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El sentido común y la discriminación

Este año abordamos la discriminación desde distintas perspectivas y con diferentes actividades.
La primera experiencia fue en el espacio curricular Comunicación, con con dos cursos de segundo año de la modalidad de Arte, Comunicación y Diseño.
En principio nada nuevo: el disparador fue el clásico trabajo en grupo con el fin de producir un afiche contra la discriminación.
Conversamos sobre la importancia de decir mucho con muy poco. Aprovechar las imágenes como elemento central del discurso y la importancia de encontrar una idea corta, un eslogan contundente que expresara lo que el grupo quería decir sobre el tema. discrimina2.jpg Operativamente la consigna era conformar el grupo, discutir y definir el tema en clase, repartir el trabajo entre los integrantes y entregar el boceto con la idea expresada en palabras y/o gráficos para su corrección, en la siguiente clase.
Previamente habíamos conversado sobre la intolerancia y definido el etnocentrismo y los distintos grados en que puede manifestarse: discriminación racial, xenofobia y racismo. Si bien el objetivo pedagógico inicial fue reflexionar acerca de la discriminación, lo emergente, como tantas otras veces, enriqueció la experiencia.
En ese primer encuentro los resultados no fueron más allá de las generalidades: “No a la discriminación”; “Todos somos iguales”; No discriminemos”. Tratamos de poner en consideración el posible impacto de tales mensajes.

¿Qué tipo de efecto podía esperarse de un afiche con un mensaje tan vago, tan difuso? ¿Qué resultados podríamos obtener con frases que de tan repetidas se han vuelto vacías de contenido? ¿Harían acaso que las personas que discriminan dejaran de hacerlo o al menos reflexionaran sobre ello? Ante mi insistencia algunos se animaron a bajar a situaciones de discriminación concretas. Surgieron entonces ideas acerca de no discriminar a los obesos, a los discapacitados y a los portadores de HIV. Aunque no se los había pedido específicamente ninguno de los grupos parecía tener interés en trabajar problemáticas relacionadas con lo racial. Como por esos días estaba presente todavía el tema de los talleres textiles clandestinos de la ciudad de Buenos Aires, donde se explotaba y sometía a condiciones de esclavitud a inmigrantes bolivianos, se los comenté.

En respuesta aparecieron distintos comentarios, pero me sorprendieron los que condenaban la protesta de los trabajadores de los talleres. ¿Para que protestan acá? Que se vayan a protestar a su país!. Aunque estos comentarios se compensaban con otros más racionales, como “protestan acá porque las cosas sucedieron acá y por que trabajan acá”, una y otra vez volvían los comentarios xenófobos cada vez con mayor grado de intolerancia. Esta persistencia y seguridad dan cuenta de la existencia de discursos habilitantes en el entorno cotidiano.
Aquí viene a mi memoria una pregunta que con asombrosa frecuencia suelen hacer algunos visitantes de este blog: ¿Qué contenidos trabajar en una materia como Cultura y Comunicación?
Obviamente cuando nos animamos a preguntar las cosas que normalmente no preguntamos…surgen cuestiones como las que emergieron aquí.
Ya en el segundo encuentro abordamos la discriminación teniendo en cuenta hasta que punto nos compromete en lo personal. Es decir preguntarnos ¿ ésta situación de discriminación me involucra personalmente? ¿Hasta dónde?
Pudimos ver que, una vez que el acto de discriminación se hace evidente y reconocido, aparecen en principio al menos dos situaciones:

