El portal educativo del Estado argentino

 
 

Las dos caras de la moneda

Como en la vida real, internet presenta sus riesgos. La web es como un mundo paralelo que se rige con las mismas leyes que el real: hay cosas extraordinarias y hay cosas que no lo son tanto. Ni filtros, ni prohibiciones son la solución mágica como no lo son en el mundo no virtual. Informar (informar-se) posiblemente sea la única clave. En ambos casos se “sale”: salimos a la calle o salimos a internet.

En educ.ar venimos trabajando estos temas (ver links) y seguimos con la intención de colaborar. El único modo de prevenir, acompañar, aconsejar es a través de la educación. Para afuera o para adentro. Para lo real o para lo virtual, el alumno necesita aprender criterios que le permitan desenvolverse de manera autónoma.

Estamos ciento por ciento a favor de una navegación segura pero dada, definitivamente, a partir de la educación y no del negocio o el miedo.

Informarse, enseñarles a los chicos a ser precavidos, a conocer lo que hay, es la única barrera posible. El límite no lo ponen las herramientas, los formatos o la virtualidad per se. El límite lo pone cada uno de acuerdo con lo que aprende y conoce.

Hay consejos o un cierto vocabulario que definitivamente tenemos que conocer, porque la ignorancia siempre es una mala compañera. Es sabido que hay “acoso cibernético”, ciberbullying, pornografía, contenidos racistas, etc. Pero que la semántica no se nos suba a la cabeza. A los nombres se les agregó solo un prefijo: ciber. Por lo demás… Las revistas pornográficas (las de papel), los videos, los panfletos, los skinheads… ¿dónde creen que viven? En el mundo real, en este mismo en el que vivimos usted, yo, y los mismos chicos que navegan por internet.

Acompañarlos hasta donde nos permitan
Juegos
Triviral es un juego online de preguntas y respuestas sobre seguridad en internet. Se dirige principalmente a niños de entre 9 y 15 años. Te irán haciendo preguntas sobre diferentes temas y habrá que elegir una opción como respuesta. Así podrás informarte de ciertos modos que desconocías. Hay preguntas sobre: malware (virus, troyanos y espías), el ciberbullying (acoso entre menores) y el grooming (acoso sexual por adultos).

Wisedata propone varios juegos para diferentes aspectos de la seguridad informática: En Buscador de amigos hay que demostrar cuánto uno sabe sobre “hacerse amigos en línea”; Guerra contra el spam: "intenta evitar caer en las trampas del spam"; Inescrupulosos en Internet es, entre otros, para los adolescentes que ya cuentan con una tarjeta de crédito. ¿Sabemos discernir entre un buen y un mal vendedor? Súbita Subasta pone a prueba tus conocimientos sobre el tema; Hackers inalámbricos: "hay que detener el ataque respondiendo preguntas sobre el tema"; La tripleta del P2P: ¿Qué sabemos del P2P?; Misión: Seguridad de su computadora portátil: "El Agente García debe demostrar que sabe cuidar su portátil…" ; Ojo con el Spyware: "aprendamos a cuidar de nuestra información desenmascarando al Spyware".

Proyectos
El Proyecto PEGI Online que habíamos brevemente comentado en una nota sobre las Tic para el Jardín de Infantes, fue creado en 2003 por la Federación Europea de Software Interactivo. PEGI es un sistema que aunó ciertos criterios para describir los contenidos que tienen, por ejemplo, los videojuegos, y determinar no solo si son adecuados sino también a qué edad se recomienda usarlos.

