El portal educativo del Estado argentino

 
 

"La tarea de enseñar."


La escuela de hoy,debe proveer de toda clase de estímulos que permitan el desarrollo del aprendizaje,implementando acciones pedagógicas-didácticas que reviertan el fenómeno del "desinterés por aprender".Los niños pueden hablar sobre temas que lo inquietan o asustan,ser partícipes de sus emociones,protagonistas de sus acciones y dichos,desarrollar sus capacidades cognitivas y afectivas,involucrarse en cuestiones que hacen a la participación social y democrática como ciudadanos,aprender del otro, ser escuchados,recomponer la noción de futuro, ser solidarios y ccoperativos, pensar con autonomía ,tomar decisiones y evaluar conductas.
Si nosotros como docentes ,asumimos el rol de coordinador y facilitador del aprendizaje propiciando un medio estimulante que contemple la diversidad socio-cultural, teniendo en cuenta que podemos promoverla y generarla a través de n uestra gestión.Esto será posible si contamos con un proyecto Institucional que permita instancias de reflexión y acción, de encuentro entre el niño y las familias de modo que éstas sean partícipes de situaciones escolares que atrapen su atención y demanden un encuentro sostenido que permita construir lazos sociales y culturales solidamente.
Así pues ,enseñaremos nuevos modos de interpretar la realidad ,de pensar los interrogantes y estableceremos un puente cognitivo entre el conocimiento formal que se desea transmitir y el conocimiento práctico del cual el niño ya dispone ,entendiendo que los docentes somos sujetos claves para la transformación a partir de nuestra práctica cotidiana.

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Desde mi experiencia,pude apreciar que en principio, la motivación debiera empezar por nosotros mismos,la producción de conocimientos requiere de un ambiente de libertad y de creatividad siendo la educación y el conocimiento variables que impulsan la estrategia de transformar la educación con equidad para una sociedad más justa.
Podría afirmar que reproducir viejos modelos tradicionalistas fuera del contexto actual no nos soluciona los problemas actuales que debemos afrontar a diario, lo memorístico se olvida fácilmente,no se internaliza ya que el niño no los considera parte o motivo de su acción.
Se requiere de una convocatoria masiva a todos los sectores de la sociedad y de una participación pluralista, a través del diálogo para que la tarea de enseñar y de aprender reciba un fuerte estímulo que no quede soslayado en el voluntarismo individual del docente o de las personas que integran el proyecto escolar.Será valioso que podamos generar una propuesta educativa que pueda dar respuesta a la heterogeneidad,que valore la diversidad cultural como un camino viable para construir una escuela más inclusiva, con una mirada retrospectiva hacia nuestro pasado histórico y socio-cultural, la cual nos permitirá comprender que para salir de esta crisis educativa multicausal ,estará en nosotros ser agentes multiplicadores de un nuevo paradigma educativo.


28 Comentarios

  1. María de los Ángeles Robledo. Agosto 24, 2010 15:35

    Es claro, a partir de la lectura de este artículo, como la tarea del docente se ve desdibujada desde hace ya varios años.- Ya no es el mero intermediario entre el alumno y el conocimiento o el facilitador en el proceso de enseñanza- aprendizaje... hoy en día el docente debe buscar la forma de captar el interés de sus alumnos y de promover en ellos el gusto por el estudio, para esto debe tener mucho de psicólogo, algo de pedagogo y mucho, pero muchísimo de amigo, para entender las necesidades y las inquietudes de sus alumnos.-
    Esta no es una tarea fácil y se debe encarar con la responsabilidad que merece, teniendo en cuenta que APRENDER ES UNA DE LAS ETAPAS MÁS IMPORTANTES EN LAS VIDAS DE LAS PERSONAS.-

  2. Ana Lia Segovia. Agosto 24, 2010 19:36

    Los docentes somos sujetos claves para la transformación a partir de nuestra práctica cotidiana,ya que al tratar con personas se aprende de ellas y de la vida y crecemos en conocimientos;al interactuar,variando cada día,creando medios para resolver y superar los problemas de aprendizaje.
    Al enseñar debemos comunicar ideas a traves del diálogo de manera tal que puedan escuchar y participar.
    Debemos brindar oportunidades ya que son muchas las de aprendizaje y en primera instancia dar confianza y no traicionarla

