El portal educativo del Estado argentino

 
 

La tecnología al servicio de los seres humanos

El impacto de la imagen: la fotografía

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Los entornos de aprendizaje han cambiado radicalmente y nos exigen innovaciones en las metodologías de aprendizaje.

Vivimos en un mundo donde la imagen es un elemento permanente en la percepción, la cantidad de información nos adormece los sentidos, o estimula a grado tal de confundir nuestras percepciones en la diversidad que impera en los medios de comunicación, que se rigen dentro de tiempos-espacios instantáneos como el mismo “flash” de una máquina fotográfica.

La sensibilidad y el desarrollo perceptivo de los chicos requiere de estrategias didácticas innovadoras y cautivantes, que llamen su atención y despierten su interés como su curiosidad.

Por tal motivo, este artículo pretende narrar el comienzo de una experiencia innovadora en cuanto a los entornos de aprendizaje fuera del contexto áulico cotidiano y analizar brevemente cómo puede la tecnología aportar y ponerse directamente al servicio de los seres humanos y la formación en los derechos del niño, como es éste, el caso del artista Nestor Favre Mossier, quien utiliza la imagen fotográfica transformándola en un elemento disparador como denuncia social, tomada y elaborada en la escuela para la producción e incorporación de contenidos.

Esta exposición fotográfica destinada a difundir la Convención de los Derechos del Niño, cuenta con los siguientes auspicios:
. Secretaría de Derechos Humanos de la Nación.
· Dirección General de Educación de la Secretaría de Estado de Educación de la Provincia de Tucumán.
. Comité Argentino para el Seguimiento y la Aplicación de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CASACIDN)
. Portal Educativo del Estado Argentino
. La Gaceta, Tucumán, Argentina.
. El Siglo, Tucumán, Argentina.
. Fundación Norte, Tucumán, Argentina
. Participación del Instituto Herman Hollerith
. Arenotech (Arte, educación y Nuevas Tecnologías)
. Red Europea de Ciudades Digitales
. Portal de escritores y periodistas latinos "Columna Sur"
. Fue Declarada de Interés Legislativo por la Honorable Legislatura de Tucumán y de Interés Provincial por el Superior Gobierno de la Provincia

El juego, la imagen y sus implicancias en el aprendizaje

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El grupo de Tucumán de Amnistía Internacional Argentina, organiza la muestra fotográfica (itinerante) del artista Nestor Favre Mossier " Por los derechos del niño" en la Sala de Arte Contemporáneo "Ezequiel Linares" de la Secretaría de Cultura de la Provincia de Tucumán, del 2 al 25 de Junio, como una actividad contemplada dentro de un proceso pedagógico donde se busca crear un entorno de aprendizaje a partir del uso de la tecnología y el arte para la revalorización del ser humano por sobre todo significado que pueda atribuirse al desarrollo social, en la utilización de las TICs, entendiendo una mirada amplia hacia los derechos de niños y niñas, respetando la identidad, como lo plantea el artista.

Se comprende esta práctica como una secuencia progresiva de instancias que comienzan de forma lúdica durante la muestra, mientras los alumnos de EGB 1 recorren la exposición en compañía de sus docentes con las actividades previamente repartidas y en un recorrido articulado con juegos e indagaciones que luego se contemplan como procesos de producción, utilizando nuevamente el registro fotográfico pero ya no del artista, sino de los participantes que recrearán las obras para luego hacer una proyección y extensión al medio.

La campaña de sensibilización forma parte de una estrategia didáctica donde no sólo se ven involucrados los alumnos, sino la sociedad en diferentes instancias de colaboración y acción, como así también los medios de comunicación, recursos necesarios y efectivos para la transmisión y difusión de valores y concientización sobre los derechos del ser humano, en este caso específico, la Convención de los derechos del niño, vigente en nuestro país desde el año 1994.

Las experiencias y los resultados se irán compartiendo a medida que se desarrolla la metodología, con miras de extender esta instancia de aprendizaje, y en la búsqueda de establecer contacto a la vez, con otros grupos que hayan trabajado y seguirán tomando el arte, la comunicación y la tecnología como herramientas para el crecimiento humano y el desarrollo social.

