“Un videoblog [o Vlog] es la evolución del blog normal hacia un formato en que predominan los contenidos audiovisuales. Servicios como YouTube, que proporciona un código para que cada usuario inserte un video dentro de su blog, han popularizado el uso de este contenido, que en la actualidad se puede captar desde millones de dispositivos móviles tales como teléfonos celulares, cámaras de fotos, etc.”, explica Benyi Arregocés Carrere en la publicación on line Consumer Eroski.

Hijo dilecto de la convergencia/maridaje TV-internet, de la banda ancha (que permite una mayor velocidad de carga y descarga), de plataformas como YouTube (que habilitaron la manipulación del material) y de la “afamada” Web 2.0, los videoblogs suponen otra forma de participar como creador-usuario de contenidos en la Red. Poseedores de galerías audiovisuales, ordenadas bajo algún criterio y elaboradas por una o más personas, este tipo de páginas web también incluye la posibilidad del comentario y alienta la conformación de comunidades virtuales.

“Si en un blog el creador se expresa y se comunica a través del texto, en el videoblog el protagonista absoluto es el video, un contenido que aporta más información que el audio o el texto y donde, según Eduardo Collado, ‘es importante lo que se ve, lo que se dice, la cara que pone la gente e, incluso, los silencios”, completa Arregocés Carrere.

Sus posibilidades son múltiples, al igual que los estilos: difundir cortometrajes y testimonios, al estilo del director español Joan Planas; conformar canales de entrevistas y notas, como Balzac.tv; o colaborar en la producción de contenidos para otros proyectos mediáticos, como sucede en Current News). Adelantos tecnológicos como la webcam o los teléfonos celulares con cámara han permitido contar con nuevas herramientas para la acción; aunque a fines de “pulir” y perfeccionar lo realizado, también existen una serie de recomendaciones mínimas para la realización de videoblogs y/o para cualquier producción audiovisual.

Otro aspecto, nada desdeñable, podría ser su vínculo con la tarea educativa. Ya sea a través de la difusión de coberturas, entrevistas y materiales útiles para la formación profesional (como el episodio Educación expandida, de Balzac.tv, y el sitio www.eduvlog.org “Educando con videoblogs”) o promoviendo su apropiación –por parte de alumnos y docentes- como recurso áulico (alentando a los chicos a producir, administrar y comentar-analizar piezas audiovisuales), entre otras.

El concurso
“El autor puede autorizar a otros usuarios a añadir comentarios u otros videos dentro de la misma galería. Los que organizamos Blogs La Conversación pensamos que un videoblog debe tener como mínimo una vida de tres meses, con por lo menos una publicación al mes (…) [asimismo] queremos dejar que sean las personas las que decidan el ganador del 1er Concurso Iberoamericano de Videoblogs”, sostienen desde la organización.

Abierta hasta el 6 de noviembre de 2009, a las 23.59 hs. (hora peninsular española), la convocatoria requiere el envío de un mensaje al el-mail info@tuatupr.com, donde esté consignado: nombre del videoblog; URL; autor/es; nacionalidad; y descripción breve (350 caracteres, aproximadamente).

Los cinco finalistas serán dados a conocer el 11 de noviembre de 2009 y se proyectarán los videos (completos o en parte, dependiendo de su duración) durante el evento. Habrá un primer premio de € 1000 para el ganador y diplomas de participación para los cuatro finalistas. Más información aquí.

Creatividad, originalidad y experimentación. Tres cualidades básicas para cualquier proceso innovador ¿Te animás a ponerlas en juego?