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De la Obra de Sarmiento en la Educación

Sarmiento y Educación parecerían sinónimos en la Argentina. No es infrecuente, que inclusive en este mismo foro se ensalce la acción sarmientina, en especial en vísperas del 11 de septiembre. Todos los que deambulamos por escuelas argentinas crecimos con la imagen del abnegado y adusto prócer. Apóstol de la educación y “padre del aula” como se le llamó.
Pero la obra sarmientina más recordada es, sin duda, la labor educativa. Esta fue llevada adelante por su ministro de Justicia e Instrucción Pública, Nicolás Avellaneda. La admiración de Sarmiento por USA, lo llevó a “importar” pedagogos y profesores de ese origen.
Sarmiento mostró siempre una gran admiración por la idiosincrasia yanqui. Compartía con José Lastarría y Andrés Bello, la concepción de que la población indígena y mestiza “era culturalmente irrecuperable” (como señala la actual Directora Gral. de Cultura y Educación de Bs. As. Adriana Puiggrós en su libro “Qué pasó en la Educación Argentina: Desde la Conquista hasta el Menemismo”; Colección Triángulos Pedagógicos, Ed. Kapelusz; 1ª Edición, Bs. As., 1997), y llegó a lamentarse que la conquista no hubiera exterminado a los aborígenes. Rechazó también las raíces y cultura hispánica y adjudicó el atraso de los pueblos latinoamericanos a la combinación entre la sangre y cultura españolas y la indígena. En 1847, Sarmiento viaja a USA enviado por el presidente Montt de Chile, y queda admirado de la forma en que se articulaba la educación y de que la comunidad fuera sujeto activo del sistema. Pero su exacerbado rechazo a “lo hispánico” y estrechez de visión, hicieron que aprobara “lo anglosajón” por el solo hecho de serlo. Conoció y admiró a Horace Mann y Nathaniel Hawthorne, estos lo acercaron al círculo de intelectuales de la Universidad de Harvard y la de Massachussets, a raíz de esto propendió a la educación laica y estimuló la enseñanza secundaria. Es por ello que en 1870, fundó la Escuela Normal de Paraná, destinada a la formación docente, la cual fue provista con profesores y maestras norteamericanas. Procuró crear un sistema de educación básica y escuelas de artes y oficios; quiso una educación racional y científica.
Todo esto se sintetizó en la máxima “educar al soberano”, entendido este último como el pueblo. Aunque, al igual que Alberdi, se idealizó un “sujeto pedagógico” irreal, tomado del modelo yanqui, y que poco tenía que ver con el argentino de carne y hueso. Concibió un “sujeto pedagógico”, que era una proyección de la cultura francesa, de la laboriosidad inglesa y de la eficiencia norteamericana; borró al sujeto real, e hizo una abstracción irreal de su propuesta educativa, la cual debía haber sido democrática y vinculada con la realidad nacional. De aquí, que Sarmiento aspiraba a reemplazar, literalmente, a la población criolla, por población proveniente del mundo sajón. Así se fomentó la inmigración, en especial la germánica y sajona; pero los inmigrantes no fueron los nórdicos cultos y laboriosos que Sarmiento imaginó, sino que fueron, literalmente, lo que en un lenguaje actual podríamos llamar, “villeros europeos”. Pero a diferencia de Alberdi, que proponía la importación de capitales y población como prerrequisito para un sistema educativo eficaz, Sarmiento, propuso una educación general, tanto utilitaria como moral y cívica, para la población educable preexistente. Asimismo, a diferencia de la Generación del 37’ (al respecto recomiendo consultar “El Dogma Socialista de la Asociación de Mayo” de Esteban Echeverría), que proponía posponer la educación temporalmente, Sarmiento, los dividió en educables y no educables, de modo definitivo. Tomando como ejemplo la labor de Horace Mann y sus publicaciones del United States Board of Education, quiso personas capacitadas para el mundo laboral y al mismo tiempo poseedoras de una formación general, al tiempo que expandió la órbita educativa, no solo a “lo estatal”, sino a lo que hoy llamaríamos ONG, como las sociedades de beneficencia, bibliotecas públicas y centros comunitarios. Se negó a que la enseñanza secundaria fuera un simple proveedor de las necesidades inmediatas de las empresas, comprendió que el progreso capitalista exigía un proyecto educativo a largo plazo. Sarmiento quiso implementar esto en la Argentina. Promovió un sistema educativo más democrático, al tiempo que dejó afuera a los sectores populares y criollos. Pero como dijimos, el sujeto pedagógico sarmientino jamás existió, por tanto el sistema educativo por él diseñado, nunca tuvo los resultados esperados. Su concepción fue anterior al positivismo pedagógico, y al funcionalismo francés, puede considerarse antecesora de esas corrientes. Toda la concepción de “educar al soberano”, se ve reforzada por esa promoción que se hizo de la inmigración europea y de las campañas al desierto, destinadas a eliminar los restos de población aborigen y la Guerra contra el Paraguay, en la cual se eliminaron gran cantidad de los negros descendientes de los antiguos esclavos de la época virreinal. Por lo tanto, Sarmiento, desarrollo un programa educativo, democrático, participativo, interdisciplinario, integral y multirreferencial; destinado a un pueblo inexistente, dejando de lado e ignorando al “argentino real”.
Tras la fundación de la Normal Nacional de Paraná, siguió, en 1871, la Normal Nacional de Tucumán y muchas otras, bajo la misma estructura anglófila de la de Paraná. Se fundó la Academia de Ciencias (Córdoba). En 1870, se fundó el Colegio Militar de la Nación, y en 1872 la Escuela Naval, las cuales tomaron como modelo, al ejército y marina prusiana y austriaca. Para solventar sus reformas y extensión de la escolaridad a toda la población, hizo aprobar la Ley de Subsidios, con la cual financió a las provincias para la instalación y sostenimiento de las escuelas primarias. Sarmiento, en el fondo, continuó la obra de algunos caudillos progresistas como Ramírez, López y Artigas, los cuales habían creado ya en su época las “Juntas Protectoras” de la educación, pero Sarmiento ignoró esto y/o desmereció la obra de los “bárbaros”, como expone en su “Educación Popular”, escrito durante su exilio en Chile, en la época de Rosas. Sarmiento, en su imaginario, opuesto al de Rosas y los caudillos del interior, desmereció “lo argentino “ por el solo hecho de serlo. Pretendió convertir al país en un segundo USA, y chocó con una realidad muy diferente a la necesaria para que su proyecto fructifique. A algunos, nos resulta incomprensible decir “honor y gratitud al gran Sarmiento, ¡Gloria y Loor!, para el grande...”, cuando en retrospectiva, vemos la opinión que el 4º presidente (desde la Constitución de 1853), tenía del país y su gente. Vemos con tristeza, como la historia, manipulada por tantos años, se convierte en el género literario de vencedores y poderosos...
Nota: Como verán los lectores versados en cuestiones educativas, el presente material se nutre en su mayor parte del libro de la Dra. Adriana Puiggrós (actual Directora Gral. de Cultura y Educación de la Prov. de Buenos Aires), "¿Que pasó en la Educación Argentina?: de la Conquista al Menemismo" (Colección Triángulos Pedagógicos, Ed. Kapelusz; 1ª Edición, Bs. As., 1997). Es por ello que el autor del presente "post" NO PRETENDE ADJUDICARSE LA AUTORÍA DE LAS IDEAS AQUÍ VOLCADAS, AUNQUE LAS COMPARTE PLENAMENTE, SINO QUE QUEREMOS MOSTRAR COMO MUCHOS DE NUESTROS SUPUESTOS BÁSICOS SOBRE LA EDUCACIÓN ARGENTINA SON FALACES. PARA UNA VISIÓN MÁS AUTORIZADA Y PROFUNDA (Y ESTILÍSTICAMENTE CORRECTA) ESTAS IDEAS INVITAMOS A LOS LECTORES A CONSULTAR EL EXCELENTE LIBRO DE LA DRA. ADRIANA PUIGGRÓS.


