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La docencia en la actualidad.

Lamentablemente los docentes en la actualidad no recibimos el respeto que nos merecemos, nuestra profesión se encuentra desprestigiada desde diferentes aspectos, de a poco nos han hecho cargo de responsabilidades que no nos competen en el al quehacer educativo. De esta manera se nos aleja de lo pedagógico, mostrando a la escuela pública como depositaria de muchos males. Cabría entonces estar atentos a la vez que preguntarnos: ¿Qué se pretende hacer con la Educación pública?

Colegas, sabemos que hoy en nuestra profesión no encontramos el reconocimiento merecido, en ningún aspecto de los que podríamos llegar a pensar. Además de encontrarse desprestigiada nuestra actividad docente, hecho que se ve patente en la escasez de personas interesadas en obtener el título docente o de desempeñarse como tal, se suma que se desconoce el esfuerzo que realizamos día a día en nuestras aulas, en pro de la educación de nuestros alumnos.
La problemática política, social, económica, sanitaria y educativa nos obliga a tener que desplazarnos de nuestro rol pedagógico y tender hacia un rol asistencial. Situación no elegida por nosotros de manera voluntaria ni por elección, parecería más bien ser la voluntad de las políticas de desarrollo trazadas, desde aquellos que dicen ocuparse de la planificación de las mismas y en beneficio del pueblo.
La realidad es que no desconocemos que hasta ahora los hechos que se van sucediendo aparentan apuntar hacia el siguiente objetivo: "La eliminación de la educación pública".
Entonces, retomando la cuestión a tratar, en esa grieta que se produce entre la asistencialidad y la pedagogía, nos encontrarnos en la actualidad presos, intentando de alguna manera, satisfacer las necesidades imperiosas de nuestros alumnos, tanto niños en el nivel inicial y primario como adolescentes para el nivel medio y por que no adultos para los dos últimos niveles.
Sabemos que caimos en esa grieta porque las esferas superiores que comandan nuestro quehacer escolar nos bajan lineamientos para que desde ese lugar accionemos, sin tener en cuenta que se pierde de vista el objetivo de la educación pública: brindar igual de OPORTUNIDADES EDUCATIVAS. Cae de maduro que se beneficia así a la educación privada socavando a lo público. Y más aun habiendo sido testigos de del sin fin de privatizaciones registradas en lo últimos años en nuestra querida patria, ARGENTINA.
En síntesis, lo anteriormente expuesto nos lleva a un desconcierto generalizado, a ser actores de papeles que no nos competen en nuestra labor de instructores y agentes educativos. Lo mejor y más saludable será tomar una postura como profesionales de la educación. Proteger nuestro rol profesional es protegernos, es defender nuestro deseo y Derecho de enseñar. Si fuera necesario deberemos tener que aprender, juntos y en comunión, a decir NO.



20 Comentarios

  1. sandra zavaleta. Abril 5, 2008 10:47

    muy bueno tu comentario.

    si creo que sos la persona que conozco,sabras que en el hogar escuela se cumplen varios roles y alli se nota mas el desprestigio desde las politicas educativas en adelante .

  2. Horacio. Abril 7, 2008 14:35

    Quiero aportar a este debate mi punto de vista, yo creo que la mejor manera de brindar oportunidades educativas en muchos casos es “también” dar contención, ya que la sociedad es demasiado violenta, enseñarles que la forma de resolver los conflictos es con el diálogo, que internalicen que la escuela es el verdadero espacio que les dará una oportunidad para integrarse a la sociedad, que en la escuela le enseñaron que el esfuerzo es bueno porque nos sirve para demostrarnos que podemos ser capaces; que en la escuela le enseñaron que es tener o construir un proyecto de vida, donde la prevención no era solo una palabra, ahí se transformo en acción, que podemos ser buenas personas aún sin recordar una fecha, una formula, quienes eran los sumerios, que era un meridiano o trotando quince minutos sin parar y sin sentido.
    Pero jamás lo serán si están obligados a repetir, por no lograr alcanzar algunos contenidos como los antes mencionados, a ser discriminados por ellos (por compañeros y docentes) y a terminar excluidos del sistema.
    Cuáles son las condiciones de empleabilidad que requiere nuestra sociedad? Cuales son las condiciones para formar una persona emprendedora, que sea capaz de generar su propio empleo? Como formar una persona libre? Como formar personas que sean capaces de resolver problemas, personas con responsabilidad, personas capaces de trabajar en equipo, personas que utilicen el dialogo en la resolución de conflictos, personas que estén preparadas para la vida democrática, personas que puedan comunicar sus ideas, personas que conozcan sus derechos y obligaciones en fin integrarse a la vida en sociedad y no ser excluido una vez mas.
    Esas personas se forman con mas matemática, mas lengua, mas ciencias naturales, mas ciencias sociales?
    No tendríamos que enseñarles a que aprendan como aprender? Como buscar la información? En definitiva que sepan qué hacer cuando se encuentran frente a una problemática, ya que algunos contenidos con el tiempo y por la falta de utilización nos lo olvidamos, díganme si nos les paso eso ayudando a sus hijos? No se preguntaron para que le enseñaran esto?
    Cuanto equilibrio hay que poner en la tarea docente para mezclar estas cosas, cuanta comprensión debe tener el docente y aprender a manejarla para poder convivir en un sistema que no lo termina de reconocer.

