
La secuencia de actividades que a continuación se propone ha sido diseñada para abordar la relación entre identidad y discurso publicitario. En particular, se trata de reflexionar sobre las técnicas que los medios de comunicación utilizan para representar a las mujeres víctima de violencia y los imaginarios sociales que dichas mediaciones contribuyen a construir en el marco del Día Internacional de la No Violencia Contra las Mujeres.
me interesa abordar esat propuesta, sería acorde para un grupo de alumnos de 14 años?
Incluí este trabajo en mi planificación y lo apliqué en el aula inmediatamente. Soy docente de Cultura y Comunicación (3º del polimodal Humanidades) y los resultados fueron sorprendentes! Lo que pasa es que para nosotros el tema Beneton es reciente y tenemos fresca la memoria de aquel aviso del enfermo de sida rodeado por su familia, pero para chicos de 16 o 17 años "Benneton es un tipo de guita que vive en el sur y compra tierras para cortar los ríos..." Pero, volviendo a lo sorprendente de los resultados: los alumnos abrirán la semana del estudiante con fotos impactantes de la publicidad documental tratando especialmente el tema del "hambre en el mundo". Un cachetazo para este docente que les proponía el tratamiento de la cultura flogger vs. emos! (Vergüenza me da comentarlo) En fin, felicidades, colega por tu post y mil gracias desde Tucumán
chales no
por k no tienen informocion sobre lo k nesesitamos
"Indicios de violencia contra la mujer en la literatura"
http://infouniversidades.siu.edu.ar/infouniversidades/listado/noticia.php?id=809
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