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Entre los muros: un film que (se) interroga sobre la educación

La película de Laurent Cantet está basada en la obra del escritor y docente François Begaudeau, que también protagoniza el film, encarnando a M. Marin. Junto a él, un grupo de actores no profesionales, seleccionados entre los estudiantes de una escuela media de París, recrean la vida en la escuela. La extraordinaria calidad del resultado hizo que Entre los muros se alzara con el premio mayor en el Festival de Cannes de 2008, barriendo con el glamour, la celebridad y las superproducciones. Entre los muros es no solo un film ineludible para los educadores sino un sugerente material para compartir y discutir con los alumnos.

Un avance del film:


El regreso a la escuela de los actores después de ganar en Cannes:



"Soy profesor de tablas de multiplicar. A veces logro enseñar matemática." Así se presenta uno de los personajes a los colegas recién llegados. La escena se desarrolla en una escuela media de un barrio popular de París, pero la experiencia podría repetirse en cualquier ciudad, en cualquier escuela. Ese es el principal encanto de Entre los muros: los personajes, los diálogos, los conflictos que atraviesan a docentes y alumnos a lo largo de la película reaparecen en cualquier comunidad educativa marcada por la segmentación social y cultural, por la dificultad para adecuar los objetivos de la escuela media a las demandas e intereses de los estudiantes, por la brecha generacional...

Desde el sugerente título, la película de Cantet plantea las dificultades de trascender la lógica que impera "entre los muros" y trata de dar cuenta de las inquietudes y dificultades que los estudiantes traen desde más allá del muro, desde el mundo en el que deben vivir sus vidas.

Es interesante pensar la relación del film con otro trabajo que retrató la escuela francesa de los años 40: Los 400 golpes, de François Truffaut. Allí se mostraba un institución extraordinariamente rígida, con jerarquías inflexibles, gélidos métodos de enseñanza y castigos severos. (Sobre Los 400 golpes de Francois Truffaut puede verse este texto.)

Sin duda, ni la relación entre el docente y los alumnos de Entre los muros es comparable a los niveles de autoritarismo que planteaba Truffaut, ni la escuela o la sociedad francesa son las mismas. Sin embargo, las preguntas permanecen: ¿qué hacer con "la diferencia"?

¿Qué pasa cuando un joven no encuentra, ni en la familia ni en la escuela, puntos de orientación, contención emocional o un marco de relaciones que le permitan un desarrollo intelectual y emocional adecuado?

El aula es espejo de una sociedad marcada por los problemas ligados a la inmigración –diferencias lingüísticas, culturales, religiosas, emocionales–. Allí los docentes se encuentran tironeados entre el deseo de atender –y entender– las demandas de los alumnos y la necesidad de enseñar ciertos contenidos disciplinares y de cumplir con las exigencias institucionales, cuyo ritmo de cambio no se adecua fácilmente a lo que ocurre más allá de los muros.

Los cuestionamientos de los chicos encuentran siempre el camino para “meter el dedo en la llaga”, para detectar con agudeza las debilidades de los adultos y del sistema, y buscan expresarlas, ya sea con timidez o con insolencia.

Una de las escenas más notables de la película corresponde al diálogo que prepara la producción de un autorretrato. Cuando el profesor intenta indagar sobre la resistencia de los chicos a hablar de sí mismos surgen planteos como: “Usted nos pregunta para que hablemos, pero no es verdad”, explica una de las chicas. “¿Qué cosa no es verdad?” –pregunta Marin–. “Que le interese saber de nosotros..” es la franca y dura respuesta. A partir de allí, se plantea una conversación de una enorme riqueza acerca de la privacidad, el pudor, el temor al rechazo que todos ellos padecen.

Isabella Boscov, en su reseña para Veja cinema, subraya la diferencia entre esta obra y ciertos clásicos de Hollywood –como Semilla de maldad– en los que la buena voluntad de un docente carismático logra barrer con las resistencias de los adolescentes, desvanecer la hostilidad e instaurar la armonía. En Entre los muros los conflictos nunca se resuelven de manera definitiva. Hay una tensión permanente entre la tendencia a exigir a los alumnos lo que no pueden dar –por ejemplo la adecuación a códigos que les resultan bizarros e incomprensibles– y la dificultad para percibir y dar cauce a sus verdaderas capacidades.

