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Estrategia, táctica y técnica en AJEDREZ

Encuadre y definiciones:
Si bien un elevado desarrollo de lo que algunos en forma genérica denominan “pensamiento táctico-estratégico” le garantiza al jugador solvencia deportiva jugada a jugada, es importante distinguir y profundizar la Estrategia, la Táctica y la Técnica ajedrecísticas, para que las definiciones que se asumen de estas no induzcan confusiones, clarificando y haciendo más eficaces las transposiciones didácticas.
En tal sentido propiciamos como en otros de nuestros trabajos una definición del AJEDREZ como “Juego-Deporte individual institucionalizado, de estructura simbólica dinámica, cíclica y de oposición”, recordando que los tres elementos que analizaremos conviven especialmente en los deportes de oposición, mientras que pueden encontrarse aislados en otros deportes.

Tomaremos para ello como referencia un trabajo del cubano Alain Álvarez Bedolla Ms. C. (2002-en www.efdeportes.com).

La Estrategia
‘La estrategia es uno de los fenómenos que no solo se circunscribe a la guerra, la economía y el deporte, sino que se manifiesta constantemente en cualquier contexto social’ –introduce Álvarez Bedolla-, a lo que nosotros agregaríamos ‘donde deban tomarse decisiones sujetas a condiciones tempo-espaciales para el logro y mantenimiento eficiente de ventajas’.

Definición
Es el proyecto o programa que se elabora a partir de una caracterización preliminar de los factores, para alcanzar el objetivo propuesto.

Para conocer dichos factores debemos hacernos las siguientes preguntas, referentes a los competidores fundamentalmente:
¿Con qué contamos?
¿A qué nos enfrentamos?
¿Bajo qué condiciones externas se realizará el enfrentamiento?
Tales interrogantes podrán ser respondidos teniendo en cuenta los siguientes indicadores:

• La/s persona/s que lo realizan (dicho proyecto o programa) se relaciona/n con la globalidad de los aspectos (DT, jugador, entrenador, preparador físico o todos en conjunto);
• Tiene como finalidad alcanzar el pronóstico;
• La evaluación se hace relacionando el resultado competitivo con el pronóstico dado;
• Se pone de manifiesto en todos los deportes;
• Exige de una planificación lógica general y sin inmediatez (aunque los postulados generales o ‘conceptos’ de cada deporte influyen permanentemente en el proceso táctico durante el juego);

La Táctica
Mientras que la estrategia presupone la actuación de los contrarios, mediante un análisis teórico que permite establecer planes posteriores, la táctica es el conjunto de componentes que se integran para satisfacer toda una serie de situaciones durante los enfrentamientos. La misma está dirigida a la utilización racional de las posibilidades del jugador y al aprovechamiento total de las deficiencias y errores del contrario.

Definición
Consiste en percibir las disímiles y variadas situaciones que se presentan durante la competencia, analizarlas correctamente, y ejecutar los elementos técnicos apropiados, valorando su propia condición con relación a la de su contrario.

(Las palabras anteriormente subrayadas, F. Mhalo -1974- las consideró como fases de la táctica, que bien pueden ser relacionadas en Ajedrez con la esencial valoración de posiciones y elección de la jugada).
La táctica es el proceso en que se conjugan todas las posibilidades físicas, técnicas, teóricas, psicológicas y demás, para dar una solución inmediata a las disímiles situaciones imprevistas y cambiantes que se crean en condiciones de oposición.

Características de la táctica deportiva (Riera, 1995):
• Se determina a partir del accionar del oponente y/o de las posiciones comparativas de ambos bandos;
• Solo puede ser aplicada por el jugador en condiciones de oposición;
• La persona que la realiza se relaciona con el oponente;
• Tiene como finalidad el logro de objetivos parciales, a partir de situaciones;
• La evaluación se hace a partir de la efectividad lograda;
• Se pone de manifiesto en los deportes de combate y juegos deportivos;
• Exige de acciones lógicas, con inmediatez en el cálculo y la ejecución;

La Técnica
Una vez aclarados los términos anteriores, llegamos a la técnica con menos confusiones. La técnica al igual que la estrategia se presenta constantemente en la vida cotidiana. Se puede hablar de la técnica para bailar, correr, escribir, saltar, etc. Resultando la técnica el medio que concreta la estrategia y la táctica.

