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El comportamiento agresivo

El comportamiento agresivo constituye un problema común para todos los padres y maestros el decidirse a fomentar o a dominar la agresividad de los niños. Aunque el comportamiento agresivo es a veces deseable y a veces no, los adultos cometen habitualmente el error de considerarlo solo bajo su aspecto negativo. Cuando adquiere la forma de la ambición, de la iniciativa, de la empresa y de la autoconfianza, debe ser cultivado y estimulado. Por el contrario se lo fiscalizará cuando se manifieste por medio de la hostilidad, del resentimiento o del odio. Todos los niños experimentan alguna vez sentimientos agresivos. El giro que ellos tomen depende en su mayor parte de la comprensión y de las técnicas disciplinarias que empleen los padres y los maestros.

Es probable que el niño apacible, tranquilo y agradable, que no luche, discuta o hable a destiempo, se gane la aprobación y admiración de sus mayores, pero puede carecer de las cualidades que lo coloquen a la cabeza de su propia generación.
Con toda probabilidad, el niño charlatán y perseverante que tome con frecuencia la iniciativa sin permiso y que se resista a veces a la autoridad desarrollará una personalidad más poderosa y más dinámica. Aunque los niños que exhiban rasgos agresivos sean mal mirados y censurados por el maestro, son a menudo los integrantes más populares e influyentes del grupo. Muy frecuentemente todo el entusiasmo de estos conductores en potencia es arruinado por la ingerencia de adultos bien intencionados.
Aunque las peleas entre niños no deben ser perdonadas, su eliminación no resultará del simple uso de castigos o de la búsqueda del culpable. El problema debe resolverse indirectamente, estudiando el ambiente de los beligerantes y tratando de descubrir la causa de sus sentimientos hostiles. Algunos niños recurren a la pelea como un medio de sentirse importantes y seguros de sus propios derechos. Otros luchan porque ésta es la manera que ellos han aprendido para competir exitosamente con compañeros de su misma edad.
Numerosos niños tratan de dirimir sus diferencias por la fuerza a causa de los ejemplos que han recibido en el hogar. La lucha y otras formas de hostilidad predominan entre los niños que están bajo la constante sujeción arbitraria de los adultos.
A algunos maestros les resulta difícil enfrentarse con problemas de comportamiento sin utilizar la fuerza. Castigar cualquier acción que consideran una amenaza contra su autoridad. La reacción de un maestro ante el comportamiento agresivo depende mucho de su bienestar físico y del estado emocional del momento. Si sus necesidades de éxito, de reconocimiento y de vida familiar y segura no han sido satisfechas, es probable que llegado el caso demuestre sus propios sentimientos agresivos.

El maestro debe cuidar que su estado mental sea bueno, de modo de poder aceptar sin sobresaltos ni muestras de emoción el comportamiento insolente y agresivo de los alumnos.
Es imposible dominar los instintos violentos de los niños con la simple aplicación de métodos severos de disciplina. En vez de eliminar los sentimientos hostiles, mediante engaños, críticas, sarcasmos y prohibiciones solo se logrará aumentar el antagonismo y hacer más difícil su desarraigo. Hacerlo quedar después de clase, imponerle trabajos adicionales, avergonzarlo, ridiculizarlo ante la clase, exigiéndole una retractación pública e herir su orgullo de cualquier otro modo puede aliviar el propio estado de frustración o de tensión del maestro, pero inevitablemente, agravará el problema del comportamiento del niño. Aunque tales medidas impongan una calma y orden temporarios, probablemente generará más rebeldías y desafíos y podrán en marcha toda una serie d ataques y contraataques entre el maestro y el alumno.
Cuando se tiene una conversación particular con un niño belicoso, no es práctico preguntarle por qué se comporta de ese modo, pues él no lo sabe. Aunque comprende que su comportamiento no merece la aprobación de los demás, también comprende que no puede dejar de hacerlo. El no entiende nada acerca de las causas fundamentales, físicas y emocionales que motivan su acción.
El maestro no debe reprenderlo o sermonearlo, sino mantenerse en un segundo plano, estimulándolo a decir como un relato todo lo que siente, asegurándolo gradualmente a que observe su comportamiento como lo hacen los demás. Por medio de la conversación, el niño se liberará de los sentimientos de ira, hostilidad o culpabilidad y dará inconscientemente al maestro un indicio de sus perturbaciones.
Los niños acostumbrados a ser rechazados y castigados por su comportamiento agresivo, se sorprenderán al encontrar un maestro que comprenda y acepte sus sentimientos. Cuando se les permita por primera vez expresarlos libremente, podrán aparecer como sacando una ventaja indebida de la situación, eliminando diversas emociones acumuladas, incluso algunas ofensas de larga data; pero después de un tiempo en que todos los sentimientos reprimidos hayan sido liberados, sus demostraciones de rebeldía y hostilidad probablemente marquen una sensible disminución.
Es necesario que los niños luchen, a veces para defender sus derechos y para ser aceptados y respetados por sus iguales. La reyerta ocasional entre la gente menuda es normal. Por el contrario las luchas, las disputas y las provocaciones habituales de los niños muy agresivos, constituyen un grave problema de la escuela, que requiere un tratamiento prudente del maestro. A causa que el niño pendenciero es repelente e irritante en su comportamiento, no logra atraerse la simpatía y la paciencia que tanto necesita. Los maestros se inclinan naturalmente a reprenderlos y castigarlos y a perdonar y consolar a sus víctimas. En realidad, él es quien necesita más urgentemente comprensión y ayuda. Los actos de burla y crueldad excesivos son expresiones de privaciones, de tensiones o de problemas de su vida que requieren una investigación y un estudio en vez de un castigo precipitado.
El pendenciero es con frecuencia un estudiante lerdo. Esto no se debe a ninguna relación particular entre la provocación y la torpeza, sino más bien al hecho que los niños de aprendizaje lento que se encuentran atrasados se hacen a menudo pendencieros para disimular su insuficiencia o inferioridad. El camorrista se siente asustado, inferior, inseguro e inadaptado; pero hace un esfuerzo desesperado por aparentar lo contrario. En consecuencia, solo puede ayudárselo haciendo que se sienta seguro, adaptado y apreciado. En la misma categoría del camorrista, se encuentra el niño que atormenta a los demás con burlas maliciosas. En lugar de causar dolores físicos, el burlón lastima los sentimientos de sus compañeros haciéndoles observaciones hirientes, imponiéndoles apodos ofensivos y burlándose de ellos. El enojo en los niños se debe con frecuencia a su incapacidad para dominar las situaciones. El maestro debe impedir, a toda costa, que el comportamiento belicoso se convierta en un hábito.


