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Cuando leer es un placer

En la escuela Miguel Ángel Torres, Tafí del Valle, Tucumán, estamos desarrollando varias experiencias para motivar la lectura.

Los libros como objeto de placer, la relación con la comunidad y la compra como modo de apropiación son el eje de varias actividades.

Alumnos participantes: 3er, 4to, y 5to año de las modalidades: Agro y turismo

Docentes responsables del proyecto: Cristina Bellini, Laura Bórquez, Lidia Salvatierra, Ana Lía Juárez.


“Leer es un placer. Uno de tantos placeres. Como visitar ruinas arqueológicas o dormir la siesta.” Jaime Barilko


Con esta consigna, los docentes decidimos enfrentar la falta de interés en la lectura, problema detectado en nuestro grupo de alumnos.

Para ello nos propusimos estimular la lectura placentera; a través de la utilización de diferentes estrategias. Por ejemplo: leer durante los diez primeros minutos de clase diferentes tipos de textos: poesías, cuentos, fragmentos de novelas para luego intercambiar impresiones con los alumnos. El criterio de selección fue elegir material de lectura del agrado de los docentes, actividad que tenía un doble propósito: conectar al docente con el olvidado placer de elegir sin restricciones, e interesar en la lectura a los alumnos a través del contacto con variedad de textos y temas.

A partir de allí, creamos y recreamos propuestas mediante las cuales logramos que los alumnos del tercer ciclo lean un promedio de cuatro libros de literatura por año, no como obligación sino por elección. Se comenzó a desarrollar este proyecto con los alumnos de 8vo año y se fue extendiendo hasta incluir a todo el establecimiento. Son los mismos alumnos los que concurren a las librerías de la ciudad de Tucumán a adquirir sus propios libros.

Al planificar una visita a la escuela primaria del Infiernillo, surgió la iniciativa de realizar actividades recreativas con los niños, leerles narraciones y regalarles libros de cuentos. De este modo se dio nacimiento al Club de Narradores que ya tiene cinco años.

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Los integrantes del Club seleccionan los cuentos de acuerdo con las características de los destinatarios, los adaptan si fuera necesario, se ensayan en la lectura expresiva y narración, establecen contactos con las escuelas de la zona y realizan Jornadas, durante las cuales organizan los grupos, narran cuentos y luego intercambian historias y juegos. Nuestros alumnos valoran sus aprendizajes y desean que otros disfruten del placer de escuchar y leer.

Las escuelas visitadas hasta el momento son: Escuela El Infiernillo, Escuela de Manualidades Tafi del Valle, Escuela N.º 390 de La CostaI; Escuela N.º 357 del Rodeo, Escuela Ingeniero Mauri de La Angostura, Escuela Gobernador Silva de Ojo de Agua.

Ahora el desafío es ampliar el grupo de destinatarios de las narraciones. En la primera etapa fueron alumnos de escuelas primarias, pos primarias y los familiares de los alumnos de secundaria, padres, hermanos y abuelos. En esta segunda, vamos a incluir a alumnos de adultos y grupos de mujeres del Plan Trabajar.


Aviso:
Las Profesoras responsables del Proyecto de Lectura solicitan la donación de libros de literatura LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX.

Dirigirse a:

- la sede de la Escuela calle San Martín S/N La Villa Tafi del Valle

- anatafi@hotmail.com


23 Comentarios

  1. Vanessa. Junio 19, 2004 17:25

    10 mandamientos para que los niños acaben odiando la lectura.

    Por Mercedes Falconí Ramos.

    1- Lee niño, no mires televisión.
    2- Yo leería libros de gran calibre, si tuviera tiempo libre.
    3- Como sigas así de maleta, te mando a la biblioteca.
    4- Desarrolla tu cacumen, dame del libro el resumen.
    5- El libro es educación, nada de juego y recreación.
    6- Lee, niño, libros de conocimiento, no sólo cuentos.
    7- Lee niño para que aprendas gramática y redacción.
    8- Los libros son la verdad, los comics, violencia y maldad.
    9- Niño, no debes jugar, lee un libro y a no molestar.
    10- Saca niño una moraleja: todo libro una lección deja.

