113 Comentarios

1. carina. Agosto 31, 2006 11:39

   Es muy interesante como propuesta didáctica el uso de la pc por el atractivo que implica el uso mismo de ella.Ojala que todas las instituciones escolares pudieran contar al menos con un pequeño gabinete informático.

2. Daniela . Agosto 31, 2006 11:40

   El taller me resultó muy interesante. Tanto que decidí inscribirme en uno de los cursos de webquest.
   Muchas gracias, y realmente espero que estos espacios tan necesarios para los docentes vayan creciendo y realizandose en forma más periódica.

3. Andrea Gabriela Della Siega. Agosto 31, 2006 11:42

   Creo que esta actividad es factible de ser realizada por un solo docente tanto como por un grupo. La dificultad de trabajar en grupo es por razones de tiempo y disponibilidad horaria para reunirse.
   Por ejemplo, para cerrar una unidad didáctica, como disparador para comenzar, etc.
   Esta herramienta puede ser utilizada en cualquier momento. La ventaja está dada por la decisión del docente de dirigir o restringir la búsqueda de información a determinadas páginas y no que los alumnos "naveguen sin rumbo" por el mar de páginas.
   El rol del alumno en la realización de estas actividades es completamente activo, creativo. Su participación es pensada para que realice un aprendizaje activo y autónomo. El juego de roles favorece esta modalidad, convirtiéndolo por un momento en "especialista" en algún tema.

4. María Florencia . Agosto 31, 2006 11:42

   Se puede realizar este tipo de actividades solo y en conjunto con otros docentes, pactando el objetivo que se persigue y aportar cada uno desde su área.
   En muchos casos, pero a modo de ejemplo, en la materia que dicto: Sistemas Administrativos, tienen que hacer un estudio de Análisis abarcando una empresa y encontrar posibles falencias en el desarrollo de la actividad de la empresa y de su estructura. Como tarea sería darles una reseña historica de la empresa con su respectivo relevamiento detallado de la empresa y que logren encontrar esas falencias que hagan a la necesidad de modificar el sistema existente o crear uno nuevo y el por que? de cada una de esas alternativas.
   Un papel activo y predominante.

5. Luis . Agosto 31, 2006 11:42

   Me parece que el webquest es una herramienta que favorece el aprendizaje colaborativo y estimula la participación.
   No queda claro el lugar desde donde "colgar" la información de los web trabajados en clase.

6. Elina . Agosto 31, 2006 15:47

   Definitivamente las webquest son herramientas factibles de aplicar en clase.El tiempo que demanda su planificación es el de navegar antes, para encontrar las páginas que deseamos que los alumnos investiguen.
   Es importante implementar esta herramienta para desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos y por supuesto es trabajo colaborativo.

7. Esteban. Agosto 31, 2006 15:47

   Desde mi área(Tecnología) considero sumamente positivo y enrriquecedor el trabajo con otras áreas para el desarrollo de determinados contenidos.
   Por las características de la asignatura, tanto para el desarrollo de Análisis de productos como para el de Proyectos tecnológicos se ve sumamente útil.
   Serviría indudablemente para los alumnos en la construcción de su propio aprendizaje.

8. vanina impallari . Agosto 31, 2006 15:51

   Me parece muy importante el uso de todas estas herramientas informàticas para trabajar con los alumnos,ya que permiten el desarrollo de diferentes temas y distintas asignaturas.la miniquest es un elemento fundamental para favorecer a los alumnos a razonar,se puede utilizar en cualquier momento,y hacen que los trabajos sean màs creativos pero siempre deben estar guiado por un docente para que no se pierdan navegando sin rumbo.

9. Ramón Morales . Agosto 31, 2006 15:52

   La miniquest es una herramienta que permiten a los alumnos, concretan distintas investigación sobre diferentes materias, en los distintos niveles educacionales, en forma rapida y sencilla, siempre bajo la tutela del profesor para que no navegue sin rumbo.

10. Pablo Bongiovanni. Agosto 31, 2006 17:04

    Me pareció interesante el taller y muy clara la exposición de María Celeste Álvarez sobre webquest.
    En relación a este tema me parece importante el trabajo que se puede hacer con cualquiera de los tres tipos (niveles) de webquest, ya que facilitan entender el trabajo con las TIC en educación, quitando la centralidad de la Tecnología, y colocándola en el aspecto pedagógico.

11. Enrique. Agosto 31, 2006 21:19

    Realmente muy interesante la propuesta, y muy bien presentada. Un párrafo aparte para el excelente material recibido. Felicitaciones.

    El debate que se generó a partir de las distintas perspectivas y visiones de la cuestión de la incorporaciòn de estas metodologías en el aula, fue bastante rico también.

    Saludo y felicito a Educ.ar por estas experiencias.

