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Educación y TIC
Decir whisky ya es demodé. Cuando se saque una foto, diga wikiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii. El uso de las wiki en la educación
¿Qué es una wiki?, ¿quién escribe la wikis?, ¿quién controla las wikis?, ¿son las nuevas enciclopedias internéticas?, ¿les tenemos el mismo respeto, la misma confianza? De esto ya hemos hablado bastante (no solo nosotros). Ahora es tiempo de construirlas, de saber crear nuestra propia wiki, de “localizar” según las necesidades regionales, temáticas, lingüísticas, etc. , de cada población o target. Les propongo una pequeña introducción al armado de una wiki: plataformas, almacenamientos, tutoriales, temáticas…
No cabe duda de que hoy el lugar sagrado del conocimiento, el primer sitio al que acuden los alumnos para sus consultas, es la Wikipedia. No estamos haciendo un juicio de valor, solo relatamos los hechos.
Ahora, si tenemos que recomenzar el debate sobre si esta información es confiable, podríamos pasarnos la vida entera. Hay gente a favor y hay gente en contra. Pero hay (otra vez me remito a los hechos) características objetivamente positivas que no podemos negar. En la Wikipedia está casi todo. Estimula un trabajo colaborativo y pugna por un conocimiento en continua actualización, actúa como base de datos y archivo universal y cuenta, por supuesto, con material digital que las enciclopedias (a menos que estén on line) no tienen. Hablamos de videos, fotos, música, etc. Un compendio de conocimiento convergético y multimediático.
Ya habíamos comentado, en otra ocasión, la inquietud sobre confiar o no confiar, y ahora insistiremos en que, a pesar de todo (o a pesar de nada), los docentes aún cumplimos un papel fundamental en este sentido.
Hace pocos días, leíamos en el diario El País los comentarios de Gaspar Ferrer, director del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (Catedu): “‘Ya no es el profesor el que tiene la información y se la presenta a los alumnos para que la asuman, la organicen, la asocien en sus cabezas y la recuerden. Ahora es el alumno el que tiene acceso a mucha más información que la que el profesor hubiera soñado nunca poseer. Pero el acceso a la información no nos garantiza ningún tipo de aprendizaje. Hay que gestionar el acceso, el contraste, en su caso; la elaboración y discusión de esa información y la realización de actividades que desemboquen en un desarrollo de capacidades, habilidades y aprendizajes en los alumnos. Y todo esto lo debe dirigir el docente”, añade Ferrer.
En varias oportunidades, también, hemos insistido en la importancia del pensamiento y de la comprensión crítica. Internet nos sirve de excusa para esto. Ahora no tenemos solo un pequeño artículo difícil de analizar, ahora tenemos el universo entero para practicar. Porque ponemos a todas las wikipedias bajo la lupa. La información no la escondemos, al contrario: la entregamos y aprendemos, entre todos, a analizarla críticamente. Partimos de la Wikipedia para seguir, ad eternum, trabajando, enseñando, aprendiendo, estudiando, analizando, debatiendo…Las wikis son el punto de partida, la masa informe e infinita que nos da ideas y nos incita simultáneamente a un diálogo. La wiki da una información, la analizamos (aprendemos a hacerlo) y la devolvemos sumando calidad a esa información primaria. Ellas me dan una bibliografía, yo aporto una nueva, o una crítica a la misma o mi pensamiento contrario o…
Como ya nos contaba Pablo Mancini en su nota, “El término de WikiWiki (“wiki wiki” significa “rápido” en la lengua hawaiana) se utiliza en la Wikipedia y en otros muchos sitios de internet para nombrar una colección de páginas web de hipertexto, cada una de las cuales puede ser visitada y editada por cualquier persona. Una versión web de un wiki también se llama WikiWikiWeb. Se trata de un simple juego de palabras, dado que las iniciales son WWW como en la World Wide Web. Frecuentemente abreviado como wiki, es una aplicación de informática colaborativa, que permite que documentos web sean creados colectivamente usando un simple esquema de etiquetas y marcas, sin que la revisión del contenido sea necesaria antes de su aceptación para ser publicado”.
Veamos algunos ejemplos conocidos y otros no tanto. La variedad temática mostrará, por sí misma, que ya es un sistema difícil de parar. Así que hay que aprovechar y unirse a esto que nos llega, nos toca, nos envuelva y de lo que, casi sin darnos cuenta, somos parte constitutiva.