  3. María Martínez. Agosto 27, 2010 21:48

    En diversas situaciones se da la oportunidad de hablar sobre la tarea de enseñar y más aún de los problemas actuales en la tarea y son pocas las veces que se llega a una solución adecuada. El tema es complejo y seguramente a traves de los años ésta fue cambiando radicalmente.
    Indudablemente se torna urgente un cambio en la tarea, y ese paso por supuesto debe ser dado desde nosotros los docentes. puesto que los niños de hoy tienen otros intereses e inquietudes, otra manera de pensar, otra dinámica y es desde allí donde hay q atraparlos, desde sus gustos e intereses para que ese proceso de enseñanza-aprendizaje sea realmenete eficiente. para ello es necesario tambien un cambio en las instituciones, donde estas se adapten a los niños, a las situaciones de la actualidad sin perder su función obviamente, pero tener en cuenta la opinion de los alumnos y sus expectativas sobre la escuela.
    Si bien no es algo facil, se hace necesario un cambio en la educación, con una participación de los diferentes sectores de la sociedad. Algo difícil pero necesario para poder seguir educando.

  4. Natalia Césped. Septiembre 14, 2010 16:15

    Desde mi experiencia personal como docente considero que la incorporación de medios tecnológicos es muy importante dado que a través de ellos y de su uso debido los alumnos pueden lograr grandes avances, entre ellos la participación, la integración, la motivación y la apropiación de saberes a partir de sus propios intereses.
    En los últimos años he incorporado a mis clases recursos tecnológicos y realmente han sido muy satisfactorios los resultados y la experiencia en sí, considerando de vital importancia el compromiso que deben asumir no solo los alumnos sino también los docentes y la institución.

  5. Roxana Murature. Septiembre 15, 2010 00:02

    El sistema educativo, la sociedad, los padres y los educandos demandan por un maestro preparado, que sirva como factor de cambio, un profesional que facilite y guíe a los estudiantes por el camino del saber.
    Al concebir el aula como el lugar donde se invesiga, experimenta, modela y se toman decisiones para la solución de problemas y se reflexona sobre lo que es necesario y pertinente aprender, el maestro debe autorreconocerse como un estudiante de por vida, con el propósito de adquirir heramientas teóricas, prácticas didácticas y tecnológicas modernas que le ayuden a fortalecer su labor.
    Conociendo los beneficios de la tecnología e implementándolo con los alumnos, quizá se pueda revertir el fenómeno del "desinterés por aprender"

  6. Ana Rosa Nebuloni. Septiembre 18, 2010 19:54

    Mi antiguedad no es mucha pero tampoco es poca....16 años. Si comparo mis primeros años de docente eran muy similares a los que cuando yo era alumna..pero ahora lamentablemente cambio y para mal. Vivo en un pueblo donde todos nos conocemos y la "maestra" es tratada como (lamento decirlo) como una sirvienta que debe cuidar, alimentar, proteger y educar a sus hijos por el lapso de 4 hs diarias, sin derecho a protestar ni a llamarle la atención. Ya que ellos (los padres) están muy ocupados y sus trabajos. Y cuando logran asisitr a la esc por un llamado de atención del docente, éstos defienden a sus hijos y pocas veces dan la razón o apoyan al docente. Esto me duele pero es la cruel realidad, la que se vive en un pueblo, quizás en las ciudades sea distinta. El resto del día lo ocupan en otras actividades, lo que lleva a poco tiempo de reunión familiar, ya que los niños vuelven a casa cansado de realizar sus actividades extras, luego cenar bañarse y a la cama. Pero no hay que bajar los brazos e intentar cada día en hacerles sentir a ellos (los niños) que en la escuela van a encontrar a alguien que los escuche, que eso es lo que les falta en sus hogare o alguien que simplemente les dé un consejo. Viven continuamente llamando la atención para que los adultos vean que ELLOS ESTÁN. No seamos ciegos , sordos y mudos. Escuchemos, veamos y ahblemos con los niños, el mundo necesita un cambio.