86 Comentarios

  1. Mario. Mayo 2, 2006 19:49

    Quisiera saber, bajo esta línea de pensamiento que expone en el artículo, ¿qué propuesta de política educativa, cree hubiese sido la adecuada? ¿Que coincidencias y diferencias tiene con el pensamiento de Sarmiento? ¿En qué documentos reales o investigaciones creibles se basa en el pensamiento de Sarmiento respecto a los aborígenes?
    Atte.

  2. Soraya Aquino. Mayo 19, 2006 11:57

    Nesecito informacion acerca de la formacion docente actual, para comparar con la antigua educacion, antes del cambio de sistema.

  3. Julieta. Junio 3, 2006 18:46

    hola!me interesaria recibir informacion de la educacion Argentina desde que nace hasta nuestros dias, o por lo menos una guia para orientarme como fue evolucionando.gracias y espero prontas respuestas

  4. shamii . Agosto 15, 2006 19:46

    necesitaria saber las distinas posturas de sarmiento y alberdi, es decir, las distintas formas de pensar, su ideologia.
    muchas gracias.
    su texto me sirvio :)

  5. shamii. Agosto 15, 2006 19:47

    Y POR FAVOR LO MAS ANTES POSIBLE.
    DESDE YA MUCHAS GRACIAS

  6. roberto . Agosto 30, 2006 23:15

    Me parece barbaro poder comenzar un debate sobre la problematica educativa en nuestro pais, teniendo como premisa el abandono del historicismo siniestro, desenmascarando a los fachos, intolerantes que insistimos en proclamar "heroes de la patria".-

  7. solange. Agosto 31, 2006 21:50

    mui buena la pag me sirviO muchOo..

  8. polo. Septiembre 7, 2006 19:09

    esta muy mala esta pajina

  9. no se . Noviembre 19, 2006 19:25

    a mi no m sirve d nada,porq no entiendo claramente sobre la diferencia de pensamientos de alberdi y sarmiento.
    haber si escriben un poquito mas claro las referencias.espero una respuesta antes de q m lleve la materia

  10. susana . Enero 25, 2007 14:32

    excelente el comentario,como docente acuerdo conestas ideas y el pensamiento de la dra puiggros

  11. priscilla Silva. Febrero 6, 2007 12:02

    Queria preg como mpuedo acceder al libro de la sra. Adriana Puiggros. Ya q la libreria q hay en el pequeño pueblo q vivo no lo tienen y no saben como conseguirlo. Muchas gracias por su atención.

  12. sam. Febrero 28, 2007 17:53

    por favor necesitaria un analisis del libro: "que paso en la educacion Argentina desde la conquista hasta el menemismo" de la dra Puiggros donde se puedan observar las ideas principales del mismo, porque no puedo conseguir el libro. desde ya muchas gracias!!!

  13. mariela girotti. Junio 1, 2007 13:33

    Quisiera me envien informacion sobre las diferencias entre Sarmiento y Alberdi con relacion a sus postura frente al protyecto educativo de la epoca.

    Desde ya gracias y lo necseito lo mas rapido posible poruqe debo hacer un trabajo

    GRACIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  14. Sasha. Septiembre 27, 2007 18:08

    NECESITO PENSAMIENTOS DE SARMIENTO SOBRE LA EDUCACION!!!!!!!!!! RAPIDOOOOO!!!!!!

  15. lopez patricia. Octubre 7, 2007 01:22

    Necesito información de las principales enfermedades sufridas por los docentes desde 1850 al 2007. gracias

  16. lopez patricia. Octubre 7, 2007 01:22

    Necesito información de las principales enfermedades sufridas por los docentes desde 1850 al 2007. gracias

  17. tamy. Octubre 11, 2007 13:02

    necesitaria informacion de sarmiento cuando contrata a las maestras estadounidenses para formar las primeras escuelas normales.gracias

  18. Maria. Noviembre 4, 2007 13:50

    Me Hubiera gustado mas que hubiesen puesto las diferencias entre los modelos de pais de Sarmiento y de Alberdi.

  19. Pecky. Agosto 13, 2008 19:35

    Evidentemente no aprendemos del pasado. Se siguen aplicando al sistema planes que no corresponden a la realidad de la Argentina; y se sigue con el ideal de que el país va a mejorar 'exterminando a todos los negros'.
    Mucha gente sigue queriendo parecerse a los europeos o los yanquis; y los que dicen ser nacionalistas tienen un orgullo nacional falso porque no saben nada de historia argentina, no recuerdan las fechas patrias (pero si el 4-7 o el 11-9, no con Día del Maestro, por supuesto), no respetan el Himno, y tampoco conocen las demás canciones patrias.