Definición
La técnica se define como la ejecución de movimientos estructurales que obedecen a una serie de patrones tempo-espaciales modelos, que garantizan un alto grado de eficiencia.

Características de la técnica deportiva:
• Se determina a partir de la estructura funcional modelo;
• Solo puede ser aplicada por el jugador;
• La persona que la realiza se relaciona con factores tempo-espaciales;
• Tiene como finalidad la ejecución de estructuras funcionales;
• La evaluación se hace a partir de la cantidad de errores que se realicen en su ejecución con respecto a la estructura modelo;

Técnica deportiva es la realización eficaz de una acción adaptada a un contexto deportivo concreto.
Táctica deportiva es la elección y ejecución de una técnica deportiva frente a una situación concreta para lograr un objetivo inmediato.
Estrategia deportiva es la planificación de un conjunto de factores para el logro de un objetivo principal. (Adaptado de Antonio Tinajas Ruiz; Rev. Stadium Nº 193; sep. 2005 - pág. 57 y 59).

EN AJEDREZ:

Consideramos estrategia en ajedrez la planificación y consecución mediata de los objetivos generales de una partida, conteniendo aspectos y elementos intrínsecos (conceptuales y procedimentales) y extrínsecos (actitudinales y contextuales: posición en la tabla, presión social, preparación y estilos, importancia de la partida o del torneo, resistencia física y psíquica, etc., propios y del rival).
Postulando esta definición estamos –a diferencia de los autores de marras- dividiéndola en ‘estrategia general’ (de un macro-ciclo competitivo, de un torneo en particular, de un tramo de la competencia, del historial con rivales determinados, etc) y ‘estrategia de la partida’ (elaboración de planes en base a valoración de posiciones críticas, ajuste a principios y postulados teóricos, observancia de los conceptos ajedrecísticos más generales, elección de variantes durante la apertura o medio juego en base a la estrategia general esbozada para el rival, decisiones sobre simplificaciones o ingreso al final de partida, etc).

Por otra parte, entendemos como táctica en ajedrez la elección y ejecución de acciones calculadas a corto plazo durante la partida, solucionando problemas inmediatos de distinto grado de compulsión (juego combinatorio o posicional).

A su vez delimitamos como técnica en ajedrez a la ejecución eficaz de una jugada o secuencia de jugadas modélicas adaptadas a una configuración concreta.

Podríamos concluir, a su vez, que la técnica es la acción que concreta la táctica, y ésta el medio de plasmar la estrategia.

La complejidad del juego (determinada en ajedrez entre otros factores por el alto grado de incertidumbre impuesta por la profundidad de variantes y posiciones calculables más la diversidad de recursos defensivos y ofensivos) no permite fragmentar éstas cuestiones tan esquemáticamente durante la partida, encontrándose muchas veces secuencias que involucren superposición de más de un aspecto o una misma jugada cuya acción táctica inicia simultáneamente una técnica específica.

No obstante, podemos intentar algunos ejemplos de situaciones según su mayor contenido técnico, táctico o estratégico:

