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Ajedrez y desarrollo del potencial creativo

portada2.jpgLa implementación del ajedrez desde Nivel Inicial como una forma de aprendizaje desde el juego, contribuye, siguiendo investigaciones del psicólogo Holandés A. De Groot, al desarrollo del pensamiento lógico, la inteligencia emocional, la intuición y la creatividad. Ejercita la memoria, la autocrítica, la paciencia y voluntad. Fortalece también el carácter y concentración para la toma de decisiones en el contexto de relaciones sociales y el respeto por las diferencias.
El Profesor Raúl Aguilar, quien tiene a su cargo la enseñanza de este juego, en el Instituto Herman Hollerith en San Miguel de Tucumán, señala que generalmente se relaciona este deporte con operaciones lógicas-numéricas, sin embargo, es fundamental destacar que también ejercita todo un proceso de intuición e imaginación, complementando e integrando el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales, contribuyendo de esta manera al desarrollo del potencial creativo e integral del ser humano.

El ajedrez y la formación de líderesplaza.jpg

Frente a los avances y nuevos paradigmas, es necesario tener en claro que la calidad en el sistema educativo es un pilar fundamental para el desarrollo de una sociedad. Desde hace años y caracterizado por su trayectoria en propuestas innovadoras, el Instituto Herman Hollerith de San Miguel de Tucumán, implementa, una propuesta educativa que estimula el desarrollo integral del ser humano contemplando nuevos paradigmas sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, visualizando la importancia de tres pilares fundamentales:
a)Estimulación del potencial creativo
b)Educación en valores
c)Desarrollo y utilización de las ciencias y nuevas tecnologías

Se realizan, de esta manera, diferentes programas y talleres, como así también una currícula con actividades académicas entre las cuales se pueden mencionar: filosofía con niños y adolescentes, oratoria, informática educativa, participación en modelos de simulaciones empresariales, organización y participación en modelos diplomáticos, campeonatos, torneos intercolegiales y ajedrez en nivel inicial, EGB1 y EGB2 como espacio curricular y taller, abordado con metodología de proyecto. No solo para mejorar el proceso aprendizaje-enseñanza constructivo, sino también para ensamblar y articular distintas áreas y grupos sociales mediante un Torneo Provincial. Es importante destacar que gracias a la perseverancia y esfuerzo realizado cada año, es cada vez más sólido el proyecto y se realiza con gran esfuerzo de la Institución y las familias.

Asimismo, en el año 2004, invitados por el Ministerio de Educación de la Nación, los alumnos Eduardo Paul, Pedro Azurmendi y Jonathan Marinno, viajaron con la profesora Marcela Conta a Bs As para participar del Torneo Nacional de Ajedrez EGB2, coordinado por el Profesor Jorge Berguier

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El ajedrez viviente: mucho más que una jugada

El ajedrez es mucho más que un juego, un deporte, un partido o una competencia; va más allá del juego en sí mismo, ya que intervienen diferentes áreas del conocimiento.
De la misma manera, el Ajedrez Viviente del Instituto Herman Hollerith, declarado de Interés Turístico Provincial, es una representación integrando desde las artes a la diversidad en las ciencias.
Durante una jornada, a orillas del espejado Dique “El Cadillal”, rodeados de naturaleza y en un ambiente repleto de entusiasmo, los niños (desde nivel inicial hasta EGB2) nos invitan a sumergirnos en el túnel del tiempo donde el teatro, la música, la danza, la plástica, la historia y literatura dan vida a graciosas aldeanas, escuderos, bufones o floristas. En este ambiente de ensueño y al atardecer, cuando el sol va dejándose caer entre las sierras, la representación de cada pieza a escala humana, nos detienen por un día en la Edad Media donde las piezas-mediante sistema de coordenadas algebraicas- reproducirán con gran expectativa, la partida final o la gran batalla.

Ajedrez y aprendizaje colaborativo: Talleres integradores con la familia

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Como espacio curricular, se implementa en un contexto intra y extra institucional, ya que durante el ciclo lectivo se sigue un proceso que culmina con la representación del “Ajedrez Viviente”, donde se entregan los premios de los participantes a nivel intercolegial, en un evento cultural interdisciplinario organizado con fines solidarios.
La Directora María Inés Báez de Sánchez, responsable no solo de la organización del evento sino del proyecto, nos comenta que la idea surgió (como muchas otras) de la Sra Georgina de Benedeck, representante legal de la Institución, y ese fue el punto de partida de todo un proceso de investigación donde fueron sumándose cada uno de los integrantes de los diferentes niveles y todos se organizan con un objetivo común. Hubo que investigar sobre la historia del ajedrez, el momento histórico y así tener referentes reales para la recreación que se realiza en talleres con la familia donde cada traje se confecciona con antelación, previendo la utilización de material reciclado, y a medida de cada una de las piezas (alumnos).