La escuela del film cuenta con condiciones que –comparadas con la experiencia cotidiana que enfrentamos en esta región del mundo– pueden resultar ideales: buena infraestructura, espacios para el debate con los colegas y los directivos, adelantos tecnológicos a disposición de los alumnos, docentes y autoridades con buena formación, creatividad y predisposición al diálogo, espacios para la participación de representantes estudiantiles, familias que responden a las convocatorias escolares… Ninguna de las coartadas habituales para explicar los fracasos y las frustraciones de la experiencia educativa está disponible. Los debates entre los docentes sobre la disciplina y las sanciones dejan en claro que tampoco el castigo resuelve los temas de fondo.

Entre los muros no busca ni ofrece respuestas fáciles: los intentos de M. Marin se ven, ocasionalmente, coronados por algún modesto éxito. Por ejemplo, la deliciosa escena en que el problemático Souleyman logra encontrar un camino alternativo para hacer la tarea y construye su autorretrato a partir de fotografías de su grupo familiar, con pequeños epígrafes. El adolescente recibe la felicitación del profesor, con expresión de feliz incredulidad, tan fuerte es el temor de que el elogio sea solo una burla. Sin embargo, el contacto logrado es efímero. Poco después, el mismo alumno, justamente cuando intenta llevar a cabo un acto noble –defender a sus compañeras de un abuso de autoridad del docente–, se ve acorralado por los conflictos con sus compañeros, sus dificultades para controlar la agresividad, la compleja problemática familiar y la normativa institucional, que acaban determinando su expulsión.

Y el creativo y tolerante profesor también debe afrontar un justificado cuestionamiento de alumnos y colegas, cuando pierde los estribos y les falta el respeto a sus alumnas.

No hay ángeles ni demonios en la clase de Cantet, tampoco salidas obvias al laberinto en que nos mete, donde la incomprensión y la frustración acechan a cada paso. Pero también la sorpresa, el hallazgo inesperado. Al final del film, la perspicaz y desafiante Esmeralda abre un resquicio a la utopía. Perplejo, Marin la escucha comentar con toda naturalidad su fascinación por La república de Platón –que leyó por su cuenta– y explicar a la clase su interpretación de la mayéutica socrática:

Esmeralda: —Mmm.. hay un tipo… ¿cómo se llama..? ¡Sócrates! Aparece y para a la gente por la calle y les hace preguntas: ¿Estás seguro de saber lo que estás pensando? ¿Tienes la certeza de saber lo que estás haciendo? Y por ahí va… Entonces las personas se quedan confusas y se hacen preguntas. Es muy fuerte.

Marin: —¿Y sobre qué cosas pregunta?

Esmeralda: —Sobre todo. El amor, la justicia, la religión, las personas… sobre todo.

El film se cierra, pues, recuperando esta antigua apuesta al diálogo sin preconceptos y a la capacidad de interrogarse como fuentes de construcción de saber. Ideas antiguas de un hombre considerado, en su tiempo, el más sabio del mundo.

Entre los muros comentado por sus responsables:

Entrevista con Esmeralda,en francés: http://www.youtube.com/watch?v=mQFxNC1AArA&feature=related
Comentario del director Laurent Cantet, en inglés con subtítulos en portugués:
http://www.youtube.com/watch?v=qbe6MwzImQ4&feature=related


37 Comentarios

  1. Byron González. Junio 26, 2009 00:38

    Me parece una excelente muestra de lo que sucede en la actualidad con nuestra educación en las aulas, jóvenes que se comportan de una manera fuera de serie y docentes que pierden la cabeza ante tales situaciones. Hay que hacer algo por el gana gana dentro y fuera de las aulas. Me gustaría tener la película completa. Gracias.

  2. Leandro Uría. Junio 28, 2009 12:01

    Proyectamos la película en un encuentro en el que participaron docentes y alumnos de diversos profesorados del ISFDyT N° 74 de General Belgrano, Prov. de Bs As: Química, Geografía, Primaria, Econcomía.
    Cada secuencia de la película mereció un comentario, una reflexión, interrogantes y también silencios.
    El final. El aula vacía. De afuera llegan los gritos de algarabía. Las tensiones parecen desaparecer. Todos juegan en el patio: docentes y alumnos.Hay reglas que parecen aceptarse sin cuestionameintos.
    Vale la pena ver esta obra con docentes y alumnos.

