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Ciencia
¿Qué significa enseñar y aprender ciencia hoy? Les proponemos repensar juntos los desafíos de la educación de las ciencias. Iremos destacando recursos pedagógicos y propuestas de discusión. Los invitamos a debatir, hacerse preguntas, sumar inquietudes y hacer de este un espacio compartido.
Últimos post
13-05-2008 |
Autor: Cristina Viturro
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Una enciclopedia virtual sobre las proteínas humanas
El portal Human Proteinpedia ofrece una completa biblioteca online sobre el tema, disponible para científicos de todo el mundo.
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Recomendar16-01-2008 |
Autor: Virginia Avendaño
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"Los blogs como ventana a la ciencia"
En el conjunto de blogs del sistema madri+d –-una red de trabajo española que agrupa a instituciones públicas y privadas de investigación y asociaciones empresariales para mejorar la competitividad de la región mediante la transferencia de conocimiento– se ha publicado un post muy interesante de Malen Ruiz Elvira sobre el creciente fenómeno de los blogs científicos.
Un suceso reciente –relacionado con rumores sobre en marcha del acelerador de partículas europeo LHC, el más potente y esperado de la historia que se filtraron en distintos blogs de ciencia– le da pie a la autora para reflexionar sobre el rol de los blogs y el del periodismo científico.
La pregunta que se plantea es si se acabará el periodismo científico, ahogado por la marea de los cuadernos de bitácora. La respuesta, según la revista especializada Physics World, es que no. "Los blogs científicos son un fenómeno bienvenido, pero el periodismo científico es todavía esencial", proclama la revista.
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Recomendar06-12-2007 |
Autor: Cristina Perez
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Tras las pistas de una enfermedad: síndrome urémico hemolítico.
De la Universidad a la Escuela. Ciencia para niños
Por Cristina Pérez
Profesora Adjunta de Farmacología. Facultad de Odontología. Universidad de Buenos Aires.
La muerte de una niña y la internación en grave estado de otra, como consecuencia del síndrome urémico hemolítico (SUH) desencadenado tras la ingesta de alimentos cocinados en forma deficiente, fue difundida a través de distintos medios periodísticos.
El hecho ilustra la importancia de esta enfermedad y fue utilizado como disparador para la organización de un taller de ciencias en la Escuela “República de Turquía”, perteneciente al distrito escolar nº 10 del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
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