53 Comentarios

  1. Osvaldo Fernández. Agosto 10, 2005 00:59

    La verdad siempre es un rombo de múltiples caras, y en el caso de la agresividad es lo mismo, los adultos debemos aprender a ser asertivos y a los niños enseñarles lo mismo, ser asertivo no es lo mismo que ser agresivo, el ser agresivo, siempre ( aunque se busque el lado bueno) una cierta descarga emocional y un orgullosa manera de ver la realidad sólo desde mi punto de vista sin considerar la otra parte de la verad, en cambio el asertivo puede colocar su verdad y su manera de ser, pensar y sentir sin quebrar sentimientos ni dejarse llevar por una carga negativa de emocionalidad. Creo que es preferible educar a la asertividad antes de que ponerle represas y construir cauces a la agresividad que tarde o temprano romperá los diques de la cordura y el respeto al otro y a mi mismo.

  2. camilo. Septiembre 2, 2005 10:53

    buen tema y me gustaria que me llegara mas por correo

  3. alex agreda. Septiembre 5, 2006 04:27

    porfavor me gustaria saber sobre el perfil de un adulto agresivo , estudio psicologia en trujillo-peru y tengo un tio que se enoja con facilidad habla cosas hirientes por envidia cuando su hijo de 4 años se enoja lo coge fuerte y le pega pero de colera..entocnes queira saber ese perfil para saber si necesita tratamiento

  4. maría. Septiembre 29, 2006 19:28

    me gustò mucho este artìculo, soy docente con 30 niños de 6 años, y noto que muchas veces es muy dificil poder tratar a cada uno, escucharlos, etc
    Que hacer cuando después de hablar con el niño,hacerle ver su conducta, a poco tiempo vuelve a repetirla,y asì sucesivamente; donde los padres manifiestan no poder con ellos,etc
    Realmente se hace muy dificil este problema hoy en dìa donde la agresiòn està a cada paso

  5. maría . Septiembre 29, 2006 19:29

    me gustò mucho este artìculo, soy docente con 30 niños de 6 años, y noto que muchas veces es muy dificil poder tratar a cada uno, escucharlos, etc
    Que hacer cuando después de hablar con el niño,hacerle ver su conducta, a poco tiempo vuelve a repetirla,y asì sucesivamente; donde los padres manifiestan no poder con ellos,etc
    Realmente se hace muy dificil este problema hoy en dìa donde la agresiòn està a cada paso

  6. ANGELICA . Febrero 5, 2007 17:54

    Hola me gusto mucho este articulo despues de 22 años profesional estoy pasando por una situacion un poco complicada ya que no existe apoyo de los padres de este niño al parecer apenas estan diagnosticandolo la psicologa nos dan una serie de tecnicas para trabajar con el pero en ocasiones requieren de mucha atencion hacia el niño el niño tieene problemas de agresividad muy fuertes dentro del salon de clases y en ocasiones es dificil controlarlo y saber cuando o en que momento se desencadenan tanto a sus compañeros como a los profesores mi temor es que sus compañeros estan emepezando a actuar de la misma forma estoy trabajando con emociones pero creo que esto se tendria que trabajar tambien con los padres ustedes que opinan?

  7. pablo. Abril 11, 2007 08:46

    el articulo es muy interesante, pero por que no mirar e otro lado de la campana, que es la agresividad del docente, siempre se hacen planteos sobre la agresividad del niño en el aula. El docente tiene podr en el aula y lo sabe y en muchas oportunidades abusa del mismo descalificando, bastardeando a los alumnos.

  8. siorge. Junio 12, 2007 15:15

    hola! muy interesante su enfoque, soy estudiante de Educ. Preescolar en la UNESR Venezuela, Barquisimeto-Edo. Lara estuve investigando sobre un trabajo de familiar y me parecio genial.............. chao.

  9. AYMARA. Julio 4, 2007 10:48

    Buen tema, ya que en la actualidad el comportamiento agresivo está adquiriendo mayor auge en el mundo, lo que es preocupante ya que la violencia crece y los padres como maestros se muestran indiferentes ante la situación, canalizando la problemática hacia el internamiento de los niños en instituciones porque no pueden resolver. Es importante crear consciencia a los padres y enseñar que el orígen del comportamiento de nuestros hijos nace en el hogar, apoyado por el sistema educativo y que ambos son modelos de aprendizaje de los mismos, por lo que hay que transmitir ejemplos positivos, asertividad, afecto y sobretodo lo esencial la parte espiritual.