  3. Vanina. Julio 6, 2009 14:02

    la pel{icula muestra que la realidad de la clase está muy lejos de la clase tradicional que uno se imagina cuando piensa en ser docente.Por otra parte me pregunto si no es ese un formato que debiera cambiar ya que el comentario de la alumna , al final , sobre "La república " me hace pensar que los alumnos están en otro lado distinto al del maestro.

  4. nicolàs. Julio 6, 2009 20:31

    considero que es un material potente para obordar algunos temas..., el modelo de escuela, el trato con los inmigrantes, y fundametalmente ¿còmo democratizar el rol docente?, còmo pensar que estos alumnos y este tiempo, necesitan ser leìdos desde otros modelos, que nosostros somos los que debemos cambiar

  5. Vanina (Selva). Julio 7, 2009 09:48

    Vi el avance de la película y creo que sería muy interesante poder mostrársela a mis alumnos. Creo que todos tenemos algo de "Entre los muros" en nuestras instituciones... Pero es muy dificil ser docente hoy... Estos recursos nos pueden ayudar a replantearnos nuestra labor docente... Saludos a todos.

  6. marcela. Julio 14, 2009 17:40

    muy buena

  7. Jorge Bazila. Julio 14, 2009 21:19

    interesante la tematica... por mas que estè enfocado a la esc media, nosotros en la primaria tenemos tambien un poco del Sr Marin..y de cada uno de los alumnos que aparecen.. claro,, mas chicos. Los problemas de hacer que nuestro trabajo realmente haga que aparezca ese espiritu critico en los alumnos aparecen en la vida de cualquier docente... deberia ser nuestro norte, no?.
    no se si voy a leer la Republica de Platon, pero me da la pauta que desde siempre se esta intentando hacer algo por mejorar la educacion. Gracias Maria Elena, por estar ahi tambien, por confirmarme que somos muchos que queremos hacer algo, cada uno desde su lugar.
    saludos.
    Jorge
    Escuela 402
    Panambi, Misiones

  8. Patricia Viviant. Julio 15, 2009 02:05

    Tuve la oportunidad de poder ver la pelicula en la clase de Practica Docente, soy alumna del primer año de la carrera de educacion primaria del ISFD nº117 de San Fernando, Bs.As., la verdad que al comienzo la pelicula no me parecio que tuviera un contenido con el cual encontrara algo que yo viera que me podia servir en mi futuro rol como docente, hasta que al terminar la pelicula el debate que se dio con las profesoras y compañeras surgio el tema de la discriminacion, las carencias, lo que cada una de nosotras intentamos hacer desde nuestros lugares para intentar salvar las diferencias...
    Por otro lado hay una pelicula alemana muy buena, Die Welle (La Ola) en la que un profesor tiene una manera de llegar a sus alumnos en la que pone de manifiesto que muchas veces no depende solo de los alumnos y que de nuestras propuestas y de lo que nosotros hagamos se ve reflejado en los chicos... si pueden verla, yo se las recomiendo.

    Besos...

  9. Maricel Alderete. Julio 15, 2009 09:57

    Excelente, la recomendé en mi red social:http://estrategiasticsenelaula.ning.com/

  10. Ana María. Julio 15, 2009 15:02

    Excelente película! la bajé de la Web y como leí en otros comentarios resulta apropiada proyectarla en profesorados.
    Hay muchos temas en ella, como: discriminación, diversidad étnica, rol docente, rol de la Institución, rol del alumno, sala de profesores, entrevistas con padres, disciplina (castigos y premios), etc.
    Sumando a los comentarios anteriores, en lo personal me impactó la última escena, donde la alumna explicita "que no aprendió nada", y con anterioridad sus compañeros relataban lo que habían aprendido durante el año.
    Me pregunto entonces ¿estos saberes se conectan con la vida codiana de los alumnos o se hallan desfragmentados? o descontextualizados?
    Muy fuerte!! para repensar....salvando distancias que nombra M. Elena, las vivencias y sentimientos de nuestros adolescentes son parecidas, a pesar de ser una cultura diferente.
    Si bien el profesor Marin propicia un vínculo cercano con los jóvenes, muchos de nosotros, en este intento (como el prof. Marin) puede encontrarse desbordado frente a un grupo, y..... como humanos que somos se equivocó al utilizar una palabra inadecuada con sus alumnas, cuestión esta que le fue cuestionada.
    Resulta complejo transitar el espacio áulico, pero esta película nos lleva a reflexionar sobre nuestras prácticas docentes.
    Gracias por compartirla!! una buena herramienta para futuros docentes!!

