Educación y TIC

Comentario: Educación abierta y digital: ¿hacia una identidad edupunk?, de Juan Freire

“Si (como afirma el griego en el Cratilo)
el nombre es arquetipo de la cosa
en las letras de 'rosa' está la rosa
y todo el Nilo en la palabra 'Nilo'.

Y, hecho de consonantes y vocales,
habrá un terrible Nombre, que la esencia
cifre de Dios y que la Omnipotencia
guarde en letras y sílabas cabales.”

Pudo haberlo dicho otro, pero lo dijo él. Borges, en “El Golem”, postuló lo que sabemos de nacimiento: con el nombre se nos define como tal o cual. Así, con la instauración de un neologismo: "edupunk", se le dio nombre “al fantasma”, se lo nominó, se le dio, no vida, pero sí esa inexcusable identidad. Habrá que averiguar si es combativa, como el punk en sus orígenes, pero su nombramiento es algo más que sustancial. Nuevos caminos, formas innovadoras y transgresoras de construir conocimiento, de aprender y enseñar, de llegar al otro, de enfrentarse a vastos retos: por un lado, la educación; por otro lado, la adaptación de las nuevas tecnologías y sus “ultraarchipositivos” beneficios a ese proceso más que complejo y trascendental, y finalmente, el desafío de defender esta postura ante miles de seres temerosos de su verdadera utilidad.

Una vez más, todo cambio tecnológico supone un cambio cultural, un cambio en los hábitos, en las costumbres, en el modo de ver y realizar las más variadas acciones. Por eso Juan Freire postula que con edupunk no se trata de enfrentarse a un reto tecnológico sino a un cambio cultural en el que la tecnología actúa como facilitadora, al tiempo que permite “independizarse de las estructuras organizativas convencionales (que en muchas ocasiones actúan como barreras para la colaboración)”. Es preciso, de todas formas, destacar que toda variación es efectiva y sana si supone una evolución, si implica una ruptura con los frenos que imposibilitan el desarrollo de las fuerzas productivas.

Numerosas definiciones rondan alrededor del concepto, postulado el 25 de mayo por Jim Groom, especialista en tecnología educativa y profesor de la University of Mary Washington, en su The Glass Bees. En el intento de definirlo, hay ciertas variaciones, pero numerosos teóricos coinciden que en realidad es “una forma de entender la educación y el aprendizaje radicalmente diferente del modelo convencional, y unas comunidades de prácticas empoderadas gracias a la irrupción de la tecnología digital” . Es una aproximación a las prácticas de la enseñanza y el aprendizaje basada en una actitud do it yourself (DIY: “hágalo usted mismo”), centrada en el estudiante, creada por los profesores o por la comunidad y no por una corporación (Leslie Madsen Brooks, en BlogHer), y lo que creo notable “un aprendizaje que se inicia con los intereses del que aprende –y los hace relevantes en la edad digital en la que vivimos”.

Entonces, es necesario que se que conciba al cambio no como una cuestión de la tecnología, sino de las personas, como cita Freire. Ahí está la cuestión; la revolución se da de manos de un grupo de personas, tal vez vanguardistas (avant garde) que rompen los esquemas propuestos, imperantes -con determinadas nociones un tanto estáticas-, para avanzar, para promover otras formas de pensamiento y, por sobre todo, de acción.

Por eso la tecnología no es la promotora del avance, sino la facilitadora, y Groom apuesta a ello. Los hacedores del cambio son las personas, más que seguro, empeñadas en pensar más y mejor, en pensar de forma criteriosa y constante y, quizás, pensar más rápidamente y en conjunto, en comunidad, de modo colectivo. Es decir, la tecnología solo será útil si la hacen útil, es decir traerá o producirá provecho, comodidad, fruto o interés, servirá, si hay personas que buscan provecho, comodidad, algún fruto o interés en ella. Si algo se ha creado ha sido –casi con seguridad- para mejorar lo existente. Pero si eso creado no se emplea para mejorar lo que somos, difícilmente, sea productivo.

Es probable que este mecanismo sea atacado por diversos motivos: el hecho de su gratuidad pone en cuestión a ciertas empresas privadas con programas educativos afines, o porque implica un compromiso personal, de motivación propia, individual, y porque cada uno “debe hacerse”. Creo que se trata de un contundente desafío al conocimiento y al saber, a su inmensidad y posibilidad de alcance, porque el eje es el estudiante, el centro de su propia formación que será “independiente y flexible”, ya que el mismo tendrá que “gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos".

