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Educación y TIC
Premio Educ.ar – Intel: trabajos ganadores en la categoría Calidad
La innovación empieza por casa… o por la escuela. Este es el espíritu que animó a docentes de todo el país a presentar sus proyectos innovadores en la edición 2006 del Premio Educ.ar – Intel.
El premio tiene el objetivo de incentivar a los docentes de escuelas y centros educativos a presentar sus proyectos innovadores para compartirlos con sus colegas. Los proyectos reflejan experiencias pedagógicas con aplicaciones innovadoras de uso de las TIC en el trabajo con los alumnos en el aula.
El resultado: 486 presentaciones recibidas en las que se ponen en escena distintos modos de acercar al aula con creatividad las nuevas tecnologías
Desde educ.ar ofrecemos hoy las presentaciones ganadoras del 1°, 2° y 3° premio en la categoría Calidad.
1° Premio: Luis Ynfante
"Desafiando los límites del espacio áulico para emprender. Más allá de la tiza y el pizarrón"
Escuela Privada de Nivel Medio "Don Bosco", Formosa
2° Premio: Diana Manero
"Alumnos creadores de aplicaciones multimedia educativas"
IPEM 30 "Eduardo S. Nemirovsky", Monte Cristo, Córdoba
3° Premio: Gustavo Santiesteban
"La radio en la escuela"
Escuela Nº 613 "Ovidio Lagos", Rosario, Santa Fe
Más sobre el Premio Educ.ar – Intel
Ganadores del Premio Educ.ar – Intel 2006
- Autor: Ana Lopez |
- 26-12-2006 |
- 12 comentarios
12 Comentarios
- Juan José Rosso. Enero 3, 2007 17:53
Realmente el 1º premio no me parece justo porque con toda la tecnología disponible cualquiera hace algo (notebook - internet - plataforma - etc.)
Lo importante es rescatar aquellos proyectos que con mucho esfuerzo, poca tecnología, pocos recursos económicos pero muchas ganas de superación hacen de la educación una herramienta para que los niños y jóvenes de nuestro país no abandonen la escuela y logren cultivar ansias de superación para salir adelante.
Muy bueno el tercer premio, para mí el mejor porque con el slide que se observa deduzco que el material informático que poseen no es de gran importancia, por lo menos parecen computadoras PC de las llamadas clones (sin marca importante) y además es el único proyecto de los tres que apunta a solucionar un problema general en toda la educación nacional, el tema que los alumnos no saben leer, escribir, interpretar consignas o textos, redactar ideas congruentes, etc. Creo que es el mejor proyecto de los tres y el que se puede aplicar con más facilidad en cualquier localidad, grande o pequeña ya que no se necesitan grandes computadoras, sólo basta tener un procesador de textos, una grabadora de CD, algun soft de grabación de música, una radio amiga que colabore con el proyecto (cosa que es simple de conseguir ya que casi todo medio de difusión está dispuesto a colaborar con una escuela) y ciertos insumos que son de uso general como son las hojas, CD, tinta de impresora, etc.
Saludos a todos los profes y FELICES FIESTAS para todos los de Educ@r - Patricia M.. Enero 6, 2007 11:17
A mí me hubiera gustado que por lo menos nos avisen....Uno empieza con tanta espectativa estos primeros pasos....
Mis chicos trabajaron con tanta espectativa...por lo menos, una carta de agradecimiento...son chicos!
Y las maestras, somos grandes, y también necesitamos el estímulo. - Patricia . Enero 6, 2007 11:20
Corrijo:
"expectativa"...se me chispoteó :)...un lapsus temporario, espero! ja! - Martín José Balsecchi. Enero 6, 2007 22:58
Sinceramente no estoy de acuerdo con la opinión de Juan José, pues, si como dice el con recursos todo fuera posible nuestra educación estaría en un nivel superior, ya que hoy por hoy recursos economicos hay, lo que escasea son buenos recursos humanos.