  20. Pecky. Agosto 13, 2008 19:37

    Evidentemente no aprendemos del pasado. Se siguen aplicando al sistema planes que no corresponden a la realidad de la Argentina; y se sigue con el ideal de que el país va a mejorar 'exterminando a todos los negros'.
    Mucha gente sigue queriendo parecerse a los europeos o los yanquis; y los que dicen ser nacionalistas tienen un orgullo nacional falso porque no saben nada de historia argentina, no recuerdan las fechas patrias (pero si el 4-7 o el 11-9, no como Día del Maestro, por supuesto), no respetan el Himno, y tampoco conocen las demás canciones patrias.

  21. Marianela Matteucci. Agosto 13, 2008 20:23

    Esto muestra como nos engañan con falsos heroes, los supuestos ejemplos a seguir. Tendriamos que aprender del pasado. Todavia seguimos considerando a lo europeo y lo yanqui como eficaz, como lo mejor, cuando en realidad esta alejado de la realidad que vivimos los argentinos. Esto es lo que se deberia enseñar en las escuelas,dejemos de engañarnos con el Sarmiento alumno modelo. Y dejemos de creernos superiores.

  22. Clarisa Franceschelli. Agosto 17, 2008 15:42

    Después de leer esto me doy cuenta de que los argentinos no sabemos nada de la historia de nuestro país, ni de nuestros supuestos "héroes". Tenemos a Sarmiento como un modelo a seguir, cuando el en realidad, no sabemos que despreciaba nuestra cultura y nuestras raíces, y lo único que quería era una segunda Norte América. Pero es evidente que no se aprendió del pasado, porque se sigue queriendo pensar en un alumno ideal, copiando modelos educativos de otros países sin tener en cuenta la realidad que atraviesa la educación argentina.

  23. Ángeles Martínez. Agosto 18, 2008 16:31

    Desde del colegio primario nos vienen inculcando la idea de Sarmiento como el Héroe de la educación argentina. Podrá haber hecho aportes en la educación... pero no los adecuados, ya que es muy difícil querer implementar ideas provenientes de USA porque tienen otra cultura y por ende, otra forma de pensar. Es hora de que los argentinos dejemos de mirar los sistemas de otros países y poner atención a nuestro sistema, que sea de acorde a nuestros intereses formando una "identidad nacional" que sea propia de nuestra cultura argentina.

  24. Noelia Chiodo. Agosto 19, 2008 01:20

    Y la historia se sigue repitiendo. Es increible como de chicos nos pintaron y decoraron una historia tan linda y distinta con falsos conceptos.El gran hombre, creador de escuelas y promotor de una educación en progreso, resultó ser un ídolo más de la historia contada por los que ganan. Seguimos recordando cada 11 de septiembre nuestro "prócer" vende patria como un ejemplo a seguir, y continuamos observando sus monumentos en nuestras plazas sin saber sus verdaderas intenciones. Sarmiento quería copiar un "modelo de desarrollo" en el medio de la nada. Tomó el modelo europeo y estadounidense sin tener en cuenta nuestra realidad. Lamentablemente, la historia se sigue repitiendo. Lo vemos claramente en la Ley Federal de Educación de los '90. Nuestro sistema educativo se ve afectado con una gran transformación en la historia de la educación argentina, que sin dudas fué una tranformación para nada buena, que no fué más que una reforma proveniente de países centrales con una realidad completamente distinta a la nuestra.
    Valoremos esta lectura y esperemos que revisar nuestro pasado nos sirva para no repetirlo y cambiar nuestro futuro.

  25. Florencia Campregher. Agosto 19, 2008 18:27

    Mi opinion va a basarse en un fragmento de un libro que lei en la secundaria que me parece totalmente valedero: ``Asi es la historia, con su solo conocimiento no forjaremos el futuro, pero sin su conocimiento verdadero tampoco podremos alcanzar nuestra vocacion como pueblo´´
    Sarmiento queria unir al pais creando una historia, un pasado comun que nos hiciera sentir parte de una Nacion. Para esto creyo necesario deshacerse de la ``verdadera´´ raza argentina que eran criollos, indigenas y gauchos y reemplazarlos por la cultura anglosajona considerada ``superior´´ desde todos los puntos de vista.(Nunca supe esto hasta mi 2º año de polimodal donde di historia argentina, ahi fue cuando me di cuenta de como nos engañan con falsas ideas de lo que fue y es nuestro pais.)Creo que esto todavia sigue vigente en la actualidad y me parece una pena porque si no empezamos a valorar nuestra cultura, a interesarnos por nuestra historia para conocer como en realidad fueron los hechos y quienes son nuestros llamados``heroes´´y dejar de lado los sistemas extranjeros nunca vamos a forjar ese sentimiento de pertenencia y mucho menos sentirnos unidos como Nacion. Muy por el contrario,vamos a perder la poca identidad argenta que queda.

  26. Micaela Pez. Agosto 22, 2008 10:50

    Al leer este artículo me doy cuenta de lo importante que es conocer más sobre nuestra historia. Creo que ya es hora de que se empiece a enseñar en las escuelas la historia argentina como realmente fue. Con sus personajes como seres humanos reales, con sus aciertos y también con sus errores, pero sobre todo que tuvieron un objetivo: el de formar un país mejor, eso si, a la medida de sus ideales. Ese objetivo no es lejano, es una obra inconclusa que todavía nos toca continuar.

  27. Gabi Racca. Agosto 22, 2008 22:59

    Cómo duele darse cuenta de que este país al que tanto amamos cuando nuestros representantes en la selección nacional ganan un simple partido de fútbol, es tan desconocido por nosotros mismos, sus habitantes. Hoy en día, más de un siglo después de que Samiento halla publicado sus ideas, seguimos identificandonos con las políticas yanquis, y hace unos años, en los ´90, hasta creíamos compartir su reinado en el primer mundo... ¡qué ilógico y controversial! Un sujeto que ignora plenamente sus raíces no puede de ninguna manera sentirse orgulloso, criticar, adorar o despreciar a su país. Sarmiento no fue ni heroe ni villano en nuestra historia sino un ser humano más, con sus falencias, falencias las cuales deberían ser tenidas en cuenta por todos nosotros a la hora de pensar en nuestra situación actual. No deberíamos juzgarlo abiertamente cuando muchos docentes contemporáneos no se ocupan o se niegan a enseñar en escuelas de riesgo porque son vetas "perdidas" de la sociedad. Pensemos claramente, ¿no estamos acaso haciendo lo mismo?. Prestemos atención para que nuestros gobernantes que CONOCEN nuestra historia pero que a su vez la IGNORAN SABIAMENTE para NO aprender del pasado, no practiquen una metamorfosis en nosotros los ciudadanos para convertirnos en seres ignorantes e incapaces de defendernos. O preferimos que las generaciones futuras lean textos que hablen de esta camada como la generación irrecuperable de finales de siglo XX y principios del XXI? ¿No será que tal vez no nos estamos dando cuenta que nuestros gobernantes actuales piensan de nosotros, la clase media y baja, como sarmiento lo hacía de los nativos e hispánicos?