  10. marisa. Octubre 2, 2007 09:54

    Mi hijo es obstinado, piensa mucho y la maestra me dice q ue pega y copia a los mas agresivos solo tiene cuatro anos!!

  11. sandra roa. Enero 9, 2008 19:25

    hola, quisiera orientacon sobre como convivir de una mejor manera con un adulto que en su infancia vivio en un ambiente de geurra entre pandillas, vicios, robos, etc. muchas gracias

  12. fredy villavicencio. Marzo 17, 2008 14:27

    Hermano!!!!! muy buen dia a todos.

    Muy buen tema con este articulo ya sabemos como es expresada la hostilidad por los niños ahora me intereza saber como la hostilidad de un maestro podria afectar la conducta a nivel general de los niños en la escuela
    estoy desarrollando una tesis de la hostilidad en mujeres maltratadas y es buen tema para el problema muchas gracias
    aca dejo mi correo para todo aquel que pueda facilitarme alguna informacion
    fredyfvillavicencio@hotmailcom
    chocoflaco@hotmail.com

  13. deliana. Mayo 2, 2008 11:21

    MI HIJO TIENE 5 AÑOS ESTA EN SEGUNDO NIVEL SE PREESCOLAR ,EL ES UN NIÑO TIMIDO NO HABLA MUCHO EN CLASES,PERO DE UN MES PARA ACA A PRESENTADO UN COMPORTAMIENTO INEXPLICABLE,NO QUIERE HACER TAREAS PELEA CON SUS COMPAÑEROS DE CLASE PEGANDOLES Y SE TRAE LAS COSAS DEL COLEGIO, COMO COLORES O JUGUETES.QUISIERA SABER QUE PUEDO HACER EN ESTE CASO ,QUE ME ACONSEJE COMO SOLUCIONAR EL PROBLEMA GRACIAS

  14. Meli. Junio 10, 2008 11:15

    Muy buen artículo, más de un docente debería leerlo, ya que hay muchos que sólo miran el lado del alumno, pero no se hacen cargo de su propia agresividad hacia el niño.
    Algunas actitudes de mis colegas así lo indican

  15. manuel. Julio 5, 2008 11:41

    muchas veces los docentes actúan de forma violenta reiteradamente por no tener un gerente o director de colegio que le pueda corregir su conducta, se ha de suponer que el personal directivo es el de mayor sagacidad y vivencia profesional para hacer los correctivos necesarios a tiempo; además deben tener conocimiento de artículos como estos, pienso que allí está la situación si no se corrige o sanciona a tiempo la situación se prolonga, creo que la permisividad es peligrosa.

  16. tatis. Agosto 13, 2008 13:16

    ýo tengo un amigo que siempre trata de ser amistoso pero su caracter es muy fuerte y a generado que todo el mundo le tenga miedo-

  17. sandra. Agosto 28, 2008 14:19

    hola.tengo un niño con 4 y medio, es muy dificl , ya que cuando le reñimos, lo castigamos, el se pone furioso y agresivo, empieza a decir palabrotas y emplea una conducta a nuestro parecer de un niño de 11 o 12 años q ya empiza a estar en la edad de contestá.No podemos ir a ningun sitio porque nno sabe comportarse, solo sabe montarnos numeritos y shows, y todo lo hace llorando,a mi personalmente me tien super agobiada y a veces no quiero ni salir para no tener que pasar verguenza,por favor .!!!!!QUE PUEDO HACER¡¡¡¡ ESTOY AMARGADA¡¡¡¡ Un saludo fuerte.

  18. marycruz morales jimeno. Septiembre 9, 2008 23:58

    hola.tengo una niña con 4 y medio, es muy dificl , le reñimos, lo castigamos, ella se pone mas furioso y agresiva, empieza a contestar y emplea una conducta muy dificil y no se que hacer le he tenido mucha paciencia y ,No podemos ir a ningun sitio porque no sabe comportarse, y todo lo que hace es llorando,a mi personalmente me tien super muy preocupada y estreseda y a veces no quiero ni salir ,por favor .!!!QUE PUEDO HACER ayudenme.

  19. isabellucia. Septiembre 30, 2008 07:39

    Tengo un niño con 6 años, que si bien siempre ha sido de caracter fuerte, este año en el colegio ha llegado a agredir fisicamente a su profesora en dos ocasiones, al hablar con el niño hemos logrado sacarle que cuando mas deseos de agredir tiene es cuando su profesora le rompe las fichas de clase porque se las ha borrado tres o cuatro veces o porque se ha salido coloreando o porque ha arrugado el papel.
    Ante esto comente con la profesora que no me parecia el metodo mas correcto el de romprer los trabajos de los niños sino que seria aconsejable el echarlo a un lado y que empiece otro de nuevo y de esta manera no menospreciar el trabajo de los chavales y su respuesta fue que no iva a cambiar el plan de estudios por un niño. No solo es un niño, a todos les trata igual, el único problema es que mi hijo no se conforma con ese sistema y no lo comprende, y la unica manera que tiene de espresarlo es agradiendo. No es justificable y ha sido reprendido en casa y castigado. Pero, ante tal negativa, como deberia actuar, tanto ante mi hijo como ante esa manera de hacer de su profesora?
    Muchas gracias por su ayuda.

