Este es un trabajo práctico en video grabado en el aula con la consigna de diseñar una propaganda sobre temas de interés público. Este grupo en particular eligió el tema: "Especies en peligro de extinción" .
Los autores son estudiantes de segundo año de Polimodal de la Modalidad de Arte, Comunicación y Diseño y el trabajo fue realizado para la materia Comunicación (*).
Mientras en la Provincia de Buenos Aires algunos diputados piensan en presentar proyectos para prohibir el uso de MP3 en las aulas, ver nota al respecto en el Clarín, algunos docentes estamos pensando como usar de modo creativo estas tecnologías que ya están en el aula. En el ejemplo fue grabado con teléfonos celulares y una cámara fotográfica digital. Luego fue editado en una computadora.
Afortunadamente, cuando fue consultada por éste tema, la actual Directora de Educación de la provincia, Adriana Puiggrós, dió un guiño en esta dirección al responder "Creo que no hay que prohibir los MP3 en las escuelas. Los docentes deben adaptarse a las nuevas tecnologías y usarlas como instrumento en la enseñanza." Ver el comentario en las Opiniones del mismo artículo de Clarín.
Todos conocemos los exámenes a "libro abierto" como una práctica moderna que pretende combatir la memorización inconducente. ¿Qué pasa si les proponemos a nuestros alumnos que el próximo examen será a MP3 abierto? ¿Qué tal si les permitimos hacer una reseña de los principales conceptos del autor y que los traigan grabados en su reproductor de MP3 para usarlos en clase? ¿Cuáles serán entonces las competencias que tendrán que poner en juego?
Por su parte Marc Prensky (**), escritor, consultor y diseñador de juegos en la educación y el aprendizaje, varias veces mencionado en este mismo sitio, está ofreciendo armar un listado de usos posibles de los celulares en educación, pidiendo colaboración a docentes de todas partes, claro que teniendo en cuenta el propio contexto. Sobre ésto ya escribió oportunamente Carolina Gruffat en Celulares:¿Herramientas para el aprendizaje?
Los "Nativos Digitales" en una entrevista a Prensky:nativos digitales
(*) Escuela de Enseñanza Media Nº6, La Simbólica, de Banfield, partido de Lomas de Zamora. Provincia de Buenos Aires.
(**) Es autor de "Digital Game-Based Learning" (McGraw-Hill, 2001) and Don't Bother Me, Mom, I'm Learning (Paragon, 2005).
Me parece sumamente interesante encontrarle la aplicación positiva a las nuevas tecnologías.
Debemos usar todas las herramientas que tenemos a nuestro alcance para que nuestros alumnos no sólo se informen sino también logren la apropiación del conocimiento, independientemente del recurso utilizado
Me parecio muy interesante su idea, yo tengo uno o dos años menos que ellos y siempre busque ver algo asi, realizado por manos jovenes, por manos argentinas, buenoo me despido y les deseo mucha suerte.
FELICITACIONES!!! No podemos ignorar el empleo de las nuevas tecnologías en nuestras aulas,los chicos saben mucho de esto y los docentes tenemos que actualizarnos para realizar trabajos interesantes, de concientizacion como el que uds.realizaron.Adelante!!!
Es muy buena la nota, los invito a visitar el sitio web de nuestra escuela que esta realizado por los chicos y con el uso de celulares
http://www.eemn2rumania.com.ar
Gracias
Analia docente de informatica
Les comparto experiencias con videos en polimodal, misma modalidad, Tucuman
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/debate/que-vamos-comunicar-con-las-tic.php
Y ver en webcreatividad (en este portal) hay varias experiencias con videos, incluso usando tutoriales donde alumnos enseñan a editar videos a docentes, de forma virtual :)
¡Excelente! Muy buen idea, con creatividad, síntesis y medios simples. Muy contundente.
Los felicito.
Prof. Isabel Vázquez
agreg MAXIWILLI14@LIVE.COM
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