La Logosofía y la evolución de la humanidad

La historia nos muestra un incremento permanente de la utilización de la inteligencia en todo lo que concierne a la vida del hombre. Ello se reflejó en la mejoría de sus formas de vida a lo largo de las épocas. Podemos conjeturar que el dominio sobre el fuego le permitió evitar la penuria del frío a la vez que mejoró su alimentación con la posibilidad de cocinar. Cuando su inteligencia penetró en los secretos del desarrollo de los vegetales pudo abandonar su condición nómada, convirtiéndose en cultivador de sus alimentos. De la misma manera fue adquiriendo dominio sobre la naturaleza que lo rodeaba y aprendiendo a dominarla y aún a modificarla.
La exclamación Eureka significó la comprensión de la razón de la flotabilidad de los cuerpos y la base técnica para la construcción de navíos cada vez mejores y más grandes.
Igual origen - el desarrollo de su inteligencia - tienen la utilización de herramientas, la construcción de viviendas, el calzado, las vestimentas y las armas que lo pusieron a salvo del ataque de las bestias feroces.
El desarrollo de las facultades mentales se manifestó en el conocimiento progresivo de la naturaleza, en la utilización de su capacidad inteligente para resolver los problemas que la vida le presentaba y en la adquisición de grandes ventajas para la vida individual y colectiva.

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En el año del Bicentenario recordamos al pupitre y sus cambios

A no cambiarse de banco.
"Habrá en todas las clases lugares asignados para todos los escolares de todas las lecciones, de suerte que todos los de la misma lección estén colocados en un mismo lugar y siempre fijo. Los escolares de las lecciones más adelantadas estarán sentados en los bancos más cercanos al muro. y los otros a continuación, según el orden de las lecciones, avanzando hacia el centro de la clase [...].
Cada uno de los alumnos tendrá su lugar determinado y ninguno abandonará ni cambiará el suyo sino por orden y con el consentimiento del inspector de las escuelas. Habrá de hacer de modo que aquellos cuyos padres son descuidados y tienen parásitos estén separados de los que van limpios y no los tienen; que un escolar frívolo y disipado esté entre dos sensatos y sosegados; un libertino, o bien solo o entre dos piadosos.
La Salle. Conducta de las escuelas cristianas.
Francia. 1711.

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En el año del Bicentenario un recuerdo al guardapolvo blanco

Pedro está sentado en el parque tomando el sol del otoño y disfrutando de un día que, aunque ventoso, él considera agradable. Cuando entrevé un contingente de guardapolvos blancos, que portando enormes barriletes, se acercan a toda velocidad al lugar menos arbolado.
Lamentablemente, coincide con el lugar por él elegido, a fuerza de ver en un día fresco, cuál es la porción de sol que más entibia un sector. Pedro siente que lo invade una enorme y poderosa bronca. El día que destinó a estar tranquilo, a no llevar a su nieto a la escuela, el día suyo, se torna repentinamente en un griterío. ¡No hay derecho! En su tiempo de escolar esto no sucedía.
La señorita Rosario no lo hubiera permitido: “menos juego y más lectura”.
Un hilo le atraviesa la cara y un mocoso, de esos que no se ven del suelo, con el pelo revuelto y mirada desafiante le dice: - Señor: ¿me lo alcanza?.
Casi sin mirarlo y tomando el hilo, el de embalar, el ratonero, extiende la mano y entrega el preciado tesoro. Siente leves tironcitos y piensa - Qué lindo ¡qué lindo barrilete! Nota que está hecho a mano, que no es de los comprados, levanta la vista y compara. En un rápido pantallazo ve que todos están construidos por los chicos, inclusive aquel con el que lucha una maestra gordita y mofletuda que no para de transpirar a pesar del viento. Es una escena linda, al final, son todos guardapolvos blancos movidos por el viento y los tirones. Piensa en irse, pero se detiene. ¿De qué escuela serán? Algunos guardapolvos lucen muy blancos, otros sin embargo están tan gastados, tan usados... Inclusive hay unos cuántos niños que parecen tener puesto un guardapolvo dos o tres tallas menores a las suyas.
Finalmente, se para y se va yendo poco a poco, sintiendo el griterío y el enorme esfuerzo que esos cinco barriletes, ahora recortados en el cielo, han demandado.
Suplemento Digital de la revista La Educación en nuestras manos N° 44; marzo de 2008

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