Con la mirada en el futuro

Este proyecto pretende incluso, hacer una referencia a una mirada prospectiva sobre la capitalización de la construcción de una sociedad del conocimiento donde se revalorice y elabore un trabajo consciente respecto a la identidad como grupo social. Un contexto donde los valores y el patrimonio, como la producción han de encontrar circulación entre los ciudadanos de una forma ágil, abierta y dinámica para que estos derechos del niño a los que apuntamos coma metodología de aprendizaje, tenga un verdadero efecto de acción cotidiana y no quede en meros discursos. Un proyecto de futuro donde la comunicación puede ser el nexo del despertar del conocimiento socialmente construido

Podríamos pensar, a la vez, que necesitamos nuevas formas de aprender, utilizando las TICS “tecnologías de la información y la comunicación social” como instrumentos de desarrollo social para alcanzar metodologías acordes a las necesidades reales de los niños, fenómeno que viene investigándose y en el cual se realizan estudios y proyecciones de diversa índole, proyectando un futuro más equitativo como puede ser una ciudad del conocimiento para todos donde el factor humano sea la estructura y los cimientos de un mundo diferente y futuro

Para mayor información sobre las actividades, metodología, lugares de exposición de la serie "Ya no me hago pis" del artista y el Grupo Tucumán de Aministía Internacional Argentina.
e-mail:grupotucuman@amnesty.org.ar



16 Comentarios

  1. laura garcia. Mayo 26, 2005 16:50

    Muchas gracias por su excelente trabajo Karina. Si puedo permitirme, una observacion, anadiria igualmente el tema de la paridad, de la igualdad en la ciudad digital del futuro, le envio este enlace por si es de su interes donde encontrara diversos articulos sobre el estatuto de la mujer
    http://www.arenotech.org/mujer_TIC.htm
    Un cordial saludo
    Laura Garcia Vitoria

  2. Karina Crespo. Mayo 26, 2005 17:52

    Muchas gracias, Laura:
    Justamente el artista toma también el planteo de la identidad femenina relacionándolo con el derecho a la educación, entre otros.
    Muy significativa e impactante muestra fotográfica que funciona al espectador como una especie de reclamo o denuncia donde los opuestos son un juego en las imágenes, tema que será elaborado con los chicos y recreado en sus trabajos.
    Esperamos poder compartir luego sus producciones ante esta experiencia.
    Ha sido tomada en cuenta su enriquecedora sugerencia, muchas gracias!
    Karina

  3. Armando Palacios Lárraga. Mayo 29, 2005 21:50

    Mis felicitaciones, Karina. Estas iniciativas me dan un gran gusto. Soy un convencido de que la imagen por sí sola o hecha palabra apoya enormemente el aprendizaje, más si a partir de ella los educandos elaboran o construyen algo diferente.

    Seguramente, continuarás hacíendonos partícipes de estas experiencias.

  4. Karina Crespo. Mayo 29, 2005 23:54

    Muchas gracias, Armando
    Es un trabajo que hacemos con mucha energía y pensando en una didáctica diferente.
    Haremos un seguimiento de profundización relacionando el área artística con los derechos y continuaremos con la utilización de nuevas tecnologías
    Los medios de comunicación están siendo un gran apoyo, así que esperamos que sea un primer paso a procesos y didácticas diferentes para el aprendizaje y construcción del conocimiento...
    Temas como estos deberían atravesar toda la currícula e implementarse de alguna manera en las prácticas y en ese intento estamos. Acercando y articulando.
    Seguiremos compartiendo el paso a paso, si?
    Un saludo desde Tucumán, Argentina
    Karina

  5. francisco montalvo. Mayo 31, 2005 10:21

    La nueva geografía mental que se avisora , responde a una necesidad del postmodernismo , y nos tenemos que ir amoldando a las nuevas formas de estímulos que requiere la coyuntura, dejando delado la estética tradicional de los sentidos , encorsetados unidereccionalmente por intereses comerciales , por suerte tenemos herramientas que nos permiten completar más al conocimiento.
    muy buena tu experiencia Karinna.
    saludos