    Papis y docentes:Recuerden que la lectura por placer no se enseña, se contagia.
    (tomado de La Escuela Lee Mas)

  2. Maria Julia Monzón. Junio 28, 2004 11:29

    Soy docente de EGB1 y EGB2 y quería hacer un comentario respecto a los diez mandamientos enviados, ya que citan realidades muy marcadas en las escuelas. Solemos "quejarnos" de que los alumnos no quieren o no les gusta leer; pero, ¿realmente los entusiasmamos y les damos la oportunidad de elegir el material que quieren leer, o le imponemos un determinado material que seguramente será elegido de entre el poco y antiguo material que hay en la biblioteca de la escuela?
    Me parece muy válido el leer dentro de los diez minutos de l comienzo de la jornada, ya que en la última hora de clase del día, los alumnos generalmente están cansados y no aprovechan esa hora como lo desearíamos los maestros y por supuesto los alumnos también.

  3. Ana Maria Córdoba. Octubre 13, 2004 23:13

    Desde Rosario los felicito en su empeño de esta hermosa tarea entusiasta en pos de un bien invaluable para nuestros niños:la lectura.
    No olvidemos que quien sabe leer es un regalo, pero sabe comprender lo leído es un sabio.
    Saludos y sigan así espero saber de ustedes pronto en la puesta de final de año con su balance de acciones.
    Atte
    Ana María Córdoba
    Rosario
    Esc.Part. Nº 1182
    "San Luis Gonzaga"

  4. Alcira Tesei. Febrero 21, 2005 22:44

    si nuestros alumnos nos ven leer con entusiasmo, y podemos transmitirles el placer que nos causa hacerlo y que leer es mucho más que estudiar en nuestro quehacer diario, ellos también se irán convirtiendo en lectores apasionados sin la presión del "tenés que leer para"
    Les mando un saludo afectuoso y sigamos con la utopía de lograr que todos lean.

  5. Romina. Julio 8, 2005 11:32

    Sobre los diez mandamientos de la señora Mercedes Falconí Ramos... Publicado por Vanessa el Junio 19, 2004 05:25 PM

    Una pregunta: ¿Usted enseña a leer en la Alemania nazi?

    "1- Lee niño, no mires televisión."

    ¿Por qué no le pide que pique en las rocas en vez de escribir?

    "3- Como sigas así de maleta, te mando a la biblioteca."

    Bravo! Enseñar el placer de la lectura señalando que ir a la biblioteca es un castigo.(?)

    "4- Desarrolla tu cacumen, dame del libro el resumen."

    ¿así se comprende y disfruta un libro?

    "5- El libro es educación, nada de juego y recreación."

    Mejor que el niño vaya directamente a trabajar,no?

    "8- Los libros son la verdad, los comics, violencia y maldad."

    Sin palabras...

    Lamentable tu post, Vanesa.

  6. Fernando. Agosto 11, 2005 19:24

    Primero, creo que el comentario anterior está un poco perdido de contexto... y por qué? pues por no leer bien...

    Se sabe que un gran problema es la lectura, y se busca por medio de lecturas excelentes motivar a una generación que "le aburre leer" yo sigo pensando como hacerles leer a jóvenes de 16 a 18 años que tengo como alumnos... a veces pienso que hay un momento en la vida de todo ser humano en que se abre la mente, los ojos son más claros, se es consciente por un instantes de la realidad... y es el momento para aprovechar y decirle... las maravillas de un libro... pero sigo pensando... cómo hacer llegar ese momento único... cómo estar en ese instante de luz... les he dado a leer el Principito... no puede ser les aburre!!!!!! les aburre el principito... snif!... escucho eso y quiero llorar, no les impongo lecturas... propongo y dejo en libertad... pero saber que anteriormente les hicieron leer el principito y les aburrio... entonces me da miedo... ¿qué pueden leer que no les aburra?...

