7 Comentarios

1. YANET. Agosto 31, 2008 21:22

   me gusto mucho, ya que es cierto los docentes somos los ultimos en abaratar lo que las politicas educativas determinan lo que es bueno o mala para la educación, pero diria que ellos esteen un dia para conocer la realidad que todos no tiene el mimo alcanze la uniformidad la igualdad son temas que hasta el dia de hoy no hay solución, cada dodente debe poner mucha responsabilidad y sobre todo voluntad, compromiso para sobrellevar su tarea diaria, de mas esta en decir que en las escuelas de campo, se ve como se baja un poquito el nivel ¡porque? es una simple autocritica, ya el cambio se logra cuando se formen verdaderos equipos de trabajo.
   gracias por el espacio.

2. juan. Septiembre 2, 2008 09:05

   ¿La educación es importante para la gente y el País?

   Al parecer a muy pocos les importa la educación, quiero creer que algunos por ignorancia, mientras otros lo hacen por interés.
   La sociedad parece estar desinteresada de la cuestión educativa, pero en los tiempos que vivimos esta es fundamental para el desarrollo y crecimiento de nuestro país.
   Los políticos no se si por intereses, los empresarios para tener mano de obra barata y la sociedad en su gran mayoría por ignorancia, no le dan el lugar que le corresponde a la educación, la relegan a segundo plano cosa totalmente impensada en cualquier parte del mundo desarrollado.
   La cuestión educativa no se resume únicamente a cuantos días de clases tienen los chicos, sino a la calidad que se pueda lograr en la educación. Para lograr este cometido tenemos que sumarle a los días de clases infraestructura educativa que pasa no solo por lo edilicio sino por la incorporación efectiva de la tecnología y no meramente por quedarse en un discurso demagógico. También lo primordial es la capacitación docente mediante la investigación y la superación de sus propias limitaciones.
   Para logra que un docente este capacitado, que pueda atender a las realidades diversas de lo alumnos con los que contamos hoy en las instituciones, hace falta inversión sustancial del estado en educación, esto significa salarios dignos y elevados para que un docente pueda vivir dignamente el y su familia que se traduce en: alimentación, vivienda, vestimenta, educación para sus hijos, derechos inalienables y humanos para proteger la dignidad de las personas, que están enunciados en nuestra constitución y no se respetan.
   El docente tiene que trabajar en una realidad cada día mas compleja donde en la mayoría de los casos cumple roles que no le corresponden, Ej: lo que deja de hacer la familia la que es insustituible, darles de comer a los chicos porque sus padres fueron privados de un derecho humano insustituible en la promoción y dignificación de la persona humana que es el trabajo.
   El docente tendría que trabajar como máximo 30 hs, y que esas horas sean remuneradas muy bien, como consecuencia podrá dictar cátedras con calidad, profundidad intelectual y humana, también tendría tiempo para investigar, para cultivarse y trasmitir los conocimientos con mayor rigor científico.
   La investigación que pueda hacer el docente redituara directamente sobre los alumnos con los que trabaja.
   La educación es algo fundamental en la promoción de la persona humana, sin esta es imposible que las personas puedan desarrollarse y por consecuencia que el país se modifique y crezca.
   El conocimiento es la herramienta principal de desarrollo en los países del mundo.
   No dejemos que se sigan burlando de nosotros, los invito a que nos unamos todos a favor de la educación y en reivindicación de nuestros derechos.
   Los docentes somos profesionales, que estudiamos y tenemos que seguir preparándonos todos los días de nuestra vida, pero para eso necesitamos condiciones dignas de vida, que tienen que ver principalmente con nuestra remuneración.
   El educar se transformo en una profesión insalubre dadas las condiciones a las que estamos sometidos y se nos exige desde la sociedad.
   Necesitamos que nos reconozcan la responsabilidad que tenemos y que en nuestras manos esta el futuro de las generaciones y por consecuencia la del país.

   
   Prf: Juan Castilla Mira
   

3. sandra weimer. Septiembre 2, 2008 16:25

   Es tan real el echo de que, la educacion cambia año tras año, dia tras dias, ademas de las nuevas politicas educativas que se implementan, los grandes y solidos muros que antes encerraban a la institucion educativa, hoy son traspasados por las nuevas costumbres, formas de vida, y conflictos que se fueron dando desde el comienzo de la posmodernidad. por eso, hoy en dia ser docente es una tarda muy dificil que va mas alla de lo que muchos piensan. Que gran responsabilidad entonces, la de los docentes que hoy forman DOCENTES, mucho mas alla de enseñarles los contenidos de cualquier disciplina los deben tambien preparar para enfrentar los conflictos que se dan dentro y fuera del aula, y que responsabilidad la de aquel que aspira a ser docente, quien debera poner todo su empeño, quien nunca debera caer en la impotencia (yo no puedo hacer nada) porque como futuros docentes, son quienes tienen al alcanze de su mano aportar el granito de arena que, quiza, mejore dia a dia la educacion.

4. crista. Mayo 16, 2009 12:09

   esta redacsion es muy bonita ya que la escuela esta cambiando dia tras dia año trasño

5. María Angélica Cantero. Junio 29, 2009 13:19

   Comparto la ideade que las reformas educativas no aseguran cambios reales en la enseñanza. Si el docente no ve o entiende necesario el cambion en la práctica no lo hará. Por eso creo que no hay cambio educativo sino hay trabajo desde abajo hacia arriba. Muchas sugerencias bajan desde los ministerios sin tener en cuenta lo que realmente sucede en las aulas. Las escuelas, sus directores, supervisores, docentes deben volver al trabajo profundo sobre lo pedagógico y no tanto sobre lo burocrático que nos saca de lo importante y ahí veremos innovaciones y mejores resultados.

6. daniela. Octubre 29, 2009 17:13

   hola, estoy buscando los cambios experimentados en una escuela, pero no me aparece nada que hable sobre esto....
   por mi parte bye. y graciassss...

7. Rubén Bourlot. Diciembre 22, 2009 10:00

   Muchos docentes ewstamos abiertos a los cambios siempre que no se para perjudicarnos, léase precarización laboral, pérdida de identidad de los títulos docentes, como es el caso de incorporación de espacios curriculares para los cuales no están definidas las competencias de títulos docentes o permiten la incursión de profesiones ajenas al ámbito pedagógico. Así se perfila en al "resignificación del secundario" que se pretende implementar en Entre Ríos. Entonces lo primero debe ser el alumna/a y lo segundo el docente: bien pago, capacitado y abierto a las innovaciones pero con protagonismo. Pareciera que los camibios, reformas, etc. se hicieran en gabinetes ocultos por técnicos con mucho fundamento teórico pero poco "estaño" aúlico.
   Una observación: si los que escriben los comentarios son docentes, habría que afinar la ortografía. Demos el ejemplo también. Rubén Bourlot, Paraná, Entre Ríos