10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE

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EVALUACION DE PROFESORES

UNA DINAMICA PARA CAPACITACION DOCENTE

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Una Biblioteca Digital para los docentes

La Biblioteca Nacional de Maestros (BMN) inauguró su Biblioteca Digital. El nuevo espacio permite consultar 1500 recursos correspondientes a las colecciones “Lecturas escolares” y “El Monitor de la Educación común”.

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Principios- valores- y virtudes

La educación debe empezar, ejecutarse y terminar teniendo como meta prioritaria dar a conocer los principios para cultivar valores y obtener virtudes que los transforme en personas y ciudadanos del nuevo siglo.

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CÓMO SE ELABORA UN MÓDULO DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS

Guia de elaboracion paso a paso

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Historiador.net habla del valor de las redes sociales

La racionalidad colectiva o propia de ese sujeto llamado la “multitud” es inherente al desarrollo de los nuevos medios, sean estos blogs o lectores de feeds, que permiten configurarnos nuestro propio medio a medida; o aplicaciones para compartir favoritos como del.icio.us. A estos se agrega ahora Historiador.net, una aplicación que tiene el mismo modelo que meneame.net, basado en la edición y producción colaborativa de notas sobre arte, historia y arqueología.

Cuando encontrar información no es tan importante como decidir qué es lo que verdaderamente importa, las redes sociales desempeñan un rol fundamental. Ya sea una enciclopedia de los romanos sobre el arte de la guerra, el hallazgo de una proteína en un fósil de 68 millones de años, un sitio para aprender sobre cultura grecorromana jugando, o noticias de la ciudad que conquistó al mundo... las noticias más importantes son aquellas que las comunidades definen como tal. Estos sistemas de “etiquetado colaborativo” está asociados a un tipo de navegación facetada, donde se ofrece un universo de recursos que el usuario debe ir filtrando o acotando de acuerdo a sus intereses.

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Crean la Enciclopedia de la Vida, con espíritu colaborativo y abierto

Investigadores, científicos y educadores se reúnen en un nuevo proyecto que, en los próximos diez años, se propone reunir todo el conocimiento disponible sobre los 1,8 millones de especies animales, vegetales y hongos, en una plataforma multimedia de acceso libre. Con una filosofía semejante a la de la Wikipedia, la Enciclopedia de la Vida se construirá en base al trabajo colaborativo, y estará en permanente actualización. A Belocopitow le hubiera encantado.

“A través de la colaboración, podemos todos aumentar nuestro conocimiento y valoración de la inmensa variedad de la vida, los desafíos a que se enfrenta y las formas de conservar la biodiversidad", dijo James Edwards, director del proyecto que reunirá otros ya existentes que fueron creados por científicos en la última década.

Un proyecto de esta índole es posible gracias a los nuevos servicios de búsqueda, producción y visualización de la información, de los que constituye una muestra el siguiente video de YouTube sobre el modo en que está organizado el portal de la enciclopedia para permitir distintos tipos de navegación. El video sólo está disponible en inglés, pero se comprende fácilmente a partir de lo que muestran las imágenes.

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Las competencias en el docente universitario

Que competencias requiere un docente universitario

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Mapas políticos y más de un punto de apoyo desde el que mover el mundo

Las universidades de Sheffield (Inglaterra) y de Michigan (EE.UU.) son las impulsoras del proyecto Worldmapper, que consiste en una colección de más de 300 mapas elaborados a partir de distintas variables. La cantidad de habitantes, las muertes en guerras, la importación y exportación de juguetes, la riqueza en diferentes momentos históricos, la contaminación ambiental y el VIH son algunas de las variables o puntos fijos donde se anclan las distintas representaciones del mundo.

“Se puede decir, probar y medir, pero sólo cuando se muestran las cosas cómo son en gráficos claros y sencillos, la gente se da cuenta”, señala el profesor Danny Dorling, uno de los responsables de este proyecto. La idea de redibujar la anatomía del planeta, que está en la base de este programa, actualiza la discusión sobre el carácter político de los mapas, en tanto que representaciones, y genera nuevas guías para la acción colectiva y la participación política.

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Google: la metamorfosis de un buscador en un metamedio

Lo que comenzó siendo un motor de búsqueda basado en un algoritmo que clasifica las páginas web en función de la cantidad de enlaces de entrada que reciben, se ha expandido hasta llegar a ser una completa suite de herramientas para el internauta y una empresa que concentra cada vez mayor poder sobre la red.

Google es el principal motor de búsqueda en Alemania, Argentina, Australia, Bélgica, Brasil, Canadá, Dinamarca, España, Estados Unidos, Francia, India, Italia, México, Reino Unidos, Suecia y Suiza. Más de la mitad de los 380 millones de usuarios únicos por mes del buscador provienen de fuera de los Estados Unidos.

