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Fortalezas y Debilidades de los Twitter (Parte III)

Beatriz Fainholc, 2010 bfainhol@yahoo.com.ar / www.webquest.org.ar

En la Parte I de este blog referido a este tema, decíamos que el Twitter aparece como una herramienta de comunicación directa de crecimiento hoy descomunal, por lo menos en Argentina y como es previsible se constituye en una caja de resonancia de y en la vida social, cultural, política y económica de un país.

También decíamos que como modo generativo de comunicación (que lo es), habría que preguntarse si realmente es para producir un traspaso de genuina información veraz, de una genuina comunicación, o solo se trata de otro entretenimiento virtual que ocupa el tiempo ocioso y no tan ocioso de la gente. Cual es el sentido de lo que se desea transmitir? Qué sensaciones se desean provocar en la subjetividad: por lo que y como se dice y por lo que se anula?
Por ello como se está realizando una exploración socio- epistemológica del formato en cuestión,-medio de comunicación y por ende formativo de personas, grupos y organizaciones-, y que así, por definición, interesa la interacción social, esta debe ser lo mas respetuosa y ética imaginable.
Así, habrá que tener en cuenta los campos de la tecnociencia y la tecno-ética. Porque las acciones de los sujetos pueden causar daño (Ver: youtube: Think before you post ), como se visto y comprobado en el mal-uso de Facebook y otras redes sociales, muchas veces porque no se cuenta con información o no existe conciencia de lo delicado de estos temas y que se puede afectar el bienestar, sino la identidad de personas. Es decir son exentos de moral
De este modo, se define la tecno-ética como subcapítulo de la tecnociencia, estudia la relación que se establecen entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas . Dentro de este capitulo, se analizan las formas que adoptan, su impacto, qué personas lo sufren mas, los responsables de las acciones ejecutadas, los efectos sociales mas amplios, etc
Por lo tanto parecería que no es suficiente lo que enormemente ya publicado (Fainholc, B.“ (2004) La lectura critica en Internet”, Edit Homo Sapiens, Argentina, como en los blogs de educ.ar: Por qué incluir la lectura crítica en internet en la formación del profesorado (2004) http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/por-que-incluir-la-lectura-critica-en-internet-en-la-formacion-del-profesorado.php acerca de la vigilancia/autocontrol/superación de la vulnerabilidad/ indecencia, etc. que se debería tener en cuenta.
Creo además que todos estos temas , ya vinculándolo con la parte I y II, hacen reflexionar acerca de la ilusión de la tecnología como sinónimo de “lo moderno”, que llevado al terreno educativo, hasta seria ponerse a pensar que tecnología y TIC es sinónimo de calidad educativa.. Esto mas aun cuando los profesores/as no saben/no pueden/no están preparados/ no poseen la disposición positiva para su incorporación/uso, que además debe ser adecuado y pertinente a las situaciones pedagógicas. Todo esto mas allá de que tanta tecnología produzca normatización social y frustraciones diversas por la sensación (y veracidad) del control y disciplinamiento cultural sobre nuestras vidas, y para lo cual debemos estar muy alertas: ya existen publicados limites jurídicos.

Límites jurídicos de actuación en Twitter (inspirado en http://www.bloguismo.com/derechos-y-blogs/10-limites-legales-para-tu-twitter/- recreado por la autora de este blog)

1- La suplantación de personalidad, sancionable por Twitter con el bloqueo de la cuenta y perseguible penalmente bajo el delito de usurpación del estado civil (ver pronto en casi todos los Códigos Penales), al igual que incluir amenazas, injurias, calumnias, información falsa, perjuicios a terceros, racismos /xenofobias y parodias a grupos minoritarios.
2- El uso de logos, fotografías o imágenes sujetos a derechos de propiedad intelectual o industrial (marcas) sin autorización de su titular. Aunque como en la actualidad el tweet no tiene la extensión suficiente para hablar de “creatividad” y sus contenidos no son originales“, requisito indispensable para que exista la propiedad intelectual, se debería pensar en los microrrelatos literarios (novelas, poesías, etc. como obras condensadas,) que en los términos anteriores, deberían ser protegidas.
3- La revelación de datos personales de terceros sin consentimiento expreso e informado de su titular o de secretos profesionales de una compañía. La publicación de enlaces que vinculen hacia cualquier tipo de malware que tenga como función la captación indiscriminada de datos e informaciones.
8- El comercio de cosas ilegales como cualquier tipo de transacción relativa a nombres de usuario de su servicio.
9- La pornografía, que si bien no es delito en algunos países como en otros es sancionable, Twitter debería bloquear la cuenta de quien use imágenes pornográficas, mas aun referidas a cualquier tipo de exhibición u ofrecimiento sexual en general y a menores en particular.
De aquí en más la responsabilidad es nuestra.