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Febrero 2012

16-02-2012 |

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La lección de Anatomía: Biología en la Web

Con la incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas, las diferentes materias pueden sumar nuevos materiales de enseñanza gracias a las herramientas que ofrecen internet. En esta nota recopilamos diversos materiales sobre anatomía (videos 3D, secuencias didácticas, plataformas) –entre ellos, la Colección 1a1 de educ.ar–, para ser utilizados en clase.


14-02-2012 |

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Tráfico de fauna en la Argentina, quinta y última parte de la entrevista a Claudio Bertonatti

En la última parte de esta interesante entrevista, Claudio Bertonatti hace hincapié en que para que el comercio ilegal exista es necesaria una larga cadena de personas: desde un cazador, un acopiador, un transportista, un exportador, un distribuidor de fauna, funcionarios públicos y la puesta en marcha de prácticas delictivas, entre ellas, la falsificación de documentación pública, el soborno, la coima, el cohecho. Todas transgresiones no solo a las leyes de fauna sino al Código Penal de la Nación Argentina y al Código Aduanero.


13-02-2012 |

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Descubrir una molécula… a los 10 años de edad

La escuela es un lugar en el que, además de enseñar y aprender, se puede fomentar el descubrimiento y la generación de nuevos conocimientos. Un acontecimiento ocurrido recientemente en una escuela primaria de Estados Unidos demuestra la valía del acompañamiento docente y de la creación de condiciones de posibilidad. Asimismo, te acercamos el testimonio de un docente argentino y una serie de materiales de educ.ar para la enseñanza de las ciencias.


08-02-2012 |

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Tráfico de fauna en la Argentina: entrevista a Claudio Bertonatti (cuarta parte de cinco).

En esta cuarta entrega de la entrevista a Claudio Bertonatti sobre el tráfico de fauna en la Argentina, el naturalista e investigador explica que frente a la naturaleza, podemos adoptar distintas políticas. Hay personas proteccionistas que se oponen a la explotación de la naturaleza y otras que adoptan una postura conservacionista proponiendo el uso racional de los recursos naturales. Las opiniones de Bertonatti se encuadran dentro de las ideas conservacionistas. "Creo que la naturaleza nos ofrece la posibilidad de aprovecharla con inteligencia, y nosotros la necesitamos", asume Bertonatti.


02-02-2012 |

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Aprendiendo ciencias con las TIC

¿Sabías que en el portal educ.ar existen materiales digitales gratuitos para trabajar la enseñanza de la ciencia? Te mostramos un ejemplo de cómo prepara una clase de Ciencias Naturales combinando un recorrido virtual, videos, secuencias didácticas, sitios web, infografías animadas y una aplicación en realidad aumentada.