O sea, ahora aprender será algo más que adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia; ahora habrá que conectar ideas, construir significados, ampliar los existentes, los ya instalados en nuestros esquemas cognoscitivos, en nuestro conocimiento de mundo, el cual no será nunca más suficiente, nunca más apocopado, comenzará a existir otro mundo posible. Nuestra mente deberá poner en juego algo más que la memoria para acrecentar sus sinapsis: la tecnología se ofrece como agente multiplicador de archivos, de saberes.

Con herramientas precisas, surgidas para la Web 2.0 –como blogs, wikis y redes sociales, el campo semántico, las redes conceptuales– las nociones alcanzables se ensanchan increíblemente. Aquí, según Groom, son “las personas y sus redes el centro del proceso de aprendizaje y la base de la innovación y no la tecnología por sí misma”. Requiere, en tanto, de la colaboración de los estudiantes, de su constante contacto, de recuperar la interacción para un fin común, de promover la curiosidad; reivindica la comunicación, la autonomía, al aprendizaje informal, y adaptado a las necesidades singulares, “el enfoque orientado a la acción, es decir, aprender algo haciéndolo, de cada uno”, el involucrarse y participar, comprometerse (algo más que evadido en estas épocas de posmodernidad).

“La libertad supone responsabilidad. Por eso la mayor parte de los hombres le teme tanto”, postuló George Bernard Shaw, y como “estamos condenados a ser libres”, según dijo Sartre, pasa por una decisión e iniciativa personal qué hacemos con lo que nos ofrece la tecnología. Al fin y al cabo, se trata de una apertura a la diversidad y a la multitud, instaurada en la base de un conocimiento, no solo cuantitativo, sino cualitativo. En base a estrategias selectivas, el aprendizaje puede ser alcanzado de una manera más que novedosa, y sobre todo diferente. Edupunk requiere un alto grado de discernimiento y responsabilidad, basados en la actitud do it yourself; potencia una alternativa, probablemente hacia el progreso, el crecimiento y el desarrollo por vías poco convencionales, y deja de manifiesto cómo, a pesar de los avances tecnológicos, inconmensurables en este siglo, la palabra final la siguen teniendo las personas. Vale aclarar: de carne y hueso...

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Edupunk ¿de qué estamos hablando?


Autor: Anaclara Dalla Valle

  • Autor: Anaclara Dalla Valle |
  • 04-08-2008 |
  • 19 comentarios

19 Comentarios

  1. Alberto. Agosto 5, 2008 00:22

    Urgente Violencia docente en San Pedro.
    Un Grupo de Docentes hace un fotolog donde hacen denuncias anónimas y dicen cualquier cosa , pero dejemos eso de lado, están creando un clima muy violento,
    Un alumno postea argumentos que pueden terminar como lo de Carmen de Patagones PIDO AYUDA URGENTE. EL FOTOLOG SE LLAMA CIUDAD GENEROSA Y LES PASO ALGUNOS DICHOS DEL ALUMNO
    Julio Roca se quedó muy corto, siempre lo digo. Queda tanto morocho dando vueltas por las calles. Si hasta Sarmiento lo decía en el "Facundo", "La inclusión de la raza negra y la mezcla de estas tres* fue lo que comenzó con los problemas del país" - En otras palabras, pero manteniendo esa esencia.
    * Se refería a los aborígenes (Voy a lavarme las manos después de escribir esa palabra), blancos y negros"
    oTRO PARA QUE ANALICEN:. rainylady dijo en 30/07/08 12:00 …
    omás yTípico de un negro como vos, agarrártela con las mujeres. Encima recurriendo a un chiste tan pelotudo. La concurrencia no es el punto, sino la difusión, puede tener un concurrente n difundirse como una peste. Además acá lo que se busca entre los comentarios no es concurrencia, o sea, cantidad, sino calidad. Ya debés saber dónde está ubicado tu comentario y dónde están los míos