    Saludos

12. Mariela Nadal. Septiembre 1, 2006 11:50

    Gracias a Educ.ar y a sus cursos de e-learning escuche por primera vez el termino miniquest. A partir de alli, luego de informarme, ver ejemplos de este y otros sitios, me anime e hice mi primera Miniquest.
    Muy interesante.... tanto para el docente como para los alumnos.
    Muchas gracias por este espacio de participacion

13. Monica Gomez. Septiembre 1, 2006 11:53

    Me parecio muy interesante y didactico este primer acercamiento a las Miniquest en este taller. Muy bien organizado, ya que habia suficientes computadores, con buen acceso a internet.
    Felicitaciones a las profesoras que lo estan dictando.

14. Marcelo . Septiembre 1, 2006 11:54

    me parece una forma muy interesante y motivadora, no estoy de acuerdo con la coordinadora en que el docente sin los medios tecnológicos deba utilizar wq, ya que esta forma de trabajo nació en un ámbito de medios tecnológicos que dónde no existen no soluciona ni facilita la tarea docente, ni el proceso de aprendizaje, ya que es extemporaneo y des-ubicado.

15. Ivana, Sabrina, Andrea . Septiembre 1, 2006 11:55

    Somos estudiantes del Profesorado de Matemática y la propuesta nos resultó muy interesante, además la organización del taller fue muy buena.

16. paula navarro . Septiembre 1, 2006 11:57

    esta modalidad de trabajo nos parece innovadora y propicia para generar mayor participación de los alumnos debido a que las consignas son precisas, se pauta de antemano el proceso a seguir y se brindan los recursos y se establece con claridad el producto final. De este modo, el alumno es guiado y a la vez desarrolla su autonomía.
    Paula y Griselda

17. Natalia . Septiembre 1, 2006 11:57

    Considero al recurso como muy interesante para captar los intereses de adolescentes de una clase socioeconómica media y/o alta. Aunque me parece dificuloso utilizarlo en niños en donde el único acceso a una computadora es en la escuela y la comparte (con suerte) con otros tres compañeros.
    Rescato como positivo que se siga valorando el trabajo cooperativo tanto de docentes como, y principalmente de alumnos.

18. Alejandra. Septiembre 1, 2006 15:38

    Me parece muy interesante esta metodología, ya he realizado el curso de webquest de educar y realmente si todos los docentes lo intentamos lograremos que los chicos LEAN las páginas que encuentran y no solo copien y peguen.

19. Ricardo Moreno . Septiembre 1, 2006 15:46

    Con el grupo de trabajo concluimos en lo inovador de las miniquest, y que campo de posibilidades nos brinda para trabajar con los alumnos.
    Nos sentimos motivados como para comenzar una nueva etapa de trabajo docente.
    También nos resulta oportuno invitar a todos quienes lean este comentario, no solo a sumarse al portal sino a las nuevas propuestas que se encuentran a nuestro alcance.

20. Pablo Boffi. Septiembre 1, 2006 15:46

    me parece una forma muy interesante y motivadora, con los medios tecnológicos se propicia la mayor participación de los alumnos debido a que las consignas son precisas y se pautan de antemano los pasos a seguir y se brindan los recursos y se establece con claridad el producto final. De este modo, el alumno es guiado y a la vez desarrolla su autonomía.

21. Gustavo . Septiembre 1, 2006 15:50

    Es una excelente herramienta para poder utilizar y obtener una mayor productividad por parte de los alumnos y aprovechar un gran recurso como es Internet.-

22. Bibiana Paz . Septiembre 1, 2006 15:51

    Es muy importante que los alumnos puedan desarrollar sus competencias para la investigación, la selección y la creatividad,además de un buen pensamiento crítico;pero esto por el momento no lo puedo poner en practica ya que la escuela no cuenta con internet

23. Rosana Zingale. Septiembre 1, 2006 15:52

    Creo que es una nueva experiencia inovadora para poder trabajar con los alumnos, encontramos la informacion necesaria para la utilización de la misma.
    

24. sergio quiroz . Septiembre 1, 2006 15:53

    Retrabajando esta temática junto a Fernanda notamos que aún es necesario y más que nunca, llevar al docente a que "se atreva a generar nuevas preguntas" en su campo de formación junto a sus colegas. Felicitamos estos espacios//encuentros de apertura y su continuidad.
    Saludos.
    

25. Aldo . Septiembre 1, 2006 15:53

    El taller fue muy interesante tanto por los nuevos términos escuchados como por su desarrollo por parte de la disertante. Queda bien en claro tener presente la validación, veracidad de la información que circula por esta importante base de datos que es internet, sigan adelante.

26. luis. Septiembre 1, 2006 15:53

    Es muy importante porque concentra todas las tareas asignadas a un tema específico. Muy interesante para desarrollarlo con los alumnos.

27. Fernanda de la Fuente. Septiembre 1, 2006 15:54

    Retrabajando esta temática junto a Sergio notamos que aún es necesario y más que nunca, llevar al docente a que "se atreva a generar nuevas preguntas" en su campo de formación junto a sus colegas. Felicitamos estos espacios//encuentros de apertura y su continuidad.
    Saludos.

