Educación y TIC

La web 2.0 en el aula: docentes que investigan

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La web 2.0 está movilizando cada vez con mayor énfasis, las prácticas sociales en internet (y fuera de ella). Venimos analizando este concepto desde la importancia que adquiere en los procesos de aprendizaje y sobre todo, en la construcción de contenidos de forma interactiva entre los usuarios de estas aplicaciones.

Aludiendo a nuevas estructuras de pensamiento, Carolina Gruffat nos invita , en el Blog de Pablo Mancini, a la reflexión, al cuestionarse sobre "¿Qué competencias debe tener hoy el usuario de la red para incorporarse a estas tendencias?. La pregunta no es menor si consideramos que, además de las capacidades de lectura y escritura, las nuevas aplicaciones 2.0 requieren habilidades cognitivas para la catalogación y organización de la información, en base a categorías conceptuales que operan en un nivel meta- comunicativo".

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Al abordar un nuevo esquema y formas de comunicación, asumimos que rompemos un modelo y transitamos el proceso de reingeniería de otro que aún no está acabado, pero se perfila hacia un lugar donde los usuarios acceden a herramientas que les permiten ser constructores de sus propios espacios de comunicación y así comenzar instancias de resignificación. Formas alternativas que se diseñan a gusto y se tejen en un gran entramado por medio de la creación de comunidades virtuales surgidas por selección de favoritos, tags, canales RSS, etc.

En el Portal Educ.ar fuimos realizando el seguimiento de una serie de tutoriales que están vinculados al uso de la web 2.0. Bajo esta perspectiva, vimos como crear un blog, como publicar un artículo, un video, también como trabajar con presentaciones de powerpoint en linea y de qué manera interactuar con flickr, al mismo tiempo que aprendimos a diseñar nuestro show de fotos en la web.

Un grupo importante de docentes y profesionales de la educación fueron investigando sobre estas aplicaciones y compartieron con nosotros sus experiencias , aprendizajes y descubrimientos.

El objetivo, entonces, será dar ejemplos de cómo utilizan los docentes estas herramientas, ver de que forma enriquecen sus clases, diseñan y mantienen sus blogs, recurren a videos , podcast y fotos para hacer de su clase un medio donde la percepción se destaca por contar con distintas formas de representación y abrir de este modo el espectro hacia el aprendizaje, a través de los recursos multimedia y la web 2.0.

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Este es el caso de varios docentes, pero tomaremos uno en particular para analizar con mayor detenimiento. Alicia Rey es profesora de inglés y trabaja con grupos reducidos de alumnos, con los cuales implementa metodologías en las cuales incorpora las TIC, en especial la web 2.0 para lograr estrategias didácticas que beneficien y potencien el aprendizaje.

Efectivamente, Alicia nos invita en sus blogs a incursionar y sumergirnos en sus prácticas pedagógicas como si estuvieramos presenciando parte de sus clases. Por ejemplo, en uno de sus post nos dice "Mucho se lee en la actualidad sobre los beneficios de internet en el plano de la enseñanza y no menos énfasis pongo yo al describir todas las posibilidades que nos ofrecen hoy los recursos online.

Sin embargo, si hago uso de la empatía y pienso en aquellas personas a las que les podría interesar esta nueva propuesta, me pregunto si saben en detalle de qué hablo cuando me refiero a "explotar" las herramientas ofrecidas en la red para armar una clase. Se me ocurrió entonces que la mejor manera de explicarlo sería presentando ejemplos de lo que se podría diseñar. Pensando entonces que no todos los visitantes del sitio manejan inglés decidí ejemplificar con material en castellano, para que el mensaje pueda comprenderse sin problemas". Haciendo CLIC AQUI accedemos a la propuesta de Alicia donde vemos como utiliza la web 2.0 unida a los contenidos.

