“En el futuro, las computadoras pesarán no más de 1.5 toneladas” (Revista Mecánica Popular, 1949). Recuperando esta frase como una suerte de disparador, y como ejemplo concreto de las marchas y contramarchas de la historia, Ana María Andrada nos introduce en una obra de utilidad para aquellas personas que se inician en el mundo de las TIC.

Apelando a un lenguaje sencillo, una organización de la información que recrea una interfaz gráfica multitarea, y mediante una propuesta de “ida y vuelta” con el DVD que acompaña al libro (que incluye videos, documentos, tutoriales y podcasts), Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación/NTICX nos ofrece un recorrido por la historia, las problemáticas y desafíos de un mundo signado por las nuevas tecnologías.

En la misma sintonía, también se puede complementar la lectura interactiva accediendo al blog http://lasticxenmaipue.blogspot.com/.

Entrevista a Ana María Andrada en el programa Factor Futuro (Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad de la UCA).

Inscripto en una tarea de divulgación científica que habilita una apropiación de los diferentes tópicos desde lo cotidiano, el libro recorre los aspectos más representativos de la cultura tecnológica y de las relaciones suscitadas en los tiempos de la sociedad-red. La alfabetización informática; el surgimiento y funcionamiento de la Red; su relación con los medios de información y comunicación masivos y alternativos; las características de la Web 2.0 y el advenimiento de la Web 3.0 (semántica); la puesta en valor de la alfabetización visual, y los desafíos que implica la construcción de una ciudadanía digital son algunos de los temas abordados.

Semejante seguimiento tecnológico no resta atención a una preocupación por la gestión del conocimiento, la igualdad de oportunidades y la puesta en valor de la comunicación. De hecho, la autora nunca pierde de vista el eje que debiera concentrar todos nuestros esfuerzos: el factor humano.

Un adelanto, con mirada prospectiva: “¿Cómo evolucionarán los escenarios de aprendizaje en un contexto de saberes y participación creciente en la Web? ¿Cómo prepararse para esos cambios? Si la década del noventa fue la década ‘e’: e-learning, e-bibliotecas, etc., el período 2010-2020 será la década ‘s’, centrada en el aprendizaje social (s-learning), móvil y colaborativo, entendido como un proceso de creación y co-creación en el cual ámbitos, competencias y contenidos convergen en el objetivo común de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser” (“Ciudadanía digital”, página 147).

Ana María Andrada está especializada en Epistemología de las Ciencias (IDES) y cuenta con un posgrado en Ingeniería de Sistemas (UBA). Se desempeña como profesora, investigadora y experta líder de proyectos de tecnología educativa en distintas universidades y organizaciones científico-tecnológicas de la Argentina y otros países de América Latina, Estados unidos y Canadá.