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Ajedrez y Matemática

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Desde la Provincia de Mendoza nos llega este proyecto, que vincula el ajedrez a la enseñanza de la matemática, y que representa una muestra más de las posibilidades que el tablero y sus combinatorias aportan a la construcción de un pensamiento fundado en el rigor y la lógica conceptual, origen de una estética de la exactitud en el cálculo y de la justeza en los planteos, sustento para una fe en un mundo ordenado y normado sobre bases racionales y comprobables.
Esperamos tener un reporter de su implementación y una evaluación de los resultados conseguidos.
El proyecto pertenece a la escuela Fernando Fader y se lo puede visualizar en el cuerpo extendido del post..

ESCUELA Nro 1-630 “FERNANDO FADER” - MENDOZA

Proyecto: “Jaque mate a la matemática”

Destinatarios: alumnos de la escuela

Problema:

- Disminuir la violencia
- Relacionar la matemática con el ajedrez con un uso
- Concepción del aprendizaje basado en las operaciones
- Aceptación de las reglas
- Ejercitar la reversibilidad y asociatividad
- Evitar la mecanización del proceso matemático abordando los procesos matemáticos

Fundamentación

En nuestro proyecto se pretende abordar la enseñanza y aprendizaje de ajedrez, relacionado con la matemática para la incorporación y práctica de valores, como el respeto, la responsabilidad, la justicia, la verdad, la honestidad, la solidaridad, la amistad.

Así mismo se considera a la práctica de la matemática y el ajedrez como un instrumento de socialización que ayuda a la interiorización de normas y valores para actuar en sociedad, de este modo la aceptación de las reglas incluidos en estos conocimientos favorece a integrar y profundizar conocimientos, confrontar diversos puntos de vista, actuar reflexivamente, reconocer valores individuales y lograr una competencia cooperativa.

Por otro lado, los alumnos deben lograr mediante la práctica de esta ciencia y este “juego ciencia” un pensamiento crítico, reversible y la búsqueda de distintas estrategias de acuerdo a la situación planteada, permitiendo así la asociatividad, manipulación y exploración, interiorización de las operaciones y la abstracción. Por lo tanto, consideramos que este “juego ciencia” aporta innumerable cúmulo de aspectos positivos a la actividad escolar.

Se cree que el ajedrez y la matemática tienen mucho en común, el ajedrez puede ayudar a internalizar nociones matemáticas y, a su vez, se puede tener una lectura del juego desde el lenguaje matemático. El ajedrez es útil en el proceso de formación integral del niño, en el esfuerzo permanente por desarrollar y estimular su capacidad de abstracción.

Esta propuesta de trabajo se basa en la búsqueda de salir de los ejemplos tradicionales de matemática creando conflictos, muchos de los cuales la enseñanza de la matemática como un ejemplo modelo que se repite hasta que los alumnos mecanicen el procedimiento. Se propone una batería de problemas donde cada uno plantea una situación diferente que no se puede solucionar acudiendo a estereotipos. De esta manera los maestros buscan caminos nuevos en la enseñanza de la matemática y al mismo tiempo realizando un trabajo interdisciplinario.

Objetivos:

- Mantener criterios del aprendizaje basados en la operación y construcción de nociones.
- Saber aplicar las reglas del juego
- Saber aplicar los conocimientos de matemática y ajedrez en las situaciones planteadas.
- Implementar las reglas de juego para fomentar las prácticas de valores y disminuir la violencia
- Desarrollar habilidades para enfrentar situaciones complejas
- Saber prever las situaciones - tomar decisiones a partir de una situación – una proyección
- Generar hábitos de lectura

Expectativas de logros (metas)
- Reconocimiento de los criterios de aprendizajes basados en la operación y construcción de nociones.
- Aplicación y verificación de las reglas de juego.
- Toma de decisión e implementación de los conocimientos de matemática y ajedrez
- Generación de alternativas de solución para diferentes situaciones problemáticas
- Aplicación de diferentes estrategias de acuerdo a la situación planteada.
- Respeto mutuo.
- Socialización


