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Ciencia
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08-08-2007 |
Autor: Melina Furman
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Se abre el concurso para la sexta edición de Expedición Ciencia
Después de cinco exitosos campamentos científicos realizados en los años 2003-2007, se abrió la convocatoria para Expedición Ciencia 2008, una experiencia científica para jóvenes que se realizará por sexta vez en febrero próximo en Villa La Angostura, Neuquén.
Expedición Ciencia reúne todos los años a estudiantes de entre 14 y 17 años de toda la Argentina, seleccionados en base a su interés por la ciencia y sus ganas de compartir una experiencia grupal con chicos y chicas de otros lugares del país. En el campamento se llevan a cabo experimentos, salidas de campo, debates científicos, observaciones de la naturaleza y actividades recreativas, en un marco de exploración física, intelectual y emocional guiado por un grupo de científicos y expertos en educación.
La convocatoria, que cuenta con 45 vacantes y becas de ayuda económica de la Asociación Civil Expedición Ciencia para quienes no puedan solventar sus gastos, cierra el 30 de septiembre de 2007.
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Recomendar21-06-2007 |
Autor: Veronica Castro
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Una invitación para los docentes de Ciencia
Hace ya varios años que educ.ar presenta la sección Contratapa en la que se publican nuestas reseñas sobre las novedades editoriales relacionadas con la educación y las distintas disciplinas.
En este caso invito a todos los docentes de Ciencias Naturales a recorrer las reseñas bibliográficas relacionadas con el área, puede ser de mucha utilidad a la hora de elegir un libro interesante para leer, regalar, compartir o citar.
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Recomendar08-05-2007 |
Autor: Fabian Landini
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Modelismo Espacial en la escuela
Por Fabián Landini
Instructor de la Escuela Argentina de Modelismo Espacial Cóndor
El modelismo espacial, es un hobby ciencia que a través del diseño, experimentación, construcción y lanzamiento de cohetes en escala, permite al modelista incursionar en las técnicas y conocimientos iniciales de las ciencias aeroespaciales. Esta actividad que comenzó en EE.UU. allá por la década del ‘50 casi al mismo tiempo que la carrera espacial y que en los ’60 empezó a desarrollarse en nuestro país, como hobby por entusiastas del modelismo y los aerodeportes en general, cobró auge convirtiéndose en un deporte - hobby ciencia. Para su práctica se utilizan materiales de venta libre como cartón, plástico y madera balsa. Se encuentra reglamentada por la Federación Aeronáutica Internacional (F.A.I.) contando con códigos de seguridad que hacen que la actividad no presente ningún riesgo para quienes la practican. Los motores cohete utilizados son de combustible sólido, de venta libre y autorizados por el RENAR, los mismos no pueden ser fabricados o manipulados por los usuarios.
Los distintos niveles de complejidad del modelismo espacial, permiten que pueda ser practicado por niños desde los 9 años, hasta por mayores sin límites de edad. Además se realizan jornadas de lanzamientos con vuelos libres y competencias deportivas en diferentes modalidades, que desafían las habilidades de quienes participan. Incluso propician el desarrollo de proyectos científicos a desarrollarse dentro del ámbito escolar para ser utilizados y puestos en práctica como carga útil en cohetes modelos.
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Recomendar24-04-2007 |
Autor: Cristina Perez
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Aplicación de las TIC en proyectos educativos y científicos
De la Universidad a la Escuela.
Una visita inesperada: los hongos #
Autoras: Cristina Pérez* y Ana María Pagnini**
* Doctora en Ciencias Químicas. Profesora Adjunta de Farmacología. Facultad de Odontología. Universidad de Buenos Aires. M. T. de Alvear 2142. (1122) Buenos Aires. Argentina.
** Docente especializada en TIC. Maestra de Ciencias Naturales, 7º grado. Escuela nº 11 “Primer Ministro Indira Gandhi”. D. E. nº 10. Secretaría de Educación. Buenos Aires. Argentina.