  20. LUZ. Octubre 10, 2008 00:32

    hi, elaboro mi tesis sobre el mal comportamineto del niño pequeño, agradecere me envien informacion sobre marco teorico y metodologias para sustentar eficazmente mi trabajo

  21. sinar. Octubre 10, 2008 20:20

    Hola soy maestra asistente trabajo en una escuela preeschool y este articulo me ha ayudado mucho pondre a prueva los consejos gracias espero recivir por correo mas de estos articulos sobre como manejar comportamientos de agresivos en ninos de 4 a 5 anos gracias

  22. Chechu. Octubre 20, 2008 15:14

    Me parece terrible que digais que un niño violento es un lider. Mi pequeña de tres años, vivaz, inteligente y muy dulce (pero nada tranquila, sin ser agresiva) es victima con el resto de sus compañeritos de una nena sumamente violenta, que les a provocado gravisimas lesiones. No la admiran, le temen. Como madre de una victima, no me andaria con tanta pedagogia. Deben aislarlos hasta que hagan un tratamiento que funcione y puedan reinsertarlos. Un niño asi, arruina al resto del grupo. El articulo me parece muy flojo y con una vision muy parcializada. Hasta parece de un padre orgulloso de un niño agresivo. Nunca olviden que no van al colegio solos, y que son una minoria que utiliza tiempo y recursos de los maestros, que deberian utilizar en niños que SI quieren ir al colegio y se adaptan

  23. angelica. Octubre 20, 2008 18:07

    mi sobrino es muy inquieto pero apesar de todo es el regalo mas hermoso

  24. milagros . Octubre 23, 2008 19:56

    tengo una nena que cumplio 4 años la cmabie de jardin porque en el anterior sinq ue supiera la agredia una niña mas grande y la profsora poco o nad le interesaba. Ahora en este jardin esta bien pero me preocupa que es muy temerosa a veces caprichosa y no se cuanto le afecto el que fuera agredida por esa niña violenta.

  25. Carmen . Octubre 31, 2008 00:24

    Hola me parece que es un artículo muy bueno, soy maestra de primer grado con 20 niños y niñas a lo mejor diran que la matricula es muy pequeña pero entre estos tengo 8 niños especiales tengo a 3 niños muy agresivos, pero no los veo asi, creo que como docente ellos pueden cambiar lo que debemos es tomarlo en cuenta y ver su entorno familiar, porque una cosa es la escuela y otra cosa es el colegio. Es muy Importante el tomarlo en cuenta que si tienen un comportamiento no adecuado buscar la solución de inmediato y solo con la sabiduria de Dios pueden cambiar, el año pasado di preescolar y tuve 25 niños (as) y habia solo uno que era demasiado agresivo que hasta 6 maestras renunciaron en un año poprque lo vieron como un caso perdido, pero cuando me dieron esa sección averigue todo sobre el niño y su compotamiento era debido a que no era tomado en cuenta y que su mamá salia todos los días a trabajar y como no tenía con quien dejarlo en casa lo dejaba encerrado hasta tarde apenas tenia 5 años, ya gracias a Dios se pudo lograr hblar con su madre y luego de tomarlo en cuenta y buscar extrategias el niño ahora es el mejor de clase, no es sombra de lo que fue.. Lo importante es creer en el alumno que si puede cambiar..Dios lo hace todo es el mejor maestro!!! Docentes busquen ayuda de El.. Haste luego.

  26. Carmen. Octubre 31, 2008 00:26

    Hola me parece que es un artículo muy bueno, soy maestra de primer grado con 20 niños y niñas a lo mejor diran que la matricula es muy pequeña pero entre estos tengo 8 niños especiales tengo a 3 niños muy agresivos, pero no los veo asi, creo que como docente ellos pueden cambiar lo que debemos es tomarlo en cuenta y ver su entorno familiar, porque una cosa es la escuela y otra cosa es su entorno familiar. Es muy Importante el tomarlo en cuenta que si tienen un comportamiento no adecuado buscar la solución de inmediato y solo con la sabiduria de Dios pueden cambiar, el año pasado di preescolar y tuve 25 niños (as) y habia solo uno que era demasiado agresivo que hasta 6 maestras renunciaron en un año poprque lo vieron como un caso perdido, pero cuando me dieron esa sección averigue todo sobre el niño y su compotamiento era debido a que no era tomado en cuenta y que su mamá salia todos los días a trabajar y como no tenía con quien dejarlo en casa lo dejaba encerrado hasta tarde apenas tenia 5 años, ya gracias a Dios se pudo lograr hblar con su madre y luego de tomarlo en cuenta y buscar extrategias el niño ahora es el mejor de clase, no es sombra de lo que fue.. Lo importante es creer en el alumno que si puede cambiar..Dios lo hace todo es el mejor maestro!!! Docentes busquen ayuda de El.. Haste luego.

  27. Jacqueline Aguirre. Diciembre 7, 2008 14:43

    Hola! soy docente de Educación Inicial en Caracas, Venezuela, es mi primera experiencia como docente. Me asignaron el tercer grupo, son los niños entre 5 y 6 años y hay un niño que a ciertas horas de la mañana empieza a manifestar ataques de agresividad severos (verbales y fisicos) contra los alumnos, docentes, y demás personal de la institución me gustaría que me dieran algunas recomendaciones para trabajar con este niño. Gracias!