  3. graciela lópez. Abril 13, 2008 22:22

    El artículo me parece realista, es así, pero...hasta cuando seguiremos aceptando ésta realidad?.Pienso que deberíamos tomar conciencia que somos los maestros promotores de cambios sociales, tendríamos que dejar la resignación,tratar de salir, recuperar la tarea pedagógica como eje central.Es cierto que muchas veces no contamos con los medios para hacerlo, entonces deberemos pedir, reclamar, exigir ,pero sobre todo creernos que somos maestros capaces,que tenemos espíritu de cambio, de perfeccionamiento.Creo que esta llegando el momento de decir basta, queremos ser maestros reconocidos como tales primero por nosotros mismos, luego por el sistema que debe reconocer que no somos los únicos que deben cargar con todas las tareas y los errores, el estado debe comprometerse mas en tener docentes que desarrollan su tarea con la tranquilidad de tener los recursos en la escuela y en la vida personal.

  4. Gabriel Vera. Abril 14, 2008 23:01


    Yo soy un simple estudiante universitario y la verdad es que el texto es muy bueno y comparto muchas cosas de este post.

    Investigando llegué a este espacio porque en realidad necesitaría un favor y quiero consultar con alguien que sepa: mi deseo es ser docente pero no se en que instituto publico estudiar...cual es el mejor instituto docente?

    Si es posible, me gustaria que me respondan a mi casilla de mail:

    gabriel0904@hotmail.com

    Desde ya muchas gracias!

  5. ramón josé leguizamón. Abril 16, 2008 02:37

    Yo como estudiante del Profesorado de Enseñanza Básica de la Escuela normal Dr. José Benjamin Gorostiaga de la ciudad de la Banda, creo pertinente remarcar la gran devaluación no solo del papel docente en la actualidad, sino tambien, el desmedro que sufre día a día la educación toda. Por otra parte la falta de interes de los alumnos y la poca y hasta aveces nula participacion de los padres los cual no posibilita una fluidez en el dialogo entre docentes y padres...son cosas que afecta en gran medida a nuestra educación

  6. marcela . Abril 16, 2008 13:59

    Decir "no" a qué? Al gobierno? Si realmente te interesa educar...no te fijes en lo que dice el gobierno, vos en el aula podés hacer mucho más de lo que estás reclamando.Que el sueldo es bajo? De acuerdo. Que el rol de docente ya no es el mismo de hace 20 años? Gracias a Dios que no es el mismo! Enseñar a leer y escribir en un mundo globalizado es poco y nada...Leé bien los NAP y aplicalo...es la mejor manera de igualar los derechos de los educandos.Por ahí, te haría falta hacer unos posgrados en psicología cognitiva, y aprender que enseñar no es sólo tomar una tiza y escribir en la pizarra.

  7. josefina. Abril 17, 2008 14:18

    en parte hablas de la realidad escolar y en otra , creo que es la realidad que se creen los docentes...la escuela debe y tiene que ser escuela, debe obligadamente volver a su ESPECIFICIDAD, y dejar de ser rehabilitadora para éso esxisten otras áreas de salud que se ocupan de ello o debieran hacerlo, si la escuela se responsabiliza por tareas y compromisos de otros, muy pronto no sólo no habrá escuelas públicas sino que no habrá escuelas, entonces limpiar niños, sacar piojos, llevarlos al medico, comer en la escuela desayunar,jornada completa ...se vivirá en la escuela y se estudiara desde la casa. Chau docencia.Es duro pero real.

  8. marcela. Abril 20, 2008 01:21

    muy buena la nota pero hasta cuando vamos a seguir con esta situación tengo tres compañeras a las que le pegaron los alumnos por esta violencia social en la que estamos inmersos es necesario trabajar bajo estas sircunntancias no estudiamos y nos perfeccionamos para que estemos viviendo con miedo cuando vamos a dar clases o si?

