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Educación y TIC
Recursos didácticos de la Biblioteca Nacional de Maestros
Se trata de un compendio de actividades elaboradas con materiales del fondo de la Biblioteca. A través de paquetes de contenidos y recursos para armar “portafolios”, los docentes pueden trabajar con sus alumnos a través de propuestas que combinan imágenes, textos y enlaces.
El espacio Recursos didácticos forma parte de la sección E-recursos de la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM). Los materiales están divididos por disciplinas y niveles educativos y abordan diversos tópicos, como:
-costumbres regionales e inmigración;
-conformación de bibliotecas escolares;
-tradición oral y las variedades regionales;
-derechos de los niños;
-Bicentenario;
-alfabetización tecnológica;
-el libro Martín Fierro, y
-lectura e interpretación de imágenes, entre otros.
Las aplicaciones son gratuitas, pueden consultarse en http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/recursos_didacticos/ y se dividen en:
Paquetes de contenido
Son guías con actividades “que invitan a utilizar las fuentes de la BNM”. Abordan los tres niveles educativos y se agrupan por disciplinas (Educación Física, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Artística, Formación Ética y Ciudadana, etcétera). También incluye un apartado especial para “Formación Docente”.
Cada actividad se organiza en torno a un título, una descripción, un listado con los contenidos a trabajar y una propuesta didáctica. Algunas también incluyen bibliografía sugerida y un compendio de enlaces útiles.
En el caso de los contenidos correspondientes a la categoría “Formación y actualización docente”, pensados para profesionales en ejercicio y alumnos que cursan el profesorado, la organización es temática y recupera ejes para el debate, enlaces a bibliografía, acceso a catálogos on line y listados de sitios web relacionados. Sus títulos:
-“El libro de lectura en el aula”.
-“Historia del aula escolar”.
-“Alfabetización tecnológica”.
-“Los bancos: el cuerpo en el aula”
-“Gimnasia en el siglo XIX”.
-“Transmisión oral de la cultura”.
-“Educación Física ayer y hoy”.
-“Convivencia escolar”
-“Carta de Mary” (misiva de Mary Mann a Domingo F. Sarmiento).
Cabe destacar que la riqueza de los paquetes estriba en el abundante repertorio de imágenes (pictóricas y fotográficas) y de material bibliográfico.
Recursos para portafolios
Esta sección permite recopila materiales a través de portafolios, de acuerdo a temáticas y objetivos específicos. Estas “carpetas” o reservas de material organizado pueden ser de trabajo, presentación y/o evaluación. Las del último tipo reúnen producciones de los alumnos -a lo largo de una unidad de aprendizaje o proyecto,- y constituyen una oportunidad para recuperar las reflexiones y saberes de los estudiantes y los propios docentes (en busca de cierta interactividad).
La estructura básica de los recursos contempla:
-Una presentación, que en ciertos casos incluye enlaces útiles.
-Actividades, que pueden estar subdivididas por edades o niveles educativos.
-Ejes para evaluación, que pueden incluir encuestas para completar y enviar en forma digital.
Presente y futuro
La idea es dotar a los docentes de recursos útiles para la práctica áulica, aprovechando la riqueza del acervo de la BNM. De igual modo, se aprovecha el dinamismo del soporte digital para relacionar –de manera sinérgica– la información, las actividades sugeridas y las posibilidades de acceso remoto a otras fuentes confiables.
En la misma sintonía, la BNM fomenta que los docentes le transmitan su opinión y sus experiencias con los materiales, actividades y evaluaciones ofrecidas. Esto permitiría, a futuro, mejorar e incrementar los contenidos del sitio.
Fuentes:
-Imagen 3:
Wagner, Emile Roger. La civilización chaco-santiagueña y sus correlaciones con las del viejo y nuevo mundo. Buenos Aires: Compañía Impresora Argentina, 1934.
-Imagen 5
Carril, Bonifacio del; Aguirre Saravia, Aníbal G. Monumenta iconográphica: paisajes, ciudades, tipos, usos y costumbres de la Argentina: 1536-1860. Buenos Aires: Emecé, 1964.
- Autor: Alejo Prudkin |
- 05-07-2010 |
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