a) Situaciones en las que es fácil mostrarse contrario a tal forma de discriminación. Esto es así porque mi grupo sociocultural se opone a esto. Dicho más crudamente: no “queda bien” discriminar a alguien porque es pobre o porque se declare evangelista. Digo que es más fácil por que no me compromete en lo personal.
b) Situaciones en la que resulta más difícil oponerse porque comprometen “convicciones personales”, ideas “propias”. Ejemplos extrraídos de la vida cotidiana, en la convivencia: “Son brutos”; ”son villeros”; “no les gusta laburar”; “son sucios”, “son salvajes”; no tienen cultura”. El propio grupo social nos contiene y sostiene “nuestras ideas” a través de discursos habilitantes.
Estaríamos frente a discriminaciones socialmente aceptadas y discriminaciones “inaceptables”, o socialmente intolerables. discrimina1.jpg
Fue entonces que propuse trabajar con aquellas que presentaban un grado de dificultad para nosotros, justamente porque se nos aparecían como naturales, como de sentido común. Como lo expresó un alumno en un arranque se sinceridad: “Si Usted quiere que yo haga un afiche en defensa de los bolivianos, yo no puedo hacerlo. Por mí que se vuelvan a su país... ¿porqué no reclaman en su país? ¿Qué tienen que venir a hacer aquí?"
Esta vez quise que habláramos de nuestros propios actos de discriminación y trabajáramos los conceptos teóricos desde ese mismo lugar. ¿Hasta qué punto damos por naturales ciertas conductas y no las reconocemos como actos de discriminación? Aquí es donde se trata de poner en cuestión el “sentido común”.
El sentido común es un razonamiento construído, es decir un pensamiento ya pensado. El sentido común es un conjunto de ideas previas: preconceptos, presupuestos, prejuicios, y estereotipos. Son nociones que facilitan enormemente nuestro comportamiento y comprensión de la vida cotidiana, fundamentalmente porque dan significado y ponen valor al comportamiento de los demás. No nos es posible prescindir de estas nociones ya que constituyen la base de nuestro conocimiento y nos permiten manejarnos en una variedad de situaciones del modo en que cualquier persona normal lo haría.
Estas nociones están muy naturalizadas y son muy difíciles de identificar ya que nos parecen obvias. Ahora bien, cuando se refiere al mundo social deberíamos reconocer que muchas veces nos manejamos con conceptos erróneos. Era Gregory Bateson quién decía que los conceptos erróneos son operativos, y lo son justamente porque nos permiten “operar” sobre la realidad.

Podríamos pensar estas ideas previas, estos conceptos erróneos como algo precocido, casi una prepizza. En concreto: algo que ya fue pensado por otros. El repensar estas nociones que nos constituyen nos ayuda a entender más las cuestiones referidas a la discriminación y son preguntas que como docentes también podríamos hacernos.
Por último es mucho más fácil señalar la discriminación cuando está bien lejos, que cuando está aquí nomás, en el aula. Quiero decir que es muy probable que los adolescentes comprendan como un acto de discriminación el caso de los migrantes africanos que quieren saltar el alambrado para llegar a las ciudades españolas de Ceuta y Melilla en la frontera con Marruecos con el objetivo de llegar a España, a que entiendan la carga de intolerancia que llevan frases como "Vos callate!"; "No hablés!"; "Vos que sabés!" (les estoy ahorrando los calificativos).

34 Comentarios

  1. Alicia Ivonne Muñoz. Agosto 19, 2006 10:35

    Me parece muy importante abordar este tipo de temas en la escuela, sobre todo por que la discriminación es un discurso muy interesante. "Hay que tratar a todos igual" pero en verdad ¿nos tratamos igual? ¿Somos tolerantes frente a la diversidad? Me interesa mucho el trabajo que realizó en este sentido, ojalá pueda tener mayor contacto con usted.
    Alicia Ivonne Muñoz

  2. Roberto Schimkus. Agosto 21, 2006 19:50

    Gracias por el comentario Alicia.
    Realmente son buenas preguntas:
    ¿Es verdad que nos tratamos como iguales? ¿somos tolerantes frente a la diversidad? ¿O termina siendo meramente discursivo?
    En verdad cuando escribí el artículo pensé sólo en Argentina, pero seguramente el intercambio se enriquecerá con aportes de otros lugares, de otros países. Seguimos en contacto.
    Roberto