  28. Virginia Baita. Agosto 24, 2008 12:07

    Desde que somos chicos nos inculcan la idea de sarmiento como " heroe de la educación", la escuela es la fuente principal que lleva a cabo dicha tarea.
    Crecemos colmados de falsos datos sin ni siquiera conocer verdaderamente nuestra historia.Pareciera ser que lo unico legitimo y valedero es lo extranjero mientras que nuestros principios nacionales quedan reducidos a la nada..
    Deberiamos amar un poquito más nuestras raices sin dejarnos contaminar por las tendencias anglosajonas.
    ¿ Quien habra sido el promulgador de tan absurda idea? ? ¿Quien habra sustentado que los Yankis son los mejores del mundo y todo lo que ellos hacen es lo correcto?
    Tenemos que pensar un poquito más en lo que estamos haciendo, darnos cuenta que el país nos necesita unidos y luchando todos juntos por ese pais que deseamos de corazon forjar.
    Dejemos de pensar en lo extranjero, en buscar soluciones magicas en otros sistemas educativos y ocupemosnos de implementar las politicas necesarias que se ajusten a las necesidades de nuestro sistema educativo.
    Ya 100 años han pasado desde que Sarmiento promulgaba las politicas educativas yankees y hoy día seguimos con la misma idea, creyendo que en ellas se encuentran la solucion a todos nuestros problemas...

  29. Accurso Agustina. Agosto 25, 2008 15:50

    Considero que este texto nos tiene que ayudar a reflexionar y a repensar las ideas y concepciones tan alejadas de la realidad que tenemos de los próceres argentinos. Si bien Sarmiento, desde su tarea en el gobierno, realizó aportes que beneficiaron a la educación, por otro lado muchas de sus políticas provocaron daños irreparables, con consecuencias en nuestro presente.
    El trasplante de políticas educativas extranjeras que realizó Sarmiento, se sigue viendo actualmente. Como si copiando modelos educativos aplicados en países desarrollados, alcanzaríamos niveles de excelencia. Se dejo y se deja de lado la realidad argentina y su contexto, imaginando un sujeto pedagógico que no existe. Deberíamos valorar nuestra cultura, con todo lo que ella implica, para dejar de sobrevalorar aquellos modelos yanquis y anglosajones que tanto admiraba Sarmiento.
    Pensar que en la escuela se presenta a Sarmiento como el ejemplo a seguir, cuando en realidad defenestró nuestra cultura, exterminó gran parte de nuestras raíces, matando indiscriminadamente a los gauchos, indios, aborígenes. Hoy en día se denigra al humilde, al pobre, considerándolo “negro de cabeza”.
    En mi opinión, conocer la historia nos tiene que ayudar para pensar nuestro presente, y evitar en un futuro cometer errores del pasado.

  30. Sabrina Cipriotto. Agosto 25, 2008 15:57

    Despues de leer el texto, pienso que la educacion que recibimos en cuanto a la historia argentina en la escuela primaria y secundaria, ademas de ser escasa, tambien es mostrada de una manera que nos lleva a pensar diferente a como fue la historia en realidad. Yo creia a Sarmiento como un modelo a seguir, un representante de la educacion argentina. A partir de leer esto, veo que la idea que tenia armada en mi cabeza, era totalmente erronea. Como dice el texto, Sarmiento pretendia hacer de Argentina un segundo USA, y debido a la realidad del pais, no tuvo exito. En la actualidad, creo que esto sigue existiendo... se siguen pensando modelos de gestion para las escuelas o cambios en el sistema educativo, sin pensar en la realidad en la que se vive, en el contexto donde los cambios serian aplicados; la inseguridad que todo cambio genera, los recursos necesarios, el estado de la sociedad, etc.
    Tambien, creo que en la actualidad, somos mas y mas los que olvidamos nuestras raices, dejandonos llevar por otras culturas e ideas extrangeras. Vemos a lo extangero como si fuese mejor que lo nuestro (o lo mejor) sin valorar lo que nosotros mismos podemos llegar a pensar, idear, cambiar o crear.

  31. eli y karen. Septiembre 2, 2008 17:15

    no nos sirvio de nada el artico visto porque queriamos saber las diferencias de los modelos de pais entre alberdi y sarmiento no que sarmiento es el padre de la educacion ni nada de ewso


    queremos saber cual es la diferencia entre los dos modelos de pais de cada uno

    desde ya muchas gracias

    karen y elizabeth

  32. Patricia. Septiembre 7, 2008 22:04

    Realmente me da lástima como argentina tener que leer los comentarios arriba expuestos.
    Considero que para opinar de historia argentina hay que haber leído no un simple artículo, sino muchos libros y documentos. También es menester situarse en el contexto histórico de la época.
    Considero a Sarmiento como un visionario notable que engrandeció a nuestro país con su obra, que tuvo errrores y aciertos, sí, pero que indiscutiblemente llevó al país a ser uno de los + grandes.
    Y eso es incuestionable. Me dan risa los que opinan que vendio la patria,cuando vender es justamente lo que hacen muchos de nuestros políticos, que además nada saben, como los que opinan arriba, de engrandecer la patria.
    A veces me da verguenza ser argentina.
    Pensemos cada uno de nosotros qué estamos haciendo por nuestro país.

  33. Patricia. Septiembre 7, 2008 23:13

    Ahhh!!! y quiero agregar, Angel,que Adriana P.hizo un decepcionante papel en la provincia de Bs. As.

    Que vuelva Sarmiento y salve a este país cada vez + embrutecido y egoísta!!!!

  34. Emii =). Septiembre 9, 2008 20:08

    Hoola!! yo me llamo emiii tengoo 10 años y tengoo qe buscar info de Sarmientooo para un trabajo de la escuelaa

  35. Noe. Septiembre 13, 2008 16:26

    Aca se opina respetando, deja tu punto de vista y respeta los puntos de vistas de los demás.. esto no da risa, ni lástima..
    pensemos que estamos haciendo c/u de nosotros x nuestro país, si pensemos! y no riamos porque esto no es cuestión de risa.. si pensas diferente y pensas que los demas estan equivocados, dá tus fundamentos y explicá a aquellos que esten equivocados pero con reirse no se llega a nada.. pensando egocentricamente que tu opinión es la correcta y reirse de las demas opiniones es ser con todas las letras un ARGENTINO .. "YO" SOY EL MEJOR! YO, YO Y YO... que verguenza ser argentino no? lo tuyo definitivamente no tendria que ser verguenza ajena.
    A ver si nos explicas un poco de historia educativa argentina y dejas de demostrar cuantos libros o documentos leiste y explayá mejor un poco de tu conocimiento
    con reirnos y decir que da lastima lo demás.. es lo mismo que quedarse con los brazos cruzados...

