El gran anhelo de llevar el uso de los medios tecnológicos al proceso de enseñanza apareja, para quienes somos súmamente partidarios, un sinnúmero de ventajas. Entre otras, entiendo que la economía en el factor tiempo y la mayor rapidez en la obtención de ciertos materiales (por ejemplo, un trabajo práctico, un artículo periodístico) suelen ser las destacadas de la lista de los pros.
Así, evitando las arduas y tediosas colas que en las fotocopiadoras de escuelas y universidades tuvimos que hacer, hoy en día los alumnos pueden “bajar” de Internet un archivo con información que necesitan, pudiéndolo hacer incluso mientras “toman la chocolatada” de la tarde...
Estas ventajas, también se trasladan en la labor del docente, ya que éste podrá, a través de la red, enviar información, chequear la resolución de consignas por sus alumnos, obtener él mismo artículos y bibliografía necesaria, etc. Es decir, el uso de las tecnologías no sólo reportará beneficios para los alumnos, si no que también se trasladarán para los docentes.
Sin embargo, al enfrentarme en el debate tan mentado acerca de los beneficios y las contras del uso de Internet, muchos docentes suelen refutarme estas ventajas a partir de la enumeración de ciertos perjuicios que el uso de las tecnologías puede traer aparejado.
A mi entender, uno de los fundamentos que suelen manifestar y que me resultan quizás más convincentes, es el referente a la difícil tarea del docente: así, éste se verá en la mayoría de los casos, envuelto en un sinnúmero de tareas cada vez más agobiantes y agotadoras, que le pueden llegar a generar una mayor dedicación y una mayor cantidad de tiempo su resolución.
Si bien los docentes debiésemos no sólo limitarnos a dar nuestras horas cátedras, no es menos cierto que las condiciones de la vida económica actual, llevan a que la mayoría de ellos nos veamos obligados a repartir nuestro tiempo entre varias cátedras y a la vez no dejar de desplegar nuestra labor profesional (el caso típico se da en la esfera universitaria, donde los docentes no tenemos dedicación exclusiva, teniendo en cuenta que en la mayoría de los casos somos docentes ad honorem).
Comparto la fundamentación que esgrimen aquéllos contreras a la implementación de Internet, en cuanto argumentan que un docente se vería obligado, entre otros tantos ejemplos, a pasar buena parte del día respondiendo mails enviados por el alumnado, en los cuales sus inquietudes a menudo resultarían poco relevantes o escaparían de lo elemental para el logro de los objetivos buscados. Así, por ejemplo, tal vez interrogantes como: “¿se puede hacer en grupo el trabajo?” O: “una compañera está enferma, ¿podemos hacerlo la semana que viene?”, llenarían la casilla del pobre docente, quien, comprometido, respondería uno a uno de estos irrelevantes mensajes.
Como buena amante de las tecnologías que soy, considero, sin embargo, que tales cuestiones pudiesen ser sobrellevadas. Una buena solución sería, desde el comienzo mismo de un curso, informar al alumnado que las cuestiones de índole administrativa o de trascendencia para el curso, en principio, deberían ser solventadas entre todos: es el mismo grupo al que pertenecen el que debe autoresponderse, generándose un verdadero “feed-back”, tal que propicie, asimismo, relaciones de compañerismo entre sí.
En cuanto al docente, su participación se debiera limitar a ser un verdadero gendarme de la labor del grupo, coordinando las tareas que vía web se encomienden, propiciando su resolución, ayudando en la búsqueda de información, pero limitándose a responder tan sólo cuestiones en las cuales vea que solamente él tiene las herramientas para hacerlo. Incluso, los alumnos tal vez ni siquiera debieran saber que él podría eventualmente responder a sus planteos, ya que la comodidad que el alumnado suele presentar en el proceso de enseñar/aprender a menudo es tal, que bien puede llevarlos a una absoluta pasividad frente al monitor, circunscribiéndose siempre a esperar las respuestas de manos del coordinador.
A mi entender, si bien es cierto de que no todo es color de rosa en el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza, no es menos cierto de que tampoco todo es color de negro. La búsqueda de estrategias que permitan paliar los oscuros, reportarán en definitiva, un escenario de claridad manifiesta. Intentémoslo.
SOY ANALISTA EN SISTEMAS DE COMPUTACION
A MI PERSONALMENTE ME PARECE QUE ES UNA INICIATIVA MUY IMPORTANTE Y DE ALTO NIVEL, SIMPLEMENTE PORQUE HOY EN DIA LA INFORMATICA EN LA EDUCACION ES INDISPENSABLE, AUN MAS INTERNET, PORQUE SE PUEDE BUSCAR INFORMACIONDE TODO EL MUNDO SIN TENER QUE IR MUY LEJOS BASTA CON SOLO ESTAR CONECTADO YA QUE FACILITA Y AGILIZA LOS TRABAJOS EN TODAS LAS AREAS.