  3. Beatriz. Agosto 24, 2006 10:44

    Durante muchos años de mi vida creí que no discriminaba a nadie, luego la vida me llevó por el mundo y me di cuenta que efectivamente no era discriminatoria.
    Pero los viajes cambiaron en mi el concepto, en el exterior era extranjera y me lo hacían notar -también a mi familia. Yo no iba en busca de trabajo porque mi esposo representaba a una empresa nacional, sólo mis hijas debían estar en contacto con un medio hostil. Hasta el Nevado del Ruiz, para una profesora, era más alto que el Aconcagua.
    Entendí que los argentinos sufrimos un doble rechazo: en el país por ser nativos, siempre privilegiamos y ayudamos a los extranjeros; en el exterior por ser extranjeros, las prioridades son para los nativos.
    Mi primer contacto con la discriminación fue cuando la directora de un colegio de Bogotá me llama y me dice que mi niña, con el mejor promedio y no regalado, no se sentía cómoda en la escuela y debería irse (el pte. Menen había enviado aviones Pucará para combatir el narcotráfico), imposible discutirle al advertir la intención la saqué y dije que no iría a ningún colegio, sino que estudiaría a través de la embajada. Sólo para evitar su persecusión, luego ingresó a otra escuela y pudo continuar sus estudios.
    No creo que se planteen en el exterior el tema de la discriminación precisamente porque son discriminatorios, partamos de las colonizaciones y el trato recibido por todos los pueblos sometidos en esa situación, cómo podrían actuar.
    Ni siquiera una mejor educación ayuda en el tema, puede disimularlo, veamos en Francia, Alemania, España, por no seguir nombrando paises. Aun así estoy a favor de una educación por la aceptación según establece la Constitución, libre estadía, tránsito, etc., respetando la ley no esperando privilegios.
    Apoyo la aceptación de todos, inmigrantes y nativos, integrados a la identidad nacional y en base a la ley, nuestra Constitución Nacional no hace diferencias, establece normas

  4. Beatriz. Agosto 24, 2006 11:19

    Continuando con mi opinión anterior, pero sin contaminar ese tema, puedo relatar una situación de discriminación hoy en mi país y con mi familia.
    Un juez ex-esposo de mi hija está (a pesar de haberse casado hace 4 años con otra persona) haciendo uso de todas sus "amistades" -que por supuesto actúan en la justicia- para separar a mi hija de su actual pareja con la que no se puede casar porque le quitaría los hijos de su matrimonio con él, ha llegado a iniciar causas una en menores y otra penal sin denunciante. Ningún abogado de la zona quiere tomar el caso y los gobiernos nacional y provincial -informados- no quieren intervenir. Por orden de la jueza mis nietos no pueden recibir atención sicológica y sufren la discriminación social porque, los padres de sus compañeros al enterarse del seguimiento con móviles privados policiales y secuencias fotográficas de mi hija y la mamá de una compañera con su hija en una situación confusa y violatoria de todo derecho, no les permiten establecer las relaciones comunes de visitas. Mi hija, embarazada de cinco meses, debe estar sola y su esposo no puede auxiliarla aún cuando los chicos no están en la casa. Estoy hablando de una persona que recibió educación y conoce la ley. Lo peor es que también la aplica, porque forma parte del sistema judicial en un muy alto cargo.
    Pienso que más que de educación, la discriminación es una manifestación de la salud mental.

  5. carolina . Agosto 28, 2006 14:13

    Hola soy carolina y vivo en Cba. Soy estudiante de la secundaria,estoy en 1° año , en ética vemos todo esto de la discriminacion, me parece que en todas las escuelas se deberia tratar de este tema para que tomemos conciencia de lo que sufren las personas discriminadas, sea el motivo que sea no debemos hacerlo. Mucha suerte, Caro

  6. María Elena. Septiembre 15, 2006 20:14

    Excelente el trabajo! En los comentarios aparecen algunos conceptos como el de diversidad referidos a otros como pobreza, discapacidad, inmigrantes de países limítrofes. Creo que enmasacaran y anestesian la realidad pretendiendo hacer ver como naturales, como "diferencias culturales " a rasgos que son producto de la desigual distribución del capital material y simbólico, que cada uno de nosotros "supimos conseguir". Ocultan una auténtica discriminación. Nosotros construímos - desde la sociedad- las injustas desigualdades, son útilres y necesarias al sistema. Diversidad y desigualdad no son sinónimos. Pobreza, exclusión de sectores marginales, discapacidad no son diversidad. Necesitamos tomar conciencia de la realidad- sin anestesias- para resolver las inequidades.Cuántas veces frente a un alumno pobre los docentes dicen: "no le da la cabeza" o "para qué enseñar esto si en su vida no le va a servir" poniéndole de esta forma un techo, sin intentar torcer su trayectoria. Interesante trabajo para aplicar en todas las áreas a partir del autoanálisis y reflexión sobre nuestras prácticas. Les recomiendo la película francesa "Caché". Saludos