  28. cristina. Diciembre 12, 2008 10:54

    hola soy una madre y tengo un hijo de 6 años a los que todos los ñinos del colegio lo tienen todos como el malo porque cuando tenia 3 años le daba por pegar a los niños y ahora que tiene 6 siempre es el malo de la clase le han puesto la etiqueta y no se la quitan de malo pero mucha culpa la tienen los profesores porque han hecho quedar siempre delante de toda la clase como que es el siempre, pero lo curioso esque a mi hijo tambien le pegan y cuando se lo dice a la profesora no se cree y termina el castigado y el problema esque me lo cuenta solo a mi si le hacen algo, no consigo que mi hijo se lo cuente a los profesores lo que le hacen y es muy injusto. y ya estoy cansada de tanta injusticia y que solo vean a mi hijo como el malo para todos. si alguien me pudiera ayudar lo agradeceria mucho. gracias

  29. topacio duque. Enero 8, 2009 19:33

    hola me encanta este articulo porque es verdad hoy dia se está manifestando agresividad en los alumnos en mayor grado. EL problema radica en el hogar es alli donde ellos se forman, por supuesto que si sus padres trabajan la mayor parte del tiempo estan estudiando, la pregunta es ¿si el profesor o el facilitado tiene que enfrentar una conducta agresiva de uno de sus alumnos lo tiene que hacer solo? yo creo que la educacion integral de un alumno radica de la fucion de la educacion en casa y la de la escuela si una de estas falla, no se `puede garantizar una educacion integral. parto de la idea que un docente debe concluir la educacion iniciada en casa, por supuesto con estrategias empleadas puede ser modificada la conducta agresiva del niño pero es si, si sus padres en conjunto colaboran.

  30. ana alexis. Enero 18, 2009 00:41

    hola me pararece muy interesante porque me estoy preparando como docente me ha ayudado bastante porque manejo niños 5 años y me parce muy imprudente que la perosna que dice que su hijo es una mierda no lo valora aqui esta un problem afamiliar y de aqui vemos el ejemplo del adulto porque somos los pasos aseguir del niño donde estan los valores.

  31. MARIA LOPES. Febrero 9, 2009 10:52

    ¡¡ESTO ES VERGONZOSO¡¡ una autentica verguenza¡¡¡.. tanta y tanta comprensión de las narices, porque no comprendéis a mi hija de 9 años que ha bajado sus notas (junto con 15 niños mas ) que tienen miedo de ir al colegio,que piensan que el reglamento es una mierda y que no existe, que tienen que vigilar los flancos y estar alertas a todas horas por si "arranca" y les llueve el "Ostión", no tenéis ni puñetera idea de nada de nada, así va el país, luego os quejáis de que con 17 años se nos suban a la chepa, la psicología moderna lo quiere etiquetar todo y niños "cabrones" a habido toda la vida.. no digo que no se le ayude pero NUNCA PUEDE IR EN DETRIMENTO DE LA EDUCACION, ENSEÑANZA, INTEGRIDAD FISICA y ESTADO EMOCIONAL DEL RESTO.... LOS DERECHOS DEL AGRESOR ACABAN DONDE EMPIEZAN LOS DEL RESTO (Y ME DA IGUAL SI ESTA ENFERMO, FUMA O TIENE LOS PIES PLANOS) Y SI NO ES APTO PARA ESTAR EN UN COLE NORMAL YA SABE, QUE BUSQUE UN COLE ALTERNATIVO, NO LO DIGO YO LO DICE LA LEY, LEY, LEY, LEY... una cosa es esperar un tiempo prudencial para que las medidas que padres y colegio tomen surtan efecto y otra cosa es consentirle 3 años enterinos sus tonterías..EN 5 MESES YA SE VE SI ES O NO APTO CON O SIN MEDICACION Y SI NO ES APTO A LA CALLE....QUE LO AGUANTEN EN SU CASA Y QUE PEGUE A SU MADRE, PORQUE EL RESTO DE LA CLASE TIENE EL DERECHO, DERECHO, DERECHO, DERECHO a ser educados, estudiar, ir a clase sin miedo y ser niños felices y estimulados a una convivencia normal... Estas manzanas podridas al final pican al resto y os lo aseguro que es así....ANIMO, EN CUANTO LO DETECTEIS DARLES UN PERIODO PRUDENCIAL Y SI NO SE ATAJA, QUEJAS AL COLEGIO POR ESCRITO, QUE OS SELLEN LA ENTRADA DEL DOCUMENTO, CUBRIROS LAS ESPALDAS, TODO SEA QUE UN DIA TU HIJO LO MACHAQUE DEFENDIENDOSE Y ENCIMA TE LO EXPULSAN. Y RECOGER FIRMAS LOS PADRES AFECTADOS Y PONER QUEJA AL AREA TERRITORIAL DE EDUCACION DE VUESTRA ZONA que inspecciones al colegio... aunque os parezca dura, los niños agresivos pueden llegar a intimidad mucho al resto y a ser muy, muy, muy dañino....

  32. ali padron. Marzo 16, 2009 11:17

    me gustaria me enviara este material completo sobre esta tesis del niño agresivo a mi correo , les saludo y felicito
    gracias

  33. yenauris. Abril 16, 2009 18:46

    me gusto mucho este articulo, ya que todos debemos controlar nuestra agresividad para no herir a una persona fisica y psicologicamente.