A modo de conclusión en este post, afirma:"Las posibilidades para utilizar internet en beneficio de los alumnos de ningún modo son finitas. Y lo más apasionante de todo es que uno, como docente, tiene, al implementarlas, constantes desafíos que pasan a formar parte de su experiencia profesional. El docente también aprende con y de sus alumnos!"
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Del mismo modo, no sólo utiliza flickr, podcast, presentaciones de fotos en flash, sino que también se sirve de los audiovisuales tanto como estímulo, como para el registro del proceso de aprendizaje. Dato que no es menor cuando estamos diciendo que muchas veces es más importante el proceso que el producto en si mismo, pues en el "hacer" es donde el aprendizaje significativo adquiere verdadera importancia por ser único e irreemplazable. Para esto, nos muestra en su blog una serie de videos y fotos de las clases

Otro espacio realmente atractivo y muy interesante es su blog para la práctica del idioma, donde se evidencia la utilización de multimedia y varios recursos de web 2.0 que enriquecen de forma muy completa esta instancia virtual de aprendizaje (desde la práctica interactiva).

Asimismo, siguiendo los tutoriales de Educ.ar, nos brinda herramientas alternativas, ya que paralelamente, nos ofrece sus descubrimientos por medio de un post y guías que preparó especialmente a partir de esta iniciativa compartida, donde incursionamos en aplicaciones de estas características (que son muchas, y aquí tenemos su aporte). Hacé CLIC AQUI para ver los Tutoriales de Bubbleshare, Blip TV,edición de videos, y Odeo. Un muy completo recorrido por un blog dinámico, invitando a la participación y la estimulación de los sentidos para incorporar experiencias significativas desde diferentes lenguajes. Las propuestas de Alicia no se agotan aquí, pues también nos regala esta dinámica diseñada con videos como puntos de partida "Rebelión en la Granja" y hasta sugiere como podría ser desarrollado en otros espacios curriculares. ¿Será cuestión de ponernos a navegar y diseñar webquest a medida?

La docente también reflexiona sobre las diferencias existentes entre nativos e inmigrantes digitales y expresa "Los docentes de hoy no recibimos en nuestros tiempos de educandos toda la influencia externa a la que nuestros alumnos hoy están expuestos. Esto marca, indudablemente, un alto grado de dificultad al encarar la cuestión en el ámbito práctico-profesional" en su post Enseñar Inglés a la generación @.

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PENSANDO DESDE NUEVOS PARADIGMAS

- ¿Qué cambios observas en los procesos de enseñanza y aprendizaje al utilizar las TIC?

-El grado de motivación es muy alto. La motivación es un elemento muy importante en el proceso de aprendizaje. Además, el uso de las TIC trae consigo también un proceso de elaboración que debe ser diseñado, planificado, por el que las emplea y esa elaboración lleva al "dominio" de lo que se está realizando, de manera que se afianza el conocimiento y muy firmemente.

En inglés se dice "you learn by doing" y es eso efectivamente - Se aprende al hacer , como lo cantan los versos de Serrat, si se me permite :Se hace camino al andar.

- ¿Qué alternativas te ofrece la web 2.0 ?

-Muchísimas alternativas, casi impensadas, cuando inicié mi aventura en la web hace ya unos diez años. Ahora todo parece más simple y fácil de realizar y aplicar con la web 2.0. Opciones para producir lo que deseemos de manera sencilla (youtube, flickr, odeo y miles de otras posibilidades)- No necesitamos ser expertos en programación para hacer producciones online a medida.

Además, la web 2.0 implica colaboración, trabajo en red, enlaces de acuerdo a intereses compartidos. Un ejmplo típico es el uso de feeds (o lectores de noticias). Definiría web 2.0 como la manera sencilla de manejarse en la web en estos tiempos, recepcionando y produciendo contenidos. Algo que no era, al menos yo, capaz de hacer en los tiempos de la web 1.0

Como reflexión final, Alicia menciona que sus alumnos están orgullosos de ver sus producciones en la web, pero, sobre todo, "se sienten protagonistas de sus aprendizajes", señala con satisfacción y certeza.

Como expresamos al comienzo, son varios los docentes y profesionales de la educación que se hicieron eco de los tutoriales y están investigando sobre la aplicación de la web 2.0 en el aula. Iremos compartiendo cada caso, destacando sus observaciones en cuanto a los aportes que cada uno va vislumbrando al innovar en estos y otros recursos.