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Recomendar04-10-2005 |
Autor: Carolina Gruffat
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Premiaron los documentales argentinos en el Festival de Cine Científico del Mercosur
Dos trabajos documentales de Argentina y otro del Brasil resultaron los principales ganadores de Cinecien 05- Primer Festival de Cine y Video Científico del Mercosur, que se realizó a lo largo del fin de semana en la Biblioteca Nacional de Buenos Aires, bajo la coordinación del Departamento de Artes Audiovisuales del Instituto Universitario Nacional del Arte -IUNA- y la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación -SECyT-. En el acto de entrega de los premios estuvieron presentes el presidente de la Agencia de Promoción Científico Tecnológica, Lino Barañao, el presidente del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología, Hugo de Vido, el secretario de Ciencia y Tecnología, Tulio del Bono y la rectora del IUNA, Liliana Demaio.
Los trabajos premiados fueron El camino de Horus, de Livio Pensavalle, en la categoría científico-técnica; Yachep, el tiempo de los frutos, de Valerio, Infantino, Raffo y Boulls, y Ritual da vida, de Edgart da Cunha, en la categoría humanístico-social.
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Recomendar29-09-2005 |
Autor: Veronica Castro
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De la Universidad a la Escuela
Mención especial en los Premios de la Cumbre de la Sociedad de la Información para la página De la Universidad a la Escuela.
El portal educ.ar, a través de este Espacio, difundió parte de la iniciativa De la Universidad a la Escuela, una serie de propuestas didácticas innovadoras en el área de las Ciencias Naturales. La serie se enmarca como extensión universitaria que incluye difusión científica en escuelas primarias.
La página digital homónima, creada posteriormente, compila las experiencias de la serie y ha sido distinguida con una mención especial en los Premios de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (World Summit Award), categoría educación, capítulo argentino, 2005.
Autoras de la página digital: Cristina Pérez y Ana María Pagnini.
Farmacología. Facultad de Odontología. Universidad de Buenos Aires.
Escuela Nº 11. D. E. 10. Secretaría de Educación. Buenos Aires.
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Recomendar26-09-2005 |
Autor: Jonathan Chattás
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¿Qué se está cocinando en la ciencia?
Presentadas por autores de la colección Ciencia que ladra y por cocineros invitados, Siglo veintiuno editores y Cúspide Libros presentarán "las últimas noticias científicas".
La actividad, de entrada libre y gratuita, se realizará el próximo jueves 29 de septiembre, a las 19.30, en Cúspide Libros, Vicente López 2050, Ciudad de Buenos Aires. Participarán Raúl Alzogaray, Diego Golombek, Mariana Koppmann, Silvia Grünbaum y Juan Pablo Lugo.
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Recomendar16-09-2005 |
Autor: Jonathan Chattás
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I Festival de Cine y Video Científico del Mercosur
Organizado conjuntamente por el Departamento de Artes Audiovisuales del Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA) y la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación (Secyt), entre el 1 y el 2 de octubre próximos se realizará Cinecien 05, el primer Festival de Cine y Video Científico del Mercosur.
El evento se realizará en la sede de la Biblioteca Nacional de la Ciudad de Buenos Aires con el propósito de estimular a los realizadores del Mercosur en la utilización de los medios audiovisuales como vehículo para la divulgación de los trabajos de investigadores y estudiosos en todas las áreas del conocimiento, a la vez que dar a conocer la producción audiovisual científica de la región.
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Recomendar15-11-2004 |
Autor: Melina Furman
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Conferencia de Didáctica de la Química
Conferencia de la Dra. Dorothy Gabel, especialista en didáctica de la química de la University of Indiana (EEUU):
¨
"Improving Chemistry Achievement through Active Learning"
Jueves 18 de noviembre de 2004 a las 17:30 horas
Aula a confirmar, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, Pabellón 2, Ciudad Universitaria.
Más información: Dra. Lydia Galagovsky, Departamento de Química Orgánica. Tel/fax: 54-11-4576-3346/3385
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Recomendar10-11-2004 |
Autor: Melina Furman
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Buenos Aires Piensa 2004
Durante dos semanas, los porteños podrán conocer las
distorsiones que provocan los sentidos, ser
espectadores de un partido de fútbol entre robots o
descubrir los secretos de las matemáticas.
Un aroma puede remitir al recuerdo más lejano; un
objeto que parecía tener una forma puede tornarse
diferente después de mirarlo durante un rato; el
comentario de alguien puede provocar vergüenza en otra
persona y hasta ponerlo colorado. En principio, una
situación parece no tener nada que ver con la otra.