  36. leandro. Septiembre 23, 2008 21:24

    sos re macha con color violeta

  37. santy. Noviembre 12, 2008 21:17

    hola!!!!!!!!!!!
    me llamom santyyyyyyyyy
    q copada imfo q tienen me salvaro de q me pongan un 1 en sociales
    bueeeeeeeeeeee
    chauuuuuuuuuuu!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  38. María Florencia. Mayo 9, 2009 15:12

    En mi opinión en éste artículo se ve dos caras por parte de Sarmiento. La primera todos sabemos que fué un prócer en el ámbito de la educación, él quería que la educacíon fuera parte en la Argentina, en otras palabras era un obsesivo de la educación. Tanta fue su "obsesión", que lo hacía mirar para el mundo Anglosajón, y esto hacía tener un "ideal sujeto pedagógico", y no se deba cuenta de que no era lo mismo allá que acá...debía poner lo pies sobre la tierra...
    A pesar de su falsa espectativa, debemos rescatar aunque sea el sólo hecho de que quizo imponer la educación en la Argentina..que eso, sinceramente fue una buena desición más allá de que la haya podido o no cumplir...

  39. Moreyra, Mariela. Mayo 10, 2009 13:15

    Admiro realmente todo lo que hizo por la educaciòn Argentina,quizo que progresáramos culturalmente, lo lamentable es que haya dejado de lado nuestras raíces el que no haya podido ver que eramos tan diferentes a los Anglosajones y que de esa diferencia podrìa haber sacado algo productivo que quizás no eran totalmente irrecuperables o no educables como él sostenía. Quizàs si se hubiese amarrado la educación pública a la sociedad desde abajo como en ése momento lo era en USA nuestro país podría haber sido diferente...aunque actualmente seguimos mirando afuera para ver que podemos copiar a los demás y NO en el que podemos hacer para mejorar como país sin mirar al otro....

  40. Martínez Eliana . Mayo 10, 2009 15:24

    Creo que las ideas de Sarmiento fueron muy buenas, deberiamos tomar algo de su afán por prosperar e invertirlo en nuestras ideas. Aunque su mala posición la tuvo al no querer ver como sujeto real (al que se debía educar) al aborígen y los mestizos, como tales y pensar un sujeto "pedagógico irreal" creo estos errores nos sirven para levantar y cambiar nuestro sistema educativo, comenzando a incluir las diversas culturas y dejar de lado el "querer ser como el otro", debemos ser y crecer como nosotros mismos. Ya que ésta es la única manera de prosperar y llegar al cambio para mejorar todos y que la educación sea realmente pensada tanto en el crecimiento personal como en el ámbito socio-cultural y económico.

  41. alejandra marana. Mayo 10, 2009 17:09

    A medida que leía este texto me daba cuenta de lo importante que es saber sobre nuestra historia, aquella que forma parte de la identidad como pueblo, porque quizás en nuestro paso por la escolaridad nos enseñan una sola parte de la labor de Sarmiento, enmarcándolo como un prócer. Mi opinión al respecto es que indudablemente Sarmiento hizo mucho por la educación y gracias a él avanzamos en tantos aspectos; pero no puedo dejar de remarcar el hecho que haya querido "deshacerse" de la población indígena y mestiza porque según él eran "irrecuperables culturalmente". Aún así, dividió al pueblo en: educables y no educables, teniendo intenciones de reemplazar a la población criolla por la proveniente del mundo sajón. Igualmente el sujeto pedagógico de Sarmiento nunca existió, por lo tanto este sistema educativo diseñado por él, no tuvo los resultados anhelados en nuestro país.

  42. julieta, canteros. Mayo 10, 2009 17:44

    La política educativa de sarmiento responde a la realidad de esa argentina que se estaba organizando politicamente y que además tenia un alto grado de imnigrantes, por lo cual debía educar a ciudadanos.
    Le critico que esta ley no tuvo en cuenta todo el elemento poblacional del país, me refiero a los indígenas, criollos, gauchos.
    La importancia de otras voces en la historia, por ejemplo la de los vencidos, nos lleva a adoptar una posición crítica , y no a alabarlo como un dios/prócer.

  43. sintia marty. Mayo 10, 2009 18:03

    Me quedo con la frase : "la historia la escriben los vencedores". Porque cuando uno repasa la historia se encuentra que Sarmiento es "inflado" al punto de ubicarlo entre los maximos proceres de nuestra historia,y luego se encuentra con un Juan Manuel de Rosas olvidado, cuando con todos sus defectos fue un ferreo defensor de la patria, y no por nada estuvo casi 20 años en el poder.Aún asi hay que rescatar en Sarmiento su vision futurista , porque comparto y esta a la vista que la cultura anglosajona fue y es la mas prospera habiendo mucho que imitarle,en cambio la cultura heredada de españa es mas retrogada.Sin dudas el aspecto mas negativo de Sarmiento fue su pensamiento racial , pero sacando eso y si su proyecto hubiera tenido algunos cambios q lo hubieran vuelto mas viable,creo que se podria haber encausado al país por un camino más prospero.

  44. Suyai Zanotti. Mayo 10, 2009 18:56

    La verdad es que coincido con algunos de los comentarios,creo que sarmiento fomentó la educación y la cultura y que fue un gran visionario. Pero como todos los hombres es humano y obviamente que cometió sus errores; como el querer exterminarar a los indijenas. Es hermoso recordar a Sarmiento como el hombre que luchó por tener un país desarrollado, fomentando para ello la educación, los conocimientos. Pero claro, cuesta entender que se olvidó de tener en cuenta las raíces autóctonas.