Acción Estratégica
Distribución de los jugadores (sustituciones con suplentes) en un torneo por equipos según características de los rivales e historia de enfrentamientos (extrínseca o general).
Decisión de repetir jugadas (o posiciones) para lograr empate en la última ronda de un torneo, asegurando un puesto importante en la tabla final de posiciones (extrínseca o general).
Pasar a un final de partida en conocimiento de la pobre técnica del rival en dicha fase de juego (intrínseca o de la partida).
Preparar y jugar una línea de apertura abierta e incisiva contra un rival de juego posicional característico y con déficit en el cálculo de posiciones complejas (extrínseca-intrínseca).
Acción Táctica
Reagrupamiento de una pieza en posición equilibrada para potenciar su acción (maniobra posicional).
Forzar el cambo del alfil del ‘fianchetto’ del enroque corto rival (negras) para debilitar sus casillas reales oscuras y explotar inmediatamente la buena disposición de mis piezas para atacarlas (maniobra forzada).
Sacrificar una pieza para asegurar la coronación de un peón en 7ª (combinación).
Cambiar las últimas piezas produciendo peones aislados en la estructura rival para jugar un final ventajoso de R + ps.
Acción Técnica
Ubicación sucesiva a ‘salto de caballo’ de la Dama con respecto al Rey rival (excepto si mueve a una esquina) para confinarlo a la banda y efectuar el Jaque Mate (R + D vs. R).
Emplear una buena sucesión de cercamiento, restricción y remate (Jaque Mate) en un final de R + C +A vs. R.
Utilizar eficazmente un despeje de línea tendiente a un ataque resultante de doble amenaza (durante una combinación).
Lograr mantener y acrecentar durante el medio juego una posición de restricción y bloqueo, transformándola en ganancia material efectiva.
Jugar un final de R + T vs. R + T + p logrando entablar por la observancia de los principios teóricos (Philidor, Lucena, etc).

Implicancias:
En la larga y rica historia de nuestro juego-deporte se ha versado profusamente sobre su naturaleza estratégico-táctica (especialmente desde el Siglo XVIII cuando se empezó a difundir el juego entre la clase media y comenzó a desarrollarse la teoría a escala moderna; si bien ya a mediados del Siglo VII durante el dominio árabe de Persia los musulmanes efectuaron numerosos estudios teóricos e introdujeron el sistema de notación algebraica) y se han construido usos espontáneos de dicha terminología que –a la vez que demostraron cierta suficiencia en la transmisión y enseñanza- no permitieron establecer una taxonomía universal.
Si bien este fenómeno quizás vuelve a sumergirnos en la saludable e insondable complejidad de nuestro milenario juego como ‘arte, ciencia y deporte’, necesitamos -a los fines prácticos de una didáctica del ajedrez y por posicionamiento de autor- estipular algunas definiciones que (siempre temporales) delineen un campo conceptual mínimo desde el cual realizar posteriores transposiciones al aula. La dificultad de semejante tarea desafía por cierto algunos aspectos medulares del Ajedrez y puede provocar no poca querella:

Concepto ajedrecístico: Representación mental instrumentalizada por palabras, producto de la interacción activa del sujeto con la realidad del juego. Tras un largo proceso –mediado didácticamente- de familiarización, descubrimiento gradual, uniones, agrupaciones e interrelaciones de los elementos estratégicos, tácticos y técnicos del Ajedrez, el alumno/jugador adquiere una representación simplificada y generalizable de los mismos como consecuencia de la interiorización de conceptos.
Dicha evolución puede estar esbozada por las sucesivas categorías que asume el Factor General: “Función y formación de ideas”, en el esquema de las seis edades del Pensamiento Ajedrecista de la Lic. María E. García La Rosa (Venezuela 1983), aunque se visualiza también en los Factores “Noción de Espacio” y “Noción de Tiempo”.

Principio ajedrecístico: generalización en forma de postulado (construcción proposicional) de un aspecto del juego en base a la experiencia ajedrecística competitiva acumulada, de utilidad deductiva para el desempeño deportivo durante las partidas (sinónimo: ‘postulado teórico’).

Maniobra posicional: jugada o serie de jugadas que consiguen un objetivo inmediato recurriendo a mínimos grados de compulsión.

Maniobra forzada: jugada o serie de jugadas que consiguen un objetivo inmediato recurriendo a mayores grados de compulsión sin sacrificios.

Juego posicional: segmentos de partida en el que predominan las maniobras posicionales, caracterizado por una lenta acumulación, mantenimiento y transformación de mínimas ventajas.