  2. Rosalía. Agosto 9, 2008 20:44

    Ani... ¡qué placer encontrarte acá! ¡Qué bueno saber que nuestros alumnos siguen su camino con éxito, recorriendo nuevos campos y reflexiones! Me parece muy interesante tu comentario sobre el artículo de Freire, creo que los docentes deberíamos pornernos a pensar qué cosas podríamos hacer con la tecnología a nuestra disposición, porque como bien decís, son los seres de "carne y hueso" los que debemos dominar la tecnología para poder expresarnos, compartir, aprender, educar, pero primero debemos tener las herramientas para hacerlo... Lamentablemente no todos disponen de ellas, pero es importante que de a poco, entre los que podemos o sabemos comencemos a transitar este camino de la educación digital, como un espacio más para el encuentro docente-alumno, un espacio que nos da la libertad de imaginar, crear, debatir (como lo estamos haciendo ahora) No debemos competir con la tecnología, sino conocerla, probarla e implementarla de acuerdo a nuestros saberes y competencias ¡estamos en el siglo XXI! no dejaremos de ser de carne y hueso y si no... acá estamos nosotras: vos mi alumna del secundario y yo tu docente de Lengua, encontrándonos en un espacio virtual, para reflexionar sobre lo que nos interesa.

  3. Marcela Elízabeth Briseño. Agosto 17, 2008 19:37

    Luego de leer su trabajo,Anaclara,la invito a visitar y comentar en el blog de la escuela adonde trabajo : http://sanpedrosinfronteras.blogspot.com
    y además a buscar en edubloggerargento.ning.com unas dos webquests que me pertenecen y que desde este sencillo lugar de docente del interior del país trato de aplicar algunas de las ideas de su texto aún con situaciones contextuales adversas.

  4. Alberto. Septiembre 8, 2008 13:47

    ¿ Que pasa ?.¿no contesta nadie?.Hoy se riteró otra pelea en nuestra ciudad, espero que tomen cartas en el asunto en lugar de mirar para otro lado.
    Es terrible con la impunidad que se mueve este fotolog "Ciudad generosa", ¿Qién se va a hacer cargo del desastre.

  5. Alejandra L. Septiembre 8, 2008 14:00

    Patricia y su marido son los que fomentan todo esto, pero todos le tienen miedo.

  6. Laura . Septiembre 10, 2008 22:31

    Terminen con estas cosas nadie se enterarà realmente quien es , yo soy Profesora en la Escuela Industrial y su Directorle pagó tres mil pesos a un ingeniero eninformàtica para hacer una investigación, pero le dió todo mal, le hicieron un informe trucho culpando a la mujer y al secretario de una escuela.

  7. jerjes. Septiembre 14, 2008 16:50

    Atento al fotolog ciudadgenerosasp en que se ventilan hechos relacionados con la problemática educativa en San Pedro.
    Propongo no juzgar de bueno o malo su contenido. Si propongo analizar su contenido, porque si bien no comparto su estilo, lo allí expuesto goza de veracidad absoluta. Es más, hay hechos que ya fueron planteados ante la justicia.
    Ahora bien, todos se preocupan por saber quien es el o la autora en vez de preocuparse por la problemática, que de por sí es grave.

  8. estefania. Septiembre 14, 2008 20:25

    mas vale que son patricia y su marido, pero todo el mundo les tiene miedo, encima culpan y meten como culpables a gente que no son y caen como perejiles en esta historia...

  9. estefania. Septiembre 14, 2008 20:27

    me sumo al comentario de alejandra, es muy evidente que son patricia y su marido, hay que ser tonto para no darse cuenta

  10. Pamela F. Septiembre 16, 2008 14:31

    Creo que la SEÑORA Inspectora es la que tendrìa que solucionar esta problemática haciendo un sumario a estas personas (ya no son anònimas), si es que mienten, o renunciar a su cargo, si lo que indican en "CIUDAD GENEROSA"es verdad .
    Soy de privada pero desgraciadamente mucho de lo que está escrito en el fotolog es verdad.
    Digo desgraciadamente porque en años vi algo así, terrible , ¿ Que les pasa a los Docentes de esta ciudad?.¿ Que les pasa a los denunciantes que utilizan instrumentos tan mediocres ( Aclaro ellos los hacen mediocres) haciendo conventillos y creando desconfianza.¡Que den la cara!, así no arruinan más la vida de personas que son culpadas de hacer estos escritos.
    Otra cosa que está muy mal es dejar que los lectores digan cosas sin sentido. o lo toman en serio o lo dejan. Esta es mi opinión

  11. Pamela. Septiembre 16, 2008 14:38

    Moderador: saque mi nombre me equivoqué soy pamela unicamente o borre mi comentario

