Nuestro límite es imaginario: aprendiendo con las netbooks en primaria

A través de esta iniciativa en la que convergen diversos contenidos televisivos, digitales y recursos didácticos para reflexionar e intercambiar ideas en el aula y en familia, desde Encuentro y educ.ar se genera este proyecto, para que chicos, chicas y adolescentes manifiesten sus formas de ver el mundo y vivir la vida.

El Ministerio de Educación de Tucumán, a cargo de la Profesora Silvia Rojkés de Temkin implementa talleres de capacitación para acompañar el proyecto y darle la impronta que se necesita en la jurisdicción.

El proyecto tiene tres aspectos muy interesantes a tener en cuenta:

1- Un sitio Web participativo
2- Micros de TV que pueden ser utilizados en el aula
3- Recursos didácticos y capacitación a docentes y alumnos para la producción de micros

Los talleres con docentes de primaria se iniciaron el 18 de Febrero, con la visita de la coordinadora del proyecto, Gabriela Augustowsky y el tallerista Vicente Rozados Saucer (especialista en cine). La capacitación se desarrolló durante toda una mañana y tuvo como principal objetivo dar a conocer el proyecto y proponer alternativas de producción para implementar en las aulas.

Con posterioridad a este encuentro y debido al entusiasmo de los docentes, el Equipo Técnico del Ministerio de Educación organizó una jornada de capacitación a nivel jurisdiccional donde participaron docentes de sexto año de diferentes escuelas primarias de la provincia, con la intención de acompañar más de cerca el proyecto y de realizar propuestas acordes a las necesidades de la jurisdicción.

Objetivos de la capacitación jurisdiccional:

1- Reflexionar sobre el rol del docente y el alumno en la escuela del Siglo XXI
2- Identificar el potencial de la integración pedagógica de las TIC
3- Dialogar sobre los temores de los docentes y la resistencia al cambio

Lo valioso de esta experiencia es el debate tan rico e interesante que surgió de los docentes al encontrarse en un contexto preparado para trabajar en un aula con un modelo 1 a 1. Un aula totalmente equipada, con cañón, pantalla, una netbook para cada docente, un espacio acondicionado para satisfacer sus necesidades y todo lo necesario para trabajar. Entonces surgió la pregunta ¿Y ahora qué hacemos?

Ver a los docentes relacionarse con la tecnología, en muchos casos por primera vez, fue una experiencia inolvidable, pues en algunos se percibía el temor, respeto o desconocimiento en el uso de la herramienta. Sin embargo, se quedaron allí! Se involucraron y abrieron su corazón y su mente poniendo todo de si para aprender y poder llevar lo mejor a sus chicos.

El taller se organizaba en dos etapas:

1- Aproximación al Proyecto Vivir Juntos
2- Actividad de producción con imágenes, videos o textos sobre alguno de los temas trabajados en Vivir Juntos

El punto de partida fue ver este video:

La consigna para los docentes fue:

¿Qué interpretas de la animación? ¿Cuál es el mensaje?
¿Cuál es tu caja?
¿Qué emociones encuentras en el video?
¿Cómo relacionarías a los personajes con tu vida?

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