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El concepto de debilidad en ajedrez
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Al comenzar la partida ambos bandos poseen fuerzas iguales en cantidad y calidad. Sin embargo en el transcurso del juego este equilibrio inicial se resquebraja y se crean asimetrías y desniveles, tanto materiales como posicionales, que remiten a valoraciones diversas sobre el estado de cada bando. En principio quien juega ajedrez debe tratar de crear debilidades en el campo contrario y evitarlas en el propio, con el objeto de usufructuar con un juego tenaz y paciente en ciertos casos o bien con un ataque sin dilaciones en otros, las ventajas que se obtienen de su explotación.
Las debilidades pueden ser de dos tipos: 1) Transitorias, que se derivan de la disposición desfavorable de una o más piezas y/o 2) Permanentes, que tienen que ver exclusivamente con defectos en la configuración de peones
El grado de temporalidad remite en cada caso a su naturaleza y característica y determina el camino que se debe seguir. Es importante destacar que muchas veces un jugador logra desprenderse de una debilidad inicial, más a costa de crear otras nuevas y más graves en su posición. La transferencia de las debilidades conlleva en si una transformación de las amenazas y señala el norte en la conducción de las acciones .
La teoría de la simplificación
Fue el genial maestro cubano José Raúl Capablanca, 1888-1942, quizá el máximo exponente en el arte de la simplificación una vez localizada una debilidad en el campo contrario, el autor de una regla general que por su simplicidad y claridad se ha convertido en una guía permanente para los ajedrecistas. La misma aconseja cambiar siempre las piezas accesorias al verdadero desnivel de la partida y mantener en juego solo aquellos elementos que presentan un desequilibrio estratégico entre sí.
Esta idea tiene el mérito de ser altamente fecunda al momento de pensar el derrotero del juego, pues al decir de Capablanca " las partidas de los maestros de primera línea se basan, no en movimientos aislados, sino en planes de ataque y defensa premeditados ", y agregamos nosotros, al menos como aspiración, que tal declaración no solo debería valer para los maestros de primera línea, sino para todos, en la medida que podamos trasladar junto a la enseñanza del juego la construcción de una "verdad lógica" fundada en principios, cuyas notas de deducción e intuición den rienda suelta al vuelo de la imaginación y aseguren al ajedrez, como dice Roberto Grau en su Tratado General, perpetua juventud.
Dos partidas
Vamos a tratar de ilustrar con dos ejemplos esta cuestión relativa al modo de crear y tratar una debilidad, de modo que estos conceptos adquieran visibilidad y relieve a través de la partida viva y se pueda facilitar su comprensión.
Una de las partidas esta tomada de la práctica magistral, la otra me pertenece y proviene de la práctica local entre jugadores de primera categoria de club. Hay una llamativa curiosidad: la jugada nº 9 de las negras, que es P4AD en ambas partidas, constituye un momento crucial del juego. En el primer caso es un aparente error, una celada que va a definir el curso ulterior de la partida. En el segundo constituye ciertamente un error que compromete el juego de las negras. Ambas partidas dejan ver, como el entramado de muchas de las decisiones que se toman en el transcurso de un juego, dependen del grado y modo de focalizar una debilidad en el campo contrario y de las consecuencias que se derivan de su tratamiento.
Maniobras para mantener fuera de juego a las piezas contrarias.
Cuando un jugador consigue imposibilitar que una pieza, (en general alfil o caballo) participe del juego, confinándola a un papel pasivo e intrascendente, a todos los efectos tiene prácticamente una pieza de ventaja.
Partida 1
Cuatro Caballos
W.Winter - R.Capablanca
(Hastings 1919)
Los comentarios entrecomillados pertenecen a Capablanca y fueron tomados de su libro: Fundamentos del Ajedrez
1P4R, P4R; 2. C3AR, C3AD; 3. C3AD, C3AR; 4. A5C, A5C; 5. O-O, O-O; 6. AXC " la variante Nimzowitch que he jugado con éxito en muchas ocasiones, proporciona a las blancas una posición muy sólida. La idea es que ha su debido tiempo, las blancas podrían avanzar f4, abriendo la columna para sus torres, las cuales, en combinación con un caballo colocado en la casilla f5, debería ser suficiente para ganar". 6..., PDXA; 7. P3D, A3D; 8. A5C " esta jugada no esta enteramente de acuerdo con el espíritu de la variante".), 8..., P3TR; 9. A4T, P4AD "para impedir P4D, e invitando a las blancas a jugar C5D, que sería fatal. El plan de las negras consiste en jugar P4CR tan pronto lo permitan las circunstancias, para liberar su dama y su caballo de la clavada del alfil".
