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      <title>EID : Ciencia</title>
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      <description>Ciencia</description>
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         <title>La lección de Anatomía: Biología en la Web</title>
         <description><![CDATA[Con la incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas, las diferentes materias pueden sumar nuevos materiales de enseñanza gracias a las herramientas que ofrecen internet. En esta nota recopilamos diversos materiales  sobre anatomía (videos 3D, secuencias didácticas, plataformas)  –entre ellos,  la <strong>Colección 1a1</strong> de <strong>educ.ar</strong>–,  para  ser utilizados en clase.]]></description>
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         <pubDate>Thu, 16 Feb 2012 14:36:10 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Tráfico de fauna en la Argentina, quinta y última parte de la entrevista a Claudio Bertonatti</title>
         <description><![CDATA[En la última parte de esta interesante entrevista,<strong> Claudio Bertonatti</strong> hace hincapié en que para que el comercio ilegal exista es necesaria una larga cadena de personas: desde un cazador, un acopiador, un transportista, un exportador, un distribuidor de fauna, funcionarios públicos y la puesta en marcha de prácticas delictivas, entre ellas, la falsificación de documentación pública, el soborno, la coima, el cohecho. Todas transgresiones no solo a las leyes de fauna sino al Código Penal de la Nación Argentina y al Código Aduanero.]]></description>
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         <pubDate>Tue, 14 Feb 2012 15:33:09 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Descubrir una molécula… a los 10 años de edad</title>
         <description><![CDATA[La escuela es un lugar en el que, además de enseñar y aprender, se puede fomentar el descubrimiento y la generación de nuevos conocimientos. Un acontecimiento ocurrido recientemente en una escuela primaria de Estados Unidos demuestra la valía del acompañamiento docente y de la creación de condiciones de posibilidad. Asimismo, te acercamos el testimonio de un docente argentino y una serie de materiales de <strong>educ.ar</strong> para la enseñanza de las ciencias.]]></description>
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         <pubDate>Mon, 13 Feb 2012 14:27:57 -0300</pubDate>
      </item>
      	  
      <item>
         <title>Tráfico de fauna en la Argentina: entrevista a Claudio Bertonatti (cuarta parte de cinco).</title>
         <description>En esta cuarta entrega de la entrevista a Claudio Bertonatti sobre el tráfico de fauna en la Argentina, el naturalista e investigador explica que frente a la naturaleza, podemos adoptar distintas políticas. Hay personas proteccionistas que se oponen a la explotación de la naturaleza y otras que adoptan una postura conservacionista proponiendo el uso racional de los recursos naturales. Las opiniones de Bertonatti se encuadran dentro de las ideas conservacionistas. &quot;Creo que la naturaleza nos ofrece la posibilidad de aprovecharla con inteligencia, y nosotros la necesitamos&quot;, asume Bertonatti.</description>
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         <pubDate>Wed, 08 Feb 2012 12:59:41 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Aprendiendo ciencias con las TIC</title>
         <description><![CDATA[¿Sabías que en el portal <strong>educ.ar</strong> existen materiales digitales gratuitos para trabajar la enseñanza de la ciencia? Te mostramos un ejemplo de cómo prepara una clase de Ciencias Naturales combinando un recorrido virtual, videos, secuencias didácticas, sitios web, infografías animadas y una aplicación en realidad aumentada.]]></description>
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         <pubDate>Thu, 02 Feb 2012 17:27:11 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Ciencia en tres dimensiones</title>
         <description><![CDATA[¿Qué es el ADN? ¿Qué es una célula? ¿Cómo funciona el sistema digestivo? ¿Y el sistema respiratorio? ¿Cómo podemos explicar el origen de la vida? La <strong>Colección 1 a 1 de educ.ar</strong> está sumando <strong>nuevos videos 3D</strong> que permiten abordar fenómenos científicos complejos, de manera gráfica y atrayente. ]]></description>
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         <pubDate>Fri, 27 Jan 2012 11:02:41 -0300</pubDate>
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         <title>La UBA premia un artículo periodístico cuyo tema fue divulgado también en ámbitos educativos</title>
         <description><![CDATA[<img alt="qq.bmp" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/ciencia/qq.bmp" width="479" height="357" />

<em><strong>Comunicación de la ciencia en medios periodísticos y educativos </em>
</strong>
La nota “Inhibición de la respiración celular por un compuesto de origen vegetal” recibió el  premio al periodismo educativo otorgado por la Universidad de Buenos Aires en su quinta convocatoria a todo el país (Pérez, 2011). 

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         <pubDate>Wed, 11 Jan 2012 18:39:38 -0300</pubDate>
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         <title>Jane Goodall estuvo en la Argentina y fue entrevistada por educ.ar</title>
         <description><![CDATA[<strong>Una mujer extraordinaria</strong>

Nacida en Inglaterra en 1934, Goodall pasó casi cincuenta años en la selva africana, especialmente en Gombe, el interior de Tanzania. Allí investigó el comportamiento de los chimpancés salvajes. Sus estudios demostraron que estos mamíferos son capaces de fabricar y utilizar herramientas. Hasta ese momento se creía que solo los seres humanos tenían la habilidad para idear y generar utensilios y herramientas. 
<img alt="jane-and-chimp-5919.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/ciencia/jane-and-chimp-5919.jpg" width="225" height="225" />