  12. HERNAN. Septiembre 16, 2008 19:55

    Para comenzar quiero manifestar que soy asiduo lector del fotolog que se refiere a las autoridades educativas de la ciudad de San Pedro. En contestación a lo manifestado por Alberto, Alejandra, Estefanía, Pamela,etc. cabe la siguiente reflexión: si Alberto es el que todos suponemos, es un frustrado "abogado" a quien tan mal lo trato la profesión que se dedicó a la docencia, llegando a Director de la Escuela Media Nº 2 gracias a la cuñada que es la Jefa Distrital (María Belén YUNES). Este personaje tiene varias en su haber, por ejemplo: le acomodo el horario a su amante, en un solo día, lo peor del caso es que usan la Escuela como pantalla para salir de andadas, demás esta decir que los chicos no tienen clase de lengua, él no esta en la Escuela y no mandan el día a descuento precisamente.
    Pero este Alberto esta casado con María Lidia YUNES, quien por obra y gracia del Espiritu Santo, o de su propia hermana, fue nombrada (en forma misteriosa) Directora de la Escuela Nª3, cuando en realidad no le daba el puntaje.
    Para continuar, tenemos que hacer mención a Javier VELSQUEZ, profesor de Educación Física y esposo de María Belén YUNES, el cual esta INCOMPATIBLE de acuerdo a lo normado por la Ley Provincial Nª 10579, pero bueno, es el esposo de la Jefa Distrital.
    Marcela YANEZUK, Inspectora de Educación Física, nunca le pidió la Declaración Jurada, para constatar los cargos que tiene en la Privada y en el Estado, ojo, es el esposo de la JEFA, y lo más llamativo es que la propia YANEZUK estuvo y esta INCOMPATIBLE.
    ZARLENGA, es profesor de educación física y esposo de Marcela YANEZUK, resulta que este "señor" tenía licencia médica porque tenía hernia de disco, pero apareció pegado en el fotolog porque estaba jugando al futbol y de buenas a primeras se curó de su dolencia. El cortó la licencia antes de lo previsto y se fue a trabajar ( no nos olvidemos que es el esposo de la Inspectora de Educación Física).
    Hay más, muchisimo más, Directores que se roban la plata de la cooperadora, Docentes que se van al exterior de vacaciones en pleno ciclo lectivo con licencias médicas truchas, Directivos que crean cursos fantasmas y designan profesores los cuales cobran ese sueldo, y la lista sigue, sigue y sigue.
    Pero para los que hablan por hablar hay un loco que ha denunciado todo esto en la parte administrativa y hasta se tomo el laburo de dununciarlos Penalmente en los Juzgados de San Nicolás por ejemplo:
    María Belén YUNES fue denunciada en varias causas por presunta comisión de delito de Incumplimiento de deberes de Funcionario Público y Encubrimiento. A esto se le debe agregar las denuncias en Casa de Gobierno siguiendo la vía administrativa.
    A Marcela YANEZUK, a las denuncias administrativasd se le suman denuncias por presunto delito de Incumplimiento de Deberes de Funcionaio Público y Encubrimiento.
    A BRAMBILLA por presunto Intento de Estafa al Fisco.
    Y la lista sigue. Como podrán ver el Distrito no esta nada prolijo.
    Ahora bien, si hay algún funcionario que se atreva a poner en caja este Distrito, le puedo asegurar que será bien recibido por la comunidad educativa de San Pedro.Pero lamentablemente hay más, mucho más de esto creo que se trata este fotolog, de poner blanco sobre negro, de marcar un límite entre lo que está bien y lo que está mal, de lo moral y lo inmoral.
    En esta ciudad existen, como en otras, robos, droga, violaciones, suicidios, etc, negar esto es imposible ya que esta ciudad no escapa a lo que es el País.
    Ahora si Alberto pretende, desde su optica de "abogado" responsabilizar a 1, 2, 3, 4 o las personas que sean las que arman el fotolog del proximo suicidio, a mi entender, es algo demencial (ahora entiendo porque no ejerce la abogacia, y hay que aguantarlo en la docencia).
    Quiero señalar que los medios de comunicación a nivel local ya han tratado el tema del fotolog, recibiendo buenas y malas criticas y habiendo consultado a una altísima autoridad de educación a nivel local sobre las denuncias ventiladas en este blog, la misma contestó que " algo de eso hay" ver "La Opinión Semanario" del Miércoles 20 de Agosto del 2008, página nº 13.-

    Atentamente.

