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Educación y TIC
NTICS-Preparando entrevista a Mauricio Schvarzman-Artista Plástico-1ª Parte
Alumnos de 1ª año "A" del colegio Nuestra Señora de Luján se encuentran preparando la entrevista al artista plástico grabador Mauricio Schvarzman, que visitará la institución el 11 de junio próximo.
Los alumnos trabajaron distintas técnicas de grabado a fin de familiarizarse con ellas y pasar por la experiencia de estampar sus propias producciones.
1ª técnica: Grabado por collage - Tema libre
2ª técnica: Grabado por relieve (formato Ex-Libris) - Tema: Astronomía
3ª técnica: Monocopia - Tema: Astronomía
Para inspirarse para la realización de los grabados sobre astronomía, los chicos tomaron con sus celulares fotografías del libro El universo de Stephen Hawking. El cosmos explicado (Gedisa, 1997).
Además, como preparación para la entrevista, se interiorizaron de las técnicas de grabado y su historia. Se les presentaron matrices de grabado en chapa, madera, linóleo, alto impacto y otras. Luego se adecuaron los materiales convencionales a las modalidades de trabajo que por su edad pueden desarrollar.
Materiales de enseñanza: plantillas de polyform, cartón, materiales descartables, cola vinílica, rodillos, témperas, acrílicos, placas radiográficas, etcétera.
Contenidos de plástica visual:
* Espacio compositivo
* Color
* Línea
* Equilibrio compositivo
* Marcos
Así, los jóvenes se encuentran en condiciones de consultar al artista sobre los materiales que usa en su obra, por qué elegió esta disciplina artística, además de otros interrogantes que se vayan presentando.
La entrevista estará a cargo del profesor de Prácticas del Lenguaje, al que se le hizo llegar el currículum del artista y algunas entrevistas previas que se le hicieron.
La charla será filmada por alumnos con cámara digital y mp5; otros decidieron grabar el audio con celular y/o mp3 o mp4; la docente, por su parte, filmará con videocámara. Se buscará compartir las experiencias de uso de diferentes recursos tecnológicos.
Registro del proceso de enseñanza aprendizaje
Este año los alumnos comenzaron a registrar sus actividades con celular y mp5. Esos registros se publicarán una vez que se haya compilado el material.
El registro de actividades nos permite compartir entre docentes distintas estrategias de enseñanza, que actúen como disparadores de nuevas propuestas didácticas en las que se incorporen recursos tecnológicos como el celular, mp4, mp5, o cámaras digitales.
Si se realiza un diagnóstico de un curso de nivel secundario, podemos comprobar que los alumnos tienen esos recursos tecnológicos, y además se hallan familiarizados con ellos. Propiciar otros usos de esos recursos, e incorporarlos a nuestras prácticas docentes, conecta a la escuela con su realidad inmediata.
Ana María Sánchez
Profesora de Artes Visuales
Licenciada en Educación- UNQ
http://blogs.clarin.com/sitiodeanamaria/posts
http://sitiodeanamaria.blogspot.com/
- Autor: Ana Maria Sanchez |
- 28-05-2009 |
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