selecci�n de textos); Gustavo Gottfried (producci�n, comunicaci�n); Osvaldo Bossi (asesoramiento general); Mar�a Valeria Chinnici (dise�o gr�fico). Entre los fundamentos de la iniciativa Hilda Fern�ndez Oreiro declara en la contratapa: "Porque poes�a e infancia habitan un mismo territorio, queremos recrear en cada libro ese universo m�gico y l�dico, donde las palabras se encuentren con las im�genes y los nuevos lectores con los grandes poetas". Ojal� este proyecto editorial prospere y el grado de experimentalidad y de riesgo integral de los libros por venir alcance la misma la altura de los nombres y voces de la poes�a convocados.

Presentaci�n de M�gicas naranjas Ediciones

Otros t�tulos publicados: Variaciones de la luz, de Diana Bellessi, ilustrado por Pablo Ram�rez Arnol; Cartas para que la alegr�a, de Arnaldo Calveyra, ilustrado por Martina Fraguela. Los interesados en conocer estos libros pueden visitar su p�gina web haciendo click aqu�. Tambi�n pueden encontrar sus libros en Librer�a Norte, Fedro libros, La Nube -todas ellas en ciudad de Buenos Aires- y en la librer�a Pedro Guardia (Ramos Mej�a, Prov. de Buenos Aires). En Rosario (Santa Fe) pueden buscarlos en la librer�a Homosapiens. En Paran� (Entre R�os) los hallar�n en la librer�a Del Ateneo. As�mismo se pueden seguir las novedades de M�gicas naranjas en Facebook. PARA SEGUIR LEYENDO Entrevista a Alicia Genovese, por Osvaldo Bossi. En: Revista Hablar de poes�a n�11 (junio de 2004). La vitalidad de los poemas, por Carolina Esses. En: Clar�n, 19-09-11. SOBRE LOS AUTORES Alicia Genovese naci� en Lomas de Zamora, provincia de Buenos Aires, en 1953. Integr� el taller literario Mario Jorge De Lellis y comenz� a publicar a fines de los a�os 70. Egres� como Profesora en Letras de la Universidad de Buenos Aires y viaj� a Estados Unidos, donde vivi� durante cinco a�os, en Boston y en Gainesville, Florida. Obtuvo el t�tulo de Master of Arts y se doctor� en Literatura Latinoamericana en la Universidad de Florida. Trabaj� como docente y periodista. Durante varios a�os fue asidua colaboradora de los suplementos culturales de los diarios Clar�n y El Cronista Comercial, con notas y rese�as literarias. Actualmente, dirige el Departamento de Literatura de la Universidad Kennedy. Coordina talleres de escritura y supervisa proyectos individuales especializados en poes�a, desde principios de los 90. Obtuvo la beca a la creaci�n otorgada por el Fondo Nacional de las Artes, en 1999 y en el 2002 recibi� la beca John S.Guggenheim. Sus libros de poes�a son: El cielo posible (El Escarabajo de Oro, 1977); El mundo encima (Rayuela, 1982); An�nima (�ltimo Reino, 1992); El borde es un r�o (Libros de Tierra Firme, 1997); Puentes (Libros de Tierra Firme, 2000); La ville des ponts/ La ciudad de los puentes (�crits des Forges, 2001); Qu�mica diurna (Alci�n, 2004). Sus obras de ensayo son: La doble voz. Poetas argentinas contempor�neas (Biblos, 1998) y Leer poes�a. Lo leve, lo grave, lo opaco (Fondo de Cultura Econ�mica, 2011). Mart�n Mykietiw es m�sico, artista pl�stico y docente de pintura. En este blog pueden verse algunos de sus trabajos.