“El PEGI establece una doble clasificación por edades (cinco niveles: a partir de 3, 7, 12, 16 y 18 años) y contenidos (mediante descriptores referentes a violencia, sexo/desnudez, miedo, drogas, lenguaje soez o discriminación). La clasificación se representa mediante unos pictogramas fácilmente visibles en el exterior de los videojuegos.”

pegi.jpg

¿Y los filtros?
Todo es relativo. No vamos a dar nombres, simplemente trataremos de explicar que no todo lo que brilla es oro. Es verdad que hay ciertos programas, métodos y modos de filtrar contenidos, pero no hay que creer en todo. “Todo” significa no pedirle peras al olmo. Supongamos, y solo daremos algunos ejemplos de estas falacias, supongamos que hay un filtro que dice “reconocer palabras clave”, es decir, identifica ciertos términos que pueden considerarse “nocivos” y no los deja ver (no podemos entrar a la página que contiene dicho término).

pegi-2.jpg


Hoy por hoy es imposible hacer ese tipo de “filtrado” o, en todo caso, que no resulte estéril. Seguramente filtrará un millar de páginas nocivas pero, simultáneamente, filtrará un millar que no lo son. La palabra “sexo”, por ejemplo, puede hallarse en un texto médico, en un recurso educativo, en una novela…. Y en ninguno de estos casos implica un uso inadecuado. ¿Ustedes cree que hay un gnomo dentro de la PC que hace esa distinción? Pues por el momento, no.

Situaciones semejantes, plataformas diferentes
Si los padres les dicen a sus hijos: “no vuelvas más tarde de las dos de la mañana (control de tiempo) o le revisan los cajones (una manera de saber los “lugares” que visitan) es lo mismo que controlar la cantidad de tiempo que pasa un chico delante de la computadora o revisar los “favoritos”.

Paralelismo a flor de piel. Haga su lista
Ambos espacios existen. Uno es real y otro es virtual. “No hables con extraños en la calle”, “no contestes e-mails de gente desconocida”, “no hagas click OK en todos los lugares que te dicen que te ganaste un millón de dólares”, “no te creas el llamado telefónico de que te ganaste un auto”….

No hay pociones mágicas ni fórmulas salvadoras. Solo resta educarlos en el uso de internet, en el uso del ciberespacio, tal como lo hacemos en el uso de la responsabilidad en la vida real.
Vale la pena citar esta frase y el brillante uso de la reconocida fórmula “e-”: “Los e-apocalípticos, esos expertos que consideran internet un foco de todo tipo de amenazas y, en particular, para los jóvenes (…)”. Precavidos y mediadores, sí. E-apocalípticos, no.

Hotlines
Las hotlines o ``líneas directas'' son “organismos que pueden ser fácilmente contactados por cualquier persona y que reciben informaciones o quejas sobre contenidos supuestamente ilícitos. Esto significa, pues, que no tratan con contenidos que, siendo legales, son considerados inadecuados para los menores; tan solo tratan con contenidos ilícitos, como pueden ser la pornografía infantil, la venta de medicamentos allí donde está prohibida a través de Internet, etc.”

Daremos un ejemplo aunque hay varios en todo el mundo: Protegeles.com es la española más reconocida, pero hay varias. Las más reconocidas son la inglesa y la holandesa.

Internet es una red. El mundo también lo es. Las llamadas redes sociales e internet en general son, hoy, fundamentales, imprescindibles e inevitables como parte de la educación de nuestros chicos. Lo que resta: educar, enseñarles a tener el poder sobre ellas y no al revés, aconsejar, proponer pautas, dar recursos y confiar en las capacidades de nuestros alumnos. Ellos, no lo olvidemos, no solo están capacitados sino que, en esto de lo virtual, la tienen mucho más clara que nosotros.

Internet es un reflejo de la sociedad. Si les enseñamos pautas de conducta para la convivencia en sociedad, como hemos explicado en otros artículos, se darán cuenta de que esas mismas consignas pueden ser aplicadas en el mundo cibernético.

Los “malos” existen en internet, en las películas, en el barrio, en la vida. Internet no es peor. Ya ha sucedido tener prejuicios respecto de otras plataformas. ¿Recuerdan la aversión a los dibujos animados agresivos?: “los dibujos animados han estimulado a los chicos a tirar al gato por la ventana…” ¡Suerte que no tenemos coyotes cerca sino ya habría más de un alumno que se disfrazaría de Correcaminos! No seamos ingenuos. Hay que aprender a “leer”, no dejar de leer.