  11. Marcelo Singer. Julio 15, 2009 17:37

    Queria compartir con ustedes un comentario centrado en el eje de didáctica del cine como narrativa, en función de esta película:

    “Entre los muros”
    “El cine como narrativa”
    Este film parte del escrito de Fracois Bègaudeau, que no es sino el propio profesor Marín, quien dicta la clase de Francés sobre la que se centra la citada película. Es decir que el director del film parte de un escrito que se reescribe como guión y luego se narra en una nueva vuelta cuando se improvisa en el set.
    Tomar al cine como narrativa nos permite en este caso abordar la lógica de los sucesos del aula de una manera “más comprensiva y humana” Aquí lejos de juzgar a los alumnos y al docente la frescura del film deja lugar a que podamos interpretar el mundo que allí se retrata y promover enlaces con nuestras aulas.
    Aprendemos de los relatos y en los relatos tal como afirma Litwin en “El oficio de enseñar”. Como ya dijimos el cine nos ofrece una modalidad que no por ser “más humana y comprensiva” nos aleja de la posibilidad de una elaboración sino por el contrario acordamos con Bruner que el currículum solo se recortaba en función de una lógica científica dejando de lado la preocupación por la condición humana que el cine reinstala. Este film en particular pretende batallar contra en retorno en Francia a la pedagogía clásica y ello es visible cuando el docente intenta armar su clase desde los emergentes del aula o cuando solicita a los alumnos escribir el autorretrato.
    En fin desde el cine como arte que reúne narrativa, música, fotografía etc. esperamos promover el interés por aprender disfrutando y buscando nuevas preguntas.

  12. Marcela Greco. Julio 31, 2009 21:10

    Excelente película, para pensar y repensar como ya dijeron los colegas.
    En lo particular la tensión en que se ve involucrado el prof. Marín entre "lo que debe enseñar" y "dar significatividad a los contenidos"; entre la conjugación de los verbos y los autorretratos y argumentaciones me resultó mas que interesante. Justamente como dice María Elena, porque queda sin resolver.
    Pienso que esto es una de las tensiones puestas en juego en la escuela secundaria hoy.
    Por otra parte la escena final entre las dos alumnas que dicen "no haber aprendido nada"- La primera por que los libros del docente son una "mierda" pero que a su vez había leido "La República" de Platón me dejó pensando en qué rol tiene hoy la escuela acerca de la transmisión de conocimientos. La segunda alumna a su vez confieza "no haber aprendido nada" porque "no había entendido nada". La escuela secundaria como un lugar para "todos", inclusiva, entonces qué hacemos con aquellos que "no pueden por x razones aprender".
    Sin duda esta película es un excelente material para el debate en el que estamos inmersos todos aquellos a los que nos preocupa la escuela secundaria.

  13. Liliana Prodan. Agosto 3, 2009 14:27

    Acuerdo con Marcela Greco en varias de sus conclusiones acerca del film. Entre otros temas que surgen de la película me interesa especialmente el que se relaciona con la actitud del docente frente a las " capacidades " de sus alumnos. Desde que lugar el prof. Marín considera que el Iluminismo es demasiado para sus alumnos?. Desde nuestra labor docente escuchamos a diario voces que nos dicen: " No les da la cabeza ", " Tienen un techo ", " Pueden hasta ahí ". Las representaciones acerca del ser joven y pobre deben ser revisadas, y los profesores de la práctica docente debemos trabajar para que los futuros docentes puedan realizar su trabajo desde una visión mucho más amplia y comprometida con el otro.