Juego combinatorio: momentos de la partida en los que predominan las maniobras forzadas y las combinaciones, caracterizado por complejas escaramuzas y apremiantes desenlaces.

Recursos tácticos: relacionados con los ‘grados de compulsión’ (Igor Bondaresky), representan las acciones primarias del juego y permiten la construcción dialógica básica de la partida (jugada, amenaza, cambio, sacrificio, jaque, amenaza de mate).

Elementos tácticos: acciones, interrelaciones y/o figuras típicas y especiales de cada pieza o de un tandem de piezas, que multiplican su valor relativo o disminuyen el de las piezas rivales (ataque doble, clavada, figuras de mate y ahogado, rayos X, coronación, etc.).
Son de naturaleza reglamentaria y objetiva y requieren poca elaboración creativa, al derivar de las propiedades y posibilidades de cada pieza o de un conjunto coordinado de ellas.

Motivos posicionales: vislumbres de la situación sobre el tablero que sugieren maniobras posicionales y orientan los planes de acción (cadenas y configuraciones típicas de peones, líneas abiertas, puntos débiles, concentración de piezas en sectores del tablero, supremacía material o espacial, etc).

Motivos combinatorios: indicios de una posición que sugieren la oportunidad de una maniobra forzada o de una combinación (Rey expuesto, pieza radiada, pieza sobrecargada, gran ventaja de desarrollo, mayoría de piezas reales, perpetuo; además pueden motivar una Combinación la mayoría de los elementos tácticos).

Procedimientos posicionales: jugada o grupo de jugadas que permiten mantener y acrecentar ventajas de índole estratégica (bloqueo, restricción, triangulación, reagrupamiento, simplificación, profilaxis, sobrecarga, centralización, etc). Requieren en la mayoría de los casos un depurado dominio técnico y una desarrollada intuición posicional y son producto de la elaboración creativa.

Procedimientos combinatorios: jugada o jugadas forzadas que impiden a una pieza rival cumplir una función importante, que aumentan súbitamente la función de una pieza propia o combinan ambos propósitos (despeje, distracción, obstrucción o intercepción, atracción, encaminamiento, destrucción de la defensa, ataques a la descubierta, apoderamiento de un punto, etc).
Intensifican transitoriamente el juego, sobredimensionando el valor del tiempo y del espacio por encima del equilibrio material, requiriendo un importante esfuerzo de cálculo y son producto de la elaboración creativa.

Combinación: secuencia forzada de jugadas motivada posicional y dinámicamente, con que el bando activo entrelaza artísticamente recursos y elementos tácticos y procedimientos combinatorios calculados para lograr correctamente sus objetivos.

En la siguiente imagen podemos ejemplificar una COMBINACIÓN simple: objetivos: jaque mate o ganancia material; motivos: rey cercado y expuesto + figura de mate;

1. Cxd6+!,…;

cálculo: si captura con peón o torre o mueve el Rey pierde su Dama; si captura con Dama, mi alfil domina la casilla de escape ‘d7’ y doy Jaque Mate con

2. Da8++

procedimiento táctico: ataque descubierto con jaque (doble amenaza);

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Sacrificio: jugada de cesión material con máxima iniciativa y economía, que acrecienta momentáneamente las amenazas y modifica el valor convencional entre fuerza, tiempo y espacio ajedrecísticos (“¿Qué produce un sacrificio?: Libera una ráfaga repentina de energía que permite al jugador de ataque concretar sus ideas y unir una combinación de ideas tácticas” –dice A. Yermolinsky).

Comprensión o intuición posicional: competencia o pericia que permite anticipar y emplear con destreza los elementos y conceptos posicionales que prevalecerán en el juego reposado sucesivo.

Comprensión o intuición combinatoria: competencia o pericia que permite prever y aplicar los elementos tácticos y combinaciones durante el juego agudo.

Operación táctica: es una maniobra forzada (“es una secuencia de jugadas de ataque, y para que exista, las respuestas de su rival deben ser forzadas”. –dice Alex Yermolinsky en “El camino hacia el progreso en Ajedrez”; pág. 198). Asimismo una ‘operación estratégica’ equivaldría a una maniobra posicional.