10. C5D "las blancas han caído en el lazo.", 10..., P4CR " después de esta jugada la partida de las blancas está perdida. No pueden jugar Cxg5 porqué Cxd5 ganaría una pieza. Deben pues contestar Ag3, antes o después de Cxf6, con resultado desastroso en cada caso, como se verá.", 11. CXC+, DXC; 12. A3C, A5C; 13. P3TR, AXC; 14. DXA, DXD; 15. PXD, P3AR
" Un simple examen de la posición nos enseña que prácticamente las blancas tienen un alfil de menos. Solamente pueden liberarlo sacrificando un peón y, quizás ni siquiera así. Las negras concentran ahora toda su energía en el flanco dama. Damos el resto de la partida para que el estudiante compruebe la facilidad con que se gana este tipo de juegos." 16. R2C, P4TD; 17. P4TD, R2A; 18. T1T, R3R; 19. P4T, TR1CD; 20. PXP, PTXP; 21. P3C, P3A; 22. T2TD, P4C; 23. TR1R, (Capablanca no comenta esta jugada,pero no se entiende el porque del movimiento de Winter. Valía considerar 23, axb5,cxb5 y 24. Th1-ta1) 23..., P5A " sí las blancas aceptan el peón que se les ofrece las negras lo recuperan inmediatamente: Tb4 seguido de Txc4.", 24. PTXP, PXP(6C); 25. PAXP, TXP; 26. T4T, TXP; 27. P4D, T4C; 28. T4A, T5C; 29. TXPA, TXP. Las blancas abandonaron.
Partida 2.
Apertura Italiana
Argentino de Rojas - Ferro
Carlos Cavallo - Miroslav Zeman
Buenos Aires 2005
1. P4R, P4R; 2.C3AR, C3AD; 3. A4A, A4A; 4. P3A, A3C; 5. P4D, D2R. La defensa cerrada que conoce antecedentes desde fines del siglo XV, fue utilizada con frecuencia por Alekhine y tiene el mérito de eludir complejas variantes teóricas.
6. 0-0, P3D; 7. T1R, A5C; 8.P5D, C1D; 9. P4TD, P4AD? Error que permite lo que sigue.
10. A5C+ Ahora las negras están en problemas. O cambian con perdida de tiempo su alfil bueno, debilitando las casillas blancas o mueven el rey y renuncian al enrroque
10..., A2D; 11. AXA+, DXA; 12. P5T comienza el cerco sobre el alfil negro. 12..., A2A, 13. P4AD, C2R; 14. C3A, 0-0; 15. C4TR, P4A; 16. PXP, CXP; 17.D4C, D2A facilita la liquidación que sigue y el posterior encierro del alfil negro y por traslación de la torre de a8. 18. CXC, DXC; 19. DXD, TXD; 20. C5C, A1C;(si 20 Tf7, a6; 21. b6, f4 y la posición negra no se sosotiene) 21. P6T, P3CD y la condena del fuera de juego ha caido sobre ambas piezas negras. El blanco posee a los efectos prácticos dos piezas de más y teóricamente se puede decir que la partida esta ganada. El paso siguiente es simplificar la posición, mediante el cambio del resto de las piezas activas del negro y luego penetrar en su retaguardia para quebrar toda resistencia.
Posición despues de 22. T3T
22. T3T, C2A; 23. T3CR, P3C; 24. T13R, T5A; 25. P3C, T4A; 26.T3R3A, TXT; 27. TXT, R2C; 28. R1A, P3T; 29. P4T, C1T; 30. AXP+!
Y las negras abandonan, sí 30..., RxAh6; 31. Tf8, Rg7; 32.Tc8 y la amenaza de Cc7 define
Corolario.
Queda como corolario de ambas partidas ver como se puede tener pieza de más, sin que necesariamente el rival tenga pieza de menos. En la ambigüedad de los contrarios la cantidad deviene en cualidad. La materialidad se diluye en un universo de conceptos e ideas que imponen una razón no sumativa en el sentido lato y que culminan en el jaque mate.