  14. Paulo Farias. Agosto 23, 2009 19:19

    La pelicula tiene una doble importancia.Por un lado refleja en parte algunos aspectos de la secundaria francesa y esta bueno verlos.Por otra parte es un buen disparador para debatir la problematica de los sistemas educativos contemporaneos.

  15. anonimo. Septiembre 8, 2009 21:45

    hola la peli esta buena

  16. jordi. Septiembre 21, 2009 01:22

    La peli esta muy buena, y muy buen disparador para reflexionar sobre nuestras practicas docentes y nuestro ser ciudadano...
    Les sugiero vean: http://puebloschaco.blogspot.com

  17. Aluminé. Octubre 19, 2009 16:24

    Me gusto mucho la trama de la pelicula y el mensaje que deja en las personas, siendo estudiante me di cuenta de muchas cosas, pero el final es muy malo. Termino de repente sin dejar ninguna solucion a los problemas que plantea sobre los alumnos.

  18. ram. Octubre 29, 2009 15:49

    Marcela Greco in agreement with several of his conclusions about the film. Among other issues raised by the film that particularly interests me is related to the attitude of the teacher in front of the "capabilities" of their students. Since Prof. place. Marin believes that the Enlightenment is too much for their students?. From our educational work we hear voices that tell us daily: "It gives them the head," "They have a roof", "You can up there." Representations about being young and poor should be reviewed, and teachers of teaching practice must work to ensure that future teachers can do their work from a far more widespread and committed with the other.
    http://www.uklocksmiths.net

  19. silvio. Diciembre 3, 2009 10:35

    Me la estoy descrgando del ares , la quiero ver. SI vi la ola, es genial y la pase en 3ro polimodal y los chicos quedaron inpactados, tambien recomiendo cobardes, una pelicula española que habla de bulling se estreno hace dos meses aca. La verda es que el final te deja pensando, porque es inesperado. saludos para tod@s!

  20. Sandra Fdez-Piñeirúa Justo. Diciembre 22, 2009 13:22

    Hola, a mí esta película la vi en mi colegio y además hoy, porque se acababa el 2º trimestre y por eso fuimos a verla. Me gustó un poquito, pero nada. Bueno, adiós.

  21. LILIAN. Febrero 23, 2010 12:49

    Muy recomendable para pasar en esas capacitaciones docentes que generalmente no sirven para nada. Tiene de todo para fomentar ña discusión y la autocrítica. A mí me conmovió (como docente argentina) al ver que los patrones se repiten, sea el país que sea.
    Saludos

  22. Nancy. Abril 7, 2010 19:49

    es una buena pelicula, sobretodo cuando se tiene la vision del que el profesor no es l k impone sino aquel que guia

  23. Javier. Abril 26, 2010 19:40

    Me parecio muy buena la pelicula a pesar de que esperaba otro final, como que da la impresion de quedar inconclusa. Sin duda es una pelicula que nos lleva a interrogar nuestra tarea docente, nos damos cuenta que en muchas ocasiones no tenemos respuesta a todo lo que nuestros alumnos demandan.

  24. Susana. Agosto 22, 2010 20:24

    Tuve la oportunidad de ver la peli cuando estudiaba el profesorado,la temática me resulto muy interesante y motivadora ya que si bien la mayoria de las situaciones que enfrenta el profesor Marin con sus alumnos no se resuelven de la mejor manera, las mismas me llevaron a reflexionar sobre como seria yo como docente, si estoy realmente capacitada para atender a las necesidades de un grupo heterogéneo como el de Marin, etc. Creo que algunas de estas preguntas las fui respondiendo con la practica diaria. En la pelicula no se resuelven los problemas que enfrentan a diario los alumnos, pero resulta interesante el debate que se puede generar a partir de la misma.