Saber en qué se ha convertido Google, determinar cuántas cosas puede hacer bien simultáneamente y anticipar hasta dónde puede llegar esta empresa, han dejado de ser especulaciones meramente académicas o de internautas iniciados.

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Una biblioteca multimedia de contenidos educativos

Trabajar en el aula con recursos multimediales siempre es una buena idea. En especial teniendo en cuenta que vivimos en un mundo cada vez más visual, y que –por esta razón- los estudiantes sienten una motivación especial al trabajar con esos materiales. De esta manera, este tipo de trabajos tienen como objetivos incentivar en los estudiantes el aprendizaje del lenguaje de las imágenes y los sonidos, de la multimedia, desde una perspectiva crítica.

Como ya señalara en otra nota, trabajar a partir de y con los medios audiovisuales, tiene sentido si se trata en todo momento de fortalecer la capacidad de los alumnos de comprender y contribuir a la multiplicidad y pluralidad de opiniones posibles, a valerse de estos medios para desarrollar y expresar un pensamiento critico y autónomo. Y en este proceso, el rol del docente será fundamental.

Una buena propuesta en internet para introducir estos recursos en el aula es Mundoescuela.net, una biblioteca multimedia de contenidos educativos y a la vez un buen ejemplo de cómo la tecnología permite acercar a los niños una serie de realidades e información inaccesibles a veces por otros medios.

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La universidad ¿un vivisistema?: la Wikiversidad

En estos días asistimos al nacimiento de una iniciativa que busca llevar el espíritu de la Wikipedia a las aulas. Se trata de la Wikiversidad: una plataforma dirigida a docentes y alumnos de cualquier nivel educativo, que promueve el trabajo por proyectos educativos y de modo colaborativo. Los participantes podrán integrarse a algún grupo de estudio, con determinados objetivos de aprendizaje.

Ahora bien, este proyecto educativo, como la Wikipedia –el ejemplo más exitoso de trabajo colaborativo en línea-, puede pensarse como un “vivisistema”. Este concepto, que tomamos de Kevin Kelly, sugiere pensar a las máquinas o al software como organismos vivos, y plantean así un vínculo entre la evolución cultural y la biológica. A esto se refería Carlos Scolari en un post de educ.ar en el que analizaba los cuestionamientos a los que fue sometida la Wikipedia y su credibilidad.

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“La Wikipedia es un giro cultural”

La evolución de la Wikipedia, que en pocos años se convirtió en pura vida cotidiana para la mayoría de los usuarios de la Web, y su crecimiento futuro, siguen siendo tema de debate y especulaciones de todo tipo: ¿Cómo mejorar la calidad de sus contenidos? ¿Cómo asegurar la veracidad y precisión de la información? ¿Cuál es el modo de gestionar los contenidos, de acuerdo con esta idea de trabajo colaborativo en línea y que refleja como ningún otro el espíritu de la Web?

Estas preguntas son el tema de una entrevista a Jimmy Wales que publicó la semana pasada ITworld.com. Su tesis es que la Wikipedia, como el rock’n roll, implica “un giro cultural”: un punto de quiebre, un salto evolutivo, por el que los usuarios se convierten en productores y editores del contenido, y las comunidades definen lo que es relevante y operan como filtros de la información.

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Radios en la Web y la reinvención de los oyentes

¿Cómo estudiar el caso de las radios on line sino en el marco de las estrategias mix media, que prometen reconfigurar las pautas de consumo y de interacción con la audiencia? Y, al mismo tiempo, ¿cuál es la particularidad que estas agregan al conjunto de los nuevos medios? ¿Es posible identificar algunas regularidades en el conjunto de estas emisoras radiales pensadas para el formato web?

Estas son algunas de las cuestiones que esboza la nota que Oscar Ranzani publicó en Página/12, donde describe y comenta las principales características de algunos de estos proyectos de radios on line. El conjunto de elementos tiene una impronta significativa: la fuerte presencia de la imagen, que agrega información en la pantalla, no redundante sino complementaria del formato de audio.

Esta configuración de nuevos medios, que articula diversos formatos audiovisuales, nos plantea el desafío de desarrollar estrategias mix media y nuevos entornos de aprendizaje. En esta línea, una de las experiencias más interesantes es Radio Éter, un espacio donde los alumnos y egresados de la escuela que dirige Eduardo Aliverti desarrollan productos con una lógica alternativa a la de las radios masivas.

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Una comunidad de bloggers relacionados con la enseñanza

Hace algunas semanas hablamos sobre los softwares que cambian las cosas, y las comunidades que toman las riendas, que se hacen cargo de sus motivaciones y gestionan contenidos. Nos referíamos a los usuarios que se convierten en editores y que ya no sólo publican artículos y noticias, sino también deciden cuáles merecen estar en la portada de un sitio. La decisión colectiva en torno a la jerarquización editorial se apoderaba de nuestra atención: Cuando encontrar información interesante no es tan importante como decidir qué es lo que verda