Luka y el fuego de la vida

2012-02-29T17:22:29Z

Autor: Salman Rushdie Editorial: Mondadori A�o de edici�n: 2011 ISBN: 987-658-100-4 Cant. de p�ginas: 208

]]> Har�n y el mar de las historias, Salman Rushdie nos deleita con una secuela, Luka y el fuego de la vida, una historia de aventuras para lectores de todas las edades, escrita para su hijo Milan. Una hermosa noche estrellada en la ciudad de Kahani, en el pa�s de Alifbay, sucede algo terrible: el gran cuentacuentos Rashid Khalifa cae en un sue�o tan, tan profundo que nada ni nadie logra despertarlo. Para salvarlo del sue�o eterno, su hijo Luka debe embarcarse en un intr�pido viaje por el Mundo M�gico y hacer frente a temibles obst�culos para robar lo �nico que puede ayudar a su padre: el fuego de la vida. Con la ayuda de un perro llamado Oso, un oso llamado Perro, una princesa pelirroja malcriada y su famosa alfombra voladora, Luka tiene que vencer obst�culos imposibles, derrotar a los terribles guardianes del fuego y burlar al peligroso Napapadie. Rebosante de fantas�a, Luka y el fuego de la vida fue un regalo que el gran escritor le hizo a su segundo hijo en su decimosegundo cumplea�os. Su lirismo deleitar� al lector de todas las edades. SOBRE EL AUTOR Salman Rushdie (Bombay, 1947) ha sido el revitalizador de la novela india escrita en ingl�s para el resto del mundo. Ganador de numerosos premios literarios internacionales, y exento apenas de esc�ndalos y persecuciones, como la fetua que el ayatol� Jomeini dict� contra �l, es uno de los narradores m�s reputados de la actualidad. Public�: Los versos sat�nicos; La encantadora de Florencia; Shalimar, el payaso; Har�n y el mar de las historias; El suelo bajo los pies; Hijos de la medianoche; Furia, La sonrisa del jaguar; P�sate de la raya: art�culos (1992-2002); Verg�enza; El �ltimo suspiro del moro.

Juanito Laguna va a la escuela

2012-02-27T18:42:55Z

Autor: Paula I. Pavcovich, coord. Editorial: Eduvim A�o de edici�n: 2011 ISBN: 987-1518-80-7 Cant. de p�ginas: 198

]]> Pierre Bourdieu y Paulo Freyre, se analiza c�mo la instituci�n ha sido convertida en un nuevo espacio de lucha contra la opresi�n. Juanito Laguna va a la escuela: la educaci�n popular desde la sociolog�a de Pierre Bourdieu rescata el significado simb�lico de los Juanitos que se desdibujan en el abstracto nombre de la pobreza. Antonio Berni, su creador y portavoz a trav�s del arte, retrata los m�ltiples escenarios de la cotidiana �miseria del mundo� que lo rodea. En su serie de cuadros Juanito Laguna duerme, hace sus tareas, vive en la pobreza, remonta un barrilete� En este libro, Juanito va a una escuela con educadores que apuestan por �l y con �l.

Video Presentaci�n del libro

SOBRE LA AUTORA Paula Pavcovich es profesora de Historia y Mag�ster en Administraci�n P�blica, especializaci�n en Sociolog�a. Egresada de la Universidad Nacional de C�rdoba, cursa el Doctorado en Estudios Sociales de Am�rica Latina en el CEA de la misma universidad. Es docente del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa Mar�a en la Licenciatura en Sociolog�a. Trabaja temas relacionados con las estrategias de supervivencia de familias en situaci�n de pobreza. Profesora Adjunta regular a cargo de las asignaturas Sociolog�a General y Sociolog�a Sistem�tica I, Profesora a cargo del Seminario Optativo de Profundizaci�n: Estrategias de reproducci�n social. Una perspectiva te�rica para el an�lisis de la Pobreza. Directora del Proyecto de Investigaci�n: Redes sociales de intercambio y resoluci�n de problemas. Universidad Nacional de Villa Mar�a - Agencia C�rdoba Ciencia. Coordinadora Licenciatura en Sociolog�a.