28. Jesica Bassani - Carla Raguseo. Septiembre 1, 2006 15:54

    Como docentes de lengua extranjera, Inglés, hemos utilizado este formato en algunos proyectos con nuestros alumnos.
    Dada la gran cantidad de material disponible en inglés, nos es posible seleccionar material provechoso de acuerdo a la edad, el nivel de inglés y los intereses de nuestros alumnos.
    Este taller nos pareció muy interesante y esperamos seguir participando activamente en la comunidad educ.ar

29. laura . Septiembre 1, 2006 15:56

    me hubiera gustado ver los trabajos de los chicos para apreciarlos
    creo que es una herramienta para todas las edades

30. Rafael. Septiembre 1, 2006 15:57

    Muy interesante lo relacionado con las miniquest.Es probable que un solo docente pueda realizar esa ficha e investigación.
    Veo más complicado de implementar el tema de los roles a cada alumno ya que están acostumbrados a cierta libertad y protagonismo que, a veces, impide la puesta de estos mecanismos o proyectos educativos.

31. ANALIA . Septiembre 1, 2006 15:58

    Son herramientas altamente positivas para el nuevo significado que se le da al aprendizaje, pero deberiamos tener en cuenta que las escuelas de educacion publica tienen un acceso restringido a estas tecnologias, como son el aceso a INTERNET por ejemplo.

32. laura . Septiembre 1, 2006 15:58

    me hubiera gustado ver los trabajos de los chicos para apreciarlos
    creo que es una herramienta para todas las edades

33. monica. Septiembre 2, 2006 11:40

    sería muy apropiado realizarlo con el area de tecnología

34. Emilse . Septiembre 2, 2006 11:41

    Me parece una excelente herramienta para trabajar contenidos en el aula, si creo que puede utilizarse en mi área. En mi consideración los alumnos son protagonistas en el proceso de aprendizaje.

35. Miriam . Septiembre 2, 2006 11:42

    Considero interesante esta forma de trabajar los contenidos. Creo que en general es necesario desterrar todavía más el enciclopedismo, leyendo otros comentarios noto que esta muy arraigada la idea del alumno como vaso vacío. Creo que estas tecnologías son útiles para enseñar a pensar y desenvolverse en el trabajo con otros y no estar los docentes, tan atados a los contenidos conceptuales.

36. Stella Maris Carbone . Septiembre 2, 2006 11:42

    Consideran que pueden crear este tipo de actividades, solos o en forma colaborativa con docentes de otras áreas?
    si ambas
    ¿En qué caso concreto piensan que podrían utilizar una miniquest en su área?
    en cualquier etapa
    ¿Qué papel creen ustedes que desempeñan los alumnos al realizar actividades creadas con este tipo de metodología?
    construyen aprendizaje
    hacer un comentario sobre qué les pareció esta nueva forma de utilizar el servicio web de internet en el aula.
    Consideramos que es útil e innovador.
    Este taller fue muy interesante y aprendimos muchas cosas nuevas para aplicar en las clases

37. Helvio Vila . Septiembre 2, 2006 11:43

    Nos pareció interesante porque no lo conocíamos. Nos queda comenzar a probar

38. Ma Isabel y Julieta . Septiembre 2, 2006 11:43

    Nos parecio muy interesante y posible de realizar con nuestros alumnos. Lo vamos a probar!!!

39. Dianela . Septiembre 2, 2006 11:44

    Seria muy interesante implementar estas metodologias en el aula ya q facilitaria al alumno a interactuar debidamente con la pc.

40. marcela cattaneo, ignacio muhando . Septiembre 2, 2006 11:44

    si, creemos que podemos trabajar con sta metodologia, solos o en grupo.
    para la investigcion de temas especificos
    comprender unsistema de busqueda de informacion

41. Ruben Rossi . Septiembre 2, 2006 11:44

    Se puede realizar solo o en pequeños grupos. En mi area de matematica se propondria a los alumnos resolver problemas desde otra perspectiva.De esta forma los alumnos tendran que participar activamente y no limitarse a copiar o aprender mecanicamente.

42. Gabriela . Septiembre 2, 2006 11:44

    Esta forma de trabajo la implementamos pero sin esta tecnología. Me hubiera gustado también poder asistir el jueves y el viernes, no pude hacerlo debido a que dicto clases en ese horario, y tenía inasistencia en el colegio

43. Erica . Septiembre 2, 2006 11:45

    Considero que esta actividad puede realizarse tanto solo como con docentes de otras areas, todo depende del tema a tratar y la predisposición de los docentes.El papel juega un papel ACTIVO donde puede leer, interpretar, extraer la información necesaria y elaborar conclusiones.