  7. azuzeth. Septiembre 21, 2006 19:57

    la descriminacion es mala por k no sabemos si en un momento de nuestras vidas un hijo de nosotros nos pueda salir asi o tambien k un hermano tuyo salga asi k nop yo por eso digo k es malo descriminar ala gente por lo k es y mucho menos su color ni su manera de hablar y trataria de platicar con el o ella y aserme su amiga k seria lo mejor para k no se sintiera sola o solo y ayudarle si tiene al gun problema.

  8. Priscila. Septiembre 24, 2006 14:27

    Hola a todos.. Soy docente de nivel primario y me parece fantástico el artículo y el debate planteado.
    Considero, algo muy duro por cierto a mi punto de vista, todos somos por naturaleza discriminativos. Y el no serlo es algo que se aprende en la socialización primaria (la de nuestra familia) y la escolarización (los distintos niveles del sistema educativo reglado).
    Es un aprendizaje vivir con los demás, aceptar a los demás y compartir con los demás. Algunas veces aprendemos más rapido, y otras nos cuesta toda la vida. Evidentemente estos aprendizajes están relacionados con las experiencias de vidas, y situaciones presentadas en los ámbitos en que nos movemos.
    Como docentes, debemos más que nunca trabajar desde edad temprana estos conceptos de aceptación a las diferencias y estilos, para poder lograr mayores objetivos que los que hasta hoy se pueden ver en nuestro mundo.

  9. Marta Virginia Depianti. Septiembre 26, 2006 21:06

    Yo soy profesora de Geografía y el tema discriminación lo trabajo mucho. Por eso creo que se puede realizar una actividad interdisciplinaria no sólo con plástica, sino también con lengia, historia, Geografía. La experiencia mía es que a los alumnos les asombra los casos de discriminación en el mundo, ya que trato temas como la "Discriminación de la mujer" en Afganistán., Myanmar, "el trabajo esclavo", "el trabajo infantil", todos en la actualidad y en culturas diferentes. Es un tema que motiva mucho al alumno y lleva a reflexionar y hacerse muchas preguntas: ¿Cómo puede ser que en la actualidad halla ese tipo de discriminación? ¡Cuántas culturas diferentes!

  10. ximena . Septiembre 27, 2006 19:35

    hola soy estudiante de la carrera de ciencias de la educacion y me toco como practica el tema de la discriminacion en 1º año polimodal., me gustaria me sugieras como comenzar a tratar el tema y en que centrarme desde ya muchas gracias.

  11. Roberto Schimkus . Septiembre 28, 2006 00:19

    Hola Ximena:
    Me parece que te convendría pedir al mismo docente que te encargó el trabajo como comenzar a tratar el tema, en que centrarte y que espera que vos hagas. Creo que lo que no tenés claro es la consigna del trabajo.
    Recién después (probablemente) pueda orientarte.
    Cordiales saludos
    Roberto

  12. Roberto Schimkus. Septiembre 28, 2006 00:25

    Hola Marta: creo que está muy bien que trates estos temas en el espacio de Geografía y que lo hagas interdisciplinariamente. Pero, personalmente, y creo que ese es el objetivo del post, no trataría tanto la "discriminación en el mundo" como la que hay en el mismo entorno inmediato del alumno: la familia, el barrio y el aula misma.
    Saludos.
    Roberto

