El portal educativo del Estado argentino
- Educ.ar
- Debates
- Debates : EID : Ser docentes hoy
- Abril 2010
Ser docentes hoy
Abril 2010
Debates del mes
19-04-2010 |
Autor: Silvia Marcela Mazza
Estadisticas del recurso:
- 1 comentarios
La construcción de P.E.I. y la participación de los docentes
Por Lic. Mazza Silvia Marcela
Teniendo en cuenta la definición de participación vertida por Davis Burin, Istvan Karl y Luis Levin donde sostienen que la misma “es un proceso social que supone un ejercicio permanente de derechos y responsabilidades en distintas etapas y niveles de la institución”, analizando esta definición parece que la clave está en la combinación eficiente de los derechos y responsabilidades, pero que en la institución esas palabras claves varían de acuerdo al reconocimiento, la valoración y hasta de la percepción que posee el directivo como referente y autoridad en la institución, siendo la comunicación factor determinante en todo el proceso de elaboración del Proyecto educativo institucional.
Etiquetas:
Más acciones:
Recomendar18-04-2010 |
Autor: Silvia Marcela Mazza
Estadisticas del recurso:
- 2 comentarios
LA GESTIÓN INSTITUCIONAL: INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN
Por Lic. Mazza Silvia Marcela
Un primer uso de la noción de gestión, es aquel que se refiere a ésta como sinónimo de administración de una organización.
La administración se entiende como una actividad gerencial que sigue el propósito fundamental de “racionalizar recursos” que perfila la imagen de empresa y evoca la figura de los directivos y responsables que se requieren para la empresa funcione adecuadamente.
La otra vertiente, a partir del enfoque metodológico diferente, incorpora el término de autogestión. En este caso, la gestión se ajusta al sentido de administración y se aproxima más al de dirección y gobierno, entendido estos no como actividades para hacer sino como capacidad de generar procesos de transformación de la realidad. Esta noción conlleva, además, la idea de participación colectiva por parte de los miembros de una organización en los procesos de diseños, decisión y evaluación de la acción que se constituye.
Desde esta perspectiva, la gestión de instituciones educativas, es un proceso amplio, integral y participativo, cuya esencia es la transformación de las instituciones y que se concreta en la construcción de los proyectos educativos institucionales.
Abarca integralmente las acciones administrativas, financieras y pedagógicas, las formas de intervención en el proceso educativo, las relaciones entre los agentes educativos, las formas de interacción de la comunidad y la escuela.
En otras palabras “las múltiples relaciones institucionales expresados en un sentido integral”.
Etiquetas:
Más acciones:
Recomendar10-04-2010 |
Autor: Silvia Marcela Mazza
Estadisticas del recurso:
- 2 comentarios
La Voz del Docente: un instrumento de trabajo
por lic. Mazza Silvia Marcela
¿Se ha puesto a reflexionar la importancia que tiene la voz en nuestra vida diaria?, más bien uno la utiliza porque la tiene y ya. ¿Ha pensado como docente lo fundamental que es como un instrumento de trabajo profesional?
Etiquetas:
Más acciones:
Recomendar01-04-2010 |
Autor: Graciela Simari
Estadisticas del recurso:
- 7 comentarios
"La disciplina más allá de la sanción"
En un tiempo en el que las comunicaciones son tan descartables , en el que los vínculos se hayan no solamente vapuleados sino totalmente diluidos en un terreno líquido mientras las Instituciones van perdiendo abruptamente la solidez, es necesario rescatar el valor de las palabras. Cada una de ellas es un significado en sí misma. Nosotros, como personas somos un texto narrativo complejo en el que las palabras otorgan significación e identidad. Estamos atravesados por la palabra porque somos sujetos de lenguaje.
Si recurrimos al valor significativo de la palabra disciplina, encontraremos con asombro diferentes acepciones:
• Disciplinar: castigar, azotar, flagelar, vapulear, fustigar, pegar, zurrar, sacudir, corregir, instruir, enseñar, aleccionar, someter, dominar.
Si prestamos atención, el “enseñar” se encuentra como sinónimo de todos los otros vocablos que implican un acto de violencia y de sometimiento. No está demás inducir que una persona disciplinada, es aquella que se caracteriza por ser ordenada, sometida, sumisa, subordinada, correcta, metódica, subyugada, doblegada, dominada, enseñada, aleccionada, instruida.
Etiquetas:
Más acciones:
Recomendar