  7. carolina. Septiembre 19, 2010 20:41

    Me parece que ser docente hoy es un desafío como lo fue siempre, pero lo que si veo es que el contexto ha cambiado, pues se dan cambios vertiginosos.
    Y es estos cambios acelerados los que nos pone en contantemente en “jake”, ya que la actividad que hoy creemos es la mejor e infalible, se torna obsoleta en el mismo día. Por ello creo que una de las claves para ser docente es la constancia, el continuar a pesar de y sobre todo soñar, y no dejar de hacerlo porque el día que dejamos de hacerlo es que la realidad nos ha convencido de que nada es posible y que todo está perdido, y de ese modo habremos perdido la esencia como ser humano, de mejorar nuestro entorno.

  8. mariana. Septiembre 20, 2010 20:39

    Hoy y siempre como decia Paulo Freire "la educación es un acto de amor".También decía:" es necesario que las mayorías tengan derecho a la esperanza para que operando el presente, tengan futuro."

  9. Daniela. Octubre 8, 2010 21:17

    Daniela Toso tengo 17 años de antiguedad en la docencia, veo que en estos últimos años el perfil institucional es de inclusión, de retener sin claidad educativa donde el docente no solamente debe enseñar sino también ser psicológos y padres, donde ellos en algunos casos estan ausentes en la educación de sus hijos y no debe ser asi es un compromiso de ambas partes.
    Hoy en día el docente debe captar el interés de los alumnos por el estudio y una manera es utilizando los nuevos recursos tecnológicos que podemos implementar en nuestra tarea diaria como educadores, se que no es fácil y representa un gran desafio pero debemos intentarlo para logra un cambio

  10. Analia Carraro. Octubre 11, 2010 21:19

    Muy buena la descripción del rol que debiéramos tener los docentes en la actualidad. Se describe en el fichero una realidad que vivimos a diario en muchas escuelas, el desinterés de los niños por aprender. A pesar de todo queda siempre esa lucecita de esperanza que hace que sigamos buscando, investigando, probando, poniendo el cuerpo y el alma en esta dficil tarea de SER DOCENTES HOY

  11. Susana Miguel. Octubre 12, 2010 19:39

    Muchos de nosotros, actualmente, experimentamos la tarea de enseñar como una pesada carga que no nos permite avanzar. Los cambios acelerados nos desinstalan continuamente y parece imposible encontrar un faro que nos indique el rumbo.Sin embargo, creo que se torna imprescindible descentrar nuestra mirada de la tarea de enseñar y mirar más como aprende el que aprende, es posible entonces que algo en la tarea cotidiana comience a cambiar.

  12. Judith Carinao. Octubre 13, 2010 19:20

    Considero que ser docente en estos tiempos es un gran desafío, ya que la escuela se debate entre lo tradicional y estructurado y lo esfímero, desestructurado y novedoso en forma constante. Creo que en este debate los docentes somos los más afectados, ya que en muchos casos cuesta adaptarse a las nuevas situaciones y posibilidades que ofrecen los avances que se suceden fuera del ámbito escolar, al igual que poder reestructurarnos para trabajar con grupos cada vez más diversos.
    Pero también soy una convencida, porque lo veo diariamente en mi lugar de trabajo, que en un ámbito institucional de libertad, apoyo a las iniciativas, esfuerzos compartidos,y docentes realmente comprometidos con su trabajo que ponen todo su esfuerzo en lograr que la tarea de enseñanza y aprendizaje sea cada vez más innovadora,diversificada, que hace usos de un sin fin de estratégias y tecnologías nuevas, aunque esto le cueste mucho esfuerzo, dandose tiempo para rescatar lo positivo que puede obtener en cada situación, realizando ajustes y modificaciones sobre la marcha, los nuevos desafíos se vuelven gratificantes y posibles de enfrentar.
    Personalmente durante la última década he descubierto una nueva escuela y pongo todo mi esfuerzo en lograr lo mejor de mis alumnos , aprovechando las capacidades de cada uno a lo máximo, aunque a veces los tiempos y espacios no me acompañan en la medida de lo que desearía, pero eso no me detiene, como docente me gusta enfrentar cada día el desafío de enseñar y de ver los logros ha medida que hago camino al andar.
    Soy una persona muy feliz en lo que hago y cada día trato de aprender algo más.