Sin embargo, todas son resultado del complejo mundo de
los sentidos en los que está inmerso el cerebro. Este
universo busca ser descifrado en “El Sótano de la
Percepción”, una de las muestras que se exhiben desde
ayer y hasta el 14 de noviembre como parte del
festival de ciencias Buenos Aires Piensa, un encuentro
que pretende reunir a los porteños con investigadores,
especialistas y científicos de las más diversas ramas
en un sinnúmero de actividades gratuitas.
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Recomendar05-11-2004 |
Autor: Melina Furman
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Seminario de Alfabetización Científica y Tecnológica
De 8 al 10 de noviembre se realizará el Seminario de Alfabetización Científica y Tecnológica en la Universidad Nacional de Gral. San Martín, Buenos Aires (Campus Miguelete, 25 de Mayo y Martín de Irigoyen, San Martín, tel 4512-5151).
Organizan el seminario la Red de Investigadores en didáctica de las ciencias del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina, la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de San Martóin, con el apoyo de la UNESCO.
Los ejes temáticos del encuentro son:
a. Analizar el significado del concepto de alfabetización científica y tecnológica en la Argentina.
b. Conocer las experiencias y programas de investigación realizados en esta área en trayectos formales y no formales identificando en particular aquellas características que hacen de los mismos más adecuados para ofrecer mayores oportunidades de alfabetización.
c. Identificar líneas de innovación e investigación, propuestas teóricas y prácticas que puedan hacerse circular a través de la Red permitiendo una cooperación nacional y regional.
En el seminario se elaborará un proyecto para el año 2005 a aplicar en la Argentina a través de la Red de Investigadores, junto con un documento que elaborará el equipo de coordinación y será socializado entre todos los asistentes luego del encuentro.
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Recomendar11-08-2004 |
Autor: Melina Furman
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Programa de Ciencias del Rojas
El Centro Cultural Ricardo Rojas de la Universidad de Buenos Aires abrió la inscripción para los cursos del Programa de Ciencias. Algunas de las propuestas son "Conociendo al cerebro", "Ciencia y ficción", "Periodismo científico", "Biotecnología" y "Ecología para educadores". Los cursos están abiertos al público general.
La inscripción se realiza en Corrientes 2038 (4954-5521 / 4954-5523). Para más información consultar en www.rojas.uba.ar
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Recomendar11-08-2004 |
Autor: Melina Furman
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Convocatoria Expedición Ciencia 2005
La Asociación Expedición Ciencia invita a estudiantes de 14 a 17 años de toda la Argentina a postularse para participar en el campamento de ciencias 2005 que se llevará a cabo en Villa La Angostura. Serán seleccionados 50 estudiantes de acuerdo a su motivación por las ciencias. Habrá becas de ayuda económica otorgadas gracias a un subsidio de la Fundación Antorchas.
Más información escribiendo a info@expedicionciencia.com.ar o en la página www.expedicionciencia.com.ar
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Recomendar05-08-2004 |
Autor: Melina Furman
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Alfabetización científica: cómo, cuándo y por qué
A, B, C, D... ¿cómo seguía?
En nuestro tiempo, estar alfabetizado implica muchísimo más que poder leer y escribir o calcular la cuenta del supermercado. En una sociedad en la que el acceso al conocimiento (entendiendo por esto tanto aquello que se sabe como la capacidad de utilizarlo cuando se necesita) establece una línea implacable entre los que quedan “adentro” y “afuera”, la alfabetización científica cobra una importancia renovada. Y cada vez más fundamental, en tanto pretendemos construir una sociedad con perspectivas de crecimiento en la que las desigualdades (por fin) comiencen a desaparecer.
¿De qué hablamos, entonces, cuando hablamos de alfabetización científica? No nos referimos a que la gente pueda repetir sin errores todos los elementos de la tabla periódica o conocer al detalle las leyes de Newton. Ni tampoco a transformar a toda la población en científicos profesionales. Nada más lejos de eso. Estar alfabetizado científicamente tiene que ver con, por una parte, la comprensión profunda de las características y leyes básicas del mundo que nos rodea. Y, por otra, con el desarrollo de ciertas capacidades relacionadas con el “modo de hacer” de la ciencia: el pensamiento crítico y autónomo, la formulación de preguntas, la interpretación de evidencias, la construcción de modelos explicativos y la argumentación, la contrastación y el debate como herramientas para la búsqueda de consensos, por citar sólo algunas que creemos fundamentales.
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