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Web 2.0 y aprendizaje colaborativo

Un análisis sobre cómo educar y aprender en un marco cooperativo y colaborativo. El potencial de las herramientas de la Web 2.0, en especial de la red social Facebook. Una propuesta para la integración de las TIC y el desafío de tender puentes entre la vida cotidiana y la labor docente.

Por Ingrid Leslie Romero Manco.

2009-01-22a.jpgSomos conscientes de que no todos nuestros niños y jóvenes son hoy parte de los llamados “nativos digitales” pero sabemos también que se están llevando a cabo acciones de integración encaminadas a acabar con la brecha digital que aún vivimos. Por tanto, hablar de tecnologías aplicadas a la educación es un tema en agenda permanente que involucra a todos los actores educativos y sobre el cual debemos continuar reflexionando.

El conocimiento circulante
La integración de las TIC, en primer lugar, nos llama a pensar en la gran cantidad de contenidos que hoy se encuentran disponibles, la posibilidad de compartir y ser productores en la Web 2.0 que se consolida como un espacio que se hace con el aporte de todos, en beneficio de todos y en donde el conocimiento es parcial y circulante.

2008-12-05a.jpgEste es el mundo actual y la escuela está inmersa en él, por lo cual no puede ir haciendo un camino paralelo ajeno a la realidad. Por eso, desde hace mucho venimos repitiendo que la escuela no es (no debe ser) un lugar donde se recibe conocimiento para repetirlo igual sin asomo de razonamiento, porque hacer esto es ignorar que el estudiante es un ser social con una personalidad que debe ser respetada.

La significatividad de los aprendizajes
Tender un puente entre la vida cotidiana y el aula es labor del docente. Y hacerlo es permitir a los niños y jóvenes, aprender unos con otros, construir conocimiento a partir de la participación activa y generar espacios de interacción en la escuela y fuera de ella. Esto es darle significatividad al proceso educativo.

2011-02-23.jpgAcerca de la significatividad de los aprendizajes, Ausubel remarca: “Es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del sujeto que aprende; no solo se trata de saber la cantidad de información que posee, sino cuáles son los conceptos y proposiciones que maneja, así como su grado de estabilidad (…), los sujetos que aprenden tienen una serie de experiencias y conocimientos que afectan su aprendizaje y pueden ser aprovechados para su beneficio.” Así, la significatividad surge cuando el aprendizaje toca las necesidades, deseos y problemáticas de quienes aprenden y promueve, además, las ganas de colaborar con otros para seguir aprendiendo juntos.

El aprendizaje colaborativo
Siguiendo lo anterior, el aprendizaje colaborativo se presenta como un enfoque que promueve las actividades donde es necesaria la ayuda entre estudiantes, en pares o equipos dentro de un contexto de enseñanza-aprendizaje.

2011-04-04b.jpgEste tipo de aprendizaje exige al estudiante mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus compañeros. Pues, el aprendizaje, desde este enfoque, depende del intercambio de información entre los estudiantes para lograr su propio aprendizaje pero también para acrecentar el nivel de logro de los demás. Por esta razón, creo que debemos analizar la posibilidad de una educación cooperativa-colaborativa a través del uso de herramientas de la Web 2.0. A continuación revisaremos brevemente la red social Facebook y algunas de sus potencialidades educativas.

381522.jpgGrupos de estudio en Facebook
Además de las características que todos conocemos, la interfaz de Facebook permite la creación de grupos y es esta opción de la que nos ocuparemos.

Utilizar la opción “grupos” en Facebook nos permite reunir en un mismo espacio virtual a diferentes personas en torno a un mismo tema, interés o consigna, de la misma forma que un grupo de estudio convencional. Algunas de las aplicaciones que pueden sernos de gran utilidad son las siguientes:

  • El muro: en este espacio los participantes del grupo pueden escribir comentarios sobre diversos temas, plantear temas de discusión y compartir sus opiniones. La interfaz muestra los comentarios según el orden en el que han sido publicados lo cual permite seguir el hilo de la conversación.
  • Enlaces: esta opción permite a los miembros del grupo recomendar enlaces hacia páginas externas, contenidos u otros grupos los que según su criterio se relacionan con el tema que se está desarrollando y pueden aportar en el desarrollo del grupo.
  • Fotos y videos, son espacios en los que los participantes pueden registrar sus trabajos, exposiciones y cualquier otro material audiovisual que se plantee realizar y compartir.
  • Administración única o compartida, por defecto el administrador del grupo será el usuario que lo creó (docente), pero tiene la opción de seleccionar a otros miembros del grupo para realizar esta función.
  • Eventos: de esta manera podemos publicar la fecha de entrega de trabajos, de evaluaciones, cronogramas, etc.
  • Chat: al igual que otros servicios, Facebook también permite realizar conversaciones en tiempo real. Esta herramienta puede ser usada para coordinar los trabajos pendientes sin la necesidad de reunirse de forma presencial.
  • Notas: funcionan como un pequeño block en el que se pueden anotar ideas que se necesitará retomar más adelante. También se pueden enviar notas a los otros miembros y responder las que recibimos con la facilidad de tenerlas registradas.
  • Notificación: una de las mayores ventajas que reconozco es que todas estas actividades que los participantes realizan en la plataforma son remitidas, a través de enlaces, a las cuentas de correo de todos los miembros del grupo. De esta forma, todos los miembros del grupo saben qué se está haciendo, cuándo y de qué forma.