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         <pubDate>Tue, 29 Nov 2011 12:53:03 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Simulación máxima: videos de la simulación más completa acerca del universo</title>
         <description><![CDATA[<strong>Simulación Bolshoi</strong> es el nombre de la nueva y más completa simulación acerca del universo. Tomó como punto de partida datos de la <strong>NASA</strong> sobre el <strong>Big Bang</strong> y luego fue calculada la evolución de una fracción del universo con extensión de mil millones de años luz.]]></description>
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         <pubDate>Wed, 23 Nov 2011 11:35:54 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>10 de noviembre: Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo</title>
         <description><![CDATA[«El año 2012 deberá representar una coyuntura decisiva rumbo a sociedades ecológicas,</em><em>basadas en un desarrollo integrador y equitativo de la ciencia en provecho de todos. </em><em>Tal es nuestro mensaje para el <a title="Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo 2011" href="http://www.humanodigital.com.ar/10-de-noviembre-dia-mundial-de-la-ciencia-para-la-paz-y-el-desarrollo" target="_blank">Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo 2011</a>».</em>
<p align="right"><strong> </strong></p>
<p align="right"><strong>Irina Bokova</strong>, Directora General de la UNESCO</p>
<p align="right"> con motivo del Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo</p>]]></description>
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         <pubDate>Thu, 10 Nov 2011 10:47:57 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Ciencia noética</title>
         <description><![CDATA[<a title="Claudio Clarenc" href="http://www.humanodigital.com.ar"><img src="http://www.humanodigital.com.ar/wp-content/uploads/2011/11/ciencianoteica-300x225.jpg" alt="Ciencia noetica" title="Ciencia Noética" width="230" height="173" class="alignleft size-medium wp-image-691" /></a>La <a title="Ciencia no&eacute;tica" href="http://www.humanodigital.com.ar/que-es-la-ciencia-noetica" target="_blank">ciencia noética</a> es una disciplina científica que investiga la naturaleza y potenciales de la conciencia, empleando para ello m&uacute;ltiples m&eacute;todos de conocimiento, incluyendo la intuici&oacute;n, el sentimiento, la raz&oacute;n y los sentidos. Por consiguiente, la ciencia no&eacute;tica explora el mundo interior de la mente (la conciencia, el alma, el esp&iacute;ritu) y c&oacute;mo se relaciona con el universo f&iacute;sico.<!--more-->
<br><br>]]></description>
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         <pubDate>Tue, 08 Nov 2011 19:15:18 -0300</pubDate>
      </item>
      	  
      <item>
         <title>La Universidad Stanford lanza cursos on line gratuitos de Inteligencia Artificial</title>
         <description><![CDATA[Profesores de Ingeniería de <strong>Stanford</strong> están ofreciendo cursos on line de sus asignaturas más populares de la escuela de Ciencias de la Computación: <strong>Introducción a la Inteligencia Artificial</strong>, <strong>Introducción a las Bases de Datos</strong> y <strong>Aprendizaje de Máquinas</strong>. La idea es ofrecer los cursos a cualquiera que desee inscribirse, mejorar el aprendizaje de los estudiantes de Stanford y ampliar su audiencia on line.]]></description>
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         <pubDate>Wed, 31 Aug 2011 14:36:49 -0300</pubDate>
      </item>
      	  
      <item>
         <title>Fabricando materiales  para personas con capacidades diferentes</title>
         <description><![CDATA[El <strong>Programa Productivo Tecnológico y Social</strong>, que implementan de manera conjunta el <strong>Instituto Nacional de Tecnología Industrial</strong> (INTI), el <strong>Instituto Nacional de Educación Tecnológica</strong> (INET) y la <strong>Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad</strong> (CONADIS), está orientado a la fabricación de dispositivos por parte de las escuelas técnicas. Estas instituciones, bajo su supervisión, se encargan de fabricar los productos para personas con algún tipo de discapacidad motriz.]]></description>
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         <pubDate>Wed, 31 Aug 2011 12:22:20 -0300</pubDate>
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      <item>
         <title>Micro &quot;Ciencia versus ficción&quot;: GATTACA, genes y bioética.</title>
         <description><![CDATA[En la serie de micros de "Ciencia versus ficción" entrevistamos a la Dra. Alicia Massarini para analizar la película Gattaca. La ciencia ha logrado colocar su microscópica mirada dentro del ADN de las células y mediante técnicas específicas secuenciar los genes que contienen la información biológica de los organismos. En el film se plantean algunas cuestiones que merecen la pena ser debatidas. ¿Qué ventajas y desventajas implica el escenario planteado por la película? ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de la aplicación de estos descubrimientos? ¿Por qué es importante que como seres humanos y ciudadanos comprometidos con nuestra sociedad conozcamos más sobre estos temas? No dejen de ver este nuevo capítulo de ciencia versus ficción. <img alt="gata.jpg" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/ciencia/gata.jpg" width="228" height="221" />
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         <pubDate>Mon, 11 Apr 2011 12:41:54 -0300</pubDate>
      </item>
      	  
      <item>
         <title>Compilado serie de micros: &quot;Ciencia versus ficción&quot;.</title>
         <description><![CDATA[<img alt="img_ciencia.png" src="http://portal.educ.ar/debates/eid/ciencia/img_ciencia.png" width="448" height="216" />
      

      <p>Les presentamos la nueva serie de micros de educ.ar: "Ciencia vs. Ficción". Cada micro de esta serie presenta breves videoclips que incluyen algunas escenas de una película y las contrapone a los comentarios de un científico o especialista argentino que señala -desde el punto de vista de la ciencia- los aciertos o errores de dichas escenas.
 </p>
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         <pubDate>Tue, 01 Mar 2011 11:17:37 -0300</pubDate>
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