Contenidos

- Superficie
- Perímetro
- El lado y la diagonal
- Ángulos
- Triángulos
- Cuadriláteros
- Fracciones
- Porcentaje
- Conjunto
- Operaciones
- Coordenadas en el plano
- Probabilidad
- Problemas de ingenio
- Reglas del ajedrez}Temas tácticos
- Elementos estratégicos básicos
- Nociones elementales de finales

Contenidos actitudinales

- Respeto por las normas de convivencia y las reglas del juego
- Desarrollar juicio crítico sobre las situaciones problemáticas planteadas
- Acrecentar la responsabilidad en los trabajos individuales y grupales

Actividades

- Ejercitación (cuadernillos) con diferentes tipos
- Salidas a torneos y eventos
- Conocimiento y práctica de las diferentes modalidades del aprendizaje
- Uso de informática en el juego


Silvia A. Lucero
Directora


22 Comentarios

  1. Ariel Fernandez. Febrero 28, 2008 09:29

    Atte:_
    Necesito canalizar la inscripcion para el Programa Nacional de Ajedrez Educativo, la escuela es la Nª 35 de la Localidad de Villa Casana, Departamento Rosario Vera Peñaloza, de la Provincia de La RIOJA.-

  2. Ariel Fernandez. Febrero 28, 2008 09:37

    Atte.-
    Necesito conocer la forma de inscribir un establecimiento educativo en el Programa Nacional de Ajedrez educativo.
    Escuela Nº 35 de la Localidad de Villa Casana, Departamento Rosario Vera Peñaloza de la Provincia de La Rioja.-

  3. Jorge Berguier. Febrero 28, 2008 10:12

    Prof. Ariel Fernández
    Estimado colega:
    Para comunicarse con el Programa Nacional de Ajedrez Educativo del Ministerio de Educación, puede Ud llamar por teléfono o fax al 011-4129-1204, o por correo electrónico a: ajedrezegb2@me.gov.ar
    Espero su comunicación y lo saludo atentamente.
    Prof. Jorge Berguier

  4. Veronica Ominetti. Marzo 5, 2008 08:18

    En la escuela me proponen realizar un proyecto con el profesor del taller de ajedrez. Soy profesora de matemática, del juego de ajedrez sólo conozco como se mueven las fichas, nada de tácticas. Me interesaría ver "situaciones problema" donde a través del ajedrez puedan abordarse contenidos matemáticos, para poder comenzar a planificar. Desde ya, muchas gracias

  5. Jorge Berguier. Marzo 5, 2008 10:44

    Estimada colega:
    Te pido por favor me escribas a ajedrezegb2@me.gov.ar con mayores detalles de lo que necesitás:
    nivel (¿primaria?, ¿secundaria?), escuela, ciudad, provincia.
    Tal vez te podamos enviar material a la escuela o/y realizar una capacitación en la misma.
    Espero tus correos y te saludo cordialmente.
    Prof. Jorge Berguier
    Coordinador
    Programa Nacional de Ajedrez
    Ministerio de Educación

  6. Jaime Abdala. Abril 2, 2008 17:49

    Soy Chileno pero estoy interesado en trabajar, en un taller similar y quiero masificar, se los beneficios que tiene por eso estoy con ustedes para cualquier cosa.

  7. santiago. Julio 10, 2008 21:13

    le falta el porcentaje de las fichas de ajedrez.

    por su culpa no boy a poder hader la tarea.

    Gracias por nada.

  8. santiago m.. Julio 10, 2008 21:15

    bobo y malparido el que lea esto

  9. Javier Luna. Agosto 5, 2008 18:38

    primer saludos cordialmente...segundo...quisiera me detalle la nota de solicitud..se la envia por fax si es asi...podria pasarme el numero de fax...sin otro particular lo saludo muy atte

  10. Nancy Oneto. Septiembre 20, 2008 16:37

    Mi nombre es Nancy Oneto y soy Profesora de matemática.Desde hace aprox.5 años integro el juego de ajedrez a mis clases de secundaria básica,en zonas de conurbano bonaerense de riesgo social. He tenido grandes satisfacciones en los objetivos planteados pero me estoy quedando sin recursos didácticos y mi creatividad para ejercitaciones llego a su límite.Desearía poder contactarme con otros que estén en mi misma situación y así poder intercambiar experiencias y actividades.Saludos y mil gracias por este espacio

  11. Gustavo Carvajal D.. Enero 21, 2009 11:48

    Me parece fabuloso este trabajo, y deseo incluirlo en mis clases, còmo puedo obtener màs material al respecto?.