  34. kaka. Mayo 21, 2009 00:16

    ami me bale todo los profe sme la pelan pendejoz ala berghaa pwthozz

  35. karina. Agosto 28, 2009 22:59

    Necesito ayuda! me llaman continumente del jardin porque mi hija de 3 años pega,muerde y no se comporta bien,en casa le cuesta aceptar limites pero cumple con los castigos que le ponemos al portarse mal.es muy activa e inteligente.la maestra dice que ella es cariñosa y presta atención pero con sus compañeros no logra compartir un dia sin peleary pegar¿QUE HAGO?

  36. ANONIMA. Septiembre 14, 2009 16:45

    HOLA MI HIJO TIENE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD Y ES MUY IMPULSIVO Y AGRESIVO QUE PUEDO DARLE YO LE DOY STRATTERA DE 25 PARA LA ATENCION Y RISPERDAL DE 2 PARA LO HIPERACTIVO Y IMPULSIVO PERO PARA LA AGRESIVIDAD QUE LE PUEDO DAR PLIS MI HIJO TIENE 7 AÑOS PERO PARA PODER ESTAR EN UNA ESCUELA REGULAR TIENE QUE ESTAR MAS TRANQUILO PORFAVOR AYUNDENME ESTOY MUY DESESPERADA.

  37. anita. Septiembre 30, 2009 15:20

    yo entre a esta pagina porque me interesa mucho la educaccion de mi hijo y me he dado cuenta de que es muy agresivo y el tiene apenas 1 añito y medio kuando el uno lo besa o lo quiere cargar cuando el no kiera te pega con el puño serraro o si no logra pegarte se pega en la cabeza el solo me gustaria que me pudieran mandar mas informacion acerca de esto realmente mi hijo es lo mas importante para mi y le kiero buscar una solucion.

  38. anita. Septiembre 30, 2009 15:24

    realmente necesito respuesta....

  39. fanny. Octubre 6, 2009 20:57

    Hoy comentabamos una compañera y yo que antes le decia s aun niño sientate ahi y obedecia.Entre muchas variables... las mujeres teniamos a los hijosSOLO si los podiamos cuidar y en el NUMERO que podias atender. Hoy cada vez los niños se tienen mas temprano, la mujer por rumbear deja al niño tirado con cualquiera que lo manosea y abusa, el niño se lleva el secreto hasta la vida adulta. Las consultas psiquiatricas en america latina asi lo determinan que el aumento de la hiperactividad es cantidad de niños abandonados a su suerte sobre todo los varones y que cargan oscuros secretos desde muy tierna edad. Otra variable en casos de unicos hijos es que no concoen ni aceptan reglas y limites claros puesto que los cuidan cualquiera que no e sla mamá porque la madre trabaja mas de ocho horas porque no le gusta su cas ( clase alta ), otra variable es el ver a la madre cojerse con otro tipo que no es el padre. En fin las causales busquemosla en la dinamica familiar

  40. fidel. Febrero 4, 2010 23:54

    Mi saludo cordial a todos.
    Lamento mucho, que hayan maestros(as)que traten mal a sus alumnos, también; los padres.
    Haber si no es cierto lo que les voy a decir.Los niños(as) y adultos en general, queremos SER COMPRENDIDOS ¡SI o NO!. Entonces, porque primero no comprendemos para que despues nos comprendan.Esta actitud se aprende en el hogar para luego reforzarlo en la escuela.
    El principio de IGUALDAD, esta en todos, y cuando observas, sientes, etc,etc que no aplican ese valor contigo, adquieres un sentimiento de ira, resentimiento, amargura, etc,etc.
    Estos principios de comprensión e igualdad son solo dos (2), de los muchos que hay, por ello, la educación depende de los adultos en la casa luego en la escuela.
    Me gustaria extenderme más, pero no lo hare.
    Quiero sugerirles un plan que ha funcionado con mis alumnos, especialmente con aquellos alumnos que son agresivos y con malas conductas.
    El PLAN DAC
    D = Detectarse o sea darse cuenta lo que hacemos o hace el niño.
    A = Aceptar o reconocer lo que hacemos o hicimos (porque si algo mal hicimos, muchas veces no reconocemos, eso sucede mucho en los adultos)
    C = Corregir, corregir (que mas nos queda), porque con que podrias enmendar lo malo que hiciste o lo que te hicieron, etc, etc,

    A veces es duro aceptar un error, pero tenemos que hacerlo; por nuestro bienestar, esta ACTITUD es un ejemplo para los niños.
    HAY MUCHO MÁS.
    MI CORREO ES : lalito_60@hotmail.com
    Envía TU SUGERENCIA Y MAS.
    CHAUUUUUUUUUU

  41. carnem maria frlores. Febrero 18, 2010 13:04

    en vedad es muy penoso lo que escriben sobre los proble,mas de los niños agresivos pero esos niños no deberia estar con otros niños. poque los olestan demaciado, conozco de un niño que ya no le valen terqapias psicologicas ni regaños ni nada, dentro del salón les pega a los demás y la unica forma de aguantaorlo es agarrando lo fuerte porque no le importa nad, 155953su familia dece que ellos lo han llevado a todas partes pero que el niño es así, que debemos hacer entonces.