  13. Aída . Septiembre 30, 2006 17:22

    Creo importante el tema de la discriminación, para abordarlo en nuestra práctica cotidiana. En nuestra actividad docente nos enfrentamos con dilemas.
    Hablamos de diversidad y de valores, pero ¿hasta qué punto no reprimimos las diferencias? ¿Tenemos en cuenta que nuestras certezas no son absolutas? Debemos repensar el tema de la tolerancia y también el de la convivencia. ¿Reflexionamos sobre estas cuestiones? ¿Trabajamos el tema de la identidad y la diferencia? ¿De qué modo? ¿Cuándo incluimos no excluimos? ¿Realmente percibimos que las diferencias y que la diversidad enriquecen?
    ¿Educamos para la vida en común?
    ¿De qué modo superamos nuestras limitaciones para escuchar, comprender y enseñar que todos tenemos los mismos derechos y que somos iguales "en" y "a pesar de" las diferencias? Debemos seguir observando, buscando, encontrando, aprendiendo, enseñando cómo vivir con otros, pero no sólo con discursos teóricos. Para esto valoro las comunidades virtuales de aprendizaje integradas por escuelas distantes y diferentes, que permiten la lectura, el descubrimiento y la comprensión de los "otros", el valor de la diversidad cultural, previo trabajo con la temática del quiénes somos nosotros y cómo nos describimos, o qué relato formulamos sobre nuestra identidad.
    Saludos,
    Aída

  14. francisco. Octubre 6, 2006 18:31

    hola a todos!! les cuento q estoy haciendo un corto sobre discrimiancion, racismo. estoy totalmente en contra del racismo y todo tipo de diferenciacion social, etnica, etc.
    les dejo mi email bonadeo_sanjose@hotmail.com

    fran

  15. Dante . Octubre 14, 2006 14:38

    Como docente de Educación Especial sufrimos este drama a diario, no solo con nuestros alumnos, sino también de parte de propios colegas e inclusive de la Sociedad. Gracias a Dios, es una propensión que de a poco, con tenacidad y con capacitación mediante se está logrando cambiar. Sería productivo que cada docente no piense como primera y única alternativa el enviar al alumno con “Problemas”o que “Genera Problemas” a la “Escuelita Especial”, sino, de buscar las variantes o adaptaciones pedagógicas para que esos niños con conflictos continúe en la Educación Común. Solicitando la colaboración de los Profesionales de los Gabinetes Psicopedagógicos y/o de Docentes de Integración o apoyo.
    Evitando no solo la Discriminación, el Desarraigo Institucional y el consiguiente Trauma Familiar que acompañan este tipo de decisiones y que, lamentablemente la mayoría de las veces, son tomadas con una marcada irreflexión.

  16. jesica. Octubre 23, 2006 19:01

    hola a todos¡la verdad ke que este tema es muy interesante de hablar,mas para mi que estoy en mi etapa de adolecencia y sin querer o queriendo siempre se ve como se discrimina a la gente ojo que yo no me descarto,al contrario me incluyo todos de alguna manera discriminamos de alguna manera o otra y tendriamos que tomar un poco mas de conciencia y no solo para este tema sino para muchos mas,simplemente un momento de reflexion no nos viene mal a ninguno.

  17. Adriana. Noviembre 13, 2006 14:21

    Hola a todos:
    Me interesa el tema de debate ya que como docente de EPB lo trabajo a diario. En mi escuela tenemos integración con chicos Down y motores.Recuerdo que cuando empezó el programa la mayor resistencia estaba en los adultos ( docentes y padres ). Yo tuve la suerte de tener a dos niños en 5º año con capacidades especiales y nunca voy a dejar de agradecer el crecimiento profesional y personal que me dejaron. Hoy estos chicos han ayudado a la comunidad escolar a crecer en la diversidad más que lo que la comunidad les ha brindado a ellos. ¡Cuánto prejuicio que tenemos! ¡Cuánto ignorancia y temor a lo desconocido!
    Siempre les narro a mis alumnos una historia de una maestra rural que un fin de año les mandó a decir a cada padre que su hijo/a había sido la mejor del grado. Lindo lío se armó cuando todos tenían la misma información. Entonces ella les dijo que era cierto pues cada uno tenía algo para brindar al otro y que lo importante era descubrir lo bueno o virtuoso de cada persona y no quedarse con su defecto o error. El tema pasa por dónde y cómo ponemos la mirada. Me alegro poder compartir con uds. estas ideas.

