Por Rosa Mabel Sánchez

Recuerdos de experiencias vividas, conceptos claros, ejemplos...: el autor dedica el libro a los docentes que tienen interés en la educación y en un aprendizaje entendido como “...la apropiación de las posibilidades de la cultura y de uno mismo, como construcción de conocimientos y, fundamentalmente, de relaciones, pero más fundamentalmente como construcción de uno mismo...”Comienza la obra con un material que publicó Daniel Prieto Castillo en el diario Los Andes, de Mendoza, el 6 de noviembre de 2004: “Aprendizaje de la vida y aprendizaje de la violencia”, incitando a reflexionar sobre el artículo a los lectores.

La obra se amplía con anexos que Prieto Castillo considera indispensables para completar el cuadro de las propuestas: “Escuela y futuro”; “Necesidades políticas de pedagogía universitaria”, y “¿La universidad jardín de infantes?”.

La comunicación es ubicada como parte esencial de la acción educativa.

Pedagogía del sentido, comprender la comunicación en la educación, comunicabilidad e instancias de aprendizaje, comunicación en la institución, comunicación con el educador, comunicación con los medios; materiales y tecnologías, comunicación con el grupo, comunicación con el contexto, comunicación con uno mismo y comunicación en la educación son los puntos clave desarrollados en el libro, estimulando al lector a la meditación, ya que todos sus escritos –como es característico del autor– tienen la peculiaridad de ser redactados con sentimiento y amor.

Comprender las tecnologías es un capítulo que el autor considera que no se puede dejar de lado, refiriéndose a las tecnologías entendidas tanto como las que corresponden a la información y a la comunicación en general, como al universo tecnológico en el que se insertan hoy todos los seres humanos.

Culminan los capítulos con la siguiente reflexión:

“Comunicación en la educación... Comunicación para construir y construirse. Porque en educación cobra todo el sentido una expresión de don Simón Rodríguez...

“Los hombres no están en el mundo para entredestruirse, sino para entreayudarse.”

SOBRE EL AUTOR

Daniel Prieto Castillo se ha dedicado desde la década de 1960 a temas de comunicación y educación. En 1962 se inició en la docencia como maestro rural, en Lavalle, Mendoza y en 1965 en el periodismo.

Ha trabajado en distintas instituciones en países de la región.

Es colaborador de organismos internacionales como la UNESCO.

Ha producido libros para iniciativas de educación a distancia para radio y medios escritos, encaradas por el Servicio Conjunto de Comunicación con sede en Ecuador.

Es autor de más de cuarenta libros publicados en siete países.

Buena parte de su obra está centrada en la preocupación por la comunicación y la educación.