Que internet abre espacios para la libertad de expresion es innegable, y ahí están las bitácoras para dar prueba de ello. Ya no es novedoso decir que la existencia de estos diarios personales terminan generando un modo alternativo de información: las redes de opiniones y corrientes de información no están sometidas ya al tamiz de ningún poder. Sin lugar a dudas, esto es un logro considerable, y ojalá que la red siga siendo un lugar para la libertad. Es ahora precisamente cuando se plantea la cuestión: ¿logrará realmente internet mejorar este mundo? ¿Consigue el mundo virtual que este mundo, el real, sea más justo, más libre, más igualitario? Mucho me temo que no es así, y algunas experiencias educativas apuntan en esta dirección.

Toda aquella persona que haya trabajado en un instituto rural sabe de qué estoy hablando. Allí donde no llegan los medios, tampoco llegan sus efectos. Los alumnos (y los ciudadanos en general) de las zonas rurales no tienen las mismas posibilidades de acceder a internet que el resto de alumnos: falta infraestructura, tecnología, biblitoecas o centros públicos en los que haya un acceso gratuito para estudiantes... De esta manera, internet nos hace la vida más fácil, en cierto modo puede mejorar nuestra vida (incluso en el sentido moral y político al que aludía antes, al posibilitar mayores libertades y movimientos sociales). Pero sólo la nuestra. La de aquellos que, por circunstancias laborales, geográficas, o vitales podemos navegar por el mar de la información.

Pensemos en una sencilla metáfora. Internet, en su sentido más sencillo, es un hilo de información. A nadie se le escapa que existen países cuyas capacidades a este respecto son enormes: a base de establecer contactos entre distintos nodos, logran formar una auténtica madeja, donde la densidad del hilo al que me refería es enorme. En estos países, internet está en los hogares, en las universidades, y en las bibliotecas. La versión más "vulgar" nos lo acerca incluso a los bares y los cafés, lugares comunes de encuentro, nidos "históricos" de redes sociales. Otros países, no logran "hilar" quizás estas madejas, pero sí pequeños jirones, enlazados unos con otros, pioneros de la sociedad de la información que van ampliando el fenómeno internet. Pero ¿qué ocurre en aquellos países (o regiones) en las que la infraestructura apenas viene representada por un débil hilo, patrimonio de instituciones públicas o del estado?

Evidentemente la respuesta es obvia: Internet no hace, por el momento, que el mundo (en global) sea mejor, aunque sí puede hacer que mejore "mi" mundo. Allá donde falta el pan, o donde las condiciones de vida son duras, las nuevas tecnologías no alimentan los estómagos, y no pueden ser prioridades de las políticas locales. De esta manera, internet puede, a la larga, ahondar más en la distancias económicas entre los países (la información, hoy, es oro). Y aplicado a la educación: los alumnos de zonas rurales, seguirán siendo los olvidados de la administraciones mientras no se les faciliten lugares públicos en los que puedan acceder a la red de redes. La imprenta revolucionó el mundo cultural, pero sólo los que se lo podían permitir se beneficiaron (al menos durante sus primeros 4 siglos) de este gran invento. Internet también modificará nuestras sociedades, pero probablemente nos aleje aún más de los que más nos necesitan. Pensemos en políticas de infraestructuras, o en modos de lograr, a este nivel, tramar un hermoso tejido, un tapiz global: compartir nuestra madeja, nuestro jirón, o nuestro hilo será en muy poco tiempo, una forma más de solidaridad.