El portal educativo del Estado argentino
- Educ.ar
- Debates
- Debates : Educación y TIC
- Inclusión digital | Nuevos alfabetismos
- Red social para educadores
Educación y TIC
Red social para educadores
La RedForma(dores) es una red social especialmente pensada y desarrollada para docentes de toda Latinoamérica. Allí pueden conocer a otros colegas de la región e intercambiar experiencias, prácticas áulicas y proyectos con TIC.
A continuación, un repaso por esta y otras redes sociales con fines educativos.
“RedForma es un espacio a través del cual se quiere insertar en el ambiente de las redes sociales a los/as maestros/as y así propiciar un entrenamiento que les permita conocer lo que los jóvenes, chicos y grandes encuentran en Hi5, Facebook y otras redes sociales”, comentan en su sitio.
Basada en la ingeniería de las redes sociales (que agrupan a comunidades virtuales en torno a perfiles, preferencias u objetivos), RefForma(dores) constituye una plataforma virtual que apuesta a trascender el mero establecimiento de un contacto profesional. De hecho, propone sostener discusiones, intercambiar experiencias, facilitar recursos y dar cobijo a una comunidad consustanciada con la aplicación didáctica de las TIC.
Ideada por el docente dominicano Fermín Alberto Cruz Miolán, RedForma(dores) es de acceso gratuito y pretende constituir un espacio participativo donde construir conocimientos para el autoaprendizaje, para debatir por intermedio de comentarios, y para reforzar la enseñanza en situaciones concretas (a nivel local, nacional e internacional). Asimismo, alienta la participación mediante la articulación de modelos pedagógicos y la presentación de propuestas.
Más allá de aquellas posiciones que desconfían de la profundidad que puede establecerse en las redes sociales virtuales (como la del filósofo Mario Bunge), o que alertan sobre ciertos claroscuros, lo cierto es que se muestra promisorio que los docentes se apropien de este tipo de recursos, a fines de sentirse menos alejados de las TIC –en relación con sus alumnos– y poder integrarlas con más soltura en las prácticas áulicas. Al respecto, y a fines ilustrativos, recomendamos la lectura del trabajo de investigación Chic@s y Tecnología. Usos y costumbres de niñas, niños y adolescentes en relación a las tecnologías de la Información y la Comunicación, elaborado en nuestro país por la Asociación Civil Chicos.net, Ecpat Internacional y Save the Children (consultar especialmente las páginas 53, 54, 77 y 78).
El funcionamiento de las redes sociales según Commoncraft.
Desde ya debemos reconocer la existencia de otras redes sociales con fines educativos, como la comunidad Edublogger Argento, sitio creado en la Argentina por Karina Crespo y Pablo Bongiovanni, y que ya cuenta con 1400 miembros que comparten fotos, talleres, videos, notas y foros. También es el caso de Internet en el aula (Red educativa para una Escuela del siglo XXI), impulsada desde España por José Luis Cabello y cuyo lema es: "Un lugar de encuentro para docentes y profesionales de la enseñanza". Otro ejemplo podría ser la wiki participativa Red Pizarra.org (Bolivia): nacida bajo el concepto de la Web 2.0 y elaborada con software libre; fue “creada para ayudar a que las TIC promuevan con innovación y equidad los cambios que permitan a todos y todas una mejor educación”. Basada en comunidades y servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información, en esta wiki podemos encontrar noticias, enlaces, proyectos, contactos y hasta un espacio para crear páginas web.
Incluso instituciones como la Universidad de Buenos Aires (UBA) planean contar con este tipo de recurso: para 2010 tienen previsto lanzar su propia red social, que se llamará Comunidad UBA. “Se trata de una red social (…) que pretende ser mediadora entre graduados, estudiantes y alumnos, en la cual se prevé el traspaso de investigaciones, estudios e información y que además sirva de contacto social entre los mismos usuarios” (diario La Razón, Nº 4672, 14 de noviembre de 2009, página 17).
Cabe destacar que educ.ar abrió recientemente sus espacios en Facebook. Ya sea como usuario, como fan o como grupo, hoy podés comunicarte, relacionarte y enterarte de “todo lo que producimos y generamos desde nuestro portal”. Asimismo, el portal cuenta con el curso virtual “Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet”, que propone brindar herramientas teórico-prácticas básicas para el desenvolvimiento y la comunicación en comunidades y redes sociales, desde una mirada pedagógica y atendiendo a sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo.
RedForma(dores), al igual que las otras redes sociales educativas, puede constituir una herramienta válida y útil para nuestra tarea docente, pues está diseñada para trabajar con una dinámica colaborativa que apunta a la construcción de conocimientos y prácticas conjuntas. Para más información y sugerencias, los interesados pueden ingresar al sitio o comunicarse por e-mail a soporte@redforma.org.