32 Comentarios
- Gustavo. Octubre 23, 2005 17:03
Muy interesante la nota, Carlos. no conocía tu partida, me pareció muy didáctica. Sobre la primera, que siempre se la consideró un ejemplo de "libro" sobre el tema, Kaspárov en su magnífico trabajo "Mis grandes predecesores", hace una lucida deconstrucción, y llega a la conclusión que a pesar del error grosero de quedarse prácticamente con una pieza de menos, las blancas podían más adelante conseguir el empate.
Muchos saludos - carlos. Octubre 24, 2005 03:26
Gustavo: agradezco mucho tu comentario. No tengo el libro de Kasparov que mencionas, por lo cual estaría bueno y ademas como contribución al tema,ver si puedes hacer conocer los análisis mencionados a traves de este espacio de comentarios.Desde ya gracias nuevamente y te hago llegar un cordial saludo.
- erick martinez. Octubre 27, 2005 23:51
envienme tecnicas de ajedrez
- carlos. Octubre 30, 2005 03:38
Por favor Erik: aclara un poco más
- RODOLFO DIAZ CARVAJAL. Noviembre 3, 2005 11:12
Creo que tiene un buena pagina, es muy interesante sobretodo para los conicimientos ajederecisticos, cabe anotar es importante que se haga un comentario a las jugadas no tamprofundo, si no con unos pequeños analisis para el entendimiento del lector
- carlos. Noviembre 3, 2005 22:26
Rodolfo, me parece importante la sugerencia y la tendré en cuenta.Gracias por tu contribución
- kevin. Noviembre 15, 2005 13:05
mandenme tacticas para asi aprender mas sobre este juego
- yosseph. Enero 4, 2006 17:52
quiero mejorar en en ajedrez jugaba pero perdi la practicaquiero que me enseñen las aperturas del ajedrez
- yosseph. Enero 4, 2006 17:58
porfa en vienme por mi correo aperturas del ajedrez y jugadas fantasticas las estare esperando sus msj ok plz
- maría. Febrero 24, 2006 21:02
Queremos incorporar el juego de ajedrez en la escuela, quisiera saber si hay un lugar donde donen para los alumnos y si hay alguien que pueda enseñarles un tiempo hasta que se formen grupos de enseñanzas entre ellos. La escuela es la egb nº 47 de Villa Ballester partido de G.S. M. Gran Bs. As.
Gracias - Carmen. Febrero 27, 2006 15:00
Hola soy profesora en el nivel primario, es un gusto saludarles por medio de esta pagina y espero no equivocarme en publicar mi objetivo sobre el ajedrez, estoy realizando una investigación sobre cómo un niño puede aprender el juego de ajedrez descubriendo habilidades para sobrellevar su vida de la manera más divertida en su futuro.
espero su opinion de cada uno, y que por favor me ayuden hacer realidad mis sueños para con los niños de primaria...gracias
Atte. Carmen
- Carmen. Febrero 27, 2006 15:01
Hola soy profesora en el nivel primario, es un gusto saludarles por medio de esta pagina y espero no equivocarme en publicar mi objetivo sobre el ajedrez, estoy realizando una investigación sobre cómo un niño puede aprender el juego de ajedrez descubriendo habilidades para sobrellevar su vida de la manera más divertida en su futuro.
espero su opinion de cada uno, y que por favor me ayuden hacer realidad mis sueños para con los niños de primaria...gracias
Atte. Carmen
- Berenice. Marzo 25, 2006 16:30
me parece una pagina muy interesante, mas aun los datos que dan en ella.
bueno gracias por trasmitir sus conocimientos.
Hasta luego - Manuel Daza. Mayo 4, 2006 19:20
Hola cdomo estan quiero felicitarlos por esta pagina tan ecxelente.Mas que un comentario es saber si ustedes me podrian nutrir con unas series de jugadas claves plasmadas en el plano.
- william. Julio 14, 2006 22:27
hola
quiero q me envien estrategias para hacer jaque mate - Eugenio García . Agosto 9, 2006 22:06
Capacitación en Bovril (ER)
El lugar, los contenidos y los dicertantes lograron un coctel que actuó como disparador de iniciativas para buscar estrategias que redunden en beneficio de los niños.
Entre muchas cosas, creo que el mayor desafío que tenemos en la Escuela de Comercio 1 de Concordia es aumentar la participación de las niñas.