  12. Marcelo. Abril 20, 2009 22:59

    So profesor de Analisis Matematico en una escuela tecnica de Neuquen Cap. y quisiera poder hacer un proyecto acerca de como poder incorparar el ajedrez a las matematicas, su me pueden mandar material se losa agradeceria michisimo. desde ya muchas Muchas Gracias. Marcelo Idizarri.

  13. David . Mayo 18, 2009 13:20

    Soy un estudiante de universidad al que le interesa el tema del ajedrez y mucho mas si esta relacionado con la matematica, por lo consiguiente desearia se me pudieran enviar algunas actividades o su propuesta para poder estudiarla a aplicarla en mi formación; estaria muy agradecido si me mandan una copia

  14. hol. Mayo 30, 2009 16:05

    necesito con urgencia un proyectio relacionado a la matematica

  15. Liliana . Agosto 15, 2009 08:09

    Soy profesora de Matemática de una Escuela Media en la zona sur del Gran Bs. As. Junto con la profesora de Biología estamos tratando de implementar otras estrategias para enseñar. La semana pasada me informó que junto al bibliotecario los alumnos de Primer Año del Polimodal construirán piezas de ajedrez grandes en papel mache y me propuso plantear ejercicios relacionados con el ajedrez. Todavía no se jugar ajedrez. Me interesa su proyecto y su material. Podría ayudarme al respecto?. Gracias.

  16. EDGAR J. ROMERO R.. Octubre 31, 2009 13:26

    Tenia 17 al aprenderlo, hoy cuento con 35 y me interesa ensenarlo a los ninos,mis hijos,etc. Nunca me di la oportunidad de aprender las matematicas, y ahora descubro que el deporte que me apasiona se liga con estas. Deseo conocer mas tecnicas de aprendisaje, gracias.

  17. Patricia . Diciembre 17, 2009 14:44

    Me llamo Patricia, soy de México, les imparto clases de ajedrez a pequeñitos desde 1o. hasta 6o. de nivel primaria y lo utilizo para relacionarlo con las matemáticas ¿Cómo puedo obtener mas material al respecto? Saludos y muchas gracias.

  18. Miguel C.. Enero 9, 2010 20:45

    Soy profesor de Matematicas en secundaria y estoy muy de acuerdo de que el ajedrez ayuda MUCHO a los estudiantes.Solo muevo las piezas.¿Como puedo obtener mas material?

  19. julian nuñez. Enero 11, 2010 13:30

    soy un profesor de matemática de venezuela y he estado buscando por mucho tiempo como aplicar la matemática al ajedrez y al leer este proyecto me dio mucha alegria y me gustaria tener mas material de apoyo para poder aplicar la matematica al ajedrez y poder ayudar a muchos jovenes que tienen deficiencia en la matematica a nivel secundario, le agradeceria de todo corazon que me faciliten tal material donde se aplique la matemática en el ajedrez.

  20. Profesor ALfonso. Febrero 1, 2010 20:39

    soy profesor de matemática y física, maestro nacional de ajedrez, venezuela. he aplicado distintas activadades del ajedrez hacia la matemática y viceversa. nada lo he buscado en libros, sólo he notado la necesidad que hay y la gran deficiencia en matemática. solo tengo junto al club tic para ayudar,aunque el trabajo no es facíl, es bueno "inventar" hasta conseguir elementos basados en el ensayoo y error.

  21. Alex. Enero 30, 2012 18:43

    Hola , soy profesor de matemática en una escuela primaria del puerto de Coquimbo , Chile.Se me encarga la tarea de incorporar el ajedrez a la enseñanza de la matemática.Les solicito, si es posible, enviarme material que me permita desarrollar este trabajo.
    Gracias

  22. Ramiro faillace. Enero 30, 2012 22:27

    Soy estudiante y me gustaria hacer un proyecto relacionado en matematicas y este lo vi bastante interrsante
    Me podrian ayuda a explicarlo para q yo pueda asi inplimentarlo en mi colegio soy de guatemala espero q me puedan ayudar

    Gracias