44. Rosa Maenza . Septiembre 2, 2006 11:45

    El término webquest no es más que un nuevo nombre (más técnológico o moderno) para referirse a un tipo de metología empleada ya hace mucho tiempo.
    En clase, antes de usar web, se llevaban a cabo actividades empleando fichas de estudio en donde se guiaba el trabajo del alumno pero en ese momento se usaba el libro de clase, manuales o diversos apuntes y bibliografías.
    Por lo tanto no es nada nuevo.

45. vanina . Septiembre 2, 2006 11:45

    Me parece muy interesante el recurso porque puede ser muy bien utilizado en mi espacio que es Dcho y Dcho Economico para la resoluciòn de casos practicos

46. Zulma Graciela Sarubbi . Septiembre 2, 2006 11:46

    Desconocia la propuesta, me parecio muy interesante ya que aprovecha el interes que los alumnos demuestran por el uso de la informatica aplicandolo al aprendizaje. Ademas previene el "cortar y pegar" tan mentado en estos tiempos.Muy buen aporte, sugiero que se implemente tal sugerencia en los profesorados.

47. Susana . Septiembre 2, 2006 11:46

    He utilizado este tipo de metodología, la cual me parece muy interesante y totalmente motivadora para los alumnos con los que trabajo (nivel Polimodal, y sin tener conexión a internet en la institución.
    Organizo las actividades con material de la web y luego coloco carpetas en cada equipo donde los alumnos buscar la información pertinente.

48. juan lombardi . Septiembre 2, 2006 11:47

    Éstas se pueden realizar de cualquiera de las dos formas, el hecho de utilizar un recurso pedagógico es un acto de voluntad y compromiso.
    Es indistinto, la metodología se puede adaptar a cualquier tema y en cualquier disciplina. El tema pasa mas por una cuestión de compartir o no el método que propone el recurso didáctico.
    El rol de los alumnos debería ser activo, de acuerdo al diseño de la webcuest.

    
    

49. Liliana . Septiembre 2, 2006 11:47

    La conferencia fue muy rica en la información, agradecemos el material que nos han brindado y esperamos seguir en contacto con Uds y nos vemos en la proxima conferencia

50. Luciana . Septiembre 2, 2006 11:47

    Las webquest me parece que es interesante, una nueva forma de incentivar a los chicos, y por supuesto para que los docentes entremos en esta nueva era informatica. Lo considero altamente positivo. Gracias por brindarnos un espacio para los docentes.

51. gabriela . Septiembre 2, 2006 11:47

    ¿Consideran que pueden crear este tipo de actividades, solos o en forma colaborativa con docentes de otras áreas?
    Me parece indistinto, puede implementarse de las dos maneras, depende con al material que se trabaja o el tema
    ¿En qué caso concreto piensan que podrían utilizar una miniquest en su área?
    Como docente de tecnología de la información y la comunicación creo que en cualquiera de los temas podría utilizar minquest, salvo en los que sean ejercicios prácticos de programación o utilización de alguna herramienta informática, los demás contenidos se adaptan perfectamente a esta forma de trabajo
    ¿Qué papel creen ustedes que desempeñan los alumnos al realizar actividades creadas con este tipo de metodología
    Los alumnos desempeñan un papel sumamente activo, ya que ellos marcan el ritmo del desarrollo de la clase, investigan, sacan sus propias conclusiones y las pueden debatir con su grupo de trabajo, lo que los pone en un papel central dentro del desarrollo del tema y no solo como expectador de la exposiciòn del docente, esto implica que investiguen, creen, debatan, analicen y participen en todo momento; internalizando así los cocimientos

52. Claudia. Septiembre 2, 2006 11:48

    Considero que que es muy motivador y enriquecedor para los alumnos y considero que es factible de aplicar en el aula

53. Juan Carlos Genoud . Septiembre 2, 2006 11:48

    La charla es muy útil para saber como usar tanto material para los docentes que hay en Internet.
    Generalmente el docente le escapa usar Internet en las escuela directamente con los alumnos, a pesar que aquellos que tienen posibilidad de acceso lo utilizan mucho para ampliar su instrucción.
    ¿Consideran que pueden crear este tipo de actividades, solos o en forma colaborativa con docentes de otras áreas?
    Sin conocer, solo los que comentaron las instructoras, me parece interesante desarrollar las actividades con este tipo de interactividad.
    ¿En qué caso concreto piensan que podrían utilizar una miniquest en su área?
    En desarrollo de algún tema de actualidad, y seguramente aplicarlo con alumnos de ciclos superiores, como ser polimodal porque están mas familiarizados con las navegación en Internet con uso en la escuela
    ¿Qué papel creen ustedes que desempeñan los alumnos al realizar actividades creadas con este tipo de metodología?
    Si no entendí mal serian, investigadores, lo que le abriría un campo mas para su aprendizaje
    Gracias a las dos docentes.

54. CLAUDIA . Septiembre 2, 2006 11:48

    Potencialmente interesantísimo. Lamentando estar tan lejos de poder "vivirlo" en nuestras aulas. Muchas gracias!!!