Empecemos con esta página en la encontrarán un listado con más de 100 wikis creadas especialmente para su uso en el campo de la educación. La mayoría está en inglés, pero solo hablaremos de las que están en español. Sin embargo, les recomiendo ir a la página para que vean la diversidad y cantidad casi infinita de temáticas que ya se han desarrollado a través de este formato. Simultáneamente, iremos intercalando wikis que no han sido pensadas para el ámbito educativo o para ser utilizadas con este objetivo y, sin embargo, bien pueden ser utilizadas para ello.
Wikiteka tiene como objetivo “crear una biblioteca on line con documentos aportados por los usuarios como apuntes, trabajos, notas, redacciones, etc.”
Telewiki es la primera wiki sobre la televisión argentina (industria, historia, programas, etc.). Podemos señalar una perlita: la posibilidad, por ejemplo, de encontrarnos con información sobre programas ya un poquito viejos pero que mueven a la nostalgia. Los dejo con el video de uno de ellas: Señorita Maestra.
Minipedias (no por pequeñas, sino porque se focalizan en los más chicos)
¿Recuerdan que ya habíamos hablado de Vikidia?. Pues bien, ya está en español.
Wikikids (que cuenta con versión en español) es “es un espacio en el que se publican y muestran los proyectos de aula, en el que se hace hincapié en el desarrollo de las competencias lingüísticas del castellano e inglés.”. Allí encontraremos documentos, actividades, videos y guías creadas por los alumnos o por los docentes. Temas variados: Antártica, Zonas folklóricas Argentinas, etc.
Lengua, lectura, literatura, idioma…
La lengua es una wiki de recursos didácticos sobre la materia. Se pueden clasificar dichos recursos en: Comunicación, Gramática, Vocabulario, Ortografía, Literatura y Cambios sociales.
Hispalegere presenta una Experiencia piloto para la Animación a la Lectura. Niveles que convoca: infantil y primaria. El objetivo es compartir lecturas a través de las reseñas que se vayan subiendo, las creaciones individuales o colectivas (poemas, cuentos), fichas para trabajar, etc. La wiki cuenta también con un Taller de Escritura y una sección de Entrevistas.
Textos colaborativos es “una wiki que pretende dar respuesta al uso de las wikis en la clase de lengua”. Hay videos, recursos y la posibilidad de un taller.
Wikilengua del español es “un recurso sobre el uso del castellano, donde se pueden consultar, con una orientación esencialmente práctica, dudas frecuentes y que se puede ir extendiendo y corrigiendo con la colaboración de la propia comunidad. Al estar abierta y accesible a personas de todo el mundo, la Wikilengua puede ser también un medio para reflejar la diversidad y la riqueza del español en sus múltiples variantes habladas en más de una veintena de países”.
La Enciclopedia Libre Universal no es una wiki pero se desarrolla como tal, ya que es “un proyecto para desarrollar a través de iInternet (…) en el que todos pueden colaborar elaborando nuevos artículos o ampliando los existentes, también participando en las muchas actividades que tenemos preparadas”. Impactante resulta ir a la página de las categorías. Parecería que el universo entero ha sido listado allí.
Informática
Esta wiki desarrolla temáticas que guardan relación con Equipos Microinformáticos y Terminales de Telecomunicación. Podemos encontrar información sobre la PC, periféricos, Windows XP, Linux, Redes, etc., y contamos, para ello, entre otras herramientas, con una selección de videos sobre software y hardware.
Semejante es la wiki siguiente. Los temas que desarrolla wikaula son los siguientes: El Ordenador, las Redes, el Diseño Web, la Programación informática, las Hojas de cálculo, las Bases de datos, etc.
Wikiciencia es una wiki que trabaja colaborativamente sobre temas de electrónica e informática. Lo que llama la atención es la variedad de temas de actualidad que maneja: electrónica digital, robótica, biotecnología, nanotecnología, etc.
Web 2.0
Esta wiki presenta información y trabajos sobre herramientas web que pueden ser utilizadas en la escuela secundaria. El objetivo es compartir ideas para aprovechar a fondo la Web 2.0 (videos, podcasts, presentaciones, etc.).
Generales
Auladiver es la Wiki de aula del profesor Francisco Muñoz de la Peña. Los temas, variadísimos: blogs de alumnos, proyectos TIC, actividades de física y química, eduflash, webquests, etc. Definitivamente, una de las más completas.