  42. cristina. Marzo 13, 2010 17:27

    soy docente con 15 años de antigüedad y lo que los niños demandan son límites, el niño sabe con quién puede comportarse de esa manera y con quien no. Cuando esto no funciona lo mejor es preguntarse qué hacemos dentro de nuestro entorno familiar que hace que este niño se comporte agresivamente , algo no funciona y es lo mehjor buscar ayuda profesional. Sin embargo hay niños que nacen con conductas agresivas que sólo pueden manejarse con medicamentos ya que el problema es neurológico. Estas conductas son detectadas por el docente, pero no podemos pretender que el docente los solucione, primero porque el doecente es un a persona con sus propios problemas y por el otro lado porque nos es profesional en el area. Lo pru7dente es que las políticas educativas posibiliten la inserción de equipos especializados para que el tratamiento de estos alumnos tengan continuidad hasta su egreso del sistema. Muchos padres se encuentran con barreras económicas que les imposibilita el tratamiento del niño por el costo, los hospitales tienen médicos que no logran responder a la demanda y por el otro lado se pierde la cadena de comunicacion con la Escuela. Si alguien conoce al Ministro de Educacion en Argentina que lo llame e insista en la colocación de un Gabinete en cada escuela y estoy segura que la violencia disminuiría notablemente.

  43. jessica. Marzo 24, 2010 16:39

    saben yo tengo un hijo de 11 años.. nacio con una toxoplasmosis congenita,,, y es super agresivo, ya no se que hacer con el... le dan unos medicamentos y no le hacen nada, y no le pueden subir la dosis porque es muy delgado y no le da el peso para subirla.. yo necesito que alguien me ayude, el me pega mucho y tiene la mano muy pesada, la verdad que yo estoy con una depresion por este motivo, estoy super mal y no soporto mas sus golpes,, por favor si alguien me puede ayudar...

  44. carina. Marzo 27, 2010 10:59

    por favor...para jessica que tiene un niño de 11 años no permitas que te pegue eso se llama violencia familiar podes pedir ayuda llama al 102 .No TE DEPRIMAS NO DEJES QUE EL TOME EL CONTRO NECESITA LIMITES ...SINO ACUDI AUN PSICOLOGO URGENTE YO PASE POR LO MISMO Y LA PSICOPEDAGOGA DE MI HIJO ME AYUDO MUCHO ...LIMITES A NO TENERLES MIEDO !!!FUERZA!!!

  45. marisol. Junio 24, 2010 13:54

    hola!!
    Soy Psicopedagoga graduada de universidad nacional. Mi comentario es para darles mucha confianza a los papás y a docentes ya que si se trabaja en equipo con todas las patas de la mesa (maestra, padres, psicopedagoga) podemos sostener una mesa y equilibrar la conducta agresiva de los niños!! hay muchos logros!!!

    fuerzas que se consiguen!!
    besos a todos!
    Marisol. N. Rodriguez
    Psicopedagoga

  46. familia julian. Julio 12, 2010 20:31

    hola , somos una pareja joven con un niño de 9 años ,el es muy buen alumno , sus notas son exelentes , y es muy talentoso , le gusta cantar , recitar , disfrazarse , dibujar , hacer maquetas , y a todo le pone mucho esfuerzo y empeño , por lo general se destaca en todo lo que hace, pero desde que concurre al primer grado , y hasta el día de hoy , siempre recibimos las mismas quejas y los mismos comentarios de los docentes y directivos . Nuestro hijo es impulsivo , agresivo , impaciente , exaltado , tiene una mala convivencia con sus pares , se irrita con mucha facidad ,quisiera un consejo para poder mejorar su actitud. el otro dia viajamos a un campamento de pesca , estaba con su papá , la pesca no era buena al principio y luego de algunos intentos se le escapó un pequeño pejerrey , en ese momento empezó a gritar , luego se tiró al piso y lloraba , tiró su equipo de pesca al suelo , su papá lo reprendio y recien pudo calmarse un poco ¿que podemos hacer ? nos preocupa mucho su comportamiento , constantemente tiene problemas en la escuela y está en la lista de los niños mas indisciplinados del colegio , a pesar de su nivel academico. si ustedes pueden aconsejarnos de alguna manera se lo agradeceriamos infinitamente

  47. cristina. Julio 28, 2010 10:10

    hola, he leido vuestras opiniones y relatos, y me veo muy identificada, tengo tres niños el mayor de 1o años, la segunda de 9 y la tercera de 3 , mi problema es la niña de 9 años es que se esta convirtinedo en una niña muy agresiva y tiene actitudes que ya nose como efrentar es cierto que a los niños hay que darles carino y comprencion, pero que pasa cuando eso no resulta mi hija ha llegado a los extremos de coger dinero que no es suyo, y a mentir , es una mentirosa compulsiva, y es como si viviese resentida on la vida y cuando yo le llamo la atencion no me dice nada simplemente me mira con una mirada muy desafiante, estoy desesperada porque no se como llegarle a mi hija, -mas de una ves le he dado un ozote por su comportamiento pero no he tenido ningun beneficio y el colegio tampoco le ayuda a mejorar su relacion con sus compañeros al contrario la han aislado, y como es nomrmal es una niña que esta muy mal en sus estudios, pero el colegio tampoco se ha mojado para mejorar, nose me gustaria que alguien me diera un consejo porque estoy ¡verdaderamente desesperada.