Fuente imágenes: (1) www.vincos.it (© IBM) y (2) Free Images.
- Autor: Alejo Prudkin |
- 16-11-2009 |
- 7 comentarios
7 Comentarios
- Mariela. Noviembre 16, 2009 19:53
Desde julio 2007 existe también la red social para docentes Educación y NTICs (http://educacionyntics.ning.com/), con docentes de toda Latinoamérica y España.
Los invito a ser parte.
Gracias
Mariela - Karina Crespo. Noviembre 17, 2009 18:28
Hola, Alejo. Muy interesante tu publicación! Gracias por valorar el trabajo de Edublogger Argento :)
La verdad es que las redes que van conformando comunidades permiten gestar espacios de construcción colaborativa que abren puertas al crecimiento conjunto y hasta te diría, a la investigación-acción, ya que estimula la reflexión sobre las propias prácticas.
Como bien mencionas, el portal educ.ar tiene su cuenta en facebook y en otros servicios web 2.0 (youtube, etc) y además el curso para aprender a trabajar con redes desde lo pedagógico. Invitamos a todos los docentes que de una u otra forma aportan a la construcción colectiva del conocimiento.
Mariela también inició una red, es una pionera ;-)
K
- Maricel Alderete. Noviembre 18, 2009 13:39
Los invito a visitar: http://estrategiasticsenelaula.ning.com/
- Marcela Briseño. Noviembre 18, 2009 17:59
Muy bueno el post!Excelentes edubloggerargento y educ.ar en el face.Sugiero muchísimo el curso de redes en el portal (muy productivo!!).Los invito a unirse a esta red: http://docentesruralesargentinos.ning.com
- jamadier provoste . Febrero 4, 2010 07:25
Excelente iniciativa, me parece interesante el tema de la alfabetización digital y de la construcción de redes sociales de maestros en su país.
Soy chileno, profesor de lenguaje, vivo el día a día de la profunda crisis de la educación chilena... Estos temas están pero solo formalmente: no hay ni tiempo ni condiciones concretas para un perfeccionamiento de este tipo. - Xavier. Octubre 24, 2010 19:44
Soy profesor de psicología social en la Universidad de Valencia (España). Les invito a ver mi web personal:
http://ponss.wordpress.com - David Aponte. Julio 29, 2011 01:35
CENAD les informa que se encuentran abiertas las inscripciones para el curso de Formación de Tutores Virtuales: 20 de agosto de 2011.
El CURSO de Formación de Tutores Virtuales, pretende acercar a los participantes al mundo de la formación a través de Internet.
El auge de Internet y la posibilidad de ofrecer nuevas alternativas a la formación tradicional, han incidido en que numerosas instituciones educativas y la empresa privada, estén fuertemente interesadas en encontrar profesionales que, además de conocer el medio (Internet) sean expertos en metodología y fundamentación didáctica del mismo.
Por lo antes expuesto, la presente propuesta de formación centra su atención en:
¤ Desarrollar en los educadores o capacitadores, las competencias comunicacionales y pedagógicas necesarias para llevar adelante el acompañamiento y seguimiento de un curso a distancia administrado a través de Internet.
¤ Lograr que los docentes conozcan las funciones que debe desarrollar el Tutor en e-learning, que aprendan a organizar la información que le proporciona una plataforma tecnológica, de forma que puedan realizar el seguimiento de los alumnos en un curso virtual.
¤ Propiciará a los participantes, una formación que les permita aplicar, a las condiciones de aprendizaje tradicionales, el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, para facilitar un proceso de aprendizaje a distancia.
El curso, complementará los aspectos teóricos (con el apoyo de los Materiales Didácticos sobre temas de competencia del Tutor Virtual) con los aspectos prácticos (dominio de las técnicas para trabajo virtual y utilización de la plataforma de educación a distancia).
NOMBRE DEL CURSO:
FORMACIÓN DE TUTORES VIRTUALEs
MODALIDAD:
Virtual
INVERSIÓNTERCERA EDICION AGOSTO 2011:
Curso Aprender en Entornos Virtuales (40 horas)Curso Formación de Tutores Virtuales (80 Horas)
Derechos de Graduación [Doble certificación CCI-CENAD y Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI)
----------------------------------------------------------------------------------
DURACIÓN:
120 horas (9 semanas)$225.00 dólares Residentes de P.R
$250.00 dólares no residentes de P.R
DESTINATARIOS:
Maestros y Profesores, que están ejerciendo la educación por la modalidad presencial y deseen incluir actividades virtuales en sus cursos.Maestros y Profesores, que estén o tengan planeado ejercer la función de Tutor Virtual.
Capacitadores y formadores, que deseen adquirir conocimientos de la educación en línea
Información: davidlaponte@live.com
www.cenadpr.org