55. Marisa .- Miriam . Septiembre 2, 2006 11:50

    Tanto la Miniquest como la Wesquest se puede hacer en forma individual o colaborativa con otras áreas, en mi materia informática se puede tomar como referencia para investigar diversos componentes que integran el software o hardware que se utilizan.
    En cuanto a los alumnos se sienten protagonistas de la investigación ya que cada uno cumple un rol definido.
    Muchas gracias por su atención

56. marisa _miriam . Septiembre 2, 2006 11:50

    la webquest se puede realizar en forma individual o en conjunto con otros docentes de otras areas.
    En mi materia informatica se puede tomar como referencia al investigar diversos componentes q ue integran el software o hardwareque se utilizan.
    Los alumnos se sienten protagonista de la investigacion ya que cada uno cumple un rol definido.
    Muchas gracias por su atencion.

57. maria isabel dominguez . Septiembre 2, 2006 11:50

    Los trabajos serían con la ayuda de otros maestros para poder hacer la integración de las áreas y utilizar la informática en la escuela que debe estar al orden del día y para que sepan utilizar todos los recursos de la misma.nosotros debemos estar más informados sobre el apropiado uso de la informática.

58. Patricia Rosso . Septiembre 2, 2006 11:51

    es un buen recurso o estrategia que puede utilizar el docente, y motivador de la clase.
    No necesita conexión a internet, y puede crearlos
    desde su casa y llevarlos en un disquet o .cd.
    -gracias!!!
    Patricia Rosso Licenciada en Ed.Tecnológica.

59. LIlian Molinero. Septiembre 2, 2006 11:52

    Me pareció muy interesante como herramienta educativa. Hay una realidad en la mayoría de las escuelas de la zona donde trabajo: carecemos de conexión a Internet (incluso de una red LAN en algunos casos). Aún así sería interesante intentar una metodología de trabajo como la propuesta, porque lograría una motivación importante en los alumnos que ya tienen incorporadas estas tecnologías, pero que muchas veces carecen de la guía necesaria para utilizarla. Muchas gracias.

60. Ana Marìa Muraca . Septiembre 2, 2006 11:52

    Soy una usuaria temerosa de Internet, pero como vicedirectora de escuela sé que los recursos no se están utilizando apropiadamente y me alegro de haber podido asistir a este curso para aprender algo más

61. MARÍA ISABEL PONCE . Septiembre 2, 2006 11:53

    Las herramientas informáticas son formidables a la hora de aplicar una interdisciplinariedad en el aula. Internet cumple un rol fundamental en la actualización y la accesibilidad a contenidos que de otro modo tal vez en algunas situaciones no tendríamos acceso. Llevar estas propuestas de trabajo tan innovadoras a nuestras aulas será un desafío muy interesante para nosotros, en especial para mí. Felicitaciones el taller me resulto muy productivo!!!. Gracias

62. VIVIANA . Septiembre 2, 2006 11:57

    SI,SE PUEDE REALIZAR UNQUE NO POSEAMOS INTERNET EN EL COLEGI .SOLO BASTA TENER PREDISPOICIN Y VOLUNTAD PR PARTE DEL DOCENTE .NOS PARECE UNA METODLOGIA FACIL Y MUY IMPRTANTE PARA EMPLER .

    2.POR EJEMPLO EN CASO QUE SE PRETENDA QUE EL NIÑO INVESTIGUE ,MOTIVADO DESDE LA INFRMATICA CON LA POSIBILIDAD DE COMPLEMENTAR EL TRABAJO CN LIBROS

    3.EL PAPEL DEL NIÑO ES TOTALMENTE ACTIVO Y EL DOCENTE ACOMPAÑA SU TRABAJO

63. CLAUDIA ELSABET. Septiembre 2, 2006 12:07

    Soy docente de informática y matemática y esta herramienta me parece muy interesante, especialmente para el alumno. Pero también me parece importante poder utilizarla en otras áreas, como en matemática por ejemplo que no es muy común.
    Este curso me gustó mucho, y lo que sí me gustaría que los cursos a distancia se habrieran a otras áreas también. Gracias. claudia

64. Silvia . Septiembre 26, 2006 20:03

    El artículo me pareció sumamente interesante pues la utilización de la webquest permite a los docentes organizar mejor la clase orientando a los alumnos en este mar de información que es Internet.

65. nelva. Septiembre 27, 2006 13:48

    El webquest es sumamente motivador para los alumnos. les gusta trabajar bajo esta modalidad. Como profesora de Informàtica lo he implementado para trabajar los contenidos de las asignaturas en las que la teoría se vuelve árida.
    Creo que es una herramienta de gran ayuda para que los docentes de todas las disciplinas puedan organizar sus clases usando computadoras, tengan o no Internet.

