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Páginas de guarda

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Autor: Cátedra de Corrección de Estilo (FFyL, UBA).
Editorial: Editoras del Calderón
Año de edición: nº 1, otoño de 2006
ISSN: 1669-9246
Cant. de páginas: 160


Por Mónika Klibanski

Revistas culturales o relacionadas con los títulos que las editoriales sacan a la venta hubo y hay, aunque nunca serán bastantes. Páginas de Guarda, en cambio, intenta abrir camino en más de un sentido. Por un lado, es la primera publicación en nuestro país que integra el ámbito de la edición al del lenguaje y la cultura escrita, con lo cual completa el circuito de la generación y la interpretación de los discursos y el soporte en que estos son transmitidos. Por otro, es la primera revista académica que aborda el mundo editorial más allá de la crítica o de la información catalográfica, y tanto da cuenta del estado de la industria como se interroga acerca del proceso de edición.

El primer número trae material como para una lectura jugosa. Desde el territorio del lenguaje, la publicación se plantea las derivaciones que pueden llegar a tener errores y erratas, reflexiona sobre la tarea compleja del corrector de estilo y analiza el voseo argentino tanto de una perspectiva sincrónica como de una diacrónica.

Desde el ámbito de la edición, se pregunta por las exigencias debe debería tener un editor de libros universitarios a la hora deseleccionar el material que publicará, recoge la experiencia de una editorial independiente y elabora un dossier sobre la industria del libro en la Argentina.

Por último, desde la esfera de la cultura escrita analiza el estado de una disciplina joven (la historia de la lectura), cabalga entre la historia y la ficción para relatar la experiencia de la escritura de un libro, propone un camino para que transiten los investigadores que se dedican a elaborar alfabetos de lenguas ágrafas y se interna en tierras poco visitadas: la de las ilustraciones en los libros para niños.

De frecuencia semestral, Páginas de Guarda nació en otoño. Habrá que esperar para ver qué depara la primavera.

Reproducimos aquí el sumario del Nº 1, otoño 2006.

ARTÍCULOS
Lenguaje
• Errores deseables y erratas cohonestadas/ por José Luis Moure
• ¿Corrector o corruptor? Saberes y competencias del corrector de estilo/ por María Marta García Negroni y Andrea Estrada
• Antecedentes y derivaciones del voseo argentino/ por Ángela L. Di Tullio
Edición
• La selección de originales en la edición universitaria/ por Patricia Piccolini
• Editores independientes de mirada atenta. Entrevista a Leopoldo y Octavio Kulesz, editores de Libros del Zorzal/ por Deborah Lapidus
• Dossier: La industria del libro en la Argentina/ por Ana Mosqueda
Cultura escrita
• La historia de la lectura como laberinto y desmesura/ por Alejandro E. Parada
• Patagonia: historia y ficción. Documento histórico y novela: una experiencia de lectura/ por Sylvia Iparraguirre
• Diseño tipográfico: claves para una traducción sin traición/ por Marina Garone Gravier
• ¿Qué cosas nos trajo el tiempo? Viejas y nuevas tendencias en las ilustraciones de libros para niños/ por Liliana Menéndez

RESEÑAS
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Diccionario panhispánico de dudas/ por Silvia Ramírez Gelbes
• Aikhenvald, Alexandra Y. Evidentiality/ por Andrea Estrada
• Báez, Fernando. Historia universal de los libros. De las tablillas sumerias a la guerra de Irak/ por Laura Pérgola
• Cole, David. Marketing editorial: la guía/ por Laura Villaveirán
• Febvre, Lucien y Martin, Henri-Jean. La aparición del libro/ por Ana Mosqueda
• Millán, José Antonio. Perdón imposible. Guía para una puntuación más rica y consciente/ por Carolina Tosi

Contacto: andreaestrada@ciudad.com.ar, amosqueda@fibertel.com.ar

SOBRE LOS AUTORES

La materia Cátedra de Corrección de Estilo forma parte de la Carrera de Edición de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Su objetivo es capacitar a los estudiantes en la corrección de estilo editorial. Con una fuerte orientación teórico-práctica, esta materia tiene pues como objetivo principal que los estudiantes adquieran las competencias gramaticales necesarias que les permitan corregir de manera adecuada y fundada una amplia gama de textos escritos.


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