  9. Miryam Manassero. Abril 21, 2008 21:49

    Coincido plenamente con Horacio. Y no es que Bibiana no tenga razón, pero si los demás , si quienen tienen la responsabilidad no lo hacen, hagámoslo nosotros. Ahí, en el aula, en la escuela, démosle a nuestros chicos las herramientas para que no les suceda lo mismo que ha nosotros. Seguro que podemos! Nuestra mayor alegría será ver a esos chicos viviendo otra vida, por que unos locos maestros decidieron poner el corazón.

  10. cecilia. Abril 28, 2008 14:37

    Realmente este artículo me pareció muy coincidente con lo que vivimos en la actualidad los docentes. No solo ha cambiado nuestro rol (pasamos de ser educadores a ser asistecialistas) sino que también se ha instalado un idea general en los sectores de bajos recursos de nuestra sociedad: la de “mandar a los niños a la escuela porque es en el único lugar que comen”. Hace ya varios años que esto se viene dando. Se torna imposible pedirles a estos niños que se concentren cuando están esperando con sus pancitas vacías que toque el timbre para ir a recibir el vaso de leche y el pan del desayuno. Y es peor aún escucharlos decir que vienen a la escuela por eso, porque en realidad la escuela no les va a servir de nada a ellos que son pobres. ¿Cómo pedirles, entonces, que realicen una actividad?. Se está haciendo cada vez más difícil enseñarles y educarlos cuando no hay apoyo por parte de las familias, y tampoco, por parte del estado.
    Por suerte nuestro trabajo en grupo (desde la escuela y desde la fundación) nos ha permitido y permite ir cambiando, muy de a poco esta situación. El mayor problema se nos presenta en el hecho de que los recursos a los que acudimos para motivarlos, y así generarles curiosidad, y por ende ganas de aprender, son sustentados o respaldados de dinero que sale de nuestros bolsillos (de otro modo contamos sin recursos).
    ¿Hasta cuando esto seguirá ocurriendo? ¿Qué pasará con estos niños si el estado privatiza la educación?
    Yo creo que es importante que cada uno de nosotros aporte aunque sea un poquito. Es esto lo que no da la esperanza de que juntos podemos cambiar algo de toda esta realidad que vivimos. Considero que es posible un cambio y coincido ampliamente con Miryam: seamos unos pocos locos que ponemos el corazón, pero luchemos, no digamos que no al cambio.

  11. Marcelo. Mayo 29, 2008 09:18

    Coincido totalmente con Andrea B. Taborda. Los comentarios de los demás está claro y también los acepto.
    Lo principal, me parece, es aprender a decir que NO como lo dice la autora. Algunos preguntan a qué decir NO, y la respuesta es clara: NO a "los pensadores" del sistema educativo que aún no se preocupan por lo que está pasando con el recurso humano docente.
    Hay que decir que NO a las políticas educativas jurisdiccionales que no tengan en su agenda el cuidado del docente que desarrolla sus actividades en estos nuevos paradigmas.
    NO a los gremios que sólo les preocupa el salario sin importarles las condiciones en que nos desenvolvemos.
    En fin, hay muchos NO que podemos plantearnos. Sí posicionarnos en que somos "el alma" de la educación y a partir de allí autovalorarnos y exigir nuestro cuidado.
    Saludo a todos los colegas fraternalmente.

  12. yusney valera. Junio 2, 2008 23:48

    Hola, en realidad es la primera vez que indago en esta pagina e investigando sobre el tema de la educacion en la actualidad, y sobre las condiciones que debe tener una persona para ser docente.En realidad me parece muy verdadero los comentarios de las otras personas, y de verdad me gustan, me parecen bastante interesantes. Mi opinion sobre la educacion es bonita, debe ser porque aun no he pasado por malas experiencias en la escuela pero desde pequeña he aprendido que las personas que imparten la educacion deben ser tratadas con respeto y aun mas porque son las personas que enseñan y se esfuerzan cada dia mas por mejorarlo, aplicando metodos y tecnicas para el mejor entendimiento. Me gusta la educacion y voy a ser profesora graduada dentro de algunos años pero de lo que si estoy segura es que para mi la educacion es la base fundamental de todo. Ah estos articulos me ayudaron a mejorar la calidad de mi trabajo...Gracias y hasta la proxima

