Además de los talleres disciplinares a los que concurrían docentes de una materia específica, la jornada de capacitación a formadores disciplinares ofreció distintas conferencias y talleres que resaltaron aún más el encuentro.

La coordinadora del área de contenidos de educ.ar, Cecilia Sagol, brindó una conferencia, con aportes para el trabajo en las aulas, sobre “El modelo 1 a 1”. En su exposición, Sagol explicó que enseñar con netbooks en las aulas, uno a uno, no es solamente incorporar computadoras, sino una propuesta didáctica que apunta a enseñar y aprender de otra manera en el marco de la sociedad del conocimiento, los nuevos lenguajes mediáticos y las posibilidades del contenido digital. Los contenidos de educ.ar -multimedia, secuencias didácticas, infografías-, los cursos, los materiales impresos y las propuestas apuntan este planteo.

Desde educ.ar también se ofreció una conferencia sobre ¨Nuevos medios, viejos medios¨ a cargo del artista visual, profesor de Taller de Diseño Audiovisual 1,2 y 3 y coordinador académico de la carrera de Diseño, Imagen y Sonido de la FADU (UBA), Carlos Trilnick, y un taller de Animaciones Digitales a cargo del mismo artista. “No hay nada nuevo. Lo que proponemos es revisar tecnologías de la imagen que existen desde antes de Cristo”, dijo Trilnick, inmediatamente después de presentarse. Y citó la primera programadora de computación, la máquina de Babbage, un dispositivo para generar cálculo, de 1820.

Trilnick propuso perderle el respeto a las compus y relató con satisfacción la experiencia de ver en los colegios las netbooks totalmente “tuneadas”, con stickers y marcas del propietario: “esto significa que de verdad las han hecho propias”, concluyó. Y a continuación lanzó la consigna: armar un ejercicio de animación utilizando dos programas de las netbooks, la cámara y el MovieMaker y partiendo de un guión dado: en este caso, la fórmula del agua. Sus palabras fueron: “todo puede ser traducido a un video”. Y señaló que estos programas se utilizan para producir y generar una cultura participativa.

La actividad: se armaron los grupos y las prolijas filas del auditorio se desarmaron para volverse a armar; esta vez, en elipses y redondeles donde los profes, como los llama Trilnick, van a trabajar. Se les entregaron cartulinas, tijeras, biromes y cuando estuvo todo listo, junto con Emilse, su asistente, les dió las instrucciones para usar las cámaras y usar el MovieMaker.

El reacomodamiento, el reparto de los útiles y el comienzo de la actividad generó un revuelo que costó calmar: “Chicos, se me portan bien”, pidió Trilnick hasta que logró una calma bulliciosa, que costó mantener. No importa: todos han puesto manos a la obra y se ponen a trabajar.

Más actividades
La jornada del jueves 30 de junio cerró con el "Taller instalactivo sonoro", a cargo de Sebastián Friedman y Pedro Haedo.

Este taller se enmarcó en la propuesta del Festival Conectar que busca promover usuarios activos de las netbooks y estimular el uso creativo de las mismas brindando un marco teórico, aplicaciones para el aula y guías para el uso específico de software disponibles.

TALLER INSTALACTIVO SONORO from elefantesfilms on Vimeo.

Más de 150 personas disfrutaron de la producción de videos a partir de la animación de elementos hechos en base de cartulina y la realización de relatos sonoros basados en sus sueños, que luego fueron recorridos –a suerte de instalación interactiva– por los otros participantes del taller.