Debates del mes
30-08-2009 |
Autor: Mariana Paz
Fundamentación:
El programa de Educación Tecnológica para el segundo año de la Educación Media se inscribe dentro del enfoque culturalista que concibe a la Tecnología como una ciencia humana de las técnicas. Esto implica elegir como unidad de análisis de la Tecnología a las mismas como el producto de la interacción inseparable de acciones, conocimientos y artefactos, y consideradas como mediadoras y amplificadoras de la acción y del conocimiento humanos carentes de sentido en sí mismas. Este enfoque conduce a privilegiar aquellos contenidos ligados con las tecnificaciones: las instancias ligadas al conjunto de los cambios mediante los cuales se han ido delegando las funciones cumplidas por las organizaciones humanas en sistemas de tecnologías cada vez más residentes en soportes externos (artefactos). Los propósitos de la asignatura se interesan por la razón, el destino y el significado de esos cambios, así como por la creación y comprensión de las estructuras y funcionamientos de las tecnologías ya constituidas.
Las tecnologías de la comunicación se incorporan al programa de segundo año, dado el papel crucial, y creciente, que asumieron estas tecnologías desde el siglo XIX hasta la actualidad.
Se pretende la generación de espacios escolares novedosos y críticos donde el trabajo experimental, al tiempo que promueva las competencias técnico simbólicas de los alumnos, facilite la comprensión funcional y causal de los artefactos mediante la apropiación del significado cultural y social que la creación de esas tecnologías asumió en la historia.
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Recomendar30-08-2009 |
Autor: Mariana Paz
Una pedagogía comprometida:
Ética, afecto y respeto en beneficio del ser humano
“Lograr que las generaciones futuras sean más felices que la nuestra será el premio más grande a que pueda aspirarse. No habrá valor comparable al cumplimiento de esa gran misión, que consiste en preparar para la humanidad futura un mundo mejor.”
Carlos Bernardo González Pecotche
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Recomendar22-08-2009 |
Autor: Cristina Suárez
Fundamentación:
Los niños están cada vez más afectados por la creciente violencia, los problemas sociales, la falta de respeto hacia ellos y hacia el mundo que los rodea.
Aprender a convivir es uno de los principales objetivos de la educación, el desarrollo integral y el bienestar de las personas requiere de relaciones armoniosas, pacíficas y de convivencia fraterna, favoreciendo así la formación ciudadana de los estudiantes.
Mientras mayor capacidad tenga un maestro para reconocer las necesidades educativas de los alumnos, así como sus recursos y potencialidades, más acertadas serán las metodologías que utilice y más pertinentes los contenidos. Toda sociedad necesita que sus niños y niñas se desarrollen para convertirse en ciudadanos y ciudadanas responsables, capaces de contribuir al bienestar de sus comunidades...
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Recomendar22-08-2009 |
Autor: Cristina Suárez
Analiza esta frase:
“ES MEJOR ENTENDERSE”
Por qué creemos que entenderse es más fácil y provechoso que no hacerlo y por qué, sinceramente, son más las cosas que nos unen que las que nos separan.
Puesto que Yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio...
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