  18. Dora Giordano . Noviembre 16, 2006 10:27

    Me parece muy interesante el tema porque nos hace reflexionar sobre nuestras actitudes cotidianas, cuantas veces los preconceptos no nos permiten acercarnos a otras personas,compañeros de trabajo, del aula, vecinos etc. y de esta manera enriquecernos mutuamente para luego realizar una "prepizza"(como dice Roberto) con muchos más ingredientes no sólo pensados por otros sino por nosotros mismos. Creo que es un camino para lograr la empatía y fomentar un camio hacia la cultura de la paz.

  19. natali . Noviembre 17, 2006 15:05

    tengo que hacer un trabajo sobre discriminacion y necesito hacer una conclucion sobre discriminacion racial, religiosa y xenofobia. Queria pedirle a alguien si me podia ayudar en esto
    Muchas gracias

  20. Paola Notaris . Marzo 15, 2007 21:28

    Hola a todos: Me parece muy interesante y movilizador el tema, sobretodo porque invita a un replanteo personal. Considero que el primer paso para evitar la discriminación es el respeto en su sentido más básico. Muchas veces se habla de tolerancia, sin embargo me parece que reconocer al otro como una persona digna de respeto es lo más importante. Un buen ejercicio es ponerse en el lugar del otro, no como si uno fuera el otro sino en una situación similar. Como planteaba Beatriz con su experiencia en Colombia. La familia de mi esposo vive en Italia y a pesar de tener la ciudadanía y de ser hijos de italianos no dejan de ser extracomunitarios con papeles. Nuestra situación va a variar según en el contexto en el que nos encontremos, por eso es importante ver todo el cuadro y no sólo la cubierta.
    Recomiendo la película Crash, acá se llamó vidas cruzadas.

  21. Nancy L. Reynoso . Marzo 18, 2007 15:25

    Hola: Cuando leí discriminación dije acá voy a participar. Voy a hablar desde las dos posturas, ya que me sentí identificada en ambas. Hace 2 años y un poco mas de 3 meses que estoy viviendo en españa, la ciudad en la que habito es muy cosmopolita, vivimos personas de todas partes del mundo (ingleses, árabes, rusos, búlgaros, rumanos, polacos, belgas, alemanes, italianos, franceses, ecuatorianos, bolivianos, etc, etc), como riqueza cultural, lo veo fantástico y una experiencia para mí, incomparable. La palabra discriminación me desgarra el corazón, porque constantemente yo sufro este tipo de "trato", claro, soy argentina, sin papeles, una baga, etc, etc. Eh sufrido mucho durante todo este tiempo, apenas llegué presenté un trabajo de investigación para la Universidad de Granada, y recuerdo que salí en 3º lugar (solo se premiaba hasta este) pero, leyendo este artículo y los comentarios, recordé que después de darme el premio, etc, la Directora se acercó, me felicitó y me dijo que mi trabajo había sido el mejor, pero como no era "española" no podía obtener el 1º premio. Con el tiempo el trato fue cambiando, porque ya me convertí en una inmigrante ilegal (lo soy en la actualidad). No quiero cansarlos, pero eh sufrido y sufro mucho por discriminación, jamas en la vida pensé que iba a pasar por esto,todos los días en una lucha constante, y siempre digo que cuando tenga los papeles, porque con ellos gozaré de derechos y garantías, voy a trabajar con inmigrantes, porque sufrimos mucho la discriminación. Trabajo con ingleses y además doy clases de informática en un Instituto privado, tengo como alumnos, muchos africanos, árabes,etc. Doy clases particulares de español a extranjeros. Me siento muy cómoda trabajando con estas personas, porque en sierto modo "compartimos el mismo sentimiento" Pero acá hay un gran problema, y ahora me pongo en el otro lugar, me cuesta mucho relacionarme con las personas nativas de este país en donde ahora vivo, y los discrimino, no quiero tenerlos cerca, porque son tal cosa u otra y ahora me quiero morir, pongo a todos en la misma bolsa, y así como los "Argentinos acá somos unos vagos de ..." - "ellos " son unos ....." Necesito replantear mi forma de actuar y proceder y tratar de solucionar este tema cuanto antes. Conozco muy pocos españoles, los puedo contar con una sola mano, la mayoría de mis amigos son extranjeros como yo, porque "somos extranjeros".
    No creí jamas ser discriminada, ni tampoco discriminar como lo hago. No solo se discrimina, como nos lo enseñaron, por ser de color, bajo, gordo, sufrir alguna deficiencia, etc, esos no son solo los parámetros de la discriminación.
    Muy bueno el artículo y los comentarios.