¿Hay que tener precaución? Sí, por supuesto. El entorno ha cambiado, la geografía, el esquema, pero no las personas. El sentido común ha regido y regirá por sobre todas las cosas. Prevención, sí. ¿Cómo?

cartel.jpg

Sitios
Sitios como los que señalaremos a continuación hay muchos, y todos tienen algún consejo para dar. Si nos parece que meternos en los “cajones” o “favoritos” de nuestros hijos y/o alumnos no es correcto, una manera podría ser recorrer estas web junto a ellos. Como repetimos una y otra vez, señalar, mostrar, informar es el mejor modo de educar. Después, cerrar la puerta y mantener cierta distancia. La educación no es sobreprotección, es acompañamiento y traducción.

Capitannet es el nombre de la campaña de sensibilización de Unicef que, principalmente a través de este espacio en internet, pretende concienciar y educar sobre un mejor uso de la red.

“Todo lo necesario para que tus hijos naveguen seguros” esa es la consigna de Windows.

Un sitio simple que nos puede servir como una gran introducción: ponemos la dirección de un sitio y Norton (reconocido antivirus) nos dice si es un lugar seguro o no. Tiene en cuenta bastante aspectos, por ejemplo: si tiene virus, software espía, ladrones de información, etcétera.

PantallasAmigas es un sitio que promueve el uso seguro de las nuevas tecnologías.

Ciberbullying propone, entre otras cosas, un test: “Veamos qué sabemos sobre...”

Este sitio se especializa en la protección de los datos personales. “Aunque existan determinadas situaciones que no puedas controlar totalmente, esperamos que al menos te sientas un poco más seguro. Porque en la mayoría de las situaciones ¡TÚ ERES QUIEN REALMENTE DECIDE!”.

Tic Teo, creado por el buscador Abchicos y Save the children, tiene el objetivo de de prevenir y educar sobre el uso de internet. Tic Teo, el protagonista, enseña estrategias, da consejos y alerta sobre los riesgos posibles. Es un sitio con algunas propuestas originales y de muy fácil comprensión.

sitios.jpg

Internet segura para todos presenta varias cosas: tips, un código cibernético que puedes firmar, un test, etc.

Navega Protegido está formado por la Ricky Martin Foundation y Microsoft. Dicha alianza se propone acompañarnos en el camino de la protección.

Muchos han decidido “darle mala prensa” a internet. Y es tan solo porque aún no lograron sacarle su provecho. No confundamos ignorancia con peligro. Que los hay, los hay, pero no más que en la vida real. Las TIC son de fiar tanto como un ser humano puede serlo, porque estas (y esto es lo que resulta importante) no son más que instrumentos que nosotros debemos manejar. El cuco tecnológico o el señor de la bolsa… ¡No existen! (espero no haber defraudado a nadie).

Links
Lanzamiento Concurso Tecnologías sí (Educ.ar y Chicos.net)
Cuadernillo Educ.ar: Los chicos e internet
Glosario online


12 Comentarios

  1. Morales Maria Jose. Noviembre 10, 2009 19:53

    soy alumna de la Universiadad Nacional de San luis, me parece muy bien en educar primero a los profesores para que tenga conocimiento de internet y luego ellos le podrán enseñar a los alumnos, ya que en internet hay accesos de todo tipo de informacion y es por ello que el docente tiene que enseñarle al alumno que naveguen libremente porque el límite lo pone cada uno de acuerdo con lo que aprende y conoce.

  2. gisela arrieta. Noviembre 10, 2009 23:50

    esta bueno el uso de internet ya que nos brinda mucha informacion y nos da acceso a muchas cosas como por ej comunicacion ,etc. lo importante es sber utilizarlo y no sobre pasar los limites.

  3. MELINA. Noviembre 11, 2009 00:41

    ES INTERESANTE ESTE ARTICULO.
    Esta bueno e uso de internet, pero en cuanto a los niños, es necesario que los padres lleven un control de lo que hacen y mirar sus hijoa.asi internet ser{a mucho mas segura para los niños.
    Tambien creo que es muy importante la educacion en este medio que es tan amplio y tan utilizados por todo el mundo.