Invariantes combinatorias: constantes conceptuales y procedimentales, algunas de los cuales deben constatarse en una secuencia de jugadas para considerarlas una combinación (objetivos, elementos tácticos, motivos y procedimientos combinatorios, cálculo de variantes, réplicas forzadas, sacrificios, bando atacante, bando a la defensiva y ventajas, entre otras).

Grados de compulsión: escala descendente de recursos tácticos según niveles de iniciativa y de forzamiento de las réplicas del oponente (jaque, amenaza de mate en una, sacrificio, cambio, amenaza material, etc). Consiste en realidad en el ordenamiento jerárquico –basado en el criterio de coacción agonística- de lo que definimos antes como ‘recursos tácticos’.

Cálculo de variantes: Ejercicio mental subjetivo de esfuerzo conciente, que vincula y asocia objetos mentales –perceptos primarios, imágenes de memoria y conceptos ajedrecísticos- para alcanzar posiciones estratégico-tácticas significativas (ventajosas o satisfactorias) .

“En realidad, un uso básico del cálculo consiste en justificar tácticamente (tanto por vías posicionales como combinatorias- opinamos nosotros) un movimiento que nos gustaría efectuar por motivos estratégicos.” Andrew Soltis ‘La esencia del juego del Ajedrez’; pág. 11- Edit. Paidotribo 2005 (se calcula durante toda la partida, tanto en el juego posicional como en el combinatorio; “el ajedrez es en un 99% cálculo” según Soltis…).


43 Comentarios

  1. carlos. Enero 22, 2007 09:25

    Erni, muy buena tu nota para adentrarnos en la discusión de conceptos de fuerte incumbencia para entender la naturaleza y dinámica del juego de ajedrez y proyectar sus derivaciones en la tarea de enseñanza.
    cordiales saludos

  2. erni . Enero 22, 2007 23:16

    Gracias Carlos. Aún a sabiendas de pisar terreno difícil es una linda temática en la que puedo comparar y transferir enfoques entre la Educación Fïsica o el Deporte (soy profe de Educ. Física) y el Ajedrez. Es mi intención seguir participando pues es muy rico el intercambio, con testimonios y publicaciones muy interesantes y federales.
    Un saludo cordial desde Misiones para vos, Jorge y todos los que hacen educ.ar

  3. ernesto. Febrero 6, 2007 22:31

    Muy interesante; ahora contame, por favor: cuando estas jugando a que tenes que prestar atención, especialmente me refiero a poder hacer un listado mental que guie el golpe de vista. ¿fuy claro?
    Un abrazo: Ernesto (EOE)

  4. Erni Vogel. Febrero 6, 2007 23:23

    Ernesto: para responder a tu pregunta podes releer las definiciones sobre motivos posicionales y combinatorios, y comprensión o intuición posicional y combinatoria (especialmente esta última) que permiten que se produzca una "visión inmediata o repentina" antes o durante una VALORACIÓN POSICIONAL. Probablemente si dentro de esta evaluación considerás la posición como "problemática" (M. Dvoretsky) o "dinámica" (I. Dorfman) o de corte agudo o combinatorio, tendrás mayor oportunidad de aplicar el 'golpe de vista' al que te referís. Ese listado mental que estás buscando lo podés hallar en clásicos como R. Fine o Steinitz y en otros como A. Kotov, A. Suetin o I. Dorfman.
    Saludos cordiales.

  5. ruben - constanza . Febrero 10, 2007 20:32

    Estimado maestro:

    Somos especialistas en educación matemática, nos gusta mucho el ajedrez y actualmente estamos elaborando una investigación acerca de la enseñanza de las ecuaciones lineales de primer grado a partir de nociones básicas de ajedrez,
    conocedores del conocimiento que usted tiene sobre el tema,comedidamente solicitamos los aoprtes que ha bien tenga facilitarnos.
    Sabedores de su manejo en el tema, esperamos una pronta respuesta.