  48. guadalupe bolaños. Septiembre 1, 2010 02:07

    hola, mi problema es mi hija de 6 años le pega a los niños de su salon y siente k tiene autoriad sobre ellos no se k haser se revela contra mi y contra kien sea cuando la regaño tira un manazo como si kisiera pegarme a su hermana de 12 años si le hase algo se le va enima no se llevan muy bien k en todo caso yo vivi con su papa con violencia un tiempo y la niña se dio cuenta kisiera ayudarla en la conducta de ahora y no se como ayudame!...gracias

  49. Anayancy suarez calderon. Septiembre 1, 2010 23:24

    Muy interesate, soy docente de primer grado y el nivel de agresividad en mi aula esta muy elevado. Los ninos que provienen de hogares con problemas de fumado, ingesta de licor, parejas separadas, hogares con padrastros, son los que presentan estas conductas con mayor frecuencia. Demasiada agresion entre los varones se dan fuerte de patadas, golpes, por mas que les hablo y chineo no logro mejorar esas conductas. los padres o responsables alegan que en sus hogares todo esta bien, pero los ninos me confiesan lo que ven y viven. Necesito tecnicas que me ayuden a bajar ese nivel de agresividad. Muchas gracias, soy de un canton de Alajuela, en Costa Rica.

  50. karla. Septiembre 18, 2010 00:07

    muy buen articulo soy docente y tengo un grupo muy agresivo pero me doy cuenta de las acciones que puedo hacer quisiera que me lleguen a mi correo tecnicas para llevar a buen termino este grupo muchas gracias. hermosillo sonora

  51. carlos. Octubre 24, 2011 00:53

    pues qu les digo la agresividad si es buena cuando se trata de luchar por lo que quieres y tener exito en la vida,es necesaria a veces para romper el hielo y conversar,para conseguir un trabajo incluso para mantenerte en el,ser agresivo es necesario para no darte por vencido y afrontar los desafios que nos plantea la vida o acaso no han notado que cuando uno esta agresivo o tiene rabia las palabras fluyen mas facilmente,captas la atencion de un publico con lo que dices es como si adquirieras un poder no nos da pena nada y se lucha fervientemente para lograr un objetivo,es necesaria para ver cumplidos nuestros sueños y no termionar siendo unos"fracasados" pero cuando la agresividad se extiende al maltrato ,a la ofensa,al irrespeto a los demas es malo,debemos comprender que la agresividad no es mala del todo es necesaria.pondre un ejemplo muy simple un partido de futbol,los jugadores corren detras del balon como locos teniendo como objetivo la meta de gol,pero para lograr los goles y darle la victoria a su equipo deben enfrentarse a su adversario,el contrario,todos querran tener el balon y hacer gol,pero para conseguirlo deben "caerle"al contrario ya sea como arras de piso o dando patadas pero al balon y en medio de esos forsejeos surgen caidad,patadas,a veces manotazos,en el futbol hay mucha agresividad,el boxeo es el rey en esta materia,para lograr el triunfo y la fama deben golpear a su contrario,dando puños,pero deben saber dar los puños un golpe mal dado y con fuerza desmedida puede matar a su contrincante y generar problemas judiciales en el trabajo,en el estudio,en los deportes,en la familia la agresividad se manifioesa de muchas formas,es buena cuando se lucha por lo que se quiere o estu trabajo y vives de el se agresivo no necesariamente implia maltratar como muchos creen,es ser perseverante,persistente,terco,firme y con un agran conviccion para enfrentar desafio y ser un hombre exitoso y talentoso,el dinero llegara por añadidura es saber a frontar la vida y superar las dificultades del dia a dia,ser agresivo no equivale a violento,bueno algunas veces si pero en este caso no es asi se trata de la forma en que enfrentamos los problemas y los superamos o cuando estamos enfermos dices"voy a ser agresivo con esta enfermedad,me voy a curar,voy a salir de esta,debo ser agresivo la voy a combatir me recuperare"aqui ya hay fe y una gran confianza en si mismo que vas a salir adelante,las cosas van a mejorar y no te daras por vencido,la agresividad es buena cuando la aplicamos en los retos y responsabilidades y trabajos de la vida diaria y por consiguiente seremos personas exitosas,prosperas y admirables con una gran determinacion,es un error eliminar la agresividad de la persona ya que sin ella esmuy dificil que la persona se proyecte a los demas como debe ser y con sus talentos propios para triunfar en la vida,ser agresivo no es que vas a dar un puño,una patada,o insultaras o ofenderas ¡no!es superar las dificultades del dia a dia,mirando los problemas como pruebas a superar que nos ignificaran y nos hara grandes,con una ellevada autoestima y confianza.nos ayudara a defender lo que mas queremos y ser independientes y arriesgados para ser superiores cada dia mas tanto fisica,emocional y mentalmente,ser agresivo es ponerle la cara a las dificultades y solucionarlos de la mejor manera.

  52. adriana. Noviembre 28, 2011 17:37

    muy bueno todo, soy docente y me esta costando bastante tratar a un alunmo con esas dificultades, pondre en practica todos los concejitos q encontre, gracias!

  53. chari. Febrero 15, 2012 18:38

    hola tengo un hijo de 12 años que para mi en casa e buenisimo pero en el instituto ,tiene problemas de comportamiento ,siempre quiere tener razon y contesta al profesor ,interumpe las clases`porque habla mucho y molesta .y en cambio otras veces es buenisimo se `porta bien .me gustaria que porfavor que alguien me ayudara que postura tengo que tomar ,yo como madre no se que mas puedo hacer ,le premio cuando hace algo bien no siempre cosas materiales pero con mucho cariño .realmente estoy desesperada un saludo