Producción de contenidos educativos "a medida"

Desde hace un tiempo venimos experimentando la extraordinaria aventura de que nuestros docentes sean los productores de sus propios contenidos digitales, por medio de la realización de animaciones digitales y videos.

Las sorpresas han sido múltiples y los descubrimientos, muy reconfortantes, puesto que podemos inferir que contar con pequeños audiovisuales con contenido educativo, forma parte de un proceso de resignificación de conceptos y enriquece los procesos de aprendizaje y enseñanza, puesto que requiere de diferentes instancias en el desarrollo cognitivo, abarcando momentos y habilidades que den cuenta de comprensión, creación de guiones (saber narrar una historia, un mensaje, lograr ser efectivos para transmitir un concepto), integración lenguajes como el escrito, el visual, el auditivo, sintetizar una idea, condensación y elaboración de metáforas, acercamiento a lo simbólico, al pensamiento crítico, etc.

Todas estas operaciones del pensamiento (entre otras), son necesarias para desarrollar un audiovisual. Dicha complejidad resulta un aporte importante tanto a la hora de ser productores, como espectadores de estos insumos, ya que entre las estrategias didácticas que dinamizan una clase podemos encontrar videos, imágenes, textos, presentaciones con diversos formatos que estimulen los sentidos y posibiliten la representación de significados en una amplia gama de posibilidades. Por ende, dedicar espacios para el aprendizaje de creación de contenidos educativos acorde a las necesidades de cada docente, es un gran paso por que estamos pasando de ser consumidores a ser productores de "lo nuestro".

Un docente capáz de crear sus propias estrategias y diseñar sus contenidos de una manera creativa, enriquecida y dinámica, es muy probable que cuente con alumnos comprometidos y estimulados al descubrimiento y la interacción con lo que se les presenta en la currícula.

Aprender en contextos virtuales

Nos parecía atractivo vincular este post con algunos conceptos que plantea Learning Review España en la nota Cómo crear contenidos e-Learning sin morir en el intento por que de una u otra forma, nos permite analizar nuestras prácticas en los cursos de la plataforma y además, sentir que en muchos aspectos estamos tomando caminos afines a las reflexiones allí expuestas.

Los invitamos a leer todo el artículo y a reflexionar sobre las posibilidades que nos ofrece internet para aprender a aprender (ya sea mediante el autoaprendizaje, o el aprendizaje colaborativo), propuestas que intentamos fomentar en la plataforma y especialmente en el curso La producción audiovisual como estrategia didáctica

Algunas producciones de docentes
Señal
Juntos
Ojitos
Vivir
La semillita
Desaparecidos
Violencia hacia la mujer

Asimismo, los invitamos a realizar algunas lecturas que pueden resultar interesantes para repensar las distintas formas que tenemos de percibir y procesar la información:

El cerebro: sus lados izquierdo y derecho

Pensamiento lateral

Hemisferios cerebrales

Inteligencias múltiples