Estas son solo algunas de las herramientas que por defecto, nos brinda Facebook, sin embargo, hay muchas otras que pueden ser añadidas si así lo deseamos. Por ahora, concluiremos que Facebook no es una plataforma que “educa”, pero sí una herramienta que facilita la distribución de información, de conocimiento y permite el trabajo colaborativo de forma activa. Por lo tanto, considero que es posible hacer de Facebook más que una plataforma social, una herramienta de aprendizaje.


Fuente: Perú EDUCA.


16 Comentarios

  1. MTRARÍA A.VANSTRATE. Septiembre 4, 2011 20:58

    NOS SORPRENDIÓ QUE EL EL FACEBOOK SE PUEDA UTILIZAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA. DESCONOCIAMOS LAS POSIBILIDADES QUE BRINDA (GRUPOS, ENLACES, NOTAS) PARA IMPLEMENTARLAS CON NUESTROS ALUMNOS CON EL FIN DE PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, YA QUE DICHA HERRAMIENTA LES RESULTA ATRACTIVA Y LOS MOTIVA A GENERAR LOGROS IMPORTANTES PARA ELLOS. A NOSOTROS COMO DOCENTES NOS ENFRENTA A NUEVOS DESAFÍOS Y A SU VEZ NOS HABILITA PARA ESTABLECER VÍNCULOS MÁS GENUINOS.
    INSTITUTO SUPERIOR N° 9 - TOSTADO-
    AMANDA CAMPOS- LORENA NICOLAU- MARIA ANGÉLICA VANSTRATE.

  2. Marta Nardoni. Septiembre 5, 2011 22:33

    Son muy interesantes las aplicaciones que pueden hacerse con facebook, sobretodo el aprendizaje colaborativo, donde cada integrante del grupo debe participar y hacer sus aportes.
    Como docentes brinda muchísimas posibilidades para generar propuestas de trabajo y a traves del chat atender consultas individuales , pues muchas veces en clase no se puede atender la diversidad y las dudas particulares de cada uno.
    Nos preocupa aún la capacitación docente en la utilización de las TIC en propuestas de Ens. y Apje .
    Claudia Scandroli, Silvia Chemez, Dina Bertoia , Marta Nardoni. ISPNro 10 Helvecia

  3. Miriam-Gustavo. Septiembre 6, 2011 00:06

    Estamos un poco sorprendidos con esta nueva herramienta que se nos brinda, eramos un poco reacio a la utilización del facebook, ya por preconceptos o por desconocimientos, pero luego de leer esta opinión y vencernos a nosotros mismos, se nos abre una interesante perspectiva respecto a este programa. ISP 30 Esperanza

  4. Jessica Puertas. Septiembre 13, 2011 03:14

    La verdad, que hablar de Facebook como "herramienta pedagógica", suena extraño, más si se tiene en cuenta, el fin con el cual fué creado éste portal de redes sociales; muy lejos del entorno educativo. Pero la realidad de nuestros tiempos, nos deja ver que nada en realidad está tan alejado del ámbito educativo, y las aplicaciones que nos brinda Facebook, son muy interesantes, y mas a la hora de hablar de un "aprendizaje colaborativo", el cual al mismo tiempo no deja de ser un sifnificativo para todos los que se den la oportunidad de incursionar en este medio. Es una herramienta más, con la cual contamos a la hora de abordar nuestra labor docente, y por lo tanto las capacitaciones de las TIC son muy importantes en estos tiempos de grandes desafios....

  5. Rosa Lloret. Septiembre 20, 2011 18:39

    Me parece interesante el facebook para trabajar en la docencia. Ya que permite comunicarse con los alumnos y mandar apuntes o evaluaciones.

  6. Victor Aubry. Septiembre 20, 2011 18:47

    Me parece una herramienta muy novedosa para trabajar con los alumnos. Es de vital importancia para ello tener en cuenta su buen uso, respetando las opiniones y sentimientos de los demás.