Me gustaría conocer vivencias respecto a este tema
Hasta la próxima. - antonio. Agosto 15, 2006 09:36
me encanta el ajedrez me gustaria participal en un torneo nacional actual mente practico con unos cubanos pero me gustaria estar en una competencia por favor si saven de alguna avisenme
- carolin . Septiembre 23, 2006 21:40
bueno soy dominicana y tengo 14 aaños, estaba haciendo una tarea
y d una vez k entre aki la pud conseguir
gracias por dar a conocer d esto y facilitarnos alos estudiantes lo k necesitamos,
adios y suerte a los demas..
stoy en 3er grado - Bruno. Octubre 17, 2006 20:08
necesito q me manden cualquer cosa q me ayude a mejorar en el ajedrez a mi correo(berkelio_lomejor@hotmail.com)jugadas o formas de pensar.por favor
gracias
- guille. Diciembre 6, 2006 15:17
recien comienzo con esto del ajedrez, jugamos en el cole y ya le agarre mas o menos la mano, hoy le pude ganar a mi compañero de intercambio (un alemán)si alguien tiene alguna jugada interesante o claves o trucos tácticos... plis! envien a la_vieja_159@hotmail.com (esa es mi verdadera casilla). soy guille de ARGENTINA
- jonathan. Enero 12, 2007 21:21
hola...queria saber que movimientos son P4R...P3AD...C3AR...C3AD...P3R....P4CD...T1T..porque tengo un libro y no lo entiendo...porque no se cuales son los movimientos estos..si me podrian responder les agradeceria muchisimo
- juan. Enero 28, 2007 23:26
esta pagina esta buenisima necesito que me envies estrategias y aperturas.gracias
- carlos . Febrero 7, 2007 01:16
jonathan. P4R significa que nueves el peón que está delante del rey dos casillas, a la fila cuatro de la columna rey. La primera letra indica la pieza que mueve y el número y letra siguiente a la casilla donde mueve. En el sistema de notación descriptivo cada columna ( 8 casillas en sentido vertical)lleva el nombre de la pieza que se coloca en la primera fila al momento de comenzar la partida. Por ejemplo las 8 casillas de la columna alfil del lado del rey (AR) se cuentan para cada jugador comenzando de su lado. Así si colocas tu caballo en la casilla de la fila tres de la columna alfil rey, leeras C3AR. Espero te sea de utilidad
- Jatniel. Febrero 16, 2007 15:56
Me gustaria que por favor me enviaran estrategias de ajedrez, ya se algunas pero quiero saber mas para tener mejores opciones al momento de jugar. Gracias!
- Tomás David. Mayo 20, 2007 13:02
ke onda como estan
mandenme estrategias
para para sobrevivir mas
tiempo en el juego
y ganarle mas veses a mi contrincante - junnior. Junio 7, 2007 09:34
gracias, pero seria mejor si ponen un programa para desgargar el juego de ajedrez para q asi podamos practicar
- cleidi. Octubre 1, 2008 18:25
esos es una definicion
- luz jeseiris. Febrero 8, 2009 23:12
me gustaria que porfavor pusieran la estratejia nuevas gracias!!!!!!!!!!
- Ren. Febrero 14, 2009 22:34
Soy un jugador aficionado, y llevo cuatro años que aprendi a jugar el ajedrez, los conceptos de estrategia los comprendo mas o menos, y me resulta ameno jugar en posiones estrategicas, en cambio me siento debil en posiciones incierta, donde el bluff de la tactica (como dice Grau xD jejeje) me juega malas pasadas. Tengo como cuatro meses sin jugar y me gustaria retomarlo, aunque ahroa siento mi nivel muy bajo, muy debil, me gustaria que me dieras algun consejo de como entender las posiciones tacticas y como aprender a unir todos los conceptos del ajedrez para hacerlos uno solo en la partida, es decir ir ensamblando el propio juego y combinar la tactica con la estrategia, esta interesante tu pagina.. saludos :D
soy Ren de Mexico
- madeleinny. Septiembre 1, 2009 20:01
yo pienso que el ajedrez no solo es un pasatiempo tambien aprendemos muchas cosas pero para dominarlo se necesita mucha ajiladad y porsupuesto mucha inteligencia a la hora de mover las piezas.
por mi parte a mi me encanta el ajedrez y cada vez que juego aprwendo cosas nuevas - Cristian Villacorta. Septiembre 10, 2009 13:38
Me agradaria compartir aprendisaje para elevar mi jurgo.
- michel. Noviembre 8, 2009 16:13
por favor necesito urgente la definicion de ataque en el ajedrez..........