Asimismo, se trata de un concurso y como tal tuvo pautas que fueron tenidas en cuenta para la premiación y este caso, a mi parecer el Primer Premio cumple a la perfección con las mismas y supera ampliamente a las demas participaciones, obviamente sin desmerecer sus esfuerzos. Por ultimo, considero que siempre tendemos a cuestionar la calidad si bien en un discurso abierto manifestamos que aspiramos a la misma. Por ello, no hay que pensar en chico sino en grande y aspirar siempre a lo mejor y si ello es posible a partir de las herramientas que se poseen, hay que darle para adelante y no ser mediocre ni falsamente humilde. Gracias. - María de los Angeles Soto. Enero 6, 2007 23:05
Coincido con que los premios fueron justos y que hay que aspirar a la excelencia. El proyecto de Formosa es epsectacular!!! y estaría bueno contar con los recursos tecnicos y humanos necesarios para replicarlo. Para ello, creo que la capacitacion docente es fundamental. Saludos.
- Juan José Rosso. Enero 7, 2007 13:12
Creo que Martín José está equivocado ya que no podemos competir escuelas que no tienen baños, pizarrones, pupitres y que están en zonas de marginalidad creciente con escuelas privadas con subvención del estado para los sueldos y que destinan el importe de las cuotas que cobran para insumos, recursos, infraestructuras, etc.
Soy egresado de escuelas privadas primaria y secundaria (Colegio Don Bosco de Paraná) terciaria y universitaria (Instituto Antelo también de esta ciudad) y sé muy bien como manejan la parte económica. Con las cuotas que rondan desde los 50$ hasta los 150$, por mes por alumno, se encargan de la parte de infraestructura, equipamiento, materiales varios, etc. Los sueldos los paga la provincia.
Por otra parte soy docente de una escuela a 8 km de la ciudad desde hace 18 años que es totalmente pública, ubicada en un barrio intrusado con índices de marginalidad muy altos, con la mayoría de los adultos beneficiados con planes sociales, con grandes índices de drogadicción y criminalidad, y como la gran mayoría de las escuelas públicas de Mi Provincia y creo de varias provincias Argentinas no tengo insumos. tengo que ir al baño con un "tachito" para hacer mis necesidades, no tengo ventanas, aberturas, faltan pupitres, faltan elementos de limpieza, faltan las mínimas condiciones de higiene y salubridad, en fin faltan muchas cosas.
Por supuesto que debemos aspirar a la excelencia pero creo que es injunsto competir escuelas como la MÍA con condiciones totalmente desfavorables contra escuelas de índole privada y totalmente beneficiadas por la situación económica en la que se mueven sus alumnos, que también tienen problemas de conducta y droga, ya lo sé pero económicamente existen menos dificultades y eso favorece algunos aspectos.
De esa forma los alumnos de una y otra escuela nunca podrán estar al mismo nivel.
Para que sepan esta escuela de que les hablo tiene un gabinete de 18 máquinas conectadas en red Intranet, no tenemos Interntet porque la escuela ni siquiera tiene teléfono.
Yo presenté un proyecto en este concurso en el cual demostré como hace 10 años venimos usando el gabinete de informática en todas las áreas de la currícula combatiendo la deserción y el desgranamiento principalmente en el EGB3 y todo sin ninguna ayuda económica o material de ninguna personalidad, institución pública o privada o empresa. Todo lo hacemos gracias a, SÍ CRÉASE O NO, la contribución de 2$ anuales que hacen los alumnos de la escuela y con eso mantenemos el equipamiento, lo vamos renovando, compramos insumos y mantenemos la red. Ese proyecto fue replicado en otras dos escuelas de la ciudad durante el año 2006 y creo que en este 2007 continuará aplicándose si Dios quiere.
Espero que en la escuela en que te desenvolvés vos Martín José tengas tizas, baños, ventanas, pupitres, elementos de computación suficientes y ayuda económica para solventarlos y mantenerlos (porque cuanto más se usan más se gastan, se corre el riesgo de daños y roturas).