  7. Eduardo Lina. Septiembre 29, 2011 15:02

    Muy buena nota. Sí, Facebook puede ser una buena herramienta en nuestro trabajo docente. Se trata de saber utilizarla y, al mismo tiempo, mostrarle a nuestros estudiantes como evitar "peligros" (por ejemplo, en todo lo relacionado al tema de la privacidad). De todos modos, quienes son reacios a usar esta herramienta tienen una excelente alternativa en Edmodo (edmodo.com). Es parecida a Facebook, pero en muchos sentidos es más segura, más "controlada" por el docente, etc. y ofrece algunas cosas que Facebook no ofrece (como dar "deberes", permitir poner notas, etc.) Se puede enseñar el uso de esta red social como ejemplo del uso de redes sociales. Enseño inglés lengua extranjera y he usado un grupo en Facebook, y este año uso Edmodo. Recomiendo ambas herramientas.

  8. Alfredo Antonio Clementi . Septiembre 29, 2011 17:48

    a mi también me sorprendió la posibilidad de utilizar Facebook como herramienta pedagógica, pero a poco de comenzar la lectura del artículo precedente me dí cuenta de su practicidad. Alguna vez se me había ocurrido que podría ser muy útil generar sitios, blogs o formatos similares en cada escuela, con el uso de la red social tal operación se torna innecesaria.

    En otro orden de cosas nuevamente pido por favor que se generen filtros para impedir la invasión de estos desvergonzados como el del comentario 7, que invaden estos foros para hacer publicidad.

  9. ester . Septiembre 29, 2011 19:25

    El Facebook, en estos momentos en la Educación es muy importante. Ya que se puede trabajar directamente con los alumnos enviar trabajar, videos y mucho más.

  10. maria rosa. Octubre 1, 2011 14:49

    Me gustó mucho el artículo y realmente me sorprendio (gratamente) saber sobre la posibilidad de utilizarla como una herramienta pedagógica.

  11. Silvina Rosignoli. Octubre 1, 2011 20:25

    Excelente artículo. Hace dos años que trabajo en Facebook con mis alumnos. Tenemos grupos cerrados de trabjo y páginas donde socializar el producto del trabajo. Es una herramienta que permite que docente y alumno puedan derribar barreras tanto físicas como metodológicas generar un espacio de trabajo colaborativo y participativo más cercano a los jóvenes. Los chicos se entusiasman y trabajan muy bien. Hay que animarse!

  12. Rocio Quintero. Octubre 7, 2011 19:02

    Excelente información. De acuerdo a lo leído en este articulo podemos sostener lo que decíamos con mis compañeros de curso con respecto al uso de facebook. Nosotros tenemos un grupo cerrado en el cual publicamos informaciones útiles para todos y nos aseguramos así, de enterarnos de los hechos que ocurren a lo largo de la semana.
    También publicamos enlaces que tienen que ver con nuestra carrera y de diversos cursos que van surgiendo en la ciudad.
    Nos entusiasma mucho la idea de poder implementarlo para trabajar en el aula con los chicos algún día. Es cuestión de aprender más sobre este medio y sobre las Tic que tanto enmarcan nuestros días.

  13. carla van opstal. Octubre 19, 2011 18:36

    Muy bueno e interesante el articulo. Con las chicas de especial tenemos un grupo en facebook donde ademas de mantenernos comunicadas por si alguna falta o algo por el estilo tambien nos pasamos informacion sobre temas que tienen que ver con la discapacidad. Asi que facebook es una buena herramienta despues de todo.

  14. Emilce. Noviembre 4, 2011 00:27

    Muy interesaste la información, es importante tener herramientas como facebook para el uso educativo no solo como pasatiempo, nos permite mantenernos en contacto y trabajando en simultaneo con nuestros compañeros.

  15. Claudia Aguirre. Noviembre 11, 2011 06:39

    Les cuento mi experiencia personal a partir de la lectura del libro http://www.proyectofacebook.com.ar/ y como la escuela no cuenta con una plataforma virtual me animé a armar grupos cerrados dentro de mi perfil de facebook con cada curso que tengo y la verdad que funciona muy bien, les paso video de distintos procedimientos, fotos, ultimamos detalles sobre la tarea pendiente, mientras estoy conectadas puedo contestar preguntas on line e incluso la posibilidad de chatear...
    Les dejo mis saludos y nos estamos leyendo.
    Lic. Claudia Aguirre.
    Docente de la Escuela de Enfermería del Municipio de Tigre.

  16. Silvia. Diciembre 12, 2011 23:07

    alguien me podría decir como hacer un grupo en facebook ya que mi escuela no tiene internet, red, ni plataforma?
    silvia