  25. Master37. Diciembre 3, 2010 15:48

    Esta película es una tremenda, repito, tremenda veeeeeeeeeeeeeeeeeergaaaaaaaaaaa, yo la vi en la escuela y por suerte pude dormir 3 horas, gracias por su atención, chaoooo, PD:Byron González: Te recomiendo por la Virgen Santísima y todos los Ángeles que no la vajes, te vas a arrepentir, va... si querés dormir y no podés, mirala, es ssolo un recomendación, repito, es una veeeeeeeerr....g

  26. Master37. Diciembre 3, 2010 15:55

    esta peliula esta re bueNa, mirenlan, es la mejOr pelicuLA del Mundo I se la REcomieNdo

  27. Estela Sánchez. Junio 26, 2011 20:20

    La película me parece buena para ser escudriñada en el ámbito educacional, y también deberían verla los padres para que conozcan las realidades aúlicas que deben enfrentar los Docentes hoy, ya que en algunos casos los chicos se comportan de una manera frente a los padres y en el aula manifiestan otras.La trama resalta como inciden los factores sociales,culturales,económicos y políticos en la conducta de los jóvenes,hace hincapié en los status sociales de los alumnos que en su mayoría pertenecen a las clases desfavorecidas. Esto nos enseña que debemos ayudar a nuestros chicos a través de la educación, ya que esta es el único motor igualador de oportunidades, para que ellos no queden atrapados entre los muros.Esta película nos abre un panorama para ver las cosas desde otra óptica,debemos empezar a luchar por cambiar algunos aspectos y lograr que los jóvenes sean forjadores de un futuro lleno de oportunidades donde haya igualdad y equidad para todos.

  28. emanuel sandoval y ayala ariel. Junio 28, 2011 18:37

    La película entre los muros es una historia interesante ya que nos muestra el ámbito escolar en el cual futuramente nos vamos a desenvolver. Nos crea un amplio panorama de la realidad educativa y sus diferentes problemas.
    Aunque es una película que muestra la realidad francesa también se puede ver rasgos similares a los de nuestra sociedad.
    Muestra como influye en el ámbito escolar la diversidad cultural y como la escuela no tienen en cuenta este tipo de cultura o subcultura y trata de imponer la cultura dominante.


  29. Silvana Alcantara y Dahiana Gomez. Julio 1, 2011 14:27

    La película “Entre los muros”, nos pareció interesante, debido que relata las diferentes realidades que se viven dentro del aula.
    Creemos que el error del profesor Marín fue utilizar palabras inadecuadas por lo que fue cuestionado, lo que nos lleva a decir que muchas veces las respuestas o actitudes de los profesores pueden herir las susceptibilidades de los alumnos por lo que hay que tener cuidado en cómo se dicen las cosas y más a ellos que están en una etapa difícil.
    Como futuras profesoras todo esto nos llevó a plantearnos y reflexionar como actuaríamos frente a estas situaciones.
    Cuando comenzamos a ver la peli pensamos que tendría el mismo final que otras películas educativas, donde el profesor termina amigo del alumno, por lo cual el final fue inesperado.

  30. Dalma Ortigoza- Guillermo Maidana-Martin Nuñez. Julio 1, 2011 17:38

    La película "Entre los muros" nos pareció interesante. Se puede observar lo que puede ser un año escolar.
    En el aula donde se desarrollo prácticamente toda la película, existía todo tipo de diversidad, pero la que queremos destacar es sobre todo la diversidad en el lenguaje, había un muro en el lenguaje que le dificultaba la comunicación entre el docente y los alumnos y entre alumnos. Pero nadie que superar esa barreras ya que no tenían vista hacia un futuro.
    Cada vez se hace mas difícil la labor
    docente ya que son muchos los factores que la atraviesan ( económicos- sociales- culturales-etc.) pero no tiene que perder de vista que pueden cambiar el destino de esos alumnos que se creen que ya están marcados y predeterminados.

  31. Patricia Rodriguez- Alejandra Valenzuela. Julio 3, 2011 20:27

    La película “Entre los muros” nos pareció muy significativa, fue como un disparador que nos hace imaginar que haríamos nosotros si estamos en esa situación, en cuanto al abordaje de problemáticas, como actuar frente a la diversidad, como crear lazos con la cultura adolescente, tenerla en cuenta para favorecer las relaciones y de esta manera poder lograr que los jóvenes puedan depositar en nosotros sus malestares, no digo que seamos magos, sino que intentemos desde nuestro lugar , un aporte positivo, no bajemos la guardia no dejemos, que los problemas se salgan con la suya, busquemos soluciones o al menos intentemos acercar al alumno a la institución y tratemos que la institución tenga en cuenta que los tiempos son otros y crear proyectos que favorezca la inclusión, es un trabajo en conjunto, pero hay tener en cuenta que comienza en el aula porque allí esta realidad.