    Atentamente,
    Constanza Quiñones
    Bogotá D.C. Colombia.
    Ruben Dario Sanchez
    Girardot Colombia

  6. Erni Vogel. Febrero 11, 2007 16:05

    Rubén y Constanza: puedo aportar desde mi modesto conocimiento ajedrecistico aunque mi fortaleza no está en las matemáticas. Les adjunto por correo privado algunos materiales que suelo consultar sobre matematicas y ajedrez, aunque sería importante que nos envíen el esquema de investigación para poder ayudar. Especialmente a Jorge Berguier (el responsable de este sitio), Carlos Cavallo (moderador) y otros profes y colaboradores. Jorge Berguier es coautor desde hace unos años de un libro "Jugando a las matemáticas con el ajedrez" que sería muy bueno que consigan. Si no les envío una copia si no se consiguen más ejemplares. Esperamos noticias de UDS y que se animen a publicar las conclusiones de la investigación para toda sudamérica. Felicitaciones y a vuestra disposición.
    Erni Vogel

  7. emanuel . Febrero 11, 2007 18:11

    hola me gusta la idea d q enseñen a la gente a meterse mas con ste deporte
    otra cosa me gustaria saber cuando se realisa un torneo abierto en la provincia de salta. yo tengo 18 años y me siento capasitadopara competir con adultos espero su resp

  8. diego. Febrero 13, 2007 17:05

    gracias carlitos por tu discurso

  9. Carlos. Marzo 7, 2007 09:24

    Hola, soy estudiante del profesorado en física y estoy realizando un trabajo de investigación sobre el ajedrez y las influencias sobre el rendimiento académico. Me parece, este, un exelente lugar para compartir información con invetigadores en el tema. Espero poder comunicarme con vosotros vía mail. Les dejo mi correo ajedrezcorrientes@hotmail.com. Saludos

  10. Erni Vogel. Marzo 13, 2007 08:55

    Con Carlos Giménez intentaremos hacer un pequeño intercambio sobre la transferencia de los esquemas de Resolución de Problemas de Ajedrez y de Física. Los que quieran prenderse contactarse con ajedrezcorrientes@hotmail.com o a vogeler@prico.com.ar a ver si aprendemos e investigamos juntos. Gracias Carlos Giménez por proponerlo. Esperamos inquietudes.
    Erni Vogel. Puerto Rico. Misiones

  11. camilo . Marzo 15, 2007 20:44

    pues me parece que la pagina, me parece muy dificil de leer, ademas me arece que la informacion esta muy incompleta.
    ATT Camilo

  12. Erne. Marzo 22, 2007 12:53

    hola pienso que haces un gran trabajo al publicarcosas como estas, yo soy estudiante de 5to año de licenciatura en cultura fisica en cuba y estoy dando ajedrez como asignatura basica en el aprendizaje, me gustaria tener comentarios suyos sobre algunos temas que me piden en clases para ampliar mis conocimientos sobre este deporte.
    Espero que pueda ayudarme y me escriba a mi correo.
    Cordialmente Ernesto

  13. Luis Perez. Mayo 23, 2007 10:25

    disculpen que los moleste pero te queria pedir si no me podrian facilitar alguna informacion sobre el estudio de el ajedrez relacionado al rendimiento academico, resulta que en mi facultad mas especificamente en la biblioteca de esta NO esta permitido jugarlo, tanto en internet como en la sala, lo que yo quiero hacer es juntar informacion que muestre las ventajas en el rendimiento academico que trae la practica del ajedrez , y asi poder mostrarle a las autoridades, que lo que estan haciendo no esta bien.
    pueden enviarmela a esta direccion imaginejonh@hotmail.com

  14. facundo. Julio 10, 2007 21:40

    hola esta todo muy bueno......pero yo quiero que me enzeñen jugadas para el ajedrez, si pueden envienmen esta pag asi los pueda visitar a diario
    chau

  15. fdgshja. Diciembre 2, 2007 10:11

    Esta bien tu idea pero no tiene imagenes y es myi larga

  16. Daniel. Febrero 20, 2008 12:27

    Necesito que alguien me ayude en tecnicas de ajedrez, porque aunque sepa algo, no es suficiente. Si alguien me puede agregar al msn que me enseñe.

