El equipo que se ocupa de evaluar el Programa Conectar Igualdad en la Formación Docente avanzó en su tarea después del primer encuentro nacional. El evento, coordinado desde Evaluación y Seguimiento del PCI junto con el área de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), promovió la conformación de un equipo de trabajo ampliado para monitorear e investigar resultados e impactos de la llegada de las netbook a los institutos de formación docente de todo el país que forman para nivel Secundario, Educación Especial, Educación Física, Lenguas Extranjeras y Artes.

El primer encuentro nacional se desarrolló en el Salón Dorado del Hotel Castelar de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y contó con la presencia de más de 60 participantes integrados por referentes jurisdiccionales y de los equipos técnicos territoriales de Educación Superior, y los coordinadores provinciales de Conectar Igualdad, a excepción de los provenientes de la Patagonia que no pudieron llegar por la nube de cenizas del volcán Puyehue.

El objetivo del encuentro fue hacerlos partícipes en el codiseño de la evaluación, en el marco de una iniciativa alejada de la pretensión de desarrollar una evaluación externa tradicional y orientada hacia un modelo que incorpora a los actores involucrados la implementación cotidiana del Programa.

La apertura estuvo a cargo de la Secretaria de Educación de la Nación, María Inés Vollmer, la Directora Nacional del área de Formación e Investigación del INFD, Andrea Molinari, y la responsable del área de TIC del INFD, Susana Espiro.

Para empezar, recordaron las palabras de un docente –también presente en el evento- que en un encuentro previo había destacado: “Si no diseñamos un dispositivo de evaluación, no vamos a saber cómo nos va con esta iniciativa”. María Inés Vollmer, en particular, alentó a “construir comunidad”, destacó las relaciones horizontales y agradeció cada intervención que ayuda a mejorar el Programa. “Conectar Igualdad es como un tren bala en los ministerios. Quien no entienda que es una dinámica avasalladora de procedimientos, formulaciones y decisiones no va a poder conducir el programa”, completó.

Un escenario privilegiado
Las autoridades del INFD aprovecharon la oportunidad para poner en valor los desarrollos que el área de TIC de esta institución viene llevando a cabo desde 2007, y para analizar cómo este antecedente puede contribuir a la indagación de los efectos del Programa en la dimensión organizacional, las prácticas docentes y los modos de aprender de los estudiantes de formación docente.

Uno de estos desarrollos es la Red Nacional Virtual de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD), que conecta a todos los ISFD del país y está destinada a facilitar la comunicación entre los integrantes de los institutos (entre sí y con sus comunidades). Es el escenario privilegiado para construir un ambiente de formación mediado por TIC, un espacio de encuentro y colaboración orientado a recuperar y comunicar experiencias innovadoras. Al día de hoy esta red alberga a 695 institutos de formación del país, con sus 17.896 aulas virtuales que apoyan las actividades institucionales en las que se encuentran registrados 115.884 docentes y estudiantes.

Durante el encuentro, Lilia Toranzos (OEI-educ.ar) y Cecilia Ros (Coordinadora del Equipo de Seguimiento y Evaluación del Programa Conectar Igualdad en el INFD) presentaron el dispositivo de Seguimiento y Evaluación del Programa. En tanto, Marta Kisilevsky (área de asesores del Ministerio de Educación) habló sobre los estudios que once universidades nacionales llevando a cabo sobre el PCI.

Los participantes intercambiaron perspectivas respecto de las dimensiones de la evaluación, acordando cronogramas a corto y a mediano plazo. También trabajaron sobre la situación actual del Programa Conectar Igualdad en los institutos de formación docente en el contexto de la llegada de las netbook.

Asimismo se compartieron estrategias para facilitar la instancia inicial de evaluación y se ajustó un primer instrumento de recolección de información, que empezó a administrarse desde el 15 de junio en institutos docentes de todo el país que reciben el modelo 1 a 1 y modelo mixto (1 a 1 y aulas móviles) del Programa Conectar Igualdad. También se acordó sostener el intercambio a través del aula de referentes que forman parte del nodo del INFD.

El próximo encuentro del equipo de Evaluación del PCI en la Formación Docente está previsto para fines de agosto o principios de septiembre de 2011.

Fuente: Seguimiento y Evaluación del Programa Conectar Igualdad.
Más información: evaluacionyseguimiento@educ.gov.ar.