  6. Karina Crespo. Junio 1, 2005 19:25

    Que razón encuentro en tus palabras, Francisco.
    Ya basta de estereotipos!
    Somos capaces de crear y vaya cuánto y de qué forma, eh?
    Necesitamos comenzar a revalorizar nuestras producciones y atrevernos a producir.
    Néstor Favre ya está en tucumán, la muestra está montada y hemos articulado otra instancia de articulación con un grupo de jóvenes de polimodal que harán el registro en imágenes y tendrán ellos mismos la actividad de ser los comunicadores de la experiencia y hacer el seguimiento.
    Poco a poco se van sumando instituciones y grupos para enriquecer el proceso.
    Seguramente este fin de semana tendrán un artículo de la inauguración y así les iremos contando el desarrollo, que continuará en algunas escuelas después de la muestra.
    Un saludo con ganas de crecer juntos!

  7. kimberly. Junio 20, 2005 21:11

    que esta pagina esta muy buena y me enseño muchas cosas gracias por haber h¡abu¡ierto esta pagina

  8. Karina Crespo. Junio 21, 2005 02:48

    Eso es lo bueno de los espacios participativos, Kimberly
    Que entre todos aprendemos y colaboramos
    Ojalá algún día comencemos a abrirnos y mezclar más nuestros conocimientos como nuestra sensibilidad para mejorar como grupo social.
    Podemos construir algo diferente, de todos depende!

  9. Carla Fiore. Junio 29, 2005 15:34

    Me gusta mucho este espacio por que me enseña muchas cosas gracias por haber abierto esta pagina.

  10. Karina Crespo. Julio 1, 2005 11:45

    Este espacio es bueno por que nos permite expresarnos y socializar conocimientos, es una de las principales instancias del proceso de enseñanza-aprendizaje. Quien no logra expresarse no tiene oportunidad de participación, por eso estos espacios activos son un campo donde pueden germinar comunidades de enriquecimiento para nuestro presente y furturo.
    Un saludo y el deseo de que sigamos participando!

  11. Natalín. Julio 6, 2005 16:20

    La felicito por empezar una educación diferente, que tal vez para los chicos será más fácil de aprender, ya que la capacidad de retención de imágenes y su forma de expresarse es excepcional. Me agrada mucho su proyecto y espero que tengan en abundante éxito. Nuevamante felicitaciones.

  12. rafael. Agosto 3, 2005 14:20

    Excelente material
    Rafael Bello Diaz
    www.tainos.blogspot.com

  13. jose. Noviembre 1, 2005 09:22

    Este tema me parece de suma importancia para que sea investigado. Ayer me entere por medio de un amigo, que tiene su hermana trabajando en la Estacion Experimental Obispo Colombres, en las Talitas. Ella se encuetra embarazada y la estacion experimental no protege a los niños recien nacidos. En la estacion los cargos se dividen de becarios, tecnicos, etc. El becario a diferencia de lo que dispone la Ley de Contrato de Trabajo, a la mujer embarzada le dan 30 dias de licencia sin ningun tipo de extencion en la licencia. A su ves no pueden salir a media mañana a dar de amamantar a sus bebes recien nacidos. Como lo escribo y sinteticamente lo explico, lo que hacen, es contra la vida de los recien nacidos. Y lo mas importante tendria que hacerse una denuncia A favor de los derechos de los niños y de las mujeres embarazadas ya que ellas son las que nos protegen y nos traen al mundo, que acaso esta gente se olvido quien los pario. muchas gravcias

  14. katherine . Septiembre 14, 2006 21:54

    esta muy bien lo proyeta

  15. alejandro. Junio 1, 2009 16:59

    es un tema muy enteresante para la sociedad

  16. martin. Agosto 24, 2009 00:22

    bueno para todos es importante abrir estas paginas para que los estudiantes y todas las personas se actualisen y aprendan en estanueva tecnologia,felicitaciones a todos los que abrieron estas paginas,se necesita mucha informacion de tecnologia y sociedad en el mundo,