Por Rosa Mabel Sánchez

La formación de usuarios de la información es una preocupación de las bibliotecas que almacenan el saber y la cultura con el objetivo de volverlo accesible para sus usuarios.

Este libro brinda material de lectura para poder preparar un plan de formación de usuarios: “Uno de los propósitos de la biblioteca es garantizar el acceso a la información documental y ser una herramienta de apoyo que permita a las instituciones académicas cumplir con sus objetivos de estudio, docencia, investigación y extensión.”

Cuestiones como por qué es necesario un programa de formación de usuarios, cómo comenzar un plan, quiénes son los usuarios de la información, cuáles son las herramientas para el estudio de usuarios o qué es la formación de usuarios se desarrollan en el libro.

Las herramientas utilizadas por las bibliotecas para la orientación o instrucción de sus usuarios son varias; por eso en uno de los apartados del libro se hace referencia a algunos instrumentos que orientan al usuario desde el momento en que ingresa a la biblioteca, y lo ayudan a conseguir y utilizar la información.

Rosa Monfasani y Marcela Curzel incluyen también algunas consideraciones básicas sobre las teorías psicológicas, pedagógicas y psicopedagógicas que subyacen a los diferentes conceptos de aprendizaje, enseñanza, proceso de enseñanza y de aprendizaje, entre otros. Tratan las teorías y su incumbencia dentro de la formación de usuarios, sin profundizar en estos conceptos.

En uno de los capítulos del libro se explica qué significa planificar y cómo realizar una planificación efectiva relacionando los contenidos con aspectos organizativos, evaluación, instrumentos de evaluación, planificación de bibliotecas, entre otros puntos interesantes.

El texto se organiza en tres partes: “Información, usuarios y formación”, “¿Cómo planificar la formación de usuarios?”, y “Hacia dónde va la formación de usuarios”, cada una de las cuales puede ser leída en forma independiente.

Usuarios de la información es un interesante libro, en el que se encontrarán ejemplos y experiencias de diversas bibliotecas, que permiten realizar un estudio comparativo o extraer datos de interés.

Las autoras vuelcan en esta obra sus experiencias y conocimientos como bibliotecarias y profesionales de la educación, dedicada a resaltar la importancia que tienen las tareas de formación para todo tipo de bibliotecas, sean públicas, escolares o universitarias.

SOBRE LAS AUTORAS

Rosa Emma Monfasani es Bibliotecaria y Profesora en Ciencias de la Información, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

En la actualidad es Directora de la Biblioteca y Centro Multimedia de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la misma universidad y Vicepresidenta de la Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA).

Ha ejercido como docente en la Universidad Nacional de La Plata y en la Universidad de Buenos Aires. Coordina los cursos de formación de usuarios de la biblioteca que dirige.
Ha dictado cursos y conferencias en distintas universidades y en centros educacionales del país, relacionados con áreas de la especialidad.

Es coordinadora de los encuentros universitarios que se realizan en el marco de las Reuniones Nacionales de Bibliotecarios y forma parte de la Comisión Organizadora de la jornada sobre Bibliotecas Digitales Universitarias. Es Miembro del Consejo Consultivo Honorario de la Biblioteca Nacional 2006.

Marcela Fabiana Curzel es responsable del Servicio de Información Documental de la Biblioteca y Centro Multimedia de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires, desde 1988.

Realiza en forma continua talleres de formación de usuarios en las distintas áreas y carreras de postgrado que se dictan en esa facultad.