  13. fany. Junio 17, 2008 06:45

    hola , un cordial saludo a todos , resulta interesante que se analisen este tipo de temas ,es muy cierto que el docente en la actualidad ha perdido un poco de importancia y màs que las reformas educativas son una porqueria inservible , pero aqui lo màs importante es ver que cada dovente es capaz de mejorar esa imajen , su propia imajen comenzando por su labor en el aula , no solo conformarse por enseñar lo que los planes educativos piden o la curricula , si el propio docente quiere mejorar su imajen deve ser realmente un docente entregado , dar lo mejor de si , brindar una educaciòn de calidad , es el propio docente quien forma alumos , LOS ERRORES DE LOS DOCTORES PUEDEN CAUSAR LA MUERTE, LOS ERRORES DE LOS ABOGADOS ESTAN EN LA CARCEL, PERO LOS ERRORES DE LOS PROFESORES ANDAN DIANVULANDO POR LAS CALLES "

  14. jennis. Agosto 30, 2008 20:39

    Hola he leido el articulo lo que puedo decir es que es verdad si no tomamos las riendas de nuestro rol como futuros mestros o los ya maestros, no tendremos oportunidad de cambiar el futuro de nuestros jovenes; es decir la educacion esta desprestigiada por los piratas llamados asi por solo terner la vocacion de un simple sueldo y no la vocacion de enseñar a otros conocimientos nuevos por esa razon estamos totalmente desprestigiados a nivel mundial, pero si nos proponemos cambiar el pensamiento que tienen muchos hacia los maestros lograremos el prestigio que anteriormente tenia la educacion.
    Para finalizar soy estudiante de educacion y no me resicno a pensar o hacer una pirata tengo la vocacaion y voy a hacer todo lo que este a mi alcanse para enseñar mis conocimientos y dejarme enseñar por mis futuros alumnos; y asi poder germinar las calles de un billante futuro gracias por el espacio que tenemos para expresar nuestras propias ideas.

  15. carola. Mayo 25, 2009 11:26

    los maestros aveces tambien soy pasado

  16. julia r. Junio 14, 2009 09:19

    En cualquier epoca los docentes han tenido retos de acuerdo al desarrollo y al modelo social existente.En la actualidad se sigue copiando el modelo arcaico de enseñanza de hace 100 años,pocos maestros internalizan que mas alla de una profesion es un ser humano capaz de transformar cualquier cosa a su paso,de tal manera que enseñar sea un placer y aprender sea una alegria.Propongo evaluar la primera escuela:la familia,y desde alli consolidar al humano que surgira de la compactacion entre familia-sistema escolar-sociedad-mundo.Todo tiene un principio y es ese recuperar la base de la sociedad y lo demas vendra por añadidura.

  17. Barbara. Junio 24, 2009 23:13

    No solamente los docentes perdieron prestigio y respeto, también otros gremios: doctores, policias! Todo motivado por la falta de educación.

    Saludos!!

    Eliceo
    http://www.eliceo.com/

  18. Lyn. Octubre 22, 2009 18:20

    Me parece excelente el comentario, el docente tiene una mochila cargada de problemas que debería solucionar el estado, entre las cuales esta la diferencia social para educarse, no hay equidad.

  19. Andres. Diciembre 4, 2009 00:32

    Hola a todos.
    Es mi primera experiencia en este foro,soy profesor del nivel medio superior en el estado de Chiapas,México, una zona de alta marginación en mi país.Es preocupante lo que comenta a la falta de compromiso del estado para con la educación pública. Aqui en México el rumbo de ella es parecida a lo que ustedes viven en su querida Argentina, ya que los que manejan la educación no tienen ni idea del contexto social en el que se desenvuelven los profesores. En la mayoria de las escuelas no hay ala minima infraestructura, a los profesores solo se les hace pareticipes cuando hay elecciones prsidenciales,ya que el sindicato oficialista negocia votos corporativos, entre otras cuestiones. Es un problema por la globalización al interesarle al estado los resultados inmediatos, y no los de largo plazo como lo es la educación.
    A pesar de esto,hay que luchar a como de lugar para generar cambios signficativos en la sociedad y lo heremos al hacerlo con los estudiantes.

  20. Mirian. Febrero 3, 2011 15:25

    Hola soy estudiante de docencia y creo que en la actualida no debemos de decir que hemos perdido el repeto de parte de los estudiantes si no de nosotros mismos porque la mayoria de docentes no son por vocacion si no por economia y aunque sea una carrera no bien pagada la sociedad no la toma como tan importante y lo prinsipal es saber que si no luchamos contra eso no llegaremos a combatir el desafio que ya sea el gobierno o alumno nos ponga enfrente, lo mejor seria que comensemos por nosotros mismo.