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Esto implica un verdadero aprendizaje significativo para los alumnos, las familias y toda la Institución que de pronto se ve involucrada en una actividad lúdica donde se organizan talleres para la construcción artesanal con material reciclado del montaje y cada traje es elaborado entre padres, docentes, directivos, no docentes y alumnos de diferentes niveles. Experiencia altamente motivadora para el desarrollo de la identidad, puesto que se resuelven problemas de forma creativa y en grupos. Por ende, genera un espíritu de pertenencia y compromiso. Valor primordial para la construcción y desarrollo social por que fomenta una cultura de trabajo en grupo, respeto por la ecología y aprovechamiento de recursos, dejando una grata sensación que cuando nos unimos, casi nada es imposible...

"Ajedrez para la vida": Carta de los padres

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Se dibujan en el patio del Colegio, caritas alegres y risas llenas de emoción. Se aproxima el "Ajedrez Viviente" y la ansiedad se apodera de nuestros niños.
Las madres correteamos por los pasillos cargando túnicas como se carga la responsabilidad de ser padres presentes y afectivos. Nuestras manos llenas de enduído y pintura, como se llenan de alimentos y mimos para ellos.
Mejoramos las espadas reforzando sus herramientas para enfrentar los problemas de la vida, preparamos cascos para que sean seguros de sí mismos y valoren el conocimiento; pecheras firmes pero con movimiento para que no sean prisioneros de sus propios pensamientos.
Es ésta, otra oportunidad para poner en práctica, la lección de los valores: el trabajo en equipo no es tarea fácil ni de un día, demanda esfuerzo compartido, negociaciones que deben respetarse, llamadas telefónicas y encuentros a la siesta, para ensamblar un tablero completo.
Nuestros hijos llevarán mucho más que un atuendo de época al escenario, y en el desarrollo de la partida, representarán los desafíos a los que enfrentan, a veces ganado, a veces no!.
Pero el "estar", el "luchar", el hacer cada uno "su parte", es lo más valioso; es la muestra de que la suma de la individualidad hace al todo, y los grandes logros son fruto del trabajo compartido.
...Un peón, un alfil, una hermosa doncella, cobran vida en este Ajedrez viviente y nos darán, una vez más, muestra de que la fuerza y la magia nos harán sentir por unas horas, que somos parte de una historia, y sin darnos cuenta, habremos crecido, habremos caminado hacia adelante en nuestra propia historia.
Mileva


Material, documentación y registros de información pertenecientes a la Institución, gentileza para esta publicación.


16 Comentarios

  1. laura garcia vitoria. Abril 14, 2005 06:05

    Para mi es enriquecedor pero no veo la prospectiva. Evidentemente son experiencias interesantes.
    Todo ello ha sido siempre una puesta en practica real para los buenos profesores y docentes, que trabajan sin o con tecnologia. Pero actualmente es importante que los docentes se interesen por la prospectiva!.
    Si, el Hombre, ya lo sabemos, y es una evidencia para todo ser inteligente, es el mejor de los creadores y sus herrramientas las mas perfeccionadas, pero si nos apoyamos sobre la tecnolgia podremos crear con infinidad de posibilidades e inventar y construir el futuro basandonos en el pasado y en el presente. Y sin que decir tiene, que estaremos a la cabeza agnadiendo a todas la posibilidades humanas un medium potente para poder expresarnos salvando la distancia y la enfermedad.
    Pero... nadie posee la verdad ultima y cada cual elige su camino...
    No obstante estoy abierta a todo.
    Pero sobretodo no me gustaria ser manipulada por ningun grupo ni entidad que me quiera convencer que debemos volver a las cavernas, al papel y al carton y a las solas e unicas representaciones de antano.