  7. tamara. Octubre 17, 2005 22:57

    Me parece bárbaro el proyecto que están llevando a cabo para lograr que los jóvenes se acerquen a la lectura y comprendan que los libros no muerden, sino al contrario, una vez que leemos uno por placer no podemos dejar de seguir haciéndolo. Yo estoy trabajando en una escuela de EGB I, II, y III y con los alumnos de 6° Año y junto con la docente a cargo estamos llevando a cabo un proyecto similar al de uds.:los alumnos escriben cuentos infantiles que luego son leídos por ellos mismos a los alumnos de Primer Ciclo.

  8. k9ozt. Noviembre 14, 2005 23:41

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  9. Mariana. Noviembre 21, 2005 10:10

    Hola, mi nombre es Mariana Martínez Costa, me desempeño como docente del área de Lengua en 4° 5° y 6° año, en una escuela de la localidad de Tortuguitas. Soy maestra desde los 20 años y he transitado tanto el profesorado de Educación Inicial como el de Enseñanza Primaria. No deja de asombrarme la mala prensa hecha contra los métodos para "incentivar" la lectura y es de mi agrado, saber que colegas desde tan lejos, generen y muestren genuino interés en despertar tanto lector dormido. Los felicito por su labor, pero creo que una de las contras de la educación actual, es ver cómo el docente se aleja más de la tecnología y lucha por querer entrar al siglo XXI sin resolver aún, problemas del s. XIX, como desersión escolar, maltarto infantil, abandono de persona y falta total de los padres en inmiscuirse en temas escolares y no tanto, como la violencia en las aulas. Los felicito por tan ingeniosa actividad en pos de nuestros jóvenes. Saludos cordiales de una colega pilarense.
    Prof. Mariana Martínez Costa- Partido del Pilar- Provincia de Buenos Aires

  10. claudia. Marzo 21, 2006 16:51

    Las felicito por el proyecto. Sería bueno que se multiplique.
    Yo les escribo desde Rincón de los Sauces (Neuquen). Soy ingeniera y doy clases de física en una escuela técnica.
    El tema que me preocupa son los libros que en esta localidad (no sé en el resto de la provincia) trabajan en sus programas de 2º año los docentes de lengua. Todos tratan de dramas familiares, adicciones, sida...
    Hay tantos libros para transmitir valores, no es así? Por qué insistir entonces con esos temas?
    saludos.
    Claudia.

  11. Victoria Martínez Latorre. Abril 23, 2006 07:13

    Os agradezco las sugerencias que aportáis sobre lectura y placer. ¡Ha sido todo un encuentro y regalo!Tambien en España nos vemos en las contradicciones que generan los métodos y actuaciones escolares para que gran parte de nuestra población lea poco y con poco criterio. Deseamos transmitir en este día del Libro y durante la Semana Cultural (que comenzamos mañana en la escuela en que trabajo), un mensaje compartido con toda la comunidad educativa y lo leído por vos nos sirve como ejemplo.CEIP Julián Besteiro, Getafe, Madrid

  12. Carmen Arlegui. Agosto 1, 2006 12:09

    Los felicito. Soy bibliotecóloga en una Universidad y trabajo en mi Magíster de Bibliotecolog´ia e Información. Mi tesis versa sobre los hábitos de lectura en universitarios y he podido apreciar la gran carencia de lectores en nuestra juventud. Solo promoviendo la lectura podremos algún día lograr que cambie el panorama que no es muy promisorio.Cualquier iniciativa es bienvenida. Un abrazo desde Valparaíso (ciudad Patrimonio de la Humanidad) CHILE

  13. leonor acevedo. Agosto 17, 2006 09:11

    me desconcierta como docente observar i vivenciar la falta de compromiso de los docentes con el proyecto de lectura todo el tiempo se quejan pero no accionan claro refirièndome al caso particular de mi escuela

  14. Silvana . Agosto 18, 2006 23:11

    Hola: Mi nombre es Silvana, soy de Rafaela prov. de Sanat Fe. Pido por favor si pueden pasarme información acerca de la escuela primaria de el infiernillo. Nuestro objetivo es poder ayudar.
    Saludos y Gracias!