  22. MAYTE . Marzo 23, 2007 17:23

    Q NO DEBEMOS DESCRIMINAR ALAS PERSONAS NO POR Q NO SEAN DE NUESTRA MISMA CLASE SOCIAL O POR SER GORDO,FLACO,FEO ETC POR Q NO SABEMOS EL DIA DE MAÑANA COMO NOS DEPARA EL DESTINO Y YA DEJEMOS LA DESCRIMINACION ATRAS.

  23. alberto hernandez ruiz. Abril 21, 2007 17:25

    la verdad no se por ke siempre es lo mismo aunke uno ponga sus comentarios nunca cambia nada solo kiero decirles ke estoy muy decilucionado de mexico sobre todo con la sus aduanas por siempre es un fraude para salir de estados unidos ya sea en carro o regresado por el departamento de migracion saben la verdad yo si creo ke mexico discrimina a muchas personas sobre todo alas personas ke son de otro pais como alas personas de guatemala y todo lo ke es el sur saben eso esta mal por ke nadie es menos ke nadie solo por estar en un pais mejor ke otro no kiere decir ke tenemos derecho a ver como animales a otraas personas pero desgraciada mente yo lo he visto aki en mexico me gustaria ke eso cambiara pero es imposible por ke nadie se fija en esas cosas uno siempre esta tan ocupado con sus problemas ke deja todo siempre igual

  24. alexandra. Mayo 7, 2007 23:33

    hola a todos : creo que este tema en de mucha importancia y ala ves de ideas encontradas creo que la base es la educacion y tolerancia.
    saludos

  25. yanina. Mayo 8, 2007 16:00

    la discriminacion esta en todos lados por ej en el trabajo , en las escuelas no a la discriminacion

  26. yanina . Mayo 8, 2007 16:00

    la discriminacion esta en todos lados por ej en el trabajo , en las escuelas no a la discriminacion

  27. Mayra. Septiembre 23, 2007 19:22

    Me parece muy productivo que se trate el tema de la discriminación en las escuelas, ya que el no discriminar debe partir de la educación y la enseñanza de que todos somos iguales y que nadie tiene derecho a discriminar a otro por ninguna razon.
    Creo que la discrimación va mas allá de las distintas etnias, religiones y razas; hay una discriminación "silenciosa" que es la que ejerce el sistema capitalista sobre toda la humanidad, excluyendonos de una sociedad netamente consumista y sin igualdad de oportunidades.

  28. maru. Octubre 1, 2007 21:02

    hola la info. me parecio muy buena

    pero como Tengo qe hacer un t.p para el cole
    me interesaria si me podes contestar esta pregunta ¿porque la discriminacion es un problema que se transmita culturalmete?


    muchas gracias

  29. Mariela Fortunato. Octubre 19, 2007 21:57


    HOLA, MI NOMBRE ES MARIELA FORTUNATO, SOY PARTE DE UN GRUPO DE JOVENES QUE NOS JUNTAMOS PARA ABORDAR POSIBLES SOLUCIONES A PROBLEMAS QUE AFECTAN A NUESTRO GRUPO ETARIO, ENTRE ELLOS LA DISCRIMINACION, EN EL MARCO DE LA ASOCIACION CIVIL CEPAC.

    QUERIAMOS INVITARLOS A LA CHARLA QUE ORGANIZAMOS PARA EL PROXIMO LUNES EN DONDE DIFUNDIREMOS CUALES SON LAS IDEAS QUE TENEMOS PARA TRABAJAR Y PARA LOGRAR NUESTRO OBJETIVO: FOMENTAR LA PARTICIPACION ACTIVA Y SOLIDARIA DE LOS JOVENES PARA MEJORAR NUESTRA SOCIEDAD.