  13. Ana Laura Mercader. Octubre 14, 2010 18:18

    Estoy de acuerdo en que es fundamental el docente en este proceso de cambio educativo, en el que la escuela provea toda clase de estímulo que permitan el desarrollo del aprendizaje de los niños, y los docentes debemos asumir este rol, estudiando y perfeccionandonos. Pero tambien necesitamos del apoyo de los padres y fundamentalmente del Estado, actualizando no solo la curricula sino tambien legislación. El tema es apasionante y hace que la docencia no sea para nada aburrida.

  14. Tania Rios. Octubre 15, 2010 14:26

    Coincido con Sofia Karagianis en que somos los docentes los mediadores entre el niño ( mas que alumno)y el medio, ya no solo los contenidos a transmitir,(como única función del docente y la escuela considerada en las estructuras de la escuela tradicional) sino de toda su relidad que le toco vivir, enfrentar criticar y modificar.
    Es hoy una tarea complicada dada la realidad social que nos toca vivir(dura en zanas bulnerables)donde los niños no encuentran gran interes ni sentido en la tarea de estudiar. Somos nosotros quienes podemos modificar sus conductas y actitudes frente a la escuela, donde muchos niños de zonas marginales encuentran en ella su propio lugar, se sienten alguien,importante, con nombre y apellido, con sus características, positivas y negativas, no se sienten uno más como en el schoping.Todo es posible trabajando no solo con el niño, como un ser aislado sino con todo su entorno familiary afectivo,donde se genere una verdadera comunicación y reforzar vínculos afectivos,crear en ellos el sentido de la educación y generar sus propios proyectosde vida en sociedad. Uno de los programas a nivel nacional que se implementó en las escuelas es el "YO QUIERO SER" de SEDRONAR ,para alumnos y padres de 5to y 6to grado informando y previniendo sobre el daño que causa la adicción la droga.

  15. sonia. Octubre 16, 2010 01:23

    El portal de la weblog que elegí fue "SER DOCENTES HOY", considero que en los tiempos presentes se nos complica trabajar con la diversidad cuando la familia como bien lo expresa Silvia Duschatzky, " hoy la familia tiende a convertirse en un lugar vacío de significación, un dispositivo agotado de referencia", y los niños en ese contexto se encuentran como desorientados y somos los docentes los encargados de proveerles las herramientas para comprender la realidad creando un puente entre el conocimiento escolar y el cotidiano. Nos demandan de un replanteo de nuestra propia práctica y es cierto que debemos buscar y/o implementar otras estrategias para lograrlo.

  16. Fabiana. Octubre 16, 2010 12:16

    El portal que elegí fue "Ser Docentes Hoy"...para poner en marcha lo que escribe la autora, considero primordial diseñar un Proyecto Institucional en el que todos los actores esten involucrados en el cambio y tener en cuenta los recursos con que cuentan las instituciones y priorizar los que genuinamente están disponibles.
    El trabajo interdisciplinario es fundamental para plasmar el cambio y podría permitir conocer las realidades de los alumnos y acercarse a las familias y viceversa.-

  17. Elizabet. Octubre 16, 2010 22:54

    El artículo sigue cargando tintas sobre los docentes, sabemos que la educación está en crisis, que debemos cambiar cosas, que todo es diferente a cuando éramos alumnos y que no se puede volver atrás, aunque algunos sufren de melancolía.
    Los docentes, en general, hemos realizado mucha capacitación pero en la gran mayoría nos dicen tienen que cambiar, reflexionar sobre la práctica, ser creativos, aplicar nuevas técnicas, muy bien ¿quiénes deben enseñarnos? ¿Cuándo la creatividad no existe porque no todos lo somos? ¿Cuando tenemos -como en secundaria- un sistema de horas cátedra, cómo se trabaja en equipo?. Todos los docentes queremos cambiar pero nos faltan herramientas porque en general la capacitación no enseña solamente actúa como disparador y que se salve el que pueda.

