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Ciencia en los tiempos de la Web
Desde comienzos de septiembre está funcionando Hispaciencia, una red de blogs dedicados a temas científicos en español, creada por varios autores de blogs especializados en ciencia con el objetivo de facilitar el acceso a contenidos de calidad y formar comunidades en torno a los mismos. La iniciativa es significativa porque da cuenta de la dirección que están tomando los cambios en los modos de difundir, producir y aprender ciencia.
La reunión de los más de 700 astrónomos de la Unión Astronómica Internacional (UAI) en Praga, a mediados de agosto, seguida de la redefinición de los planetas y el Sistema Solar, dejó al descubierto el conflicto de intereses y las pujas de poder que atraviesan el campo científico, tanto en su instancia de producción como de divulgación. Al interior de este campo se afirman estos nuevos modos de hacer y aprender ciencia, dispersos y discontinuos, heterogéneos en lo homogéneo.
La comunicación de la ciencia se convierte así en un proceso más activo y participativo. Frente a las resistencias que oponen la mayoría de los investigadores al uso de tecnologías colaborativas -como los blogs o wikis-, la revista Nature daba cuenta, ya a fines del año pasado, de los usos innovadores de estas nuevas herramientas por parte de los investigadores más jóvenes.
El artículo de la revista inglesa, disponible en la Web, reúne varios testimonios de estos investigadores que destacan la utilidad de trabajar con canales de RSS, una de las posibilidades que ofrecen los blogs para intercambiar contenidos y crear una comunidad en línea. De este modo, los blogs refuerzan la comunicación científica entre colegas y con los lectores tanto antes de la publicación, mientras se generan las ideas, como después de la misma, cuando se discuten los resultados.
“Ponga la descripción de su paper en un weblog, y verá que ocurre algo diferente –dice el biólogo Paul Myers, de la Universidad de Minnesota, autor del blog Pharyngula: personas alejadas de su círculo, de otras disciplinas, comenzarán a pensar acerca de su materia y traerán otras perspectivas interesantes.” Myers sostiene que, al compartir las ideas por medio de un blog, los científicos pueden obtener una devolución o feedback por parte de los lectores, e ideas para próximas investigaciones. Bajar el artículo completo en pdf: Science in the web age: Joint efforts.
Sobre las nuevas formas de enseñar ciencia, que abren estas nuevas herramientas, recomendamos ver:
- La entrevista a Jaime García que publicamos en educ.ar en el mes de julio: Nuevas formas de enseñar y divulgar la astronomía. García es el director científico del Instituto Copérnico e integra la Asociación Americana de Observadores de Estrellas Variables -American Association of Variable Star Observers-.
- ¿Nuevos planetas para el Sistema Solar? (18/08/06) y Las palabras y las cosas del sistema solar (13/08/06)
- Una miniquest para crear una miniquest y otros posts publicados en el blog de Ciencia del Espacio de Innovación Docente.
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