66. Natalia . Octubre 9, 2006 08:59

    despuès de haber leìdo el artìculo, me pareciò una idea buena e interesante para que la educaciòn de los alumnos mejore. A los chicos les encanta trabajar con computadoras, es una buena forma de estimularlos y de cambiar la enseñanza cotidiana a travès del uso de las computadoras.

67. Julio. Octubre 26, 2006 18:12

    Es enseñarle al niño con la herramienta que mas le gusta. Solo falta que el docente se anime. No nos animamos, generalmente porque creemos que vamos a competir con el alumno este campo del saber y que fatalmente perderemos, ya que esta es la generacion de las PC.

68. nellysilvaramirez . Octubre 26, 2006 18:20

    me parecen verdaderamente significativo para el proceso de enseñanza y aprendizaje, buena estrategia para ampliar los horizontes de los niños

69. nellysilvaramirez . Octubre 26, 2006 18:20

    me parecen verdaderamente significativo para el proceso de enseñanza y aprendizaje, buena estrategia para ampliar los horizontes de los niños

70. rodrigo. Octubre 26, 2006 18:23

    Esta buena la idea para ser implementada

71. natalia . Octubre 27, 2006 11:32

    buenìsimo todo!!!!!!!!!! Felicitaciones a quienes realizan tan linda y agotadora tarea... Geniales las maquinas....

72. ricardo. Octubre 27, 2006 11:33

    me resulto muy interesante el taller, ojala pudiera implementarse el uso masivo de la computadora en la escuela

73. Marìa Ines Funes . Octubre 27, 2006 11:36

    Es una excelente actividad pero debe ser desarrollada conjuntamente con otras àreas, en especial, informàtica; pero no todas las escuelas tienen los medios para desarrollarla, ni los espacios curriculares donde poder desarrollar las capacidades.

74. martha . Octubre 27, 2006 11:36

    Me parecio muy bueno el comentario y las sugerencias para trabajar con los alumnos, ya que habitualemente hago uso de las nuevas tecnologias en el aula.

75. Eloy . Octubre 27, 2006 11:36

    Es muy inportante como propuesta didactica el uso de las salas de computacion en las escuelas para beneficio de los àlumnos sin lìmites que quieran utilisarlas como herramienta educatiba y poder capacitar a los docentes para un mejor beneficio tanto para el como para el alumno

76. martha ochoa. Octubre 27, 2006 13:03

    ES LA PRIMERA VEZ QUE SIENTO ESTE NOMBRE EIGNORABA QUE FUERE TAN UTIL PARA CANALIZAR ENSENÑANZA.TRATARE DE INCORPORAR ESTA NUEVA TECNOLOGIA ,PERO SEGURAMENTE DEBERE CAPACITARME MAS. AGRADEZCO ESTA POSIBILIDAD DE PERMITIRME HAY ESTAR EN ESTA JORNADA.ATTE MARTHA

77. MeryTrejo. Octubre 27, 2006 13:03

    Me pareciò una actividad muy interesante, làstima que me supera la tecnologìa.

78. cecilia . Octubre 27, 2006 13:05

    el curso muy interesante voy intentar aplicarlo en el aula. ademas me gustaria actualizarme permanentemente sobre los nuevos temas.

79. laura . Octubre 27, 2006 13:10

    me parece una herramienta de mucha utilidad para el docente y el alumno ya que les permite desarrollar mejor sus tareas y actividades en niveles superiores y inferiores.

80. soledad arce. Octubre 27, 2006 13:10

    es mas enrriquecedor trabajar en equipo.
    soy docente de inicial y no se como.
    

81. Astrid . Octubre 27, 2006 13:15

    Excelente forma de enseñar a usar un recurso que a primera vista resulta complicado!!!!!!! La mejor forma de aprender a usar las Tic es asi: con la pràctica!!!!!!!! Gracias!!!!!!!!

82. Miriam Quiroga . Octubre 27, 2006 13:18

    Me parece excelente aplicar este sistema en las aulas para asi hacer mas activas las clases. Es un metodo totalmente activo, dinamico y divertido

83. Miriam Quiroga . Octubre 27, 2006 13:19

    Me parece excelente aplicar este sistema en las aulas para asi hacer mas activas las clases. Es un metodo totalmente activo, dinamico y divertido

84. Martìnez, Marìa Estela. Octubre 27, 2006 14:01

    considero que es una herramienta ùtil y aplicable, en realidad me hubiera gustado haberla conocido en esta oprtunidad con mayor profundidad475003

85. carolina marisol sosa. Octubre 27, 2006 15:54

    Opino que es posible hacer webquest. Creo que debo profundizar sobre esto que es nuevo.
    El curso me permitiò conocer este tipo de propuesta para trabajar con los alumnos.