  45. Vanina Nobau. Mayo 10, 2009 23:49

    En el texto pude destacar aspectos positivos y negativos.
    ASPECTOS POSITIVOS:
    -Para Sarmiento la educación era fundamental tanto para asegurar el progreso económico como político.
    -Creó Escuelas Normales.
    -El nivel de educación en el país tuvo un crecimiento nunca visto (hasta el momento.)
    -Creó bibliotecas públicas.
    - Educación laica y púlica.
    - Enseñanza secundaria.
    "No se puede negar que lo que hizo por la educación todavía nadie intentó igualarlo"
    ASPECTOS NEGATIVOS:
    -Para Sarmiento, los argentinos son una raza incapáz e inadecuada para la civilización.
    -Desvalorizó nuestra cultura.
    -Si bien, la educación se volvió accesible para mucha gente, quedaron excluidos indios y gauchos. Debido a que Sarmiento los consideró "bárbaros".
    CONCLUSIÓN:
    El modelo educativo que trajo de EE.UU y Europa debió ser adaptado a indios y gauchos con educadores que comprendan su cultura y mas acorde a la realidad argentina para no dejar a ninguna persona de este suelo sin educación.
    ¿Fué Sarmiento el padre del aula...?

  46. Romina Turcutto. Mayo 11, 2009 01:45

    Sarmiento desde que tuvo contacto con el sistema educativo de una de las renacientes potencias mundiales, en los aspectos económicos, culturales y científicos, es decir los EEUU, vio proyectado ese sistema en su país y en su cultura de origen, viendo asi un gran desarrollo de la nación de los mismos aspectos mencionados. Pero al implementar este sistema de educacion en su nación, olvido a su idiosincracia (valores culturales, rasgos de una colectividad de personas de un mismo territorio) y parte de su pueblo natal (indígenas, criollos y gauchos), de esta manera este sistema educativo quedaba sin efectos o mejor dicho no se iban a obtener los resultados que se esperaban.
    El sentimiento patreotico y nacional de Sarmiento lo llevo a querer proyectar y realizar una nación con similares o mayores características exitosas que el pueblo yanky, sentimiento que lo lleva a implementar un sistema de una sociedad mas avanzada, desarrollada y organizada, es decir darle un libro a un chico, antes de enseñarle a leer.

  47. flores jesica. Mayo 11, 2009 11:20

    Podemos comparar la política educativa de Sarmiento, con la que seguimos teniendo hoy en día.
    Sarmiento en su encuentro con Estados Unidos,se vio maravillado por su desarrollo y en su regreso intenta no solo imitar sino transportar la cultura inglesa a su país, creando un sistema educativo mentiroso e ineficaz.
    Es así como lo vivimos hoy también, seguimos educando para un grupo selecto, con vistas y admiración hacia Estados Unidos y nos olvidamos de NUESTRA CULTURA Y NUESTROS VALORES COMO PAIS.
    No estoy en contra de las nuevas tecnologías, si estoy en contra de que mucha gente no tenga la posibilidad de trabajar por ser reemplazados por una máquina y si estoy en contra de que se importen culturas en lugar de favorecer a la nuestra.
    Creo que la política de Sarmiento no debería ocultarse en las escuelas. Así no estamos dando al alumno la posibilidad de conocer y de criticar o reflexionar sobre la historia para crear un futuro.

  48. Carolina García. Mayo 12, 2009 01:05

    Tiene criticas positivas y negativas, me refiero a criticas negativas cuando rechazó nuestras raíces hispánicas,rechazó y creyo a los gauchos e indios en personas "no educables",mientras q las peronas "educables" eran eran provenientes de sajon. Las criticas positivas son q sarmiento y educacion son un sinónimo, ya que el modelo que el queria construir era para el control y cambio de la sociedad. Poe eso me parece muy importante la idea de que la educación era una obsesion para Sarmiento, porque gracias a eso nuestra sociedad no seria la de hoy en día.

  49. Analia v. Morante. Mayo 12, 2009 11:30

    Sarmiento concibio un sistema educativo a imagen del usado en otros paises, pero no obtuvo resultados satisfactorios, en nuestro pais, porque nuestra idiosincracia y cultura, es distinta a la de aquellos paises. Pero indudablemente quedaron rasgos de ese modelo educativo, que llegaron hasta la actualidad excluyendo a determinados sectores sociales, muy bajos, quitandoles la posibilidad de una instruccion igualitaria.
    Reflexionando a cerca de la obra de Sarmiento, valoro su preocupacion por la educacion, ya que fundo escuelas y bibliotecas, pero no comparto su idiologia, por la cual admmiraba mas las raices y culturas de otros paises, que las nuestras, QUE SON LAS VERDADERAMENTE VALORABLES Y LAS QUE DEBEMOS SOSTENER.
    Creo tambien que no sostuvo su frase "educar al soberano" , ya que esto significa educar a todo el pueblo por igual, sin exclusion y no lo cumplio.
    No debemos olvidar uno de los principales pilares de la educacion "EQUIDAD E IGUALDAD".

  50. andrea jaime. Mayo 12, 2009 17:36

    no me parece mal que sarmiento admirara el modelo educativo estadounidense ,lo que no comparto es que pensara que podia implementarlo en nuestro pais sin ver que la realidad era otra.

  51. Rolon Nadia. Mayo 18, 2009 00:48

    De las obra de Sarmiento en la educacion encuentro varias posiciones negativas y positivas.
    Entre ellas puedo destacar como negativo querer aspirar o reemplazar la población criolla, por la población anglosajona.
    Pretender una educación democrática pero excluyendo a una gran parte de la población como ser los aborígenes, criollos y gauchos( quienes formaron parte de nuestra identidad nacional).Eso no es considerado democrático.
    Considerar y calificar al pueblo argentino en "educables" y "no educables", negando la posibilidad a todos de poder educarse.
    Hay un aspecto que no considero negativo, que es el de querer transportar la cultura anglosajona a la nuestra, por el simple hecho que no me parece mal "copiar" o "imitar"(siempre que sea para bien) y si hubiese servido para ayudar a fructiferar nuestro país en horabuena, pero éste no era el objetivo real de Sarmiento.
    Él idealizaba un sujeto pedagogico basado en el modelo yanqui muy lejos del argentino.
    Para terminar hay que reconocer una acción muy positiva de Sarmiento, la fundación de la escuela Normal de Paraná que estaba destinada a la formación docente.