María de los Ángeles sin pensar coincide conmigo ya que dice que sería bueno contar con los recursos técnicos y humanos para replicarlo. Yo te digo que recursos humanos docentes sobran en todo nuestro bendito País, lo que faltan son los recursos económicos que las autoridades no quieren "invertir en educación", ojo que digo invertir y no como dicen varios políticos o gobernantes de turno "el gasto en infraestructura, sueldos, etc educativos ha sido aumentado en un ...." como vemos consideran un gasto y no una inversión a nuestra bendita educación. Por eso te comento María de los Ángeles que creo que el 1º premio no es justo si colocamos en una "misma bolsa" a escuelas que tienen "todo" lo necesario y más para desarrollar la actividad escolar con aquellas otras que están pensando en el "pan de cada día".
Espero que este comentario sirva para generar un debate educativo que nos ayude a todos los docentes del País a superar juntos y de una vez para siempre las dificultades que nos ahogan desde hace ya varios lustros.
Saludos a todos y FELIZ AÑO.
- Marisa Vicondo. Enero 12, 2007 22:23
Particularmente me parecen muy buenos todos los trabajos pero coincido con la docente que al igual que yo esperaba una respuesta más rápida sobre los trabajos, o solo que me confirmen la recepción del mismo ya que nunca me confirmaron si lo habian recibido ni contestaron mis mail.
IGUALMENTE ....¡FELIZ AÑO PARA TODOS! - Cecilia. Enero 14, 2007 03:49
Más allá de las desigualdades que mencionan los docentes y que también comparto en una escuela pública en la que trabajo, si es un concurso, debe premiarse la calidad. Nos marca, a las autoridades y a los docentes, adonde debemos aspirar, aunque el abismo de la realidad duela.
Por otra parte, en otra escuela en la que trabajo y escuelas que conozco, hay recursos,no demasiados, pero asimismo, subutilizados. Definitivamente, no hay en las escuelas suficientes recursos humanos capacitados para enseñar utilizando las TIC, u otros elementos tecnológicos, como por ejemplo, instrumental de laboratorio. Los que realmente saben, son profesionales que se dedican a su actividad profesional y no quieren trabajar en la docencia, porque insume mucho tiempo y reditúa poco económicamente.Y de los que eligen la docencia, son pocos los que se esfuerzan por aprender, o intentar progresar. En cuanto a la forrmación docente, es muy deficiente en este aspecto.Desde ahí debe partir el cambio.¡Felicitaciones a los ganadores!
- Cecilia . Enero 14, 2007 03:51
Más allá de las desigualdades que mencionan los docentes y que también comparto en una escuela pública en la que trabajo, si es un concurso, debe premiarse la calidad. Nos marca, a las autoridades y a los docentes, adonde debemos aspirar, aunque el abismo de la realidad duela.
Por otra parte, en otra escuela en la que trabajo y escuelas que conozco, hay recursos,no demasiados, pero asimismo, subutilizados. Definitivamente, no hay en las escuelas suficientes recursos humanos capacitados para enseñar utilizando las TIC, u otros elementos tecnológicos, como por ejemplo, instrumental de laboratorio. Los que realmente saben, son profesionales que se dedican a su actividad profesional y no quieren trabajar en la docencia, porque insume mucho tiempo y reditúa poco económicamente.Y de los que eligen la docencia, son pocos los que se esfuerzan por aprender, o intentar progresar. En cuanto a la forrmación docente, es muy deficiente en este aspecto.Desde ahí debe partir el cambio.¡Felicitaciones a los ganadores!
- Juan Antonio Correa . Enero 23, 2007 18:57
Leo los comentarios, y es cierto existen distintas realidades en nuestro pais, quien será el encargado de que esto sea parejo no sé, pero entonces que educ.ar invite a participar a escuela privadas, y aclare que solo es para determinadas escuelas.
- Marie. Enero 30, 2007 01:20
muchas gracias ...
- Marisa Vicondo. Marzo 27, 2007 20:32
Yo aún sigo esperando que me confirmen si recibieron mi trabajo!!!....y aclaro ...que me cansé de insistir???
No sucedió lo mismo en el concurso del 2005.
Saluditos!!!