Rededuca es una wiki que propone recursos para todas las materias, herramientas, soluciones, etc. Muy completa.
WikiEduca es un proyecto que fue presentado en Chile por el creador de la Wikipedia, Jimmy Wales. Cito sus palabras “"Hoy lanzamos wikieduca, una wiki hecha por y para profesores. (...) se abren nuevas posibilidades, como que un profesor de Chiloé pueda enseñar sobre la cultura aymara con material agregado por otro profesor de esa comunidad”.
La siguiente wiki propone “una selección de recursos, software, herramientas, informaciones...que pueden ser de utilidad para cualquier docente o persona que use el ordenador”. El listado que propone, por ejemplo en la categoría infantil, es muy completo.
Matemáticas
El objetivo de Adedimat es contar con material para que los docentes puedan usar en sus clases. Varios son los profesores que han ayudado a conformar este repositorio de contenidos.
Problesmates tiene en línea una cantidad importante de juegos, ideas, ejercicios y varias cosas más, entre ellas: “Enlaces que nos facilitan el acercamiento a las matemáticas divertidas”.
Inglés
Este es un sitio de apoyo “a la asignatura de Inglés en Primaria. Intercambio de información para alumnos, padres y docentes”. Incluyen actividades TIC, canciones, festivales, ideas, proyectos y muchas otras propuestas interesantes.
Cursos y más cursos (colaborativos)
Wikilearning es “un proyecto de aprendizaje colaborativo online. (…) Cada área de conocimiento dispone de su propia Comunidad de usuarios, con uno o varios expertos. El fin de Wikilearning es obtener -de unos a otros- el conocimiento que permita contribuir a una sociedad educada en la información”. Cursos, tutoriales, manuales, monografías, apuntes. Todo en función de una comunidad que se autoalimenta.
Cine
La Wikipeli de Mahou “trata de crear un cortometraje como nunca se ha hecho antes. Un corto que todo el mundo puede codirigir”. Lo más interesante, en todo caso, es que la idea lleva implícita el concepto de wiki: todos para uno y uno para todos.
Pero para participar o crear es necesario, primero, manejar ciertas herramientas.
Para ello, necesitamos saber qué plataformas se ofrecen, en primer término, para “estacionar” nuestra wiki. Conceptos tales como ¿precio?, ¿almacenamiento?, ¿control de acceso al contenido?. Por supuesto, intentaremos facilitar la tarea y no complicarla. Por tal motivo, no entraremos en detalles, por ejemplo, sobre la MediaWiki para la que se necesita tener ciertos conocimientos de PHP y MySQL.
Wikispaces evidentemente es la plataforma más utilizada, al menos es la que uno ve casi en el 90 % de las wikis a las que accede. A continuación, citamos algunas de las características que se dan en casi todas las plataformas a nivel gratuito (a veces, la misma ofrece una versión paga o premium que da mayor cantidad de opciones): “control de revisión, notificaciones por RSS / correo electrónico de los cambios de la página, editor WYSIWYG de páginas, copias de seguridad en zip. (…). Con un espacio de almacenamiento que va desde 2 GB (libre) y 200 GB (nivel más caro), Wikispaces proporciona suficiente espacio para almacenar tus páginas wiki. Los precios de Wikispaces oscilan entre gratuito (con avisos publicitarios) a $ 8000 por año para las organizaciones de nivel empresario. Características únicas de Wikispaces: todos los niveles (libre o pago) pueden tener un número ilimitado de usuarios, wikis libre (sin publicidad) para su utilización por los educadores”..
Wiki-Site es “un servicio que te permite crear wikis gratis (…) y ya está listo tu nuevo wiki, que se verá exactamente igual a las páginas de la Wikipedia. Será accesible a cualquiera de tus colegas, quienes podrán editar y crear páginas, tener discusiones y mucho más. Libre para su uso, no se necesita registración”.
Ayudita y tutoriales para crear una wiki
La siguiente wiki se propone ayudarnos en la creación de una. “Para ello, iremos mostrando los diferentes pasos a seguir a través de videos en los que iremos creando, paralelamente, otro wiki. Así, os enseñaremos cómo personalizar vuestro wiki, cómo introducir post, imágenes, videos, etc.”
En este espacio, la ayuda va dirigida directamente a la creación de una wiki en wikispaces. Paso a paso, y aun cuando los esquemas están en inglés, la explicación ejemplifica y traduce.