  18. Gladys Linares. Octubre 17, 2010 01:06

    Si, estoy totalmente de acuerdo con lo que enuncia la autora, pero...¿solo los docentes? no olvidemos que el proceso de destrucción del futuro, la solidaridad, el compromiso...no se produjo en un día. Fueron muchos años de abuso y desorientación de nuestros jóvenes, que han escuchado tantas veces que el mañana no importa, que el hoy, el ahora, es lo que importa. Nos quedamos sin piso. La insertidumbre fue nuestro presente sin mañana.TODOS JUNTOS LO LOGRAREMOS en la medida que nos hagamos cargo de nuestro rol y dejemos de corrompernos,cumplamos con nuestra tarea y sobre todo exijamos a nuestros representantes que dejen de engañarnos y todos pogamos manos a la obra. Debemos extirpar la corrupción de nuestro país,cuando nuestros alumnos vean que al que roba no estará en el palco de los actos sino preso; que el cuerpo es el medio para lograr nuestros sueños y no un objeto de comercio; cuando vean que las leyes son para todos y no, aquellos que las violan, pueden estar en el gobierno y todo sigue igual. Allí si podremos encontrar contextos para luchar por una sociedad mejor. No pierdo la esperanza, por eso soy docente y todavía creo que podemos cambiar.Y el proyecto Institucional adquiriría sentido, ya no sería como "pechar un buque en la arena".

  19. vilma . Octubre 17, 2010 20:30

    La tarea de enseñar se pone cada vez más cuesta arriba. Siento que desde las aulas se pone enfasis en realizar actividades creativas, escuchar y comprender al alumno, apoyar y sostener a la familia...etc. y todo resulta en vano. No tenemos apoyo. Por ejemplo, los programas de TV son cada vez más "huecos", llenos de violencia y llevan a toda la sociedad por ese camino, pero eso no se ve, cuando a mi ver es tan evidente la influencia que tienen sobre la sociedad toda. La educación es un conjunto muy amplio que trasciende al niño, la familia, el docente y el ministerio de educación.

  20. andrea. Octubre 18, 2010 16:15

    comparto con varios de los comentarios anteriores,tambien me esmero como todos los que tenemos la dificil tarea de enseñar en hacerlo lo mejor posible, es una realidad que no nos prepararon para enseñar ha grupos homogéneos , donde cada alumno tiene acceso a todo el material necesario para adquirir los aprendizajes y sobre todo lo que nos falto que nos prepararan es para comprender que ese alumno viene todos los días con una sobrecarga de baja autoestima, desamor, indeferncia de la familia, falta de límites,etc.
    Pero soy optimista y quiero soñar que de a poco vamos ir mejorando todos los aspectos para que nuestros niños sean mas felices y disfruten de la escolaridad como un medio de superación y no como un espacio de supervivencia a los maltratos familiares.

  21. gustavo Coloccini. Octubre 19, 2010 15:50

    el tema es apasionante, los docentes debemos estar capacitados en todo y en todo momento, debemos ser doctores, psicologos, amigos y DOCENTE.
    ojala el gobierno tambien entienda esto y nos ayude, con los sueldos, para que el docente tenga dedicacion exclusiva y no tenga que variar de escuela en escuela, mas alumnos particulares u otro trabajo para darle de comer a su flia, que la justicia haga lo propio con los padres a los que no les interesa lo que sus hijos hacen,(se drogan, emborrachan, enbarazan, etc, etc)y a la flia para que no haya mas escuelas tomadas por alumnos que son apoyados por sus padres, es un combo bastante complejo pero no imposible...

  22. Gloria. Octubre 21, 2010 18:07

    A veces me pregunto si el comentario que tanto me molesto la primera vez que lo escuche decir a mi Director “A estos chicos le pasaron docentes”, no terminara siendo una cruel realidad…
    (Dicho comentario lo hacia cuando se refería a la perdida de interés y entusiasmo que manifiestan lo alumnos al acercarse a los últimos años, comparativamente con la algarabía que muestran en los primeros grados…)
    Si bien son muchos los desafíos, los cambios y la dura realidad que nos toca enfrentar como docentes, mi humilde opinión es que gastamos demasiadas energías en hacer catarsis, en buscar lo negativo, en negar que nos cuesta adaptarnos a este nuevo modelo educativo que nuestros alumnos necesitan, quizás si abandonamos un poco la crítica y nos centramos más en amigarnos, por ejemplo con las nuevas tecnologías ,dejaríamos de preocuparnos por el desinterés de nuestros alumnos…un poco de autocrítica nos ayuda a crecer!!!!