    Les envio algunos enlaces sobre prospectiva :
    http://www.arenotech.org/
    12mayo2003/actas%2012%20mayo/
    Logrono2003-Acte-Renault.htm

    http://www.arenotech.org/12mayo2003/actas%2012%20mayo/resumen.htm
    http://www.arenotech.org/12mayo2003/actas%2012%20mayo/chimer.htm

    Y...este tipo de experiencias se pueden realizar sin presupuesto, como lo hicimos en una universidad europea en el 96/97. En efecto, creamos todos unidos una intranet de los cursos de espagnol. Mas bien parecian clases de sociologia, matematicas, arte, equitacion, futbol, genetica....
    Cada uno aporto su saber y constuimos, cada grupo segun sus posibilidades, una Internet del saber y del conocimiento aprendiendo espagnol.
    LOs docentes, solo necesitamos una institucion que nos acompagne y nos apoye a los mas atrevidos cientificamente, el resto es facil (tenemos las herramientas humanas, intelectuales y creativas necesarias). Podriamos asi de verdad innovar, pero la encontraremos???
    Un Cordial saludo
    Laura Garcia Vitoria

  2. laura garcia vitoria. Abril 16, 2005 06:09

    Estimado Mario,
    No se lo que me ha querido decir con su respuesta, no hablo ingles. Tal vez podria usted contestarme en aleman, italiano portugues, frances, espanol, italiano, lenguas que comprendo perfectamente.
    En efecto, en Europa se hablan muchas lenguas y el ingles no es una lengua mayoritaria, ni en Europa ni en America.
    Ya crea que lo siento mucho el no poder comunicar con usted. Tal vez si pudiera hacer un pequeno esfuerzo y responderme en cualquiera de las lenguas que comprendo muy bien, podriamos entendernos.
    En esta espera, cordialmente le saluda, su humilde servidora
    Laura Garcia Vitoria
    http://www.arenotech.org

  3. MARIANA. Abril 17, 2005 10:34

    soy estudiante de Ciencias de la Educacion de la UNSA, me gustaria tener mas informacion y de ser posible si existe algun material interactivo para poder trabajar por niveles, quye ustedes hayan desarrollado, me lo envien o siguiendo algunas otras formas de entrega... desde ya muy agradecida

  4. laura.garcia. Abril 17, 2005 13:09

    Estimada Mariana,
    El mejor material interactivo del que usted puede disponer es el que usted misma construya con su equipo o con sus estudiantes.
    Evidentemente que realice, como muchos otros docentes, varias experiencias al respecto, pero no me considero propietaria de ninguna de ellas : no vendo ni compro nada , solo trato de construir con los equipo con lo cuales trabajo una sociedad basada en el conocimiento adaptada a cada una de las especificas situaciones que encontramos y donde estamos, segun las necesiades y las posibilidades que se nos ofrecen.
    De todos modos estoy a su disposicion para cualquier informacion complementaria que considere pertinente
    Recibaun cordial saludo
    Laura Garcia Vitoria
    http://www.arenotech.org
    http://www.villesnumeriques.org

  5. laura garcia. Mayo 5, 2005 17:44

    Estimados amigos:
    Desaparecio el mensaje en ingles al que respondia el 16 de abril, tal vez fuera porque estaba redactado en ingles?
    Esperaba una respuesta al respecto, si alguien me pudiera aclarar al respecto se lo agradeceria enormemente
    Un cordial saludo
    Laura Garcia Vitoria

  6. Fernando Braga. Mayo 11, 2005 07:30

    Estimada Laura.

    He leido los comentarios que vuelcas en estas lineas y estaría interesado, en recibir o poder bajar el articulo sobre itinerario de la memoria y itinerancia cognitiva en Español o italiano, pido disculpas por mi poco conocimiento de idiomas, soy maestro internacional de ajedrez y llevo como coordinador varios centros educativos en Madrid.

    Desde ya agradezco lo que puedas hacer en tal sentido, y lógicamente cualquier pagina o artículo que consideres importante... estoy interesado.

    Un saludo a todos.

    Fernando.