  32. Carmen Barros. Julio 8, 2011 19:36

    La pelicula "Entre los muros" nos parecio un reflejo vivo de la realidad de la cual es participe nuestra sociedad,donde queda expuesta la competitividad, violencia en todo los órdenes, e individualismo como así también la falta de tolerancia. Se puede ver la lucha de poderes entre el docente, los alumnos y sus colegas, todos incluidos en el estrato educativo,se aprecian las distintas relaciones en el entramado escolar producto de las diferentes culturas y sus manifestaciones.
    Es importante destacar la labor del tutor,ya que tiene un papel primordial como sujeto que promueve la participación y cambios dentro del aula, lugar donde se desarrolan todas las actividades que generan aprendizajes significativos y valiosos para el estudiante.
    Pudimos ver al final de la pelicula como todos los personajes estan en el patio jugando, autoridades, docentes, alumnos...y solo se escuchan en las aulas el murmullo de las voces, es asi como se podria querer ver a la escuela como integradora, a todo nivel, sin dejar a nadie fuera del sistema.

  33. Ayelén. Julio 10, 2011 14:06

    La elículo me gustó mucho, y resulta interesante ver reflejados en un aula francesa todos los conflictos a los que los docentes enfrentan a diario en nuestro país. Soy alumna, tengo 16 años y mientras veía la película (como parte de un trabajo de Política y Ciudadanía) confirmaba internamente la realidad que se vive en las aulas y fuera de ella tambíen, ya que nosotros, como alumnos, no conocemos todas las actividades de los profesores, así como sus reflexiones acerca de nuestro comportamiento o nestro trabajo. Me sumo a los que consideran pobre el final del film, siento que quedó inconcluso, más allá de que no sea una típica película estadounidense con principio-nudo-final, todo lo planteado durante las dos horas de video. Aún así la recomiendo.
    Muchas gracias

  34. calarco,casafus,gonzalez. Julio 10, 2011 14:51

    La pelicula "Entre los muros" nos parecio un reflejo vivo de la realidad de la cual es participe nuestra sociedad,donde queda expuesta la competitividad, violencia en todo los órdenes, e individualismo como así también la falta de tolerancia. Se puede ver la lucha de poderes entre el docente, los alumnos y sus colegas, todos incluidos en el estrato educativo,se aprecian las distintas relaciones en el entramado escolar producto de las diferentes culturas y sus manifestaciones.
    Es importante destacar la labor del tutor,ya que tiene un papel primordial como sujeto que promueve la participación y cambios dentro del aula, lugar donde se desarrolan todas las actividades que generan aprendizajes significativos y valiosos para el estudiante.
    Pudimos ver al final de la pelicula como todos los personajes estan en el patio jugando, autoridades, docentes, alumnos...y solo se escuchan en las aulas el murmullo de las voces, es asi como se podria querer ver a la escuela como integradora, a todo nivel, sin dejar a nadie fuera del sistema.

  35. silvina. Agosto 23, 2011 20:01

    esta pelicula es hermosa y nos deja reflexioens frente a marginados y el porq de comportamientos , con el lenguaje como disparador ya que sin la lengua materna en un país distinto ya sienten que no están cómodos y les cuesta adaptarse, yo la estoy analizando por mi trabajo en licenciatura de cs, de la educacion, es recomendada.

  36. Margarita. Septiembre 16, 2011 15:41

    Utilicé esta película como disparador para que los alumnos de 4º año de la carrera de Psicología pudieren, entre otras cosas, trabajar con el rol del profesor tutor y culminaran el mismo con un ensayo. Ademas debían realizar comentarios en el sitio.

  37. Alexandra Vargas. Diciembre 6, 2011 16:15

    Gracias por el avance, me gusto mucho esta pelicula, porque a veces no nos damos cuenta cuan importante es el profesor y lo es! Esto es el reflejo de como es la educacion en la mayoria de los paises. Me gustan mucho ver peliculas que dejan un mensaje positivo y que reflejan la verdad de nuestra sociedad. Gracias de nuevo!