  17. Daniel. Febrero 20, 2008 12:45

    Mi msn se me olvidó mencionarlo:

    daniel-694@hotmail.com

  18. juan . Marzo 29, 2008 19:06

    quisiera saber un pocos mas del ajedrez tecnicas estratgias

  19. daniel. Marzo 31, 2008 09:59

    Hola, soy Daniel. Tengo un libro de ajedrez que tiene muchas tecnicas. Te puedo explicar algunas, pero todavia me lo esoty leyendo.

  20. mariana. Mayo 8, 2008 21:40

    hola me llamo mariana el ajedrez es muy bueno ayuda a pensar bien las cosas

  21. liseth . Mayo 21, 2008 21:49

    hola soy una estudiantes de educacion fisica kiero saver mas de sobre el tema de tecnicas tacticas y estragegia deportiva quiero profundisame mas del tema

  22. RIchard suarez. Junio 22, 2008 19:13

    hola tengo varios libros en digital y si estan interesados puaden solicitarlo a mi correo richardsuarezp@yahoo.es

  23. rodrigo. Junio 28, 2008 14:10

    hola quiero que me enseñes mas tecnicas en ekl ajedres ya ok porf

  24. javier alberto velez. Julio 17, 2008 17:23

    Hola ! GRACIAS POR ABRIRME LA CABEZA ,ME GUSTARÍA SABER ALGO DE, CASILLAS REALES YA QUE INTENTO JUGAR AL MÁGICO DEPORTE.SI TIENES ALGO TE AGRADECERÍA MUCHÍSIMO ,ESTOY EN VILLA MARÍA ,CÓRDOBA ,ARGENTINA.DESDE YA MUCHAS GRACIAS!!! .

  25. diego. Julio 27, 2008 20:45

    lo que yo queria saber es saber estrategisas del agedrez pero no dice me ha eccionado esta pagina engañosa son hijosd en perra cchupa pinga su viega me la ramera se me vende a 1 sol porque dice que tine 410 penes y yo queria que tenga vagina para chuparal soy u n mañosso jajajjajajajajjajjajajjaj penetramelooooooooioooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo4444444$$$$$$$$ajajajjaj.
    y alos maestros chupapenes que para limpiarse el culo utilizanal rey para reascarse con luis cagon de la cruz ease invezil sera no de mieeeda cholo bandbeasdo chupenme la pinga mi pagina que yo teambien e creado se llama putas para comprar chapo los amo amon a brenda ianello ..................
    peneeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

  26. Maria Victoria Alcala. Julio 28, 2008 20:26

    hola me falto decirles que a los comentaristas que no sean tan ipoqritas y si tienen el estuche de ajedrez que parecen un tubo metanselo por el culo yo no se de donde es esta pagina pero desde caracas les envio este puto comentario grandisimos hijos de puta

  27. edward. Septiembre 1, 2008 18:10

    meparese vacano pues la gente de nuestro pais no esta tan metida con el cue4nto del ajedres y es bueno que persomas como ust tengan tanto interes en un juego considerado como muchos jovenes como aburrido BIEN COLEGA

  28. jose luis carrera rodriguez. Octubre 24, 2008 03:22

    me parese bueno todo lo que escribe aunque a penas estoy empesando con el ajedrez por que me gusta mucho, y quisiera llegar a ser todo un profesional gracias por sus palabras

  29. Adriana Mejia. Marzo 17, 2009 13:47

    Muy bueno. No había podido encontrar definiciones mas concretas para mi labor pedagógica. Muchas gracias.