86. luci . Octubre 27, 2006 15:57

    Muy interesante las nuevas tecnologias para implementarlas.Creo que podremos implementarlas con nuestros alumnos muy esporadicamente hasta que llegue el buen momento de tener computadoras en las escuelas estatales de San Luis

87. Romina Concia . Octubre 27, 2006 16:01

    Si bien puedo creer el contenida sola para un mejor trabajo multidiciplinario seria conveniente realizarlo en colaboracion de docentes de otras areas con el fin de incentivar y proponer la interaccion del alumno con las TICs. Dentro de mi area (psicologia) podria aplicar un miniquest en un trabajo practico de investigacion con la participacion activa del alumno con las TICs

88. Sonia . Octubre 27, 2006 16:02

    Es una herramienta a aplicar en nuestros espacios curriculares, que enriquece nuestra enseñanza y el apredizaje de nuestros alumnos.

89. roxanna . Octubre 27, 2006 17:19

    me interesa muchisimo la webquest, me gustaria aprender mas para poder llevarlo a la escuela.

90. daniela magallanes . Octubre 27, 2006 17:21

    estoy contenta tengo en este momento una cpu y es la primera vez que manejo una. gracias me encanto.

91. rocio . Octubre 27, 2006 17:23

    es la primera vez que realizo un curso de este tipo me ayudo a abrir mi mente hacia nuevos conocimientos sigan adelante capacitando a los docentes para que perdamos el miedo a la tecnologia y comencemos a utilizarlas como nuestras mejores aliadas dentro del aula muchas gracias

92. Luis Evans Alba . Noviembre 16, 2006 11:56

    Como estudiante de educación ambiental en labuúsquedadeinformaciónpara mi trabajo encontre la página y me parecio muy interesante la utilización de la tecnología enlos proceso de enseñanza aprendizaje, quiero tener mayor información para la preparación de una WebCuest, muchas gracias!

93. FELIPE. Diciembre 3, 2006 16:47

    Mi oferta es difundir en todo tipo de medio, mis estudios conocimientos y vivencias, soy analista de economia politica, historiador, sociologo, filosofo y estudios de teologia, a nivel mundial.
    Tambien e viajado por toda la Republica Argentina y medio planeta.
    Todo ello me capacita, no solo a realizar relatos de lo acontecido, sino lo mas importatante transmitir usando todos mis conocimientos, para canalizar mis opiniones y puntos de vista muy vastos.
    FELIPE

94. Mayra Iruegas Zerón . Febrero 5, 2007 00:50

    Me gusta utilizar las web quest como herramientas de aprendizaje basadas en la web, ademas que desarrollan habilidades de investigación en nuestros alumnos.

95. claudia y alejandra . Julio 2, 2007 10:17

    El uso de la técnica del webquest, es una técnica que permite trabajar en forma individual y en forma colaborativa, ya que cada docente tiene la ventaja de manejar los contenidos propios de cada area y tiene la capacidad de integrarse con otras areas a través de otros docentes, y de esa manera presentar actividades colaborativas.

    teniendo en cuenta una área particular, por ejemplo matemática, tiene diversos temas de trabajo y aplicación áulica, por ejemplo: estadística, geometría etc.
    y desde el área tecnología, se podría explorar e investigar productos tecnológicos, biografías de inventores, proyectos tecnológicos etc.

    Los alumnos desempeñan el papel de exploradores en la Web y de investigadores también, sobre temas conocidos y no conocidos, aprendiendo a manejar nuevas técnicas de trabajo y sorteando los errores habituales como el de copiar y pegar sin fundamentos.

96. carlos . Julio 2, 2007 10:25

    considero que es bastante interesantes las actividades que se pueden desarrollar desde esta perspectiva de la enseñanza, desde un punto de vista colaborativo e interdisciplar.
    En mi opiniòn personal desde la cátedra de la problamatica ambiental, la cual estoy desarrollando para que los alumnos pudieran buscar y trabajar desde otro ambito educativo, como así tambien utilizando esta nueva tecnología,
    seguramente serìan muy diversas y muy innovadoras por parte de ellos ya que muchas veces ellos pueden investigar màs y ser mas espontáneos, logrando que los estudiantes desarrollen cierto interés y no caer en las tradicionales clases expositivas por parte de los docentes, y no ser tan monòtonas nuestras practicas

97. gloria . Julio 2, 2007 10:25

    Las web ques es una herramienta muy util e innovadora para trabajar las tics en las diferentes áreas de conocimiento.
    Se pueden trabajr solos pero es un trabajo que implica actividades colaborativas.Se pueden trabajar desde un tema específico dentro de los diseños curriculares.
    Los alumnos en este caso se convierten en los protagonistas en lña adquisición de información, los implica más en el proceso de aprendizaje, en el análisis de la información convirtiendolos en constructores de conocimiento.

98. lorena moreno. Julio 2, 2007 20:06

    Este tipo de actividades, en un principio debería realizarse de manera colaborativa.
    Me parece importante aplicarlo en la investigación de ciertas especies animales o vegetales en vías de extición, en educación para la salud.
    

99. Paul - Marcela . Julio 2, 2007 20:14

    Para llevar a cabo la realización de la Mini - Quest., es necesario tener un conocimiento medianamente avanzada sobre los sitios de INTERNET que van a aportar a la construcción del conocimiento de un tema determinado a la asignatura que tengamos a cargo como docentes.