Buscadores wikis de wikis (y valga la redundancia)
Dice la Wikipedia: “wikiwix es un motor de búsqueda creado en el 2007 por la empresa francesa Lintern, que colaboró con la edición de DVD Wikipedia 0.5. El mismo busca artículos e imágenes en Wikipedia, Wikibooks,Wikinews y Wikisource en 13 idiomas. También este buscador ofrece un atlas”.
Qwika es “un motor de búsqueda diseñado especialmente para buscar wikis. Nuestro objetivo es cubrir todo tipo de wikis en todos los idiomas, traducirlos y hacer que puedan encontrarse fácilmente en el menor tiempo posible”.
Curiosidades/miscelánea
Wikitravel es “un proyecto dedicado a crear una guía de viajes global, libre, completa, actualizada y de confianza, que recientemente ha superado en sus diversas versiones las 10.000 guías y artículos, escritos y editados por wikiviajantes procedentes de todos los rincones del globo. En español hay 1618 guías y otros artículos”. Evidentemente, además de resultar sumamente útil para nuestros viajes, es posible tenerla en cuenta para una clase de geografía con un toque de actualidad, realidad y fantasía.
En el sitio Make use of nos explican cómo hacer un libro con todos aquellos artículos interesantes que podríamos recopilar de la Wikipedia. Pero está en inglés. Entonces, blogoff, otro sitio muy recomendable, propone la traducción. Paso a paso, cómo hacer un libro wikipédico.
Proyecto
“Wikipedia y la organización SOS Children's UK ofrecen, de manera gratuita, una selección especial del contenido de la enciclopedia virtual para escuelas. (…). Con 34.500 imágenes, 20 millones de palabras y artículos sobre más de 5500 temas, apunta a niños de 8 a 17 años de edad y puede ser descargada gratuitamente desde aquí. Es interesante destacar que el contenido, gracias a esto que llamamos la ciberépoca, es actualizado anualmente. Lo que hace que la información no caduque o que tengamos que ir acumulando pequeños fascículos nuevos.
Una cosa es consultar y otra cosa es ser consultado. Ya no solo es necesario comprender el concepto de wiki sino formar parte de él. Armar nuestra wiki según nuestras necesidades. Usarlas pero también entenderlas, adecuarlas (esa es justamente una de las características fundamentales del concepto), localizarlas, traducirlas, crearlas, actualizarlas… Podemos modificar aquel conocimiento que antes era intocable. Se ha hablado de conocimiento colectivo, de trabajo colectivo, de inteligencia en conjunto, etc. Lo importante, una vez más, es entender que no estamos a la deriva en este nuevo paisaje tecnológico sino que, conociendo, estudiando y aprendiendo, es ella, la tecnología, la que está bajo nuestro poder. Aprovechemos.
- Autor: Betina Lippenholtz |
- 02-07-2009 |
- 3 comentarios
3 Comentarios
- Mariana Franchi. Julio 5, 2009 17:01
Para mi ,Wikipedia, es una inciclopedia muy completa, y facil de comprender, me resulta muy interesante. Que los chicos tenga este facil acceso, porque brindan informacion de buena fuente, y lo mejor, que tienen la bibliografia de donde fue sacada la informacion ya que en otras, no se mencionan.
- mariana del diestro. Julio 7, 2009 13:15
Creo que Wikipedia ha simplificado mucho la busqueda de información, lo cual creo que es bueno si usamos el tiempo que no s sobra en analizar mas profundamente los datos que extraemos de ella. Creo que el desafio para los docentes está en darle trabajos a los chicos en donde tengan que realizar redes conceptuales, cuadros comparativos, sintesis,opiniones personales,etc., es decir, que tengan que elaborar e interpretar aquello que buscan, para asegurarnos de que lo que "bajan" lo hayan leído y comprendido.
- YANET. Agosto 5, 2009 20:29
Me parece que es un herramienta valiosa pero se tendría que tener a considerar el derecho del autor, y en si mismo la fuente de la información en algunos vinculos que los nuestros chicos pueden acceder no estan actualizados, o en cierta medida, ¿Quién controla a quién? nosotros podemos decir que es confiable, pero en al Wiki, hay varias personas que estan en su elaboración. Además hoy los chicos muchos de ellos aprenden a copiar y a pegar, no hay una lectura previa a ello, o más cuando tienen que armar una investigación, son hermosas las carpetas, pero es muy poco de los que les quedo en sus cabecitas... sigo leyendo, los demás artículos...
gracias.