Alicia Rey
Sitios web formales
www.aliciarey.com.ar
www.englishstudio-net.com.ar
Blog informal
www.aliciarey.blogspot.com

Sitios para visitar
Aulablog
Planeta Educativo
Aulablog21
eCuaderno
Educasting
Cátedra de procesamiento de datos

Fuentes:
Wikipedia
Blog de Pablo Mancini
Educ.ar
Sitios de Alicia Rey

  • Autor: Karina Crespo |
  • 05-02-2007 |
  • 9 comentarios

9 Comentarios

  1. Claudia Ceraso. Febrero 6, 2007 12:13

    Si bien ya conocía el trabajo de Alicia en la web, gracias a este tutorial nos pusimos en contacto. La invité a "confesar" en uno de sus blogs 5 cosas que no sabemos de ella. Yo esperaba un post y en velocidad de blogger experta me respondió con un video! Increíble.

    Ponerse en contacto...
    De eso se trata tener blogs, ¿no?

  2. Karina Morales. Febrero 7, 2007 09:34

    Internet es una herramienta increíble para promover el conocimiento y las distintas experiencias, de ahi el concepto de red que es tan importante.

  3. Rafael Aguilar Vélez . Febrero 7, 2007 21:23

    Saludos a todos desde México, la tierra del tequila.

    Muchas felicidades al gran trabajo que estan haciendo, realmente me parece excelente, los medios tecnológicos estan siendo utilizados por los docentes con fines de mayor calidad y cobertura educativa-formativa.
    No debemos permanecer al margen de los avances tecnológicos, los alumnos hacen un manejo natural de ellos, a nosotros nos corresponde saberlos incorporar a la curricula escolar. Debemos estar mucho mejor actualizados y convencidos del gran impacto de la educación mediada.
    Nuevamente felicidades y esta muy padre el trabajo realizado. Animo y adelante.

    Atte. Rafael

  4. Ma Angelica Guercio. Febrero 9, 2007 01:12

    Hola Karina: Sigo con gran interés una y otra vez tus novedades. Me gustaría recibir la información a mi mail, cuando publicás. ¿Es eso posible?
    Mis felicitaciones por tu interés y por compartir! Cariños Ma Angélica

  5. gabriela. Febrero 23, 2007 22:12

    lamento no poder asistir ya que soy una docente del interior de Córdoba,pero comparto y apoyo esta propuesta.

  6. gabriela. Febrero 23, 2007 22:24

    Qué bueno poder contar con este medio de comunicación y la posibilidad de que podamos comunicarnos para ontercambiar experiencias ya que soy docente desde hace 22 años y siempre me he desempeñado en la ruralidad.Felicitaciones a Karina por la creación de esta página.
    Gbariela Barbero desde Pozo del Molle.Pcia Córdoba

  7. diana arenas. Marzo 14, 2007 17:01

    es una pagina muy interesate ya que hay articuos con un gran contenido de informacion, la cual puede ser de mucha ayuda para los maestros y para hacer una reflexion a cerca de todos los recursos que hay para un mejor aprendizaje escolar, pot ultimo es un articulo exelente y la felicito por el grandioso trabajo y la verdad que la tecnologia es muy importante para toda la poblacion, pero sobre todo para mi que voy a ser docente en muy poco tiepmo.

  8. diana arenas . Marzo 14, 2007 17:02

    es una pagina muy interesate ya que hay articuos con un gran contenido de informacion, la cual puede ser de mucha ayuda para los maestros y para hacer una reflexion a cerca de todos los recursos que hay para un mejor aprendizaje escolar, pot ultimo es un articulo exelente y la felicito por el grandioso trabajo y la verdad que la tecnologia es muy importante para toda la poblacion, pero sobre todo para mi que voy a ser docente en muy poco tiepmo.

  9. Maria Carolina. Marzo 15, 2007 19:24

    Alicia Rey, una docente 2.0

    Que mejor que enseñar con el ejemplo.

    Hay que animarse y ganar terreno en cuento a las TIC se trata. Hay que tomarlas como una de las mejores herramientas para co-construir la sociedad del conocimiento.

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