  23. Marta Quiroga. Octubre 22, 2010 15:20

    "Ser docentes hoy" es absolutamente diferente al concepto con el cual ingresamos a esta profesión. En nuestros primeros tiempos realmente sentiamos que éramos el vínculo transmisor entre el alumno y el conocimiento. Aquel, excepto algunos casos aislados,se mostraba como receptor ansioso y amigable. Hoy, la escuela no cumple su función primigenia: educar. Se ha convertido en un centro receptor de todos los aconteceres sociales.

  24. Graciela. Octubre 22, 2010 15:56

    Ser docentes hoy considero que es un verdadero desafío. Lamentablemente yo he sido testigo de grandes cambios y lamentablemente estos no fueron para bien o, al menos, así lo considero yo. La escuela no ha podido sustraerse a la caótica situación de nuestra sociedad sino que por el contrario, es un fiel reflejo de ella. Considero que muy lejos de ser el lugar de transmisión de conocimientos la escuela se ha convertido en un lugar para que los adolescentes hagan sociales demostrando poco y nada de interés por los contenidos conceptuales. Nosotros, los docentes, somos meros asistentes sociales contenedores de toda la problemática y especialmente de la violencia que circula entre los alumnos.

  25. Belén. Octubre 24, 2010 23:31

    Siempre se dice que el docente es el que tiene que poner más de su parte. Es cierto, somos nosotros lo que decidimos y elegimos esta profesión, y los alumnos desde siempre son los que están obligados a ir al colegio. Unos por decisión, otros por obligación, y cada día se nota más esta diferencia. El problema es que no estamos tan capacitados para remarla y remarla siempre. Nos enseñaron a enseñar a alumnos que algún interés tienen. Pero en muchos casos, eso no se da. Habrá que aprender a llamar la atención. Pero ¿cuando no se logra por más que se lo intente de mil maneras? ¿Hay que conformarse con las únicas dos almas que logramos cautivar? Es bien difícil esta cuestión..

  26. Graciela Diaz. Noviembre 11, 2010 00:40

    ser docente hoy implica compromiso diario,pero no podemos solos, debemos contar apenas con la familia y esa es una realidad que en mi escuela no contamos, pero los docentes estamos en el cambio, cambio de mentalidad,cambio de estrategias, cambios de metodologías , etc. Capacitandonos para formar personas criticas y seguras de si mismos , todos los chicos merecen esa oportunidad y hacer hasta lo imposible par brindarles a ellos una luz hacia donde dirigirse , pero como mencione anteriormente depende de todos , espero que con lo que estoy haciendo cada dia, actualizandome, aprendiendo, y participando en foros como este por ejemplo, sepa brindarles las herramientas necesarias para seguir adelante.

  27. Susana. Noviembre 11, 2010 12:02

    Ser docentes hoy implica un desafío muy grande. con mis 25 años frente al aula puedo decir que pasé por muchos cambios en la educación y considero que la flia cada vez con menos tiempos para los hijos, el gobierno que solamente le interesa tener índices de alfabetismo alto hace que la educación cada día esté peor, en medio de eso estamos nosotros que debemos trabajar para formar a nuestros futuros gobernantes, empresarios, etc. Debemos ingeniarnos para que ellos aprendan no solamente contenidos, sino formarlos en valores para la vida

  28. Carola. Noviembre 27, 2010 19:15

    Claro que para revertir el “fenómeno de desinterés por aprender” debe comenzar por nosotros los docentes, en primer lugar creer que todavía se puede revertir esta situación, debemos capacitarnos permanentemente, trabajar en equipo, compartir experiencias, ser “humildes” y reconocer que no sabemos “todo”, que lo que estudiamos hace 20 años atrás en el profesorado no nos alcanza hoy para trabajar en el aula.
    Trabajar con temas o contenidos actuales, que les son familiares a los chicos, con problemas cotidianos, enseñar por medio de proyectos, en donde se trabaje cooperativa y colaborativamente, no sólo los chicos, sino con otros docentes y otros compañeros.
    Por supuesto que no es tarea sencilla, la realidad nos lleva a que vayamos de escuela en escuela, aulas de 40 alumnos, sueldos magros, etc, etc, pero hay que redoblar esfuerzos, y los que todavía creemos que se puede, los que todavía tenemos ganas de aprender y enseñar, compartir experiencias, debemos “contagiar esas ganas” a otros compañeros.