Las TIC en las aulas. Experiencias latinoamericanas.

2012-02-25T18:53:07Z

Autor: M. Manso, P. P�rez, M. Libedinsky, D. Light y M. Garz�n. Editorial: Paid�s A�o de edici�n: 2011 ISBN: 950-12-1533-5 Cant. de p�ginas: 160

]]> PARA SEGUIR LEYENDO Tecnolog�a en el aula: un desaf�o al que todos pueden asomarse, por Cynthia Palacios. En: La Naci�n (30-08-2011) SOBRE LOS AUTORES Micaela Manso, licenciada en Psicopedagog�a de la Universidad del Salvador, M�ster en Educaci�n con especializaci�n en Tecnolog�a Educativa, Harvard University, USA. Investigadora y especialista en tecnolog�a educativa. Paula P�rez es abogada por la Universidad de Palermo y consultora en temas de educaci�n y tecnolog�a. Responsable de nuevas alianzas y proyectos de la Fundaci�n Evoluci�n. Docente de la Diplomadura y Carrera de Especializaci�n en Educaci�n y Nuevas Tecnolog�as (Flacso). Docente de la Escuela de Capacitaci�n Docente del Ministerio de Educaci�n del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Cepa). Marta Libedinsky, Mag�ster en Did�ctica (UBA). Ejerce las docencia en distintos niveles. Directora de programas y proyectos de la Fundaci�n Evoluci�n. Coordinadora General del Post�tulo de Especializacion en Tecnolog�as de la Informaci�n y la Comunicaci�n y Educaci�n de la Escuela de Capacitaci�n Docente del Ministerio de Educaci�n del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Cepa). Daniel Light es Doctor en Sociolog�a por la New School for Social Research de Nueva York (EEUU). Mag�ster en Estudios Internacionales de Carleton University (Canad�). Investiga sobre los impactos de las TIC en educaci�n. Colaborador de la Fundaci�n Evoluci�n. Magdalena Garz�n es licenciada en Psicopedagog�a (Universidad del Salvador). Posgrado en Nuevas Tecnolog�as Multimedia y Educaci�n (Universidad Aut�noma de Barcelona, Espa�a). Coordina la producci�n de materiales did�cticos para modelos de ense�anza 1 a 1 en el marco del plan Eskola 2.0 (Pa�s Vasco) y del programa Conectar Igualdad (Argentina).

Animarse con las ciencias

2012-02-24T19:46:23Z

Autor: Daniela Liberman Editorial: Lugar A�o de edici�n: 2010 ISBN: 950-892-351-6 Cant. de p�ginas: 200

]]> Animarse con las ciencias. Documentaciones, aportes y experiencias de Ciencias Naturales en la Educaci�n Inicial es el resultado de una experiencia que dej� huellas: la de haber utilizado la pedagog�a de la escucha, la de haber realizado un trabajo minucioso de los contenidos y actividades presentadas a los chicos, la de un trabajo laborioso y creativo del acercamiento de las Ciencias Naturales al Jard�n de Infantes. El libro est� organizado en cuatro secciones: Documentaciones; Actividades, Ciencias, familia y Jard�n; Principios cient�ficos. La propuesta es mostrar distintos recursos que se pueden utilizar, los �mbitos en que se pueden incluir las actividades del �rea, y los aportes que los docentes pueden generar a partir de la inserci�n de las Ciencias Naturales en la Educaci�n Inicial. SOBRE LA AUTORA Daniela Liberman es licenciada en Ciencias Biol�gias por la Universidad de Buenos Aires y diplomada en Constructivismo y educaci�n ( FLACSO). Ha cursado el posgrado en Materiales Did�cicos (FLACSO) y es entrenadora del programa Globe de la Nasa. Es autora de libros de texto para diferentes niveles educativos. Coordina un proyecto de Ciencias Naturales en el Nivel Inicial. Ha dictado talleres presenciales de capacitaci�n como representante de la Secreter�a de Medio Ambiente de la Naci�n y de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Se ha desempe�ado como docente en el nivel universitario y secundario.