  15. Silvana. Agosto 18, 2006 23:14

    Mi dirección de correo es silvana@eniacsoluciones.com.ar
    Gracias nuevamente!

  16. maria benito. Agosto 25, 2006 18:26

    hola .leyendolos diversos comentarios ,elproblema delinteres por la lectura en laetapa de proceso de enseñanza es preocupante ,porejemplo niños que no tienen el mas minimo interes por la lectura es mas facil ir ainternet ,respuesta de losmuchachos, quisiera un metodo quealguno de ustedes haya aplicacdo para motivar a la lectura alos niños ojovenes y cualha sido su porcentaje de aceptacion ,resultados.se le agradece
    quierop iniciar una recoleccion de libros para organizarlos y mediante el interes que muestren ellos ,posiblemente sepueda inducir por lacuriosidad.

  17. viviana . Enero 2, 2007 20:40

    desconozco el proyecto de lengua entre aqui solicitando datos de lengua para 6to año quizas alguien desee brindarmelos soy de San luis y este año debo trabajar en 6 por lo que deseo desde ya prepararme saludos Viviana

  18. eva . Enero 23, 2007 12:04


    A LOS DOCENTES COMPROMETIDOS EN ESTE IMPORTANTE PROYECTO FELICITACIONES. MUY IMPORTANTE PARA LLEVAR A CABO EN NUESTRA INSTITUCION.

    EVA

  19. sara . Marzo 13, 2007 11:55

    ma ha parecido un encanto pero aparecen muchos nombres y te haces un lio k no veas pero despues de ir por el capitulo 2 ya te sabes todos losnombres

  20. santos santiago . Abril 9, 2007 15:13

    Bueno yo les vengo a comentar sobre mi libro titulado MÁS QUE HUMANO , yo creo que les facinara pues es muy interesante ademas de divertido ;y se trata de:
    Una persona que parece mas bien un aniaml que humano , no por su aspecto fisico , si no por su comportamiento ;tiempo despues se combierte en un acesino , porque creen que el mato a
    un señor y en realidad , fue....(Eso adivinenlo ustedes) Tiempo despues de ello conoce a mucha gente y por ello ya ouede hablar y caminar erguido y sostener una platica de niños normales ;bueno , les agradesco que lo hallan leido . GRASIAS

  21. vargas gabriela. Octubre 15, 2007 00:58

    ¡hola,hola!soy gabriela vargas ex alumna de la escuela agrotécnica y actualmente me desempeño como docente de ciencias naturales y de agronomia en escuelas de baradero(BS.AS).
    Quería felicitarlas por el proyecto que pusieron en marcha, en especial a cristina bellini que me enseño mucho y fue una de las personas que me abrió camino para seguir adelante y elegir esta hermosa profesión "ser docente"que tantos desafios y satisfacciones me trae todos los días.muchos cariños a todos los responsables de esa querida institución que tanto me brindó.

  22. Gina. Octubre 15, 2009 23:43

    Me parece maravilloso que haya docentes que fomenten la lectura con tanta pasión ¡Felicidades!
    Yo he sido maestra de 5º y 6º de primaria en México desde hace 10 años y me ha funcionado muy bien un proyecto en el que hacemos la analogía de la lectura y el enamoramiento. Los chicos se "enamoran" de un libro y van paso poco a poco por varias etapas.

  23. Orange. Noviembre 16, 2011 12:41

    Hay personas que nunca le toman el gusto a leer, sin saber que es una de las cosas amas enriquecedoras que podemos llegar a hacer en esta vida...xl pharmacy magazine lo cataloga como el mejor deporte mental tan solo detras del ajedrez.

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