Proponemos entonces, adentrarnos en un nuevo sitio-proyecto muy interesante y actualizar la información al respecto. Empezamos con “Un Viaje a Grecia”.

Habíamos comentado Los caminos de la felicidad y Axial. Sus autores Manuel Merlo y Gonzalo Trespaderne vuelven con más: una aplicación web para trabajar la disciplina Filosofía y ciudadanía.

El hilo conductor es una novela que se construye junto a varias posibles propuestas: fichas, un profesor virtual, blog, Wiki, videoentrevistas, videoquest, telenoticias (especie de clips informativos -ficticios o no- que funcionan como disparadores de la reflexión) o audioquest, cortometrajes, minidocumentales, tertulias, programas radiofónicos, composiciones musicales.

Como pueden ver, han recorrido casi todos los formatos mediáticos que conocemos. Además cuenta con una guía para el docente que puede descargarse directamente desde el sitio. Una vez que ingresamos, aparece una presentación que describe todo el programa.

Hay diferentes actividades para cada capítulo. Como explican los autores: “Puede tratarse de un cazatesoros –unidad 3- o una webquest –unidad 7-, o basarse en una video tertulia –unidad 1-, una composición musical –unidad 5-, la simulación de un programa de radio –unidad 15- un mini documental –unidad 8-, una video entrevista –unidad 16-, visitas virtuales –unidad 11-, ejercicios interactivos – unidades 4, 11 y 12-, una animación –unidad 13-, etc.”

Los capítulos de la novela se muestran en forma de libro virtual. Vamos pasando la página y a trabajar…

Dieciséis son los capítulos y/o unidades para reflexionar: Diálogo, Interpretación, Filosofía y Ciencia, Razón Teórica, Grandes preguntas, Hominización, Simbolización, Socioculturalidad, Antropofilosofía, Razón Práctica, Teorías Éticas, Ciudadanía, Poder Político, Democracia, Defensa de la Paz y Globalización.

Cada capítulo presenta nuevos desafíos, nuevo material y nuevos planteos.
En “Cuestiones de la novela”, nos encontramos con un ejercicio de comprensión de texto (preguntas para responder). En el apartado “Comentario de texto”, nos proponen un esquema muy interesante para trabajar con varios puntos de partida.

En los “Textos filosóficos” nos encontramos con una audioquest, En “Manuscritos” pueden encontrar las telenoticias. También hay artículos, herramientas tradicionales y actividades en la red, definiciones o glosario y autoevaluación.

Actualicemos la red
Hace un tiempo habíamos leído la noticia de que ciertos textos no podían leerse en Internet. Pues bien, hoy Derrida, Nietzsche y Heidegger vuelven a estar on line.

Te regalamos un multiple choice platónico

Acá podrás encontrar varias presentaciones en slideshare para la asignatura Filosofía y Ciudadanía tales como el saber científico, la racionalidad teórica, la lógica formal e informal, etc. En este sitio más presentaciones sobre educación ético-cívica y aquí comentarios de textos en el mismo formato sobre: Russell, Kant, etc

Foros
¿Querés preguntar, debatir, curiosear? Ciberdebático filosófico, Pensador versus filósofo, Sólo Schopenhauer o un foro donde podemos encontrar preguntas tales como “¿Alguien puede explicarme la diferencia entre "Ser" y "Ente"?"

¿Y con los videos cómo andamos?
Acá encontrarás cinco páginas con links de videos filosóficos.

Textos varios
En este sitio encontrarás 6 páginas con textos filosóficos: Wittgenstein para principiantes, Fedón, El hombre mediocre, etc.

Redes, proyectos, directorios, blogs y más webs filosóficas
Directorio de Google; Idóneos; Portal de Filosofía; Cínicos.com.

Webdianoia; Educarex y su apartado especial sobre el tema; Filosofía del IRC; Directorio de blogfesores de Filosofía

Revistas especializadas
También podés ver on line reconocidas revistas de Filosofía

Fernando Savater en una entrevista que le hizo Clarín en la Feria del Libro de Mar del Plata, a días de su llegada a la Argentina, para participar de la presentación de Historia de la filosofía señaló:

“La última niñez y la primera adolescencia son los momentos más filosóficos, porque es cuando se hacen las grandes preguntas. Es cuando uno deja de ser niño, y las explicaciones de los mayores ya no convencen tanto, pero, al mismo tiempo, aún no debe ganarse la vida, algo que quita tiempo para reflexionar sobre el mundo. A un niño o un adolescente ya no le bastan aquellas explicaciones, y es el momento más propiamente filosófico de la vida. Sería una pena desaprovecharlo.”

¿Desaprovechar nosotros? ¡De ninguna manera!