  30. caca. Abril 25, 2009 19:37

    yo me se la del pastor

  31. Deiber. Junio 22, 2009 16:44

    hola, buenos dias a todos... me encanta jugar el ajedrez, no soy tan malo jugandolo pero aunquesea me se defender por que ya tengo conocimientos del ajedrez, pero quisiera aprender, a jugar mas de lo que juego, osea quisiera tener tecnicas nuevas para practicarla y ser mejor jugador de lo que soy XD... VENEZOLANO

  32. darlenys. Agosto 15, 2009 16:23

    buenas tardes son muy buenas sus tacticas pero quisiera saber si me pueden decir mas tecnica para hacer un jaque mate rapido.

  33. dario torres. Agosto 25, 2009 23:52

    me parece muy buena tu explicacion de toda la tematica en lo que se refiere al ajedrez pero me gustaria si no es mucha molestia podrias revelar alguna de las mejores estrategias en lo que se refiere a las aperturas para hacer mas dificil el ataque del rival lo que pasa que trato de superar cada dia mi habilidad en este juego que es muy bueno yyyy uno siempre quiere ser imbencible jajaja aunque es imposible un abrazo master..

  34. marcos. Octubre 5, 2009 17:40

    el ajedrez es lo mejor que pude ver esta buenisimo gracias ha DIOS

  35. fernando joel aubrun. Octubre 19, 2009 12:09

    hola profesor.soy ajedrezista,me encantaria que usted me diera clases por mensajes de correo.

  36. D. Noviembre 8, 2009 21:22

    Hola me gustaría que hablaran mucho más de las formas en que se podráa jugar mejor, es decir, jugadas frecuentes y trucos para ser mejor ajedrecista.
    De todas maneras me gusto leer el contenido de la página,sigan así.

  37. marianyely. Noviembre 16, 2009 12:14

    elajedrez es un deporte muy bueno porque nos endeña a analizar para poder jugar
    el que leea esto es un mairito/a oky
    att:la vulcar

  38. Pericorojo. Diciembre 8, 2009 23:41

    Hola a todos. Mi duda con respecto al ajedrez, el cual no juego del todo bien, es que cuando juego con la máquina, veo que ésta siempre coloca sus piezas de tal forma que protege sus piezas y además ataca las mias, sin quedar expuesta las de ella. ¿Hay reglas para posicionar las piezas en el tablero o simplemente es intuición aplicada?

  39. rosemary mabel. Diciembre 22, 2009 20:09

    hola saben me gusta jugar la macana es q no se mucho sobre el juego ayudenme a aprenderlo les agradeseria mucho grasias y tanbien las tecnicas bayyyyyyy

  40. Cajachagua Falcon Avilio. Enero 22, 2010 12:25

    hola el ajedrez es buenisomo soy un jugador . participo en seramenes. Pero mi persona contoda humildad le pide que le pueda ayudar en estatejias y tècnicas quiero tener sistemas para jugar por que cuendo he jugado he vidto que son tan efectivos y puedes sair al toque del apuro . antemano le agradesco su respuesta chaooooo cuidense que DIOS los bendiga

  41. ema. Julio 31, 2010 23:27

    como puedo jugar con otras personas x internet "en linea" GRATIS..

  42. IVAN. Febrero 11, 2011 20:01

    Hola, soy nuevo en esto de ajedrez y me gustaria aprender mas para impartir docencia sobre el mismo a nivel profesional, pues es mi carrera, ya que Soy estudiante de Licenciatura en Educacion Fisica a nivel profesional...

    Se les escribe desde aqui de Santo Domingo en Republica Dominicanan... Ivan 1-829-646-4826
    uno829minivan@hotmail.com
    Facebook: IVAN DE SANTO DOMINGO

    BYE.

  43. Ab. Von Valladares Muñoz. Abril 1, 2011 02:17

    Excelente todos los aportes y conocimientos compartidos por el autor, me sirven mucho como base para mis investigaciones sobre el ajedrez muy útiles para mis talleres de este deporte-ciencia en mi trabajo. Felicitaciones desde Guayaquil-Ecuador.