POR ESO ME PARECE QUE SE DEBE EFECTIVIZAR LA FORMACION DOCENTE EN INFORMATICA Y LA CREACION DE HORAS CATEDRAS DE LA MISMA.
SERGIO
SOy una alumna del 2 año del Prof. de eGB.
Me gsutaria saber si tendrias algun tema
especial relacioando con al informatica ne las ecuelas, ya que para nuestro¨PEI (Proyecto Educativo Institucional) El año que vien, tendremos que elegir un tema para dicha materia, y estamso muiy einteresadas en el tema del uso de la informatica en los clegiso, desde ya muchas gracias
Saludos
Gabriela
Estoy preparando un trabajo de investigación sobre la educación a distancia y las nuevas tecnologías en el nivel inicial, EGB1 y EGB2. Y me gustaría que me indicaras algunos sitios para visitar y/o otras fuentes de información para avanzar en mi búsqueda.
Los felicito por los artículos publicados, son excelentes.
Gracias por el aporte que nos brindan a quienes nos dedicamos a la docencia y que por sobre todo queremos perfeccionarmos.
Saludos.
Adriana
hola soy operadora de Pc y tengo 18 años de edad, la verdad que esto me parese muy importante,pero a veces pienso que no le dan un buen uso y esto lo digo por los chicos que solo lo usan para divertirse y no para un uso educacional.
Hola soy lider de proyecto de sistemas de una Instittucion de formacion Tecnico Profesional, estoy de acuerdo con lo planteado en el documento, ya que los aportes del TIC a la Formacion Profesional es evidente en todos sus aspectos.
Daila me parece que equivocó el sitio? Osoy yo la equivocada?
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Estoy de acuerdo con yesica porque la juventud de ahora tiende mas por el interes de divertirse que por educarse , teniendo un poco mas de alcanse en la red en la cual podemos aprender de algunas cosas en las cuales nuestros maestros no nos brindan o no tienden a entender algunas cosas en las cuales nosotros teniendo este alcanse podemos sacar probecho,pero siempre y cuando sea educacional lo que buscamos en internet.
hola soy hector meparese importante el tema de como utilizar la tecnologia para el buen uso de en los diferentes institutos de educacion .
atte. ingeniero en sistenas computacionales
asdwcr hola conmo andan
hola!! somos dos chicas que tenemos que hacer un trabajo sobre pros y contras de la informatica en los institutos, y no encontramos muchos contras, quizas es porque no sabemos lo suficiente... nos puedes ayudar? tenemos que tener mas o menos los mismo pros y contras. por favor es urgente!!! muchas gracias
mire me parece muy buena la publicacion de este articulo ya que mucha gente tiene esa serie de dudas en la cabeza , personalmente deberina sacar mas seguidos articualos tan buenos como este, a mi personalmente me parece un muy buen articulo para los que no saben de la internet , pero saquen articulos mas avanzados par la gente como nosotros, y ademas no me sirvio el articulo
considero que el internet es un tecurso investigativo muy importante. sin embargo en una sociedad de irreflexión y superficialidad en la que estamos, se ha convertido en instrumento de facilismo, llevando esto el estudiante a una perdida de criterios y de identidad.
si alguien desea compartir algon conmigo sobre el asunto escribeme jcardona779@hotmail.com
gracias.
quisiera saber porq los profesores son tan piratas
no mamen, me la pelan
me gustariaa sabeer todo sober estoya qque soy una gran fanaticaaaa de la tegnologiaa y todoo estoo graciass un besooooo y un abarooo de osooo! chhaaaaaaaaauuuuuuuuuu
Hola,, qeria sabes cuales son los pro y contra de la tecnologia...
por favor contesten.. lo tengo qe hacer de tarea y no se qe poner.. =S
( 13 años tengo nomas... ayudenme por favor!! )
Que dificil qe es tecnologia ensima me toco con la peor maestra, la puta madre.
la tecnologia es una verga hijos de puta porqe la inventaron ? . envidio a las maestras qe saben esa mierda...
bue chau .. es una BERGA LA TECNOLOGIA LA RE PUTISIMA MADRE LOCOOO!!!!!!!!!
sON TODOS FEOS HDPUTA. GILES
bueno al maestra me pidio este trabjo sp me parece q nosotros los adolescentes no sabemos aprovechar el inter q solo lo usamos para nuestro veneficio no solo es para jugar xatear tbn pa buscar informacion en la cual nos veneficie a cada uno de nosotros y asi seguir adelante ps la tecnologia sigue y sigue avansando y ps esta bn ,..... espero q reflexionen ps yo lo intentare por siempre pamela
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