  4. Laura Funes. Noviembre 11, 2009 01:09

    Educarnos en el uso de Internet nos permitirá saber manejar de manera adecuada este medio de comunicación, en este tiempo, masivo...y de esta manera hacerlo mas seguro para los chicos, concienciado también sobre los peligros que se encuentran en la red...el NO compartir información personal,fotos o direcciones como asi otras tantas variantes..logrando así un control en cuanto a sus usos en la computadora...y haciendo que este medio sea mas confiable...

  5. MONICA DE SAN LUIS. Noviembre 11, 2009 22:40

    El articulo es muy interesante, yo creo que lo primordial es "educarnos",logrando de esta manera informarnos y formarnos en el uso de los diferentes medios de comunicacion.
    Del uso seguro de los mismos nos tendremos que encargar cada uno de nosotros en nuestros hogares.

  6. Fatima Ojeda. Noviembre 11, 2009 23:22

    "sólo la constante capacitacion y aprendizaje sobre internet y las nuevas tecnologias, nos permite proporcionarnos como docentes criticos ante la realidad que viven nuestros alumnos, y a , poder utilizar estos recursos a favor nuestro y revertir la actuación actual en la que la internet es valorizada como algo negativo para el crecimiento y desarrollo de los sujetos
    ...futuros actores sociales"

  7. analia. Noviembre 12, 2009 00:05

    Me parece que hay que tener un equilibrio respecto del uso de Internet como recurso didáctico. Hay docentes que creen que, porque el alumno está "entretenido" usando Internet, la clase es motivadora y se logra un buen aprendizaje. Para utilizar Internet como herramienta, el docente debe preparar actividades y guías de trabajo que guien el proceso de aprendizaje. Para ello debe visitar páginas, buscar información, enseñar a tener un juicio crítico sobre el material seleccionado, etc. Solo así podemos hablar de Internet como recurso de aprendizaje

  8. elena. Noviembre 12, 2009 10:15

    me parece que la tecnologia es algo inventado para el uso y manipulacion del hombre, que el uso que el le de es su responsabilidad. en cuanto el uso de los niños tiene que ser supervisado por un adulto.

  9. ckfeng. Noviembre 12, 2009 13:25

    How to educate our children properly and the problems faced by all countries, because the future world is the world's children.

  10. wcd6. Noviembre 14, 2009 01:12

    ¿Puede garantizar su seguridad y privacidad al utilizar una computadora que desconoce cómo está hecha?.

  11. Mariana. Agosto 12, 2011 22:53

    Muy lindo el artículo. Coincido en que todos somos responsables de que nuestros niños, adolescentes y jóvenes, tienen que ser educados en el uso de Internet. Esta gran red de redes que nos permite realizar innumerables acciones desde una computadora. Pero somos los docentes responsables, desde la escuela, educar al alumno en su uso, hacerle conocer los límites y riesgos que conlleva suministrar información relevante sobre la persona en la red.
    Cuando trabajamos en el aula con diferentes actividades que proponen un buceo en Internet, debemos previamente chequear los sitios de donde obtendrán la información; pues bien sabemos que esta red nos provee de información inmediata, fácil y económica pero no siempre confiable. No olvidemos que cualquiera puede subir información a la red y ésta muchas veces puede ser errónea o desactualizada. Somos los docentes los que debemos determinar qué información es válida de acuerdo a lo solicitado a los alumnos, y en base a que somos nosotros los que poseemos el conocimiento disciplinar necesario para delimitar la navegación en torno a lo solicitado. No digo restringir el uso, a los alumnos, a unos pocos sitios; si no que educarlos en el manejo de los sitios confiables y como identificarlos.

  12. Edgardo G. Rolon. Agosto 14, 2011 20:35

    Muy bueno el tema, me parece correcto que como docentes tengamos la posibilidad de orientar y ayudar a los alumnos que de lo que hay que sacar y colocar en internet. Es una herramienta muy buena, y si se tiene la cautela necesaria le van a poder sacar mas el jugo.