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Una introducción a la educación a distancia

Resize of Una introduccion a la educacion a distancia.jpgrecomendado por Educ.ar

Autor: Jorge Eduardo Padula Perkins
Editorial: Fondo de Cultura Económica
Año de edición: 2003
ISBN: 950-557-535-1
Cant. de páginas: 91

Por Rosa Mabel Sánchez

“La educación a distancia tiene orígenes remotos pero a su vez ha sufrido modificaciones relacionadas con los soportes tecnológicos por los que se canalizan sus proyectos pedagógicos.”

Las sociedades latinoamericanas han tenido históricamente una imagen degradada de la educación a distancia, como si sólo pudieran remitirla a avisos de cursos por correspondencia, con promesas de acreditaciones sospechosas o absurdas.

Sin embargo, de forma paralela, en otras latitudes y ámbitos se gestaban proyectos de gran solidez, respaldados por importantes centros de altos estudios.
A lo largo de los últimos años, la revitalización que internet y las nuevas tecnologías le dieron no sólo ha promovido un juego creciente de oferta y demanda para sus versiones informatizadas, sino que la ha reactivado por completo, en todas sus formas.

Este tipo de formación se ha consolidado como una alternativa que, en virtud de la amplia autonomía que ofrece al estudiante, es eficaz en los tiempos que corren puesto que permite conciliar la exigencia de capacitación con las limitaciones espacio-temporales que la vida contemporánea impone.

El libro presentado encierra una tarea exploratoria, analítica y reflexiva de distintas fuentes, vivencias, marcos teóricos relacionados con un análisis de los distintos aspectos de la educación a distancia.

Con un vocabulario sencillo, Jorge Padula Perkins –profesional involucrado en la educación a distancia– vuelca en sus escritos experiencias, ideas, planteamientos, ofreciendo una lectura analítica para todo público.

La obra cuenta también con un anexo denominado “Un aspecto de la EAD en el umbral del siglo XXI: la cátedra Unesco de Educación a Distancia (CUED)”. Allí se desarrollan los objetivos de la CUED, las propuestas de desarrollo con que pretende llevar adelante los objetivos que se mencionan y las acciones que ha emprendido.

Valoración final:

Obra amena que encierra en sus páginas una investigación sobre la educación a distancia.

Será útil para todos los que tengan inquietud por conocer –cada uno desde sus expectativas y vivencias– las características de este modelo de educación, muy importante en los tiempos globalizados en que vivimos y en el desarrollo continuo de las nuevas tecnologías y principalmente de internet.

SOBRE EL AUTOR

Jorge Eduardo Padula Perkins es Licenciado en Periodismo y Analista en Medios de Comunicación Social, Universidad del Salvador.

Con cursos de posgrado en Capacitación Docente (Instituto Universitario de la PFA) y Bases Conceptuales y Modelos Organizativos en Educación a Distancia y La Producción de Proyectos de Educación a Distancia (Universidad Nacional de Mar del Plata).

Miembro activo de la Red de Estudiosos de la Educación a Distancia en el ámbito Iberoamericano (REEDI) de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED).

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1 Comentario

  1. Eduardo. Agosto 7, 2009 13:04

    Editorial Fondo de Cultura Económica de Argentina acaba de lanzar (octubre 2008) una nueva edición, “aumentada y actualizada” del libro "Una introducción a la educación a distancia".
    Transcurridos cinco años desde su primera versión (marzo 2003) se ha decidido poner en circulación una versión que, sin perder de vista su carácter introductorio, se adentra en cuestiones éticas y operacionales concretas.
    Así, la caracterización de la metodología, su relación con los medios de comunicación y las bibliotecas, la función de los materiales y la labor tutorial, abordados, entre otras cuestiones, en la edición original, se ven enriquecidos por tópicos de mayor especificidad.
    En este sentido, la reedición aumentada aborda temáticas tales como la construcción de un referente ético y deontológico para el ejercicio de la educación a distancia, la importancia de priorizar el criterio pedagógico por sobre la presión tecnológica, el análisis del control de calidad en materia de formación no presencial, la sociología de la comunicación humana y las condiciones de educabilidad en este marco de interacción. Asimismo se agrega un capítulo en el que se ofrece un panorama histórico sobre la modalidad no presencial en la Argentina.