  13. Gabriela . Noviembre 11, 2008 14:22

    En esta época posmoderna, caracterizada por los profundos cambios, la desaparición de fronteras, la alteración de casi todas las maneras cotidianas de relacionarnos con los demás y sobre todo por el avance de las nuevas tecnologías; se ha producido la pérdida de la verdadera construcción de la identidad humana a partir de la ¨amenaza¨ de un nuevo sujeto virtual.
    Por lo tanto, resulta imprescindible educar para la condición humana tal como propone el filósofo y sociólogo francés Edgar Morin. Esto significa revalorizar a la persona como ser físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico; una unidad compleja que no debe desintegrarse en la educación. Este es uno de los desafíos cruciales para el siglo XXI.
    Los seres de ¨carne y hueso¨ son los que debemos dominar la tecnología para que resulte facilitadora y signifique una posibilidad de nuevos y significativos aprendizajes.

  14. Justicia. Diciembre 3, 2008 22:14

    Querida Daniela por fin se va a hacer justicia,como Como abogado “mediocre” según el fotolog ciudad generosa,me dediqué a estudiar todo lo relacionado con delitos informáticos, solo faltan pequeños detalles para que este siniestro personaje deje de hacer este delirio en la red.
    No pienso parar, va a terminar preso, porque paralelamente a estas actuaciones, estoy reflotando en el ministerio todo su frondoso prontuario.
    ¿ De que le sirvió ensuciarme? El resultado de las elecciones lo dice todo.

  15. Julia. Diciembre 4, 2008 00:30

    yo voy a dar en nombre de todos los involucrados en fotolog ciudad generosa, los que postearon tambien, con que derecho te metes con mi familia, tododos serán denunciados por daños y perjuicios morales.
    No tienen verguenza, "abusadores industriales"
    Muy caro les va a costar inventar cosas sobre mi y los mios

  16. Alberto. Diciembre 22, 2008 13:47

    Urgente Violencia docente en San Pedro.
    Un Grupo de Docentes hace un fotolog donde hacen denuncias anónimas y dicen cualquier cosa , pero dejemos eso de lado, están creando un clima muy violento,
    Un alumno postea argumentos que pueden terminar como lo de Carmen de Patagones PIDO AYUDA URGENTE. EL FOTOLOG SE LLAMA CIUDAD GENEROSA Y LES PASO ALGUNOS DICHOS DEL ALUMNO
    Julio Roca se quedó muy corto, siempre lo digo. Queda tanto morocho dando vueltas por las calles. Si hasta Sarmiento lo decía en el "Facundo", "La inclusión de la raza negra y la mezcla de estas tres* fue lo que comenzó con los problemas del país" - En otras palabras, pero manteniendo esa esencia.
    * Se refería a los aborígenes (Voy a lavarme las manos después de escribir esa palabra), blancos y negros"
    oTRO PARA QUE ANALICEN:. rainylady dijo en 30/07/08 12:00 …
    omás yTípico de un negro como vos, agarrártela con las mujeres. Encima recurriendo a un chiste tan pelotudo. La concurrencia no es el punto, sino la difusión, puede tener un concurrente n difundirse como una peste. Además acá lo que se busca entre los comentarios no es concurrencia, o sea, cantidad, sino calidad. Ya debés saber dónde está ubicado tu comentario y dónde están los míos.
    Lo publico nuevamente, alomejor alguos toman medidas, yo lo advertí y está pasando.
    no custa nada estar atento, por suerte algunas personas relaconadas con los medios de nuestra ciudad en forna responsable tratan la temática Gracias LILI BERARDI

  17. Alberto. Diciembre 22, 2008 13:51

    Urgente Violencia docente en San Pedro.
    Un Grupo de Docentes hace un fotolog donde hacen denuncias anónimas y dicen cualquier cosa , pero dejemos eso de lado, están creando un clima muy violento,

  18. laura dalla valle. Mayo 28, 2009 15:10

    Anaclara como veras tenemos el mismo apellido me comunico con vos porque estoy haciendo mi arbol genealogico y me gustaria saber hacerca de tus ascendentes

  19. Lidia. Julio 8, 2009 00:48

    Les pido que no paren de hacer comentarios en el fotolog, todos son elementos nuevos a la causa judicial

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