  52. carina ibarra. Mayo 18, 2009 22:33

    ¿padre del aula?¿quién?.
    Si dejó a fuera de la educación a los pueblos indigenas y a los mestizos; negó nuestras raices...¿se la puede llamar padre?.
    Nadie le recordó que la ESCUELA no es sólo para la clase pudiente;sino que es una institución de "la sociedad"; donde se transmiten saberes a las nuevas generaciones, se construyen ideas, y se apuesta por una continuidad de la sociedad sin olvidar nuestras raices.
    Alguien le tendría que haber dicho: QUE SE PODÍAN SENTAR EN EL MISMO BANCO DE LA ESCUELA A LOS POBRES Y A LOS RICOS,A LOS HIJOS DE INMIGRANTES Y NATIVOS, A NIÑOS Y NIÑAS Y QUE DE ESTA FORMA SE PODRÍA CONFORMAR UNA SOCIEDAD COMÚN PARA TODO.

  53. valeria avendaño. Mayo 20, 2009 13:18

    Encuentro en Sarmiento cosas positivas y negativas como las encuentro en todas las personas..Todos tenemos un lado bueno y un lado malo,defectos y virtudes..pero porque no enseñan las maestros los defectos que tenia sarmiento?.En la escuela se sigue enseñando a Sarmiento como una persona "ejemplar" y sin defectos, creo que eso deberia cambiar y dejar que los alumnos saquen sus propias conclusiones de quien era realmente. Sarmiento hizo mucho por la educacion argentina,por su progreso y desarrollo de eso no hay duda.Creo que el queria lo mejor para el pais y la educacion argentina,pero esa educacion: para algunos pocos? sin incluir a los mestizos y a los indigenas? separando a las personas en educables y no educables? sin tener en cuenta la realidad del pais? NO es posible pensar en el progreso de la educacion sin inclusion y sin tener en cuenta la realidad nacional.

  54. Lorena MOLINA. Mayo 26, 2009 13:08

    A traves de la historia podemos ver que las personas que la escribieron fueron eso "personas" que cometieron sus errores y tuvieron aciertos, que hicieron lo que pudieron y pensaron en levantar una Nación, nuestra NACIÖN. Pero creo que el conocer lo que sucedió nos ayuda a pensar lo que haremos de ahora en más. Tomemos conciencia de que cada día de nuestras vidas escribimos la historia que en el futuro se la contarán a nuestros hijos y nietos. No estamos para juzgar, estamos aquí para analizar y para rescatar lo que nos pueda llegar a ayudar a construir un país mejor partiendo por conocer nuestras raíces.

  55. Leandro. Mayo 26, 2009 20:19

    Angel, desde siempre fuiste un capo. Pero ojo amigo, no olvidemos los contextos politicos donde fueron creados. Tu pensamiento SOCIAL, se contradice con la globalizacion. Te estamos vigilando... cuidate... seguro que sos radical... gorilon... Los que otros hicieron mal Peron lo arreglo.JAJAJAJAJA

  56. agus. Junio 9, 2009 18:15

    esta ajina U.u no quiero leerrr ¬¬

  57. gaston. Septiembre 8, 2009 13:42

    Quisiera saber cuales fueron las cuatro características fundamentales que tenía Sarmiento

  58. tokita 483. Septiembre 9, 2009 16:00

    aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa me aburro keria info mas resumidah! pero uee

  59. noelia. Septiembre 10, 2009 18:11

    necesito saber cual fue el aporte cultural que realizo sarmiento en nuestro pais

  60. Star_Mery. Septiembre 12, 2009 19:22

    Me encanto la información!!!:)

  61. florencia. Septiembre 14, 2009 08:23

    hola!!!!!!!Me encanto la información!!!:)
    fue muy linda(L)
    Encuentro en Sarmiento cosas positivas y negativas como las encuentro en todas las personas..Todos tenemos un lado bueno y un lado malo,defectos y virtudes..pero porque no enseñan las maestros los defectos que tenia sarmiento?.En la escuela se sigue enseñando a Sarmiento como una persona "ejemplar" y sin defectos, creo que eso deberia cambiar y dejar que los alumnos saquen sus propias conclusiones de quien era realmente. Sarmiento hizo mucho por la educacion argentina,por su progreso y desarrollo de eso no hay duda.Creo que el queria lo mejor para el pais y la educacion argentina,pero esa educacion: para algunos pocos? sin incluir a los mestizos y a los indigenas? separando a las personas en educables y no educables? sin tener en cuenta la realidad del pais? NO es posible pensar en el progreso de la educacion sin inclusion y sin tener en cuenta la realidad nacional.

  62. anahi. Septiembre 14, 2009 08:58

    que es abnegado

  63. agustina. Septiembre 14, 2009 17:59

    necesito información cuales fueron las medidas q tomo sarmiento para mejorar la educacion rapido

  64. karen. Septiembre 17, 2009 19:13

    estoi buscando qe hizo por la educacion!!!

    tee amooo limmdoo muackkk(sto no es para sarmiento)

  65. aguss. Septiembre 21, 2009 22:03

    olasss yo no necesito estooo

    necesitoo qe medidas toomoo

    no estoo

    chaaauuu

  66. venecia. Septiembre 23, 2009 21:38

    hola... hace poco tratamos en el cole acerca de la ideologia que sarmiento queria transmitir!! concistia en construir escuelas publicas igualitarias sin distincion de clases q practicamente el fue el primer fundador de escuelas publicas el 25 de mayo de 1860......... a partir de alli muchos jovenes con bajo nivel economicos tuvieron derecho a una educacion para su futuro... pero actualmente el sentido de formarnos educacionalmente se ha olvidado dejando de lado lo q sarmiento siempre se propuso trasmitir en toda sociedad era construir una comunidad con colegios neutros donde todos seamos iguales ante la educacion cultural y social.. aunque ya nada es igual en la mayoria de los colegios publicos la diferencias de clases se hacen notar con mayor enfasis una de las principales causas es el olvido de las palabras que tanto sarmiento como otros personajes historicos quisieron transmitir.... ocasionando que los jovenes sean agresivos... mayor inseguridad en los colegios.. etc
    pero nada esta perdido eso tenemos q recordarlo xq existen personas q se preocupan por el bien de la comunidad...

    RECORDEMOS DONDE HAY BUENA EDUCACION.. NO HAY DISTINCION DE CLASES..!!

    "EDUCAR EN LA IGUALDAD Y RESPETO... ES EDUCAR CONTRA LA VIOLENCIA!!!

    espero q les sirva mi ayudaaa!!! suertee!
    veneeeee!!!

  67. romina. Septiembre 30, 2009 13:57

    hola
    necesito saber que hizo sarmiento por la educacion.