    NOS GUSTARIA CONTAR CON SU VALIOSISIMA PRESENCIA, EL APORTE Y DEBATE DE TODOS AQUELLOS INTERESADOS EN EL TEMA SERA BIENVENIDO.

    LOS ESPERAMOS.

    JOVENES DE ALTERNATIVA SOLIDARIA.

    --------------------------------------------------------------------------------

    ACTO DE CIERRE DE CAMPAÑA DE JOVENES

    “LOS JOVENES Y LA DISCRIMINACIÓN – Problemas y propuestas”
    Hablan los dirigentes

    y candidatos a Diputados Nacionales:

    Carlos HELLER

    Karina LAMAS,

    Christian CAO

    Lugar: CEPAC (CENTRO DE ESTUDIOS Y PARTICIPACIÓN COMUNAL)

    Diagonal Roque Sáenz Peña 637 1º piso (y Florida)
    Lunes 22 de octubre 18.15 hs.
    JOVENES de ALTERNATIVA SOLIDARIA en

    DIALOGO POR BUENOS AIRES - LISTA 504

  30. Pamela. Marzo 18, 2008 14:12

    Bueno despues de leer mucho hacerca de la discriminacion,me gustaria expresar tambien desde mi punto de vista que lo senti y todavia lo sigo sinteindo y vivi en carne prorpia es como si te mataran por dentro,se siente como si te cortaran las alas...

  31. alexis. Octubre 1, 2008 10:15

    estoy realizando un proycto diagnostico sobre la discriminacion en sectores rurales el que tenga informacion sobre ese tema porfavor le agradeceria que me lo mande a este correo desde ya mcuhas garcias alexrevago1@hotmail.com

  32. confundida. Marzo 2, 2009 22:18

    necesito decir algo la discriminacion no conoce ni raza ni color yo soy argentina decendientes de italianos trabajo en limpieza y fue a un servicio en edicio de 10 pisos donde el personal de limpieza no podia usar el comedor y estabamos en las cocheras y nos pusuero para comer y guardar los materiales de limpieza y cambiarnos de ropa todo en una baulera trite no pero real

  33. Yolanda Zarco Jaimes. Mayo 14, 2009 14:43

    Soy mexicana y al visitar E.U. trabaje algunas horas en una casa, realmente yo no iba atrabajar, solo pretendía pasar un tiempo. Resulta que entro una enfermera a checar a una anciana a esa casa. Cuando salió la enfermera de la casa estaba yo sentada en la sala y un perro de nombre Jack, la enfermera se despidió del perro y a mi solo me vio como bicho raro. Por eso estoy en contra que los mexicanos se vayan a trabajar a E. U. Nosotros tenemos nuestro territorio, aqui debemos de progresar y exigir mejor servicio de salud, educación y oportunidades de trabajo. Por qué vamos a permitir que se nos discriminen de esa forma. Si visitar E. U. pero como turistas y darnos a respetar.También aqui en México como en todo país existe discriminación entre nosotros, mucha gente discrimina a los indiginas y a los que provenimos de pueblos, que no podemos negar nuesto origen.
    Al final todos somos iguales, cada quien con sus características.

    Luchemos contra la discriminación, la vida nos coloca en un equilibrio, el ejemplo es que el país más poderoso del mundo tiene un presidente afroamericano. Pienso qu Obama vino a mejorar las relaciones con otros países y será más justo. Tampoco es correcto que se odien a los norteamericanos en muchos país.

  34. . Septiembre 11, 2011 22:10

    HOLA NO ME CONOCEN,ESO DICE LA XENOFOBIA.YO DIGO COMO MAESTRO QUE ESO ES PROPIO DE LA IGNORANCIA Y ME SIENTO MOLESTO,COMO LO QUE SOY,. TAMBIÉN ES MIEDO LA XENOFOBIA ES TODO LO MISMO LA FALTA DE CONOCIMIENTO.ESTO ES PEDIDO MÁGICO..........ESTUDIEN---ESTUDIEN PERO CON LA CABEZA-----------------------

Ficha del debate

  • Autor: Roberto Schimkus
  • Fecha: 31-07-2006
  • Categoría: Debate

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