¿Cómo que todos? ¿Qué es lo que se llevan todos? ¿dónde guardan lo que se llevan?
- En la mente -
- En la memoria agregaron otros -
¿Y qué es lo que se llevan?
- Las reglas - dijo una alumna.
- El cómo se juega - dijo otro.
Las reglas, las rutinas, los procedimientos de eso está hablando Clifford Geertz, les dije. Son esas reglas que nos dicen "como se juega" lo que llevamos en nuestra memoria. A eso se refiere el autor cuando compara a la cultura con los programas de computación.
Teníamos algo nuevo. Y seguimos estableciendo comparaciones. Algunas cuasi filosóficas Cuando el Doom está en el CD ¿es? No. Simplemente está. No "es" hasta el momento de jugarlo (PLAY), de ejecutarlo. Del mismo modo la cultura se manifiesta en la acción, en las prácticas. Lo que hay en el CD del Doom es un conjunto de rutinas, de procedimientos, de reglas almacenadas.
Un poco pensando en Carlos Scolari, a quien venimos leyendo comentamos un par de recomendaciones.
a) Toda metáfora muestra algunos aspectos del concepto y oculta otros. Esto significa que explica mejor algunas dimensiones del concepto pero no lo muestra por completo. Las metáforas se solapan , se superponen.
b) Una metáfora es tanto más acertada cuanto más explica el concepto, aunque difícilmente una sola lo explique todo.
Terminaron explicándome el ejemplo del Ping Pong que tiene su software pero también requiere un hardware determinado.
En un segundo año repetimos la experiencia y los desafié a que pensaran una metáfora. Cada grupo pensaba y discutía una y luego las listábamos en el pizarrón. El resto del curso trataba de explicar la metáfora.

El primero de los grupos había elegido: "la cultura es como los colores".
El resto del curso se puso a explicar porqué:
Porque hay distintos; porque aunque son diferentes se pueden mezclar; porque hay diferentes matices dentro de un mismo color; porque hay algunos que son dominantes; porque uno aprende a distinguirlos...
Y seguimos: la cultura es como un puente; la cultura es como un corte de pelo.