  68. lucky. Octubre 7, 2009 17:03

    quisiera saber cuales fueron las medidas ke tomo Sarmiento...
    por favor necesito esa informacion para mañana o un 1(uno)me espero por sacar

  69. luciana. Mayo 10, 2010 13:43

    es una porqueria porque no dice por que a sarmiento se lo llamo "el padre del aula " es una porqueria

  70. ciintia. Mayo 26, 2010 22:24

    hola que tal. . mui buena la info sobre lo que en relaidad fue sarmiento. . pero necesitaria que m hablen un poko mas sobre lberdi y sus postura de la inmigracion. . grasiia! :)

  71. carla. Junio 16, 2010 14:48

    necesito por favor un resumen de lo mas importante de "que paso en la educacion argentina desde la conquista hasta el menemismo" por favor lo mas rapido posible!!! tengo un parcial!!!

  72. rocio. Julio 6, 2010 21:53

    necesito saber urgente cual era la opiñion de sarmiento sobre los gauchos e idigenas por favor lo mas rapido posible estoy apurada

  73. eva y ro. Septiembre 5, 2010 17:28

    necesitamos con urgencia las diferencias de las ideas filosoficas de sarmiento y alberdi!!!!!!!!!!!!!!!!! tenemos que hacer un cuadro comparativo para mañana y no encontramos NADA! graciassssssssssssssss! enviennos algo!

  74. rosario. Septiembre 6, 2010 20:35

    que opinaba sarmiento de la educacion popular??????? gracias.........

  75. nahir. Septiembre 12, 2010 15:45

    tendrian q resumir las cosas da fiaca leer tanto y algunas cosas no son necesarias

  76. carla. Septiembre 12, 2010 19:37

    no me sirveeeeeeeeeeeeeeeee:(

  77. agustina. Septiembre 14, 2010 15:05

    nesecito las medidas que tomo sarmiento para mejorar la educasion del pais lo nesecito i rapidoooooooooooooo

  78. marina adriana quintas. Septiembre 15, 2010 19:23

    creo que hay una parte de sarmiento que nadie conoce yo como docente tampoco se las puedo trasmitir a mis alumnos pero sarmiento tenia un lado muy oscuro el por nacer en cuna mas rica que los demas muchas veces o casis todas loos descriminaba sus padres siempre estuvieron aliados a los gobiernos tenian mucho poder politico cuenta una historia que una vez fue a visitra a un allejado politico el cual el tenia una hija de ocho años entro a la casa y prendio un cigarro la niña le pregunto porque fumaba y el le respondio niña esto no es asunto tuyo al poco tiempo volvio a la casa y la niña se sorprendio porque ya no fumaba le pregunto el porque y el solo le respondio hija mia es por mi salud tu me ayudste a cuidarla era por su salud o por el entorno politico en que el se movia uno nunca lo sabra y nos tenemos que atar a lo que nos dice las historia en los algun dia en la facultad nuestro hijos nuestros educando sabran la verdadera historia mientras tanto sigamos diciendo que sarmiento fue un gran maestro la verdad jamas se sabra sola sadra a la lu

  79. paloma. Septiembre 19, 2010 23:58

    hola!! chicos realmente soy señorita y esta informacion es totalmente incorrecta le recomiendo que no la copien de enserio un chico me trajo lo mismo y estaba mal hasta la directora lo dijo espero que tomem en cuenta mi comentario
    paloma

  80. culo. Septiembre 20, 2010 19:58

    es una mierda esta informacion igual que sarmiento

  81. Angel Grattone. Septiembre 23, 2010 20:13

    Estimada Paloma:
    Esta información, puede Ud., y cualquiera que así lo desee, puede corroborarla según la bibliografía citada:
    Puiggrós, Adriana: "¿Qué paso en la educación Argentina: De la conquista la menemismo", 2001
    y en el texto del propio Sarmiento "Educación Popular", escrito durante su exilio en Chile (1847 aprox.).
    El texto publicado, es un fragmento de un trabajo mayor, también de mi autoría, que versaba sobre la evolución histórica y socioeconómica de la educación argentina desde 1810 a 1993, realizado durante mis años de formación docente.
    En una nota aparte, si Ud., es "señorita", esto no tiene un correlato en su expresión escrita, esto es visible en construcciones como "no la copien de enserio" ó "tomem". Independientemente de esto, el que una "directora" sin más principio de autoridad que su circunstancial cargo diga que mi texto es incorrecto, es una apreciación por lo menos falaz, ya que sería bueno conocer en que fuentes se basa para emitir tal juicio. El trabajo abarcó dos años de investigación bibliográfica y la consulta de diferentes fuentes escritas y multimediales. Cité solo el texto de la Dra. Puiggrós, ya que el fragmento que Ud., leyó tiene como principal fuente la obra de esa obra. Soy docente de nivel terciario y universitario, y director de un colegio secundario, y uno de los objetivos de la publicación era proponer una mirada revisionista de la obra del adusto prócer del bronce (Sarmiento). La inmensa mayoría de las críticas serias han sido favorables a la mirada propuesta (no tomo en cuenta los pedidos de información para estudio o trabajos, que son producto de la vagancia antes que del interés histórico genuino), y antes de su ponencia, consistente con una retrógrada postura respecto del pasado, preferiría una agumentación académicamente válida.
    Cordialmente
    Prof. Angel Grattone

  82. elii. Octubre 11, 2010 18:23

    necesito saber los valoreres que tenia sarmiento y por que....
    gracias espero respuesta

  83. Ana. Julio 29, 2011 20:47

    Hola Soy Docente y concuerdo con lo expresado mas arriba...solo que no recomiendo la lectura del libro de Puiggros a alumnos que esten en secundario ya que no profundiza sobre la mayoria de los hechos historicos y los da por aprendidos. Por este motivo si se los recomiendo a personas que ya han terminado el secundario y tienen una base de historia general.Saludos

  84. ´fede y franco. Septiembre 8, 2011 21:19

    Hola nos da verguenza de lo k opinan de la historia argentina y de sarmiento...
    pork fue un gran hombre y todos cometemos errores..y los que hablan mal de la historia argentina y de sarmiento...

    SON UNOS NARIGONESSS IGNORANTESSSS....

    con mucho amor se despide jorgitooo..alias toritoo;)

  85. lucas. Septiembre 14, 2011 19:17

    por que ponen tanto solo con poquito es sufisiete tengo que hacer un trabajo practico y ponen un monton para que y ensima estan equibocados

  86. valeria. Octubre 31, 2011 14:07

    NECESITO SABER PORQUE A SARMIENTO LO CONSIDERABAN UN VENDE PATRIA.