  7. laura garcia. Mayo 20, 2005 12:49

    Estimado Fernando:
    Evidentemente que puedes bajar de la web arenotech todos los articulos que desees, siempre y cuando que hagas referencia a su autor o autores.
    Estamos a tu disposicion para todo lo que consideres pertinente.
    Un cordial saludo
    Laura Garcia

  8. Norma Reynoso. Diciembre 12, 2005 23:50

    Soy directora de un colegio técnico secundario en Allen (Río Negro) en el cual los alumnos han comenzado a jugar al ajedrez y han formado un club por propia iniciativa. Hemos conseguido un profesor que nos ayuda a capacitar a los chicos, pero no contamos con juegos para la cantidad de alumnos que tenemos interesados en esta práctica. Me gustaría contactarme con gente que nos pudiera ayudar, de ser posible solicito me envien información al respecto. Muchas gracias

  9. rene. Diciembre 15, 2006 23:36

    quisiera información relacionada a los costos para implementar el ajedrez viviente. por favor contactarse.

  10. OMAR GARCIA . Febrero 13, 2007 20:50

    hola les escribo desde mi ciudad de chignahuapan, puebla mexico y quiero comentarles que los felicito por su trabajo es estupendo y tambien quiero decirles que aqui en mi ciudad cada año se celebra un gran torneo de ajedrez, en el marco de las fiestas patronales y cuyos finalistas de tal torneo juegan la final en un tablero de ajedrez humano parecido al de ustedes nosotros tambien utilizamos la cartoneria para la confeccion de nuestros cascos seria bueno poder contactarnos para intercambiar fotos e ideas puesto que yo soy el organizador de tal evento cada año ojala y puedan contestarme les dejo mi corro electronico Jocker_175hotmail.com

  11. edith patricio nolasco . Abril 22, 2007 13:25

    yo quiero pedirle un favor usted que es de chignahuapan puebla hace muchos años que perdi de pista a un señor de nombre jaime eivar gonzalez rivera el trabajo en el estado de oaxaca pero despues se fue a chignahuapan y no he podido localizarlo lo ultimo que se es que se habia hido al norte ustedpuede ayudarme

  12. omar garcia. Abril 30, 2007 23:00

    estimada señora edith chignahuapan es muy grande pero tratare de indagar sobre el paradero de la persona que busca solo necesito algo mas de datos si es que los tiene y tambien me diga de que manera puedo contactarla a usted para darle la informacion que necesita, por otra parte sigo esperando respuesta por parte de esta organizacion para poder intercambiar ideas

  13. HuGo. Julio 11, 2007 01:33

    Mis comentarios son en 2 aspectos..........el Primero es la invitación al Público en general,para que asistan al torneo de "Ajedrez Humano", que celebraremos los dias 22, 23, y los finalistas juegaran el 24 de Julio 07 en el zócalo de la población, con el tablero gigante y las piezas humanas.
    La otra es respecto al paradero del senor Jaime Eivar Gonzalez Rivera, es un conocido y si me contacta podria darle los datos que usted busca.

  14. alejandra. Julio 23, 2009 18:58

    que kool esto leanlo amigos y amigas es divertyido chao

  15. abrham. Febrero 9, 2010 15:01

    wow leanlo con eso aprendes mucho jejejeje
    soy un maestro de ajedrez

  16. rogelia juana melissa cardumen villa podrida. Marzo 10, 2010 21:00

    bueno yo soy de oruguay y aqui le ado yo le vio y wue me robe una compu le vio y nada por aqui le ando le vio y wueno nada yo le dejaba este comentario por que en mi cole no le dan le vio al ajedres entonses yo no le se que haser le vio entonses yo le escribo para saver como le ando le vio y yo le queria comentar si algun dia van a ir a uruguay en escuela del estado si vamos a tener ajedres al igual que el ingles computacion plastica por que le vio yo no tengo nada y me gustaria en mi escuela lo unico que me enseñan es a sumar restar los colores lo numeros y como se escribe mama y papa y otras cosas pero me valen de nada por que no me sirve para cuando tenga 25 o 26 osea cuando yo loe tenga que trabajar asi que bue mi mama murio y mi papa fallecio ayer le vio entonses yo le ando con un tio mio que me grita y me pega por que no le limpio la casa che pero bue que le voy a aser yo si no es mi culpa que siempre ensusie pero bue me encantaria a conoiser y bueno a mi me gustan los teen angels le vio y yo simpre los miro por una tienda de televisores y al finel el hombre siempre me echa y nunca lo puedo terminar de ver y yo le ando juntando cartones para poder pagar espeedy pero bueno tengo 8 ermanos le vio y bue lla me voy a limpiar la caca del caballo que hiso ayer adentro de la casa asi que chau nos vemos !!! los quiero mucho a todos bye