    Si es una herramienta valiosa para el alumno a la hora de construir el conocimiento de manera significativa., siempre y cuando la miniquest este realizada de manera correcta por parte del docente

100. lorena moreno. Julio 2, 2007 20:14

     Implica una actividadpor parte del alumno,el mismo conoce lo que tiene que hacer, emplea su tiempo de manera eficaz.

101. prof. elena . Julio 2, 2007 20:17

     las web como recursos didacticos nos resultaron muy interesantes y eficaz en nuestro desenpeño docente, porque no sólo nos permite trabajar en forma individual, sino también de manera colaborativa con nuetros pares desde un enfoque multidisciplinar. Redundando esto en beneficio de nuestros alumnos; quienes aprenden no solo a enrriquecer y/o ampliar sus horizontes de conocimiento,, sino tambien comunicarlo.

     Marcelo y Elena

102. lucasr . Julio 2, 2007 20:22

     Este tipo de metodología se la puede aplicar en diferentes áreas en forma colaborativa.
     Los alumnos cumplen un papel importante, ya que se les permite investigar,interpretar,evaluar información,etc.

103. lucasr . Julio 2, 2007 20:23

     Este tipo de metodología se la puede aplicar en diferentes áreas en forma colaborativa.
     Los alumnos cumplen un papel importante, ya que se les permite investigar,interpretar,evaluar información,etc.

104. pao-adri y riky . Julio 2, 2007 20:25

     Es muy importante trabajar con webques ya que los alumnos se sinten participes de la construccion de su conocimiento y muy mmotivado por las preguntas qu le sirven para resolver problemas de la via cotidiana utilizando las tics como fuente de informacion y comunicacion

105. Cecilia y Germán . Julio 2, 2007 20:25

     La webquest es una herramienta muy útil para aplicarla con nuestros alumnos, ya que tendrian una participación activa en la construcción de su propio conocimiento. La utilizariamos no tan solo en nuestra área sino con otras trabajadas de manera interdisciplinariamente.

106. marcelo . Julio 2, 2007 20:25

     La miniquest se presenta como un recurso valioso para la realización de proyectos de investigación aulicos, por otra parte el alumno trabaja la empatía, es decir, "ponerse en el lugar de" asumiendo un determinado rol para realizar las tareas

107. daniel . Julio 2, 2007 20:27

     Creo que este recurso es ideal para ser implementado en forma colaborativa y complementaria con otras áreas. Sería una experiencia mas enriquecedora.En el area de Educación Fisica podría ser importante para complementar la formación de concientiz

108. daniel nieto . Julio 2, 2007 20:28

     la miniquests es la creacion de un documento q tiene la carateristica de facilitar y economizar tiempo a esto se le suma su uso de facil axeso lo cual permite q no tan solo las personas q tienen conocimiento amplio a internet si no tambien a aquellas personas q recien ingresan a esta tscnologuia
     

109. PATRICIA . Julio 2, 2007 20:29

     DESPUES DE LO LEIDO CONSIDERAMOS QUE LO PROPUESTO ES MUY FACIBLE Y UTIL PARA IMPLEMENTARLO EN NUESTRAS PRACTICAS DOCENTES DESDE UN AREA ESPECIFICA O EN FORMA INERDISCIPLINARIA

110. daniel nieto . Julio 2, 2007 20:31

     la miniquests es la creacion de un documento q tiene la carateristica de facilitar y economizar tiempo a esto se le suma su uso de facil axeso lo cual permite q no tan solo las personas q tienen conocimiento amplio a internet si no tambien a aquellas personas q recien ingresan a esta tscnologuia
     

111. daniel nieto . Julio 2, 2007 20:31

     la miniquests es la creacion de un documento q tiene la carateristica de facilitar y economizar tiempo a esto se le suma su uso de facil axeso lo cual permite q no tan solo las personas q tienen conocimiento amplio a internet si no tambien a aquellas personas q recien ingresan a esta tscnologuia
     

112. daniel nieto . Julio 2, 2007 20:32

     la miniquests es la creacion de un documento q tiene la carateristica de facilitar y economizar tiempo a esto se le suma su uso de facil axeso lo cual permite q no tan solo las personas q tienen conocimiento amplio a internet si no tambien a aquellas personas q recien ingresan a esta tscnologuia
     

113. Julieta. Julio 4, 2011 14:53

     Me parece que el uso de la tecnología en las aulas de hoy son un recurso sumamente valioso. En relación al uso de la miniquests puedo decir que según, mi parecer, es un recurso que aportará a la construcción de conocimientos por parte del alumno ya que le permitira investigar, conocer, crear y trabajar de manera cooperativa.
     Creo tambien que es una propuesta que podría incorporarse a las practicas aúlicas y aplicarse a todas las áreas en general.

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