Gilles Lipovestsky, Jean Serroy: La pantalla global

2012-01-16T15:50:59Z

Autor: Gilles Lipovetsky y Jean Serroy Editorial: Anagrama A�o de edici�n: 2009 ISBN: 84-339-6290-4 Cant. de p�ginas: 352

]]> Por M�nika Klibanski En este ensayo a dos voces de estos prestigiosos catedr�ticos de la Universidad de Grenoble se estudia de qu� m�ltiples formas la est�tica del cine y su espectacularidad atraviesan diversidad de espacios de nuestra sociedad actual. El libro est� dividido en dos partes. En la primera, el fil�sofo franc�s Lipovetsky contin�a sus reflexiones alrededor de la sociedad posmoderna. En la segunda, Serroy, un reconocido cr�tico de cine, analiza un gran n�mero de pel�culas de la historia del s�ptimo arte. Sus reflexiones reconocen un amplio abanico de dispositivos desde el que los espectadores somo interpelados por un conjunto muy heterog�neo de pantallas: cine, televisi�n, computadoras, agendas electr�nicas, celulares, GPS, internet, c�maras de seguridad, videojuegos, etc. Seg�n los autores, la pantalla se ha convertido en un elemento constitutivo de las sociedades hipermodernas. Este libro puede ser le�do como un compendio de las transformaciones tecnol�gicas que experiment� el cine desde su invenci�n, o tambi�n como un sustancioso ensayo de est�tica.A partir de esos m�ltiples modos de leer seguramente surgi� el proyecto Pantalla Global. Cuando la pantalla se convierte en mundo / Cuando el mundo se convierte en pantalla, una plataforma virtual para la cocreaci�n y a su vez una exposici�n del Centre de Cultura Contempor�nia de Barcelona (Espa�a), conjuntamente coproducida con San Telmo Museoa (Espa�a, Donostia). La plataforma virtual funcionar� antes, durante y despu�s de la versi�n presencial de la muestra. Y servir� para que el p�blico en general suba sus videos. Esta etapa comenz� en octubre de 2011 y los videos pueden verse cliqueando aqu�. Giles Lipovetsky y Jean Serroy, autores del libro y curadores -junto con Andr�s Hispano- de la exposici�n, en esta video entrevista explican los alcances de este peculiar proyecto que extiende su libro impreso hacia las pantallas y el espacio muse�stico. Otros integrantes del equipo de curadores tambi�n cuentan interesantes aspectos de este original emprendimiento. Entrevista a Olga Subiros, dise�adora de la exposici�n

Entrevista a Olga Subiros from Pantalla Global // CCCB on Vimeo.

El proyecto abarca toda clase de im�genes que consumimos como espectadores y se organiza alrededor de al menos siete pantalla: pantalla-historia, pantalla-pol�tica, pantalla-deporte, pantalla-exceso, pantalla vigilancia, pantalla publicidad y pantalla juego. David Carab�n, realizador de la secci�n Pantalla Deporte reflexiona sobre el desaf�o que le signific� la experiencia, y se�ala interesantes aspectos que vinculan al deporte con el cine.

Entrevista a David Carab�n from Pantalla Global // CCCB on Vimeo.

Por su parte Esteve Riambau, Director de la Filmoteca de Catalunya, lejos de firmar la muerte del cine, agrega elementos para poder pensar la evoluci�n del cine a partir del surgimiento de las nuevas tecnolog�as.

Entrevista a Esteve Riambau from Pantalla Global // CCCB on Vimeo.

La exposici�n Pantalla Global se articula a partir de la idea de integrar todas las pantallas en una sola pantalla continua de m�s de 150 metros, un strip audiovisual que rompe los esquemas del montaje convencional a trav�s de pantallas aisladas, y que nos deconstruye el proceso por el que las pantallas configuran hoy en d�a todos y cada uno de los �mbitos de nuestra vida. Se pretende mostrar este poder que ha pasado de la gran pantalla de cine a todas las formas de la pantalla digital. La muestra propiamente dicha tendr� lugar en las salas del CCCB del 24 de enero al 27 de mayo de 2012. Se trata de una iniciativa interesante y ambiciosa que derriba muros de diverso tipo, y pone en relaci�n diferentes universos, que van del papel a la pantalla; de la gran pantalla a las peque�as; im�genes creadas por cineastas, videoartistas, documentalistas, pero tambi�n todas aquellas im�genes generadas por la explosi�n de creatividad colectiva que favorecen y facilitan Internet y las nuevas tecnolog�as. SOBRE LOS AUTORES Gilles Lipovetsky, soci�logo, es el autor de los celebrados ensayos La era del vac�o, El imperio de lo ef�mero, El lujo eterno, El crep�sculo del deber, La tercera mujer, Metamorfosis de la cultura liberal, Los tiempos hipermodernos, La felicidad parad�jica y La sociedad de la decepci�n.

Jean Serroy autor de diversas obras sobre literatura y teatro del siglo XVII, es cr�tico de cine y autor de una obra de referencia sobre el cine de los a�os 1985- 2005: Entre deux si�cles. 20 ans de cin�ma contemporain.

Did�ctica de las ciencias naturales: el caso de los modelos cient�tificos

2012-01-10T19:31:51Z

Autor: Lydia Galagovsky, coord. Editorial: Lugar A�o de edici�n: 2010 ISBN: 950-862-366-0 Cant. de p�ginas:]]> Agust�n Ad�riz-Bravo; Carlos Mar�a C�rcorva; Lydia Galagovsky; Jimena Giudice; Gabriel Gellon; Olimpia Lombardi; Alicia Massarini; Leonardo Moledo; Nicol�s Olszevicki; Mansoor Niaz. SOBRE LA AUTORA Lydia Galagovsky es Doctora en Ciencias Qu�micas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires (1983). Investigadora en el �rea de Qu�mica Org�nica y de Ense�anza de las Ciencias, ha sido y es directora de proyectos de investigaci�n y desarrollo, directora de tesis de grado y postgrado, co-autora de patentes, autora y co-autora de m�s de doscientas publicaciones. Entre sus libros se encuentran: Hacia un nuevo rol docente (Troquel, 1993); Redes Conceptuales. Aprendizaje, comunicaci�n y memoria (Lugar, 1996). Qu�mica Org�nica. Fundamentos te�rico-pr�cticos del laboratorio (EUDEBA, 7ma. edici�n, 2003); �Que tienen de naturales las ciencias naturales? (Biblos, 2008). Es Profesora de Did�ctica Especial y Pr�ctica de la Ense�anza en carreras de Profesorados de la FCEN (UBA) y Profesora Invitada en numerosas universidades de Argentina. Es presidenta de la Divisi�n Educaci�n de la Asociaci�n Qu�mica Argentina desde 2005.

El car�cter algebraico de la aritm�tica

2012-01-04T15:44:54Z

Autor: Anal�cia Schliemann, David W. Carraher, B�rbara M. Brizuela Editorial: Paid�s A�o de edici�n: 2011 ISBN: 950-12-6159-2 Cant. de p�ginas: 208 ]]> Patricia Sadovsky: �Se trata de un t�tulo que cuestiona �interroga, subvierte� relaciones que durante mucho tiempo han permanecido intocadas y cuyos t�rminos cristalizados �aritm�tica y �lgebra� han trazado hist�ricamente una divisoria de aguas entre la primaria y la secundaria, lo concreto y lo abstracto, lo particular y lo general, los c�lculos y las relaciones�. Y agrega: �Hay muchas maneras �no todas igualmente potentes� de concebir la aritm�tica escolar, parecen decirnos una y otra vez los autores de este libro. Lejos de cualquier naturalizaci�n, componiendo permanentemente un contrapunto entre lo que es y lo que puede ser, este equipo de investigadores nos ayuda a vislumbrar una aritm�tica escolar en la que, por el tipo de actividad que se realiza, es posible reconocer la traza de los aspectos m�s formativos de la actividad algebraica�. SOBRE LOS AUTORES Anal�cia D. Schliemann es Profesora de Educaci�n en el Departamento de Educaci�n de la Tufts University. Ella estudi� en Brasil (Licenciatura en Educaci�n, UFPE), en Francia (Maestr�a en Psicolog�a, Universit� Paris), y en Inglaterra, (Doctorado en Psicolog�a del Desarrollo, en la University College London) y fue becaria Fulbright en la LRDC-University of Pittsburgh. En Brasil, trabaj� durante 20 a�os en la Universidad Federal de Pernambuco. Su reconocido trabajo sobre matem�ticas cotidiana ha sido publicado en ingl�s, portugu�s, espa�ol y japon�s. Algunos de sus estudios aparecen en el libro "Street Mathematics and School Mathematics", en la coautor�a con T. Nunes y D. Carraher (Cambridge University Press, 1993). En Tufts, ella desarrolla una investigaci�n sobre el razonamiento algebraico temprano de los ni�os y sobre actividades en el aula dise�adas para explorar el car�cter algebraico de la aritm�tica en la escuela primaria. Ella igualmente est� interesada en la educaci�n de las matem�ticas, la psicolog�a del desarrollo y la psicolog�a multicultural. David Carraher es un Cient�fico Principal en TERC, en Cambridge, Ma. Ayud� a desarrollar al Videopaper Builder, un software que permite a profesores e investigadores publicar f�cilmente multimedia en formato navegable en la Web. Ha publicado muchos trabajos sobre matem�ticas y acerca del estudio de ciencia, incluyendo el software premiado en EEUU y Brasil. Actualmente �l dirige el proyecto "�lgebra en los primeros grados" y es el director de investigaci�n en Fulcrum Institute of Tufts University. Se desempe�� como investigador, consejero y director de numerosos proyectos sobre la ciencia, la tecnolog�a y la matem�ticas en EEUU y Brasil. Como Profesor de Psicolog�a en Pernambuco (Brasil) realiz� la investigaci�n sobre matem�ticas cotidianas en y fuera de la escuela, que ha publicado, con T. Nunes y A. Schliemann, Street Mathematics and School Mathematics (Cambridge University Press, 1993). B�rbara M. Brizuela trabaja como Profesora Asociada de Educaci�n, en Tufts University. Ella estudi� en Argentina y en EEUU, donde se traslad� en 1995. Ella trabaj� como maestra en Argentina. Obtuvo un doctorado en la Universidad de Harvard. Entre 2008-2009, B�rbara recibi� diversas becas. Su investigaci�n actual se enfoca en el estudio n�meros escritos en ni�os, los aspectos de la escritura de matem�ticas y el estudio de matem�ticas elementales en ni�os. Desde 1998, ella tambi�n ha estado implicada en el The Early Algebra Project, un proyecto sobre el razonamiento algebraico temprano y la ense�anza elemental con ni�os de escuela primaria, la exploraci�n de la naturaleza entrelazada entre la aritm�tica y el �lgebra. Otros temas de su inter�s son: la educaci�n de ni�os peque�os, el desarrollo cognitivo y la educaci�n matem�tica.

Autoridad y transmisi�n: ni�os y j�venes en la mira

2011-12-28T15:22:44Z

Autor: Delfina Doval, Carina Rattero, compiladoras Editorial:Noveduc A�o de edici�n: 2011 ISBN: 987-538319-7 Cant. de p�ginas: 160 p.]]> Delfina Doval, Mar�a Beatriz Greco, Carolina Kaufmann, Daniel Korinfeld, Sergio Pujol, Carina Rattero, Mario Zerbino. �ndice de contenidos de esta obra Cap�tulo I. El �ni�o generalizado� y la autoridad frente al �minority report� pedag�gico. Mario Zerbino Cap�tulo II. Ficciones y versiones sobre la autoridad. Pensar la educaci�n en tiempos de transformaci�n. Beatriz Greco Cap�tulo III. Habitar la pregunta. Notas en el v�nculo �infancias y educaci�n�. Carina Rattero Cap�tulo IV. Adolescentes y escolaridad: apuntes a debatir. Delfina Doval Cap�tulo V. J�venes en la mira: ambivalencias y lazo intergeneracional. Daniel Korinfeld Cap�tulo VI. El imaginario joven en disputa. La cultura rock en la Argentina durante la �ltima dictadura militar. Sergio Pujol Cap�tulo VII. �La antorcha va pasando�� Infancias y adolescencias post Dictadura. Carolina Kaufmann SOBRE LOS AUTORES Delfina Doval es Mag�ster en Educaci�n, menci�n Formaci�n Docente (UNER). Profesora de Ciencias de la Educaci�n (UNER). Profesora adjunta e investigadora de Historia Social de la Educaci�n (FCE, UNER). Comparte la direcci�n acad�mica de la especializaci�n �Pol�ticas de Infancias y Juventudes� (FCE, UNER). Carina Rattero es M�ster en Educaci�n. Profesora en Ciencias de la Educaci�n (UNER). Comparte la Direcci�n Acad�mica de la Especializaci�n �Pol�ticas de Infancias y Juventudes� (FCE, UNER). Profesora adjunta en la C�tedra �Did�ctica III (FCE, UNER). Coordina y asesora programas de capacitaci�n docente. Mar�a Beatriz Greco es Doctora en Filosof�a y Ciencias Sociales (Universidad de Paris 8 y UBA). Profesora e investigadora (UBA, FPsi y FDer). Directora del Ubacyt �Configuraciones de la autoridad en educaci�n�. Autora de: Emancipaci�n, educaci�n y autoridad (Noveduc). Carolina Kaufmann es Doctora en Educaci�n (UVa, Espa�a). Mag�ster en Educaci�n con Orientaci�n en Historia y Prospectiva (UNER). Licenciada y profesora en Filosof�a (UNR). Profesora titular regular de Historia Social de la Educaci�n (FCE, UNER). Profesora titular regular del N�cleo Hist�rico-Epistemol�gico de la Educaci�n (FHyA, UNR). Daniel Korinfeld es Mag�ster en Salud Mental Comunitaria (UNLa). Licenciado en Psicolog�a (UCM). Psicoanalista. Docente del Diploma Superior de Psicoan�lisis y Pr�cticas Socio-Educativas. Aportes para abordar el malestar educativo actual (FLACSO). Dirige y coordina el seminario Adolescentes y j�venes. Subjetividad y pr�cticas institucionales. Sergio Pujol es Lic. en Historia, miembro de la carrera de Investigador Cient�fico del CONICET. Profesor titular de "Historia del siglo XX" (FPyCS, UNLP). Autor de once libros sobre m�sica popular argentina. En 2001 recibi� el t�tulo de "Fellow in Creating Writing" (University of Iowa, EE.UU.) y en 2007 el Diploma al M�rito de la Fundaci�n Konex. Mario Carlos Zerbino es Doctor en Psicolog�a (UBA). Psicoanalista. Profesor de la Maestr�a en Comunicaci�n e Imagen Institucional y de la Maestr�a en Comunicaci�n y Creaci�n Cultural (Instituto de Comunicaci�n y Cultura Contempor�nea Walter Benjamin). Coordinador del Comit� de Organizaci�n